Sunteți pe pagina 1din 7

COMPETENE SPECIFICE

1.Participarea la interaciuni verbale n diverse situaii de comunicare prin receptarea i producerea textului oral
1.1. Identificarea temei, a unor informaii eseniale i de detaliu, a inteniilor de comunicare explicite i/sau a comportamentelor care exprim
emoii din texte narative, monologate sau dialogate
1.2. Prezentarea oral, pe baza unor repere date de profesor, a unor informaii i a unor idei, exprimnd opinii, emoii i sentimente prin
participarea la discuii pe teme familiare, de interes sau pornind de la textele ascultate/citite
1.3. Identificarea unor elemente paraverbale i nonverbale, n funcie de situaia de comunicare
1.4. Realizarea unei interaciuni verbale cu doi interlocutori, folosind strategii simple de ascultare activ i manifestnd un comportament
comunicativ politicos fa de interlocutor(i)

2. Receptarea textului scris de diverse tipuri


2.1. Identificarea informaiilor importante din texte literare i nonliterare, continue, discontinue i multimodale
2.2. Identificarea temei i a ideilor principale i secundare din texte diverse
2.3. Formularea unui rspuns personal i/sau a unui rspuns creativ pe marginea unor texte de diferite tipuri, pe teme familiare
2.4. Manifestarea interesului i focalizarea ateniei n timpul lecturii unor texte pe teme familiare
2.5. Observarea comportamentelor i a atitudinilor de lectur, identificnd aspectele care necesit mbuntire

3. Redactarea textului scris de diverse tipuri


3.1. Redactarea unui text scurt pe teme familiare, avnd n vedere etapele procesului de scriere i structurile specifice, pentru a comunica idei i
informaii sau pentru a relata experiene trite sau imaginate
3.2. Redactarea, individual i/sau n echip, a unui text simplu, pe o tem familiar, cu integrarea unor imagini, desene, scheme
3.3. Analizarea constant a propriului scris/a unor texte diverse din punctul de vedere al corectitudinii, al lizibilitii, al coerenei i al claritii
3.4. Observarea atitudinilor manifestate n procesul redactrii unui text, identificnd aspectele care necesit mbuntire

4. Utilizarea corect, adecvat i eficient a limbii n procesul comunicrii orale i scrise


4.1. Utilizarea achiziiilor sintactice i morfologice de baz ale limbii romne standard pentru nelegerea i exprimarea corect a inteniilor
comunicative
4.2. Aplicarea achiziiilor lexicale i semantice de baz, n procesul de nelegere i de exprimare corect a inteniilor comunicative
4.3. Monitorizarea propriei pronunii i scrieri i a pronuniei i scrierii celorlali, valorificnd achiziiile fonetice de baz
4.4. Respectarea normelor ortografice i ortoepice n utilizarea structurilor fonetice, lexicale i sintactico-morfologice n interaciunea verbal
4.5. Utilizarea competenei lingvistice n corelaie cu gndirea logic/analogic, n procesul de nvare pe tot parcursul vieii
5. Exprimarea identitii lingvistice i culturale proprii n context naional i internaional
5.1. Asocierea unor experiene proprii de via i de lectur cu acelea provenind din alte culturi
5.2. Identificarea unor valori culturale promovate n textele autorilor romni din diferite perioade istorice

UNITATEA COLAR:
ANUL COLAR 2017 2018
ARIA CURRICULAR: LIMB I COMUNICARE
DISCIPLINA: LIMBA I LITERATURA ROMN
NUMR DE ORE PE SPTMN: 4 ore
CLASA a V-a
PROFESOR: ...

PLANIFICAREA CALENDARISTIC A MATERIEI LA


LIMBA I LITERATURA ROMN
pentru Manualul de Limba i literatura romn,
autori: Ctlina Popa, Onorica Tofan, Elena Corccel, Viorica Isaia,
Editura Intuitext, Bucureti, 2017

SEMESTRUL I

Uniti de nvare Competene Numr


Coninuturi asociate Sptmna Observaii
specifice de ore
1. 2. 3. 4. 5. 6.
I. Povestea Prezentarea programei, a manualului, a manualului 4 Spt. I
ncepe... digital.
Recapitulare iniial.
1. Textul literar
2. Textul nonliterar
Evaluare iniial.
II. Album de La Medeleni, de Ionel Teodoreanu 20 Spt. II - VI
familie Cuvinte-cheie. Tem
1.1. Idee principal. Idee secundar
1.2. Planul simplu de idei. Planul dezvoltat de idei
2.1. Prile textului: introducere, cuprins, ncheiere
2.2. Enunul. Punctuaia enunului
2.5. Propoziia
3.1.
Roluri n comunicare. Reguli de acces la
4.2.
cuvnt
4.4.
4.5. Jocuri, de Ana Blandiana 05.10. este Ziua
Internaional a
S nelegem textul oral! Educaiei i se
vor desfura
Vocabularul. Cuvntul, unitate de baz a activiti
specifice.
vocabularului
Cuvntul i contextul. Forma i sensul
cuvintelor
Sinonimele. Antonimele
Cmpul lexical
Limba standard. Norm i abatere
Variaii ale formelor i ale sensului n timp
Proiect tematic: Albumul familiei mele
Recapitulare
Evaluare
III. Leagnul 1.1. O, rmi, de Mihai Eminescu 24
dorului 1.3. Personificarea
2.1. Comparaia
2.4. Exprimarea emoiilor
2.5. Etapele scrierii: generarea ideilor, planificare,
3.1. scriere
3.2. Textul nonliterar. Regulamentul
3.3. Alfabetul limbii romne. Ordonarea cuvintelor
dup criteriul alfabetic
4.3. Tipuri de sunete: vocal, consoan, semivocal.
4.4. Corespondena sunet-liter
5.2. Silaba. Accentul

Hronicul i cntecul vrstelor, de Lucian Blaga


Textul descriptiv literar i textul descriptiv
nonliterar
Scrisul de mn, aezarea n pagin
Proiect tematic: Locul meu natal
Recapitulare 30.11, 01.12.
sunt zile libere.
Evaluare

IV. Fotografii 1.1. Cartea de piatr, de Vladimir Colin 24 Spt. XIII -


cu prieteni 1.4. Textul narativ literar. Aciunea XVIII
2.1. Textul narativ nonliterar. Aciunea
2.2. S comunicm, s ne ajutm! (I)
3.1. S comunicm, s ne ajutm! (II)
3.3.
Banda desenat Locul proiectului
5.2. tematic pare mai
Proiect tematic Carte romneasc de potrivit in
aceast
nvtur: de la prima carte tiprit la cartea sptmn
digital dinaintea
vacanei de iarn.
VACANA DE IARN 23.12 14.01
4.1. Verbul
4.4., 4.5. Modurile verbale. Indicativul i imperativul
Modul indicativ. Timpul prezent
Modul indicativ. Timpul imperfect. Timpul
perfect compus
Modul indicativ. Timpul perfect simplu. Timpul 24.01. este zi
liber.
mai-mult-ca-perfect
Modul indicativ. Timpul viitor
Verbul aplicaii
Recapitulare
Evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA

Uniti de nvare Competene Numr


Coninuturi asociate Sptmna Observaii
specifice de ore
1. 2. 3. 4. 5. 6.
V. Galeria 1.2. Cuza-Vod povestire popular 32 Spt. I-VIII /
eroilor 1.3. Personajul literar XIX XXVI
1.4. Descrierea unui personaj/unei persoane/unui
2.1. animal
2.2. Dincolo de cuvinte... Elementele nonverbale i
3.1. paraverbale ale comunicrii
3.2. Substantivul
3.3.
Articolul
4.1.
Prepoziia
4.2.
4.4. Textul explicativ
4.5. Pronumele personal
Pronumele personal de politee
5.1. Text i imagine afiul
Adjectivul
Articolul demonstrativ
Textul narativ nonliterar. Participani
Numeralul. Numeralul cardinal
Numeralul ordinal
Exerciii de redactare
Proiect tematic tefan cel Mare n imagini
31.03.
VACANA DE PRIMVAR
10.04.
Aceast
Recapitulare sptmn nu are
dect 3 zile
Evaluare lucrtoare.
VI. Timpul 1.1. La titanul Atlas, de Al. Mitru 24 Spt.IX-XIV
legendelor 1.2. Textul narativ literar. Timpul i spaiul / XXVII-
1.4. XXXII
Textul narativ nonliterar. Timpul i spaiul
2.1.
2.2. Ascultarea activ. Atenia i empatia
2.4. Predicatul verbal Ziua de 1 mai e
liber.
2.5. Subiectul exprimat. Acordul predicatului cu
3.1. subiectul
3.2. Atributul
4.1. Funcii sintactice aplicaii
4.4. Personajul n compuneri
4.5. Textul i imagine: manualul
5.1. Proiect tematic Modele comportamentale n
legende greco-romane
Recapitulare
Evaluare
VII. Povestea Recapitulare final. Textul literar narativ 8 Spt. XV - n fapt,
sptmna nu are
continu... Recapitulare final. Textul literar descriptiv XVI / dect trei zile
XXXIII- lucrtoare. 28.05
Recapitulare final. Textul nonliterar i 01.06 sunt zile
XXXIV libere.
Evaluare final 5 .06. este Ziua
nvtorului. Se
Bun venit, vacan! vor desfura
activiti
specifice.
Sptmn la dispoziie pentru coala altfel. 4 Spt. XVII /
XXXV

O sptmn din semestrul I sau II poate fi dedicat activitilor din sptmna coala altfel. n funcie de locul ei n calendarul colii,
profesorul poate modifica planificarea avnd n vedere c are o sptmn liber. Doar din raiuni practice, ultima sptmn nu a fost
completat, tiut fiind faptul c, n ultima sptmn din anul colar, nu poate fi coala altfel.

Perioade propuse pentru sptmna coala altfel:


16 octombrie 2017 24 noiembrie 2017
26 februarie 2018 30 martie 2018
14 mai 2018 8 iunie 2018