Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANIFICARE CALENDARISTIC
Anul colar 2017 2018
Programa colar pentru disciplina COMUNICARE N LIMBA MODERN 1 Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a, aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
SEMESTRUL I
Nr. Uniti de Coninuturi ale unitii de Nr. Spt. Observaii
crt. nvare nvare Competene specifice i activiti de nvare ore
Organizare temativa
Nr. Uniti de Coninuturi ale unitii de Competene specifice i activiti de nvare Nr. Spt Observaii
crt. nvare nvare ore mna
Organizare tematic
1 Copilul si lumea 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
inconjuratoarea: animale instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
Acte de vorbire nsoit de gesturi de ctre interlocutor
- a identifica elemente din - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
universul familiar;
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
Pets - a angaja i a ncheia un aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!, 0.5 S1
schimb verbal Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
- - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
2 Copilul si lumea 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
inconjuratoarea: fructe instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
Acte de vorbire nsoit de gesturi de ctre interlocutor
- a identifica elemente din - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
universul familiar;
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
- a angaja i a ncheia un aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
schimb verbal Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
Fruits gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
0.5 S1
- - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, n
mesaje articulate clar i rar
- apucarea/ ridicarea unui obiect (exemplu: carte, caiet, penar, creion,
jucrie), pentru a indica nelegerea denumirii respective
- indicarea obiectului cu degetul (exemplu: mas, banan, scaun)
- desenarea obiectelor; exemplu: Am un pisoi si o minge. Deseneaz-le!
3 Vremea: anotimpuri, 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
caracteristici climatice instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
Cultura si civilizatie: nume nsoit de gesturi de ctre interlocutor
de orase - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
Activitati: lunile anului
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
Acte de vorbire aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
- a se prezenta si a prezenta pe Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
cineva, gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
Poster of - a descrie persoane, locuri, a folosirea unui obiect)
face o urare- a angaja si a - - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti 1 S2
February
incheia un schimb verbal; Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
Elemente de construcie a 2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
comunicrii simple cu sprijinul profesorului
Substantivul: numarul plural; - repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
Numeralul cardinal: 10 -100
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
4 Copilul si lumea 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
inconjuratoare: oras, sat instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
Animale: denumire, nsoit de gesturi de ctre interlocutor
caracteristici - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
Copilul despre sine: zi de
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
nastere aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
Acte de vorbire Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
- a identifica elemente din gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
Its my universul familiar, folosirea unui obiect)
- a descrie, animale, locuri, - - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti 1 S3
birthday!
- a angaja si a incheia un Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
schimb verbal, 2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
5 Organizare tematic 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
Copilul si lumea instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
inconjuratoarea: actiuni nsoit de gesturi de ctre interlocutor
Acte de vorbire - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
- a identifica elemente din Pa!, formula Ce mai faci?)
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
universul familiar; aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
- a angaja i a ncheia un Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
schimb verbal gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
Actions - - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti 1 S4
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
6 Organizare tematic 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
Casa instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
Acte de vorbire nsoit de gesturi de ctre interlocutor
- a identifica elemente din - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
universul familiar;
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
- a angaja i a ncheia un aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
schimb verbal Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
My house - - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti 0.5 S5
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
7 Organizare tematic 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
Casa: camere instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
Acte de vorbire nsoit de gesturi de ctre interlocutor
- a identifica elemente din - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
universul familiar;
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
- a angaja i a ncheia un aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
schimb verbal Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
The rooms folosirea unui obiect)
of the house - - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti 0.5 S5
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
9 Familia: sarbatori 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
Acte de vorbire instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
- a identifica elemente din nsoit de gesturi de ctre interlocutor
universul familiar; - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
- a angaja i a ncheia un Pa!, formula Ce mai faci?)
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
schimb verbal aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
- - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
Its Easter 2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i 1 S6
time! simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
2.2 Oferirea unor informaii elementare, punctuale, despre sine
(nume, gen, vrst), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
- rspuns la ntrebri simple de identificare: Eu sunt/ numele meu e...
(profesorul oferind sprijin prin completare sau prin reluare cu
10 Activitati: lunile anului, 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/ 31.III-10.IV, Vacana
activitati curente, pentru instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este de primavera
timpul liber nsoit de gesturi de ctre interlocutor
Copilul despre sine: jocuri, - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
jucarii
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
Acte de vorbire simple cu sprijinul profesorului
- a angaja si a incheia un - repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
In the park schimb verbal, exemplu: Ce este aceasta? O jucrie. 1 S8
- a localiza persoane, obiecte, - repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
actiuni pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
2.2 Oferirea unor informaii elementare, punctuale, despre sine
(nume, gen, vrst), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
- rspuns la ntrebri simple de identificare: Eu sunt/ numele meu e...
(profesorul oferind sprijin prin completare sau prin reluare cu
11 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/ S7, coala Altfel, S
instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este tii mai multe, s fii
nsoit de gesturi de ctre interlocutor mai bun (26-30.03)
- - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
- - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
Poster of 2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i 1 S9
April simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
2.2 Oferirea unor informaii elementare, punctuale, despre sine
(nume, gen, vrst), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
- rspuns la ntrebri simple de identificare: Eu sunt/ numele meu e...
(profesorul oferind sprijin prin completare sau prin reluare cu
12 Organizare tematica 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
Copilul despre sine: corpul instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
Acte de vorbire nsoit de gesturi de ctre interlocutor
- a angaja si a incheia un - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
schimb verbal,
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
- a localiza persoane, obiecte, aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
actiuni Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
My body - - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti 1 S10
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
13 Activitati: rima 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/ 1.V, Zi liber
Acte de vorbire instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
- a angaja si a incheia un nsoit de gesturi de ctre interlocutor
schimb verbal, - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
- a localiza persoane, obiecte,
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
actiuni aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
Which folosirea unui obiect)
words - - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti 1 S11
rhyme? Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
14 Organizare tematica 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
Copilul despre sine: jocuri, instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
jucarii nsoit de gesturi de ctre interlocutor
Acte de vorbire - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
- a angaja si a incheia un
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
schimb verbal, aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
- a localiza persoane, obiecte, Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
actiuni gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
Spot the simple cu sprijinul profesorului 1 S12
difference! - repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
2.2 Oferirea unor informaii elementare, punctuale, despre sine
(nume, gen, vrst), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
- rspuns la ntrebri simple de identificare: Eu sunt/ numele meu e...
(profesorul oferind sprijin prin completare sau prin reluare cu
15 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
nsoit de gesturi de ctre interlocutor
- - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
Poster of folosirea unui obiect)
- - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti 1 S13
May
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
16 Activitati: lunile anului, 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
activitati curente, pentru instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
timpul liber nsoit de gesturi de ctre interlocutor
Copilul despre sine: jocuri, - - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
jucarii
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
Acte de vorbire aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
- a angaja si a incheia un Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
schimb verbal, gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
- a localiza persoane, obiecte, folosirea unui obiect)
Bring your actiuni 2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
toys to simple cu sprijinul profesorului 1 S14
school! - repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
2.2 Oferirea unor informaii elementare, punctuale, despre sine
(nume, gen, vrst), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
- rspuns la ntrebri simple de identificare: Eu sunt/ numele meu e...
(profesorul oferind sprijin prin completare sau prin reluare cu
17 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
nsoit de gesturi de ctre interlocutor
- - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
- - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
1.2 Recunoaterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, n
My page mesaje articulate clar i rar 1 S15
- apucarea/ ridicarea unui obiect (exemplu: carte, caiet, penar, creion,
jucrie), pentru a indica nelegerea denumirii respective
- indicarea obiectului cu degetul (exemplu: mas, banan, scaun)
- desenarea obiectelor; exemplu: Am un pisoi si o minge. Deseneaz-le!
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i
simple cu sprijinul profesorului
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
18 1.1 Oferirea unei reacii adecvate la salut i la o ntrebare/
instruciune scurt i simpl rostit clar i foarte rar, care este
nsoit de gesturi de ctre interlocutor
- - oferirea rspunsului familiar la salutul uzual ntre prieteni (Bun!,
Pa!, formula Ce mai faci?)
- - realizarea unei comenzi didactice simple, amuzante; exemplu: Vino
aici!, Mergi la fereastr!, Ridic-te/ stai jos!, Arat-mi cartea/ jucria!,
Atinge-i nasul!(la fiecare comand, profesorul sprijin enunul cu un
gest care s faciliteze nelegerea coborrea/ ridicarea braului, a minii,
folosirea unui obiect)
- - mimarea unei aciuni - exemplu: Eti un cel - Mimeaz!, Eti
Donald Roiul - Mimeaz!, Mimeaz o pasre!
2.1 Reproducerea unor informaii simple/ cntece/poezii scurte i S16
Evaluation simple cu sprijinul profesorului 2
S17
- repetarea formulelor de salut; repetarea numerelor de la 1-10
- repetarea unei ntrebri uzuale i a rspunsului la aceast ntrebare.;
exemplu: Ce este aceasta? O jucrie.
- repetarea dup profesor a unui cuvnt, mesaj simplu individual/ n cor
pn la reuirea pronuniei, intonaiei corecte
- intonarea unor cntece nsoite de micare,
2.2 Oferirea unor informaii elementare, punctuale, despre sine
(nume, gen, vrst), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
- rspuns la ntrebri simple de identificare: Eu sunt/ numele meu e...
(profesorul oferind sprijin prin completare sau prin reluare cu