Unitatea de nvmnt:

Disciplina: Limba englez

Clasa: AVIZAT DIRECTOR
Manualul: Click On 2 AVIZAT EF CATEDR
Anul colar:
Profesor:

Planificarea calendaristic a activitii de nvare clasa a 9-a (L1)

Manualul: Click on 2

Nr. Coninutul tematic al Competene specifice vizate Nr. de ore Sptmna Observaii
crt. unitii de nvare alocate
1. UNIT 1- WHAT DO YOU 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
DO? unui stimul vizual
Topic: everyday and free-time 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
activities; jobs; nationalities 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri
Vocabulary: free-time 2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui
activities; countries; plan de idei dat
nationalities; hobbies; 2.4 Completarea de formulare Revision
interests, habits; routines; 3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate S1 Initial test
jobs; telling the time preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor S2
Structure: present simple; S3
present continuous; adverbs 8 S4
of frequency; preposition of
time
Function: giving personal
information; expressing
preferences; writing a letter to
family/friend about daily
 routine at summer camp;
writing an article (project)
Culture: Education
2. UNIT 2 THEN & NOW
Topic: lifestyles; past routines
Vocabulary: lifestyles,
changes; family members;
activities; days of the week;
possessions; dates
Structure: past simple (regular
+ irregular); used to;
prepositions of place (at, on,
in)
Function: talking about past
activities/habits/routines;
writing a biography; writing a
diary (project)
Culture: people of the past
3. EPISODE 1
The Hound of the
Baskervilles A New Case
for Sherlock Holmes!
Structure: Pronouns
&possessive adjectives
4. SELF-ASSESSEMENT
MODULE 1
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / S5
unui stimul vizual
1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii 4 S6
unei sarcini structurate de lucru
2.4 Completarea de formulare
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 2 S7
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / 2 S8
unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii
unei sarcini structurate de lucru
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui
plan de idei dat
 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes
2.4 Completarea de formulare
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
5. UNIT 3 HAVE YOU 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
EVER? 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
Topic: describing objects; unui stimul vizual S9
injuries/illnesses; activities 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
one has (not) done 2.4 Completarea de formulare S10
Vocabulary: jewellery; 4
objects; materials; colours;
shapes; injuries; illnesses
Structure: present perfect;
never, ever, just, yet, already,
since, for
Function: talking about
activities you have done;
describing lost property;
writing an article describing
your favourite possession;
writing a letter to the lost
property office
Culture: Popular places
6. UNIT 4 WHAT A DAY! 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
Topic: misfortunes; feelings; unui stimul vizual
means of transport; past 1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii S11 -
activities unei sarcini structurate de lucru S12 practic
Vocabulary: feelings; 2.4 Completarea de formulare
misfortunes & accidents; 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei 4 S13
means of transport; parts of discuii / n mesaje de rspuns
the body; sounds; everyday 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de
 activities
Structure: past continuous;
adjectives; adverbs
Function: talking about past
activities; at the doctor`s;
writing a story;
beginning/ending of a story
(project)
Culture: Commuting
7. EPISODE 2
The Hound of the
Baskervilles Strange
happenings
Structure: may/can (asking
for permission)
8. SELF ASSESSMENT
MODULE 2
9. UNIT 5 I`M GOING TO
BE
Topic: clothes; fashion; the
weather; plans
Vocabulary: clothes,
measurements, sizes;
shopping in town (shop
names, products, services,
hours); the weather
Structure: going to will;
present continuous (future
stilul formal / informal folosit de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual 2 S14
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii
unei sarcini structurate de lucru
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual 2 S15
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui
plan de idei dat
2.4 Completarea de formulare
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual
1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii
unei sarcini structurate de lucru
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri
2.4 Completarea de formulare 4 S16
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor S17
 meaning)
Function: buying clothes;
talking about your plans;
prioritizing; writing a letter to
a friend about weekends
plans; a letter of complaint
(project)
Culture: shopping

10. UNIT 6 FOOD AND 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
FESTIVITIES 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
Topic: food & drink; cooking; unui stimul vizual
healthy eating; celebrations 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri
Vocabulary: food; containers; 2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui
ways of cooking; drinks; plan de idei dat
places to eat; types of food;
meals; festivities
Structure:
countable/uncountable nouns; 4
some/any/a/an; a few/a little;
plurals S18
Function: making a shopping
list; ordering food & drink;
complaining about food; S19
writing a festival you
attended; restaurants
advertisement (project)
Culture: Festivals
11. EPISODE 3 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
The Hound of the unui stimul vizual
Baskervilles Danger on 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
 Dartmoor
Function: making suggestions
(Let`s, How about etc.)
12. SELF ASSESSMENT
MODULE 3
13. UNIT 7 YOU`D
BETTER
Topic: town &country
environment; space; animals;
films; geographical features
Vocabulary: animals (pets,
wild, extinct, parts of their
bodies);
Planets; countryside/town;
means of transport; films
Structure:
comparatives/superlatives; 0
and 1st conditional;
You had better/You would
rather
Function: comparing town &
countryside ordering flowers;
booking a flight; writing a an
opinion letter; animal fact
files (project)
Culture: Interesting Facts
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui 2 S20
plan de idei dat
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesaje de rspuns
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri 2 S21
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui
plan de idei dat
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui
plan de idei dat S22
2.4 Completarea de formulare
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei 4 S23
discuii / n mesaje de rspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de
stilul formal / informal folosit de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
14. EPISODE 4
The Hound of the
Baskervielles The Midnight
Watcher
Structure: relatives;
who/which/whose/where
15. UNIT 8 WHAT ARE THE
RULES
Topic: the environment; rules;
signs; safety; protection
Vocabulary: the environment;
house rules; traffic signs;
school rules; safety/protection
rules
Structure: the imperative;
have to/don`t have to;
must/mustn`t; can/can`t,
can/could I?;
should/shouldn`t
Function: talking about house
rules; asking, giving and
accepting advice; writing a
letter giving advice; traffic
signs (project)
Culture: Passaport or Visa?
16. EPISODE 5
The Hound of the
Baskervilles The Hound
Attacks
Structure:
someone/anyone/have
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual 2 S24
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de
stilul formal / informal folosit de interlocutor
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) S25 -
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri practic
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o tem de interes S26
2.4 Completarea de formulare
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate 4 S28
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
S27
sptmna
S tii mai
multe, s fii
mai bun
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj 2 S29
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
 been/have gone
17. SELF-ASSESSMENT 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj 2 S30
MODULE 4 2.4 Completarea de formulare
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
18. UNIT 9 MAN MADE 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
WONDERS 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
Topic: landmarks; buildings unui stimul vizual
Vocabulary: landmarks; 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
inventors; buildings; holidays; 2.4 Completarea de formulare
rooms & furniture; materials; 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei
furnishings discuii / n mesaje de rspuns S31
Structure: the passive voice 3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
(present simple past preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor S32
simple); the definite article
Function: asking about 4
currency & language; talking
about places; giving details;
narrative article about a visit
to a famous
building/landmark; short
descriptions about landmarks
(project)
Culture: Famous Landmarks

19. EPISODE 6 1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
The Hound of the unui stimul vizual 2 S33
Baskervilles An Invitation 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
to Murder 3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesaje de rspuns
20. UNIT 10 CHARACTERS 1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
 Topic: the media; disasters
Vocabulary: the news;
natural/man-made disasters;
newspapers; TV Guide;
cinema; types of films
Structure: future perfect;
linkers & quantifiers
(either/neither, although, both,
all, none); phrasal verbs:
stand, take, turn)
Function: compare types of
films; express preferences;
talk about disaster; gossip;
making arrangements; making
excuses
Culture: Leaders
21. EPISODE 7
The Hound of the
Baskervilles The Casa is
Closed
22. SELF ASSESSMENT
MODULE 5
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) S34
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, obiceiuri
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui 4 S35
plan de idei dat
2.4 Completarea de formulare
3.1 Formularea de idei / preri pe teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesaje de rspuns
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaia de comunicare n funcie de
stilul formal / informal folosit de interlocutor
3.3 Redactarea de scrisori de rspuns n care sunt exprimate
preri despre subiecte legate de preocuprile tinerilor
1.1 Identificarea sensului global al unui mesaj
1.2 Anticiparea elementelor de coninut ale unui text pe baza titlului / 2 S36
unui stimul vizual
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) S37
1.4 Selectarea de informaii din mai multe texte n scopul ndeplinirii 6 S38
unei sarcini structurate de lucru S39
2.2 Relatarea coninutului unui film / al unei povestiri, pe baza unui
plan de idei dat
2.4 Completarea de formulare