Sunteți pe pagina 1din 150

Planificare integrat orientativ

Anul colar 2016 2017

Clasa I

ORAR

LUNI MARI MIERCURI JOI VINERI

Matematic i Matematic i Comunicare n limba Matematic i Arte vizuale i abiliti


explorarea mediului explorarea mediului romn explorarea mediului practice

Comunicare n limba Comunicare n limba Comunicare n limba Comunicare n limba Arte vizuale i abiliti
romn romn romn romn practice

Comunicare n limba Comunicare n limba Matematic i Religie Limb modern


romn romn explorarea mediului

Muzic i micare Dezvoltare personal Muzic i micare Educaie fizic Educaie fizic

1
Planificare integrat pe uniti de coninut

Clasa I

Unitatea tematic 1: Bine te-am regsit, drag coal! (actualizarea cunotinelor din clasa pregtitoare)
Perioada: 12.09. 23.09.2016
Manuale i auxiliare: Editura Art

Ziua Competene Activiti integrate Detalii de Resurse Evaluare


specifice coninut
Luni MEM Ex. de numrare cu pas indicat prin desen sau obiecte, Scriere i - manual, caiet, fie de - observare
12.09. 1.5 cresctor i descresctor numrare cu pas lucru, riglete, sistematic
1.6 Ex. de utilizare a unor denumiri i simboluri matematice indicat numrtoare, creioane - activiti n
1.3 Completarea unor serii numerice colorate, coli clas
Colorarea unor desene simple pe baza unor condiii date - conversaia,
CLR explicaia,
1.4 demonstraia,
exerciiul,
AVAP problematizarea
2.2 - activitate frontal,
individual, n grup
CLR COMUNICARE ORAL Prima zi de - manual, caiet, coli, - evaluare
1.1 Intuirea imaginilor din manual coal creioane colorate predictiv
1.2 Prezentarea propriei persoane; salutul Comunicarea - conversaia,
1.3 Identificarea numrului de cuvinte dintr-un enun dat schimb de explicaia, munca
Formularea de enunuri dup reprezentri date informaii ntre independent, jocul
MEM oameni didactic
1.5 - activitate frontal, pe
grupe, individual
CLR CITIRE/LECTUR Prima zi de - manual, caiet, coli, - evaluare
3.1 Citirea cuvintelor, cu sprijin imagistic coal creioane colorate predictiv
2
3.2 Ordonarea unor imagini reprezentnd programul de Comunicarea - conversaia,
4.1 lucru al elevului schimb de explicaia, munca
Realizarea corespondenei ntre imagine i litera iniial informaii ntre independent, jocul
AVAP a cuvntului sugerat de aceasta oameni didactic
2.2 SCRIERE/REDACTARE - activitate frontal, pe
Scrierea pe liniatura dictando a 3 litere mari/mici de grupe, individual
tipar (la alegere); scrierea unor semne grafice indicate
ELEMENTE DE CONSTRUCIE A COMUNICRII
Colorarea unor desene corespunztor numrului de
silabe ale unui cuvnt
MM Cntare vocal n grup i individual Micare pe - calculator, imagini - evaluare
1.4 Intonarea corect, expresiv i omogen a cntecelor: muzic sugerate de textul iniial
2.1 Numrtoare, muzica V. Nicolescu Micri cntecelor
2.2 Acompanierea cntecelor cu percuie corporal (bti sugerate de text - conversaia,
din palme, bti cu degetul n banc) explicaia,
CLR Exersarea prin joc a micrii sugerate de textul i ritmul demonstraia,
2.3 melodiei exerciiul
- activitate frontal, pe
grupe, individual
Mari MEM Ex. de poziionare a obiectelor n spaiu, n raport cu alte Poziionarea - manual, caiet, fie de - observare
13.09. 2.1 obiecte precizate, folosind sintagme de tipul: n, pe, obiectelor n lucru, plane, magnei, sistematic
2.2 deasupra, dedesubt, lng, n fa, n spate, stnga, spaiu figurine, culori, coli - activiti n
dreapta, orizontal, vertical, oblic, interior, exterior Identificarea albe clas
AVAP Ex. de recunoatere a figurilor geometrice (ptrat, cerc, unor forme - conversaia,
2.2 dreptunghi, triunghi) geometrice explicaia,
Folosirea figurilor geometrice n realizarea unor desene plane demonstraia,
(cas, robot, vapor) pe foaie velin sau cu ptrele exerciiul,
problematizarea
- activitate frontal,
individual, n grup
CLR COMUNICAREA ORAL Cine sunt, cine - manual, caiet, coli, - observare
1.4 Jocuri de rol eti creioane colorate sistematic
2.1 Oferirea unor informaii despre sine, familie, colegi, Salutul - conversaia, - activiti n
2.2 activiti preferate, folosind enunuri simple Prezentarea explicaia, munca clas
Exersarea unor formule de adresare, solicitare, proprie independent, jocul
3
mulumire, adaptate interlocutorului Dialogul: didactic
AVAP Completarea unei fie de identitate, nsoite de un desen oferirea unor - activitate frontal, pe
2.2 reprezentativ (autoportret) informaii grupe, individual
Jocuri de cunoatere/intercunoatere de tipul Pot s te despre viaa de
DP prezint eu? n care fiecare copil i prezint colar, despre
2.3 colegul/colega, activiti preferate propria
persoan
CLR Jocuri de rol Cine sunt, cine - manual, caiet, coli, - observare
2.3 Realizarea unor dialoguri, exersnd formule de salut i eti creioane colorate sistematic
2.4 de prezentare potrivite situaiilor ilustrate Dialogul - conversaia, - activiti n
4.1 Confecionarea unor etichete pentru manual, preciznd Semne grafice explicaia, munca clas
4.2 numele, clasa, tipul de carte independent, jocul
Executarea unor elemente grafice care intr n didactic
AVAP componena literelor de mn (linia oblic) - activitate frontal, pe
2.3 Decorarea unor obiecte/desene folosind semne grafice grupe, individual
Memorizare poezia Bun gsit de Maria Lovin
DP Discuii privind descrierea propriei persoane Autocunoatere - caiet, creioane - observare
1.1, 2.3 Exersarea unor formule de prezentare n faa colegilor i atitudine colorate, fie de lucru sistematic
Jocuri de cunoatere/intercunoatere de tipul Pot s te pozitiv fa de - conversaia, - activiti n
CLR prezint eu? n care fiecare copil i prezint sine i fa de explicaia, munca clas
2.3 colegul/colega, jucria preferat, animalul preferat, ceilali independent, jocul
activiti preferate didactic
AVAP Crearea unor ecusoane personalizate - activitate frontal, pe
2.2 grupe, individual
Miercuri CLR Jocuri de rol de tip vorbitor-asculttor, folosind ppui Colegii mei - manual, caiet, coli, - observare
14.09. 1.2 pe deget, mn, marionete, mti Acte de vorbire: creioane colorate sistematic
2.2 Oferirea de informaii despre colegii de clas, folosind salutul - conversaia, - activiti n
2.3 enunuri simple explicaia, munca clas
MM Dialoguri n perechi sau n grupuri mici, pe teme Dialogul: independent, jocul
1.4 familiare sau imaginate oferirea unor didactic
nsuirea cntecului colrei i colrie, muzica de informaii - activitate frontal, pe
AVAP Timotei Popovici despre colegii grupe, individual
2.2 Desenarea unor activiti preferate de clas
CLR Jocuri de exersare a unor reguli de comunicare eficient, Colegii mei - manual, caiet, coli, - observare
2.3 civilizat: vorbire pe rnd, ascultarea interlocutorului, Reguli de creioane colorate sistematic
4
3.3 pstrarea ideii vorbire - conversaia, - activiti n
4.1 Plasarea n spaiul clasei a unor afie care transmit eficient: explicaia, munca clas
4.2 mesaje: reguli de conduit, aniversri ale copiilor vorbirea pe independent, jocul
Executarea unor elemente grafice care intr n rnd, ascultarea didactic
AVAP componena literelor de mn interlocutorului, - activitate frontal, pe
2.6 Realizarea albumului clasei cu fotografii ale activitilor pstrarea ideii grupe, individual
desfurate, redactnd mesaje simple (ziua, activitatea, Semne grafice:
locul desfurrii) bastonaul, zala
MEM Gruparea obiectelor/corpurilor dup un criteriu (form Sortarea - manual, caiet, fie de - observare
5.1 culoare, mrime, grosime, gust, utilitate, obiectelor dup
lucru, plane, magnei, sistematic
5.2 naturale/prelucrate) un criteriu dat
figurine, culori, coli - activiti n
1.6 Identificarea unor elemente/prototipuri din diverse Rezolvarea dealbe clas
categorii (plante, animale, figuri geometrice, mulimi); probleme - conversaia,
AVAP identificarea categoriei creia i aparine un element ilustrate explicaia,
2.2 Rezolvarea de probleme cu sprijin n imagini date demonstraia,
Recunoaterea reprezentrii prin desen a rezolvrii unei exerciiul,
probleme problematizarea
- activitate frontal,
individual, n grup
MM Exersarea asimilrii integrale a cntecului Noul an de Cntarea vocal - calculator, imagini - evaluare
2.1 coal, muzica I. Potolea n colectiv i sugerate de textul iniial
3.1 Acompanierea liber a cntecelor, cu sonoriti emise de individual cntecelor
3.3 obiecte din clas (creioane, beioare, mas, podea, - conversaia,
dulap) explicaia,
AVAP Desenarea unor imagini sugerate de textul cntecului demonstraia,
2.2 exerciiul
- activitate frontal, pe
grupe, individual
JOI MEM Ex. de ordonare a numerelor date, cresctor i Evaluare iniial - fie de lucru - prob scris
15.09. 1.3, 1.6 descresctor - activitate
2.2, 3.1 Ex. de aflare a sumei independent
5.2 Ex. de identificare a unor figuri geometrice
6.3 Ex. de observare a prilor componente ale
vieuitoarelor
CLR Ex. de utilizare a banilor
5
4.1 Ex. de rezolvare de probleme cu sprijin n imagini date
CLR Desprirea cuvintelor n silabe, numrarea silabelor Amintiri din - manual, caiet, coli, - observare
1.3 unui cuvnt i reprezentarea lor prin simboluri, semne, vacan creioane colorate sistematic
2.1 jetoane, gesturi, bti din palme Formularea unei - conversaia, - activiti n
2.2 Oferirea unor informaii despre sine, familie, colegi, idei, preri explicaia, munca clas
activitate preferate, folosind enunuri simple Descrierea unui independent, jocul
MEM nsuirea cntecului Cte unul pe crare din folclorul obiect, a unei didactic
2.1 copiilor, nsoind melodia cu micri sugerate de text persoane - activitate frontal, pe
grupe, individual
Religie Activiti pe discipline
Educaie Activiti pe discipline
fizic
Vineri AVAP Descrierea materialelor de lucru folosind drept criteriu Materiale i - hrtie glasat, hrtie - observare
16.09. 1.2 proprietile lor instrumente creponat, creioane sistematic
2.1 Sortarea materialelor de lucru i a instrumentelor n colorate, acuarele, - aprecieri
funcie de proprieti/utilizri pensule, plastilin, fire individuale
CLR Depozitarea n spaii special amenajate i etichetatea lor textile, ghinde, scoici
3.1 (Borcanul cu pietricele, Gletua cu scoici, Couleul cu - conversaia euristic,
4.1 fire, Cutia cu ghinde) demonstraia,
exerciiul
- activitate frontal, n
grup, individual

AVAP Recunoaterea culorilor primare/binare, calde/reci Tehnici de - hrtie glasat, - observare


1.2 Povestirea unor experiene trecute sau prezente lucru: creioane colorate, sistematic
1.3 Realizarea unei compoziii, individual, folosind culori la pensulaie, acuarele, pensule, - aprecieri
2.2 alegere i tehnici diverse: Amintiri din vacan colaj, modelaj plastilin, fire textile, individuale
Expunerea lucrrilor realizate Amintiri din ghinde, scoici
CLR Discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi place vacan - conversaia euristic,
2.3 mai mult? De ce? demonstraia,
4.3 exerciiul
- activitate frontal, n
grup, individual
Lb. modern Activiti pe discipline
6
Educaie Activiti pe discipline
fizic
Luni MEM Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n Care este locul - manual, caiet, fie de - observare
19.09. 2.1 desene n raport cu alte obiecte precizate meu? lucru, plane, atlase, sistematic
3.1 Recunoaterea prilor componente ale corpului n, pe, deasupra, mulaje, creioane - probe
omenesc, pentru evidenierea rolului acestora dedesubt, lng, colorate practice
AVAP Identificarea prilor componente ale scheletului uman, n fa, n spate,- conversaia, - autoevaluare
1.2 respectnd codul culorilor stnga, dreapta explicaia, exerciiul, - experiment
Scheletul munca independent,
omului nvarea prin
descoperire, jocul
didactic
CLR Identificarea unor cuvinte date dup criterii: numr de Amintiri din - manual, caiet, coli, - observare
1.3 silabe, sunet iniial, sunet final, culoarea caracteristic vacan creioane colorate sistematic
2.2 obiectului ilustrat Formularea unei - conversaia, - activiti n
4.1 Exprimarea propriei preri privind fapte sau situaii idei, preri explicaia, munca clas
familiare Descrierea unui independent, jocul
AVAP Scurte descrieri (cel puin trei trsturi) referitoare la obiect, a unei didactic
2.3 personaje/persoane cunoscute (prini, frai, colegi) persoane - activitate frontal, pe
ntocmirea unei colecii de imagini cu locuri vizitate n Povestirea unor grupe, individual
vacan ntmplri trite
Executarea unor elemente grafice care intr n Semne grafice:
componena literelor de mn bucla
CLR Utilizarea formulelor specifice n situaii concrete de Cartea, - manual, caiet, coli, - observare
2.1 tipul: invitaie, urare, solicitare, prezentarea unor scuze, prietena mea creioane colorate sistematic
3.3 pentru a transmite intenii, gnduri, sentimente Cartea: - conversaia, - activiti n
3.4 Exersarea unor formule de adresare, solicitare, numerotarea explicaia, munca clas
4.1 mulumire, adaptate interlocutorului paginilor, independent, jocul
Observarea (intuitiv) a crilor de diverse forme, direcii de didactic
DP dimensiuni, grosimi, cu/fr imagini orientare n - activitate frontal, pe
3.3 Rsfoirea unor cri n colul amenajat cu o mini pagin grupe, individual
bibliotec (albume, dicionare, cri de poveti) Formularea unei
Executarea unor elemente grafice care intr n cereri
componena literelor de mn Semne grafice
MM Audierea unor nregistrri cu sunete din mediul Ritmul sunete - calculator, imagini - evaluare
7
1.1, 2.1 nconjurtor lungi/sunete sugerate de textul iniial
2.2, 3.1 Jocuri de ascultare a unor sunete lungi sau scurte scurte cntecelor
Reproducerea n colectiv a cntecelor nsuite intuitiv, - conversaia,
CLR pronunnd corect cuvintele explicaia,
2.1 Acompanierea cntecelor cu percuie corporal (bti demonstraia,
din palme, bti cu degetul n banc) exerciiul
AVAP Cntecul: Ursul crturar, muzica Grigore Vieru - activitate frontal, pe
2.2 Desenarea unor imagini sugerate de textul cntecului grupe, individual
Mari MEM Relaionarea prilor componente ale scheletului uman Care este locul - manual, caiet, fie de - observare
20.09. 1.1 cu prile componente ale corpului uman meu? lucru, plane, atlase, sistematic
2.1 Recunoaterea cifrelor i corespondena lor cu prile n, pe, deasupra, mulaje, creioane - probe
3.1 componente ale scheletului uman dedesubt, lng, colorate practice
Reprezentarea prin desen a corpului uman pe foaie de n fa, n spate, - conversaia, - autoevaluare
DP ptrele, dup model, folosind linia n scop de contur stnga, dreapta explicaia, exerciiul, - experiment
1.1 Evidenierea rolului scheletului uman i a mijloacelor de Scheletul munca independent,
ntrire a oaselor omului nvarea prin
AVAP descoperire, jocul
2.2 didactic
- activitate frontal, n
grup, individual
CLR Identificarea i ordonarea etapelor prin care trece o carte Cartea, - manual, caiet, coli, - observare
2.1 pn ajunge la cititor; recunoaterea meseriilor prietena mea creioane colorate sistematic
3.3 corespunztoare drumului crii Cartea: - conversaia, - activiti n
3.4 Vizit la biblioteca colii numerotarea explicaia, munca clas
4.1 Observarea i stabilirea unor asemnri i diferene ntre paginilor, independent, jocul
suporturi de lectur variate (carte de colorat, carte de direcii de didactic
DP poveti cu ilustraii, carte ce conine doar text, cu rol de orientare n - activitate frontal, pe
3.2 informare sau de delectare) pagin grupe, individual
Citirea unor cri de grup (cri uriae) Formularea unei
AVAP Memorizare poezia Carte de Virgil Carianopol cereri
2.2 Executarea unor elemente grafice care intr n Semne grafice
componena literelor de mn
Decorarea unor obiecte/desene folosind semne grafice
CRL Jocuri de rol: La librrie, La bibliotec Cartea, - manual, caiet, coli, - observare
2.1 Confecionarea unor minicri pe teme familiare (Flori, prietena mea creioane colorate sistematic
8
3.3 Animale, Peisaje), n care se vor folosi limbaje Cartea: - conversaia, - activiti n
3.4 convenionale i neconvenionale numerotarea explicaia, munca clas
4.1 nsuirea cntecului Crticica mea (folclor) paginilor, independent, jocul
Executarea unor elemente grafice care intr n direcii de didactic
MM componena literelor de mn orientare n - activitate frontal, pe
2.1 pagin grupe, individual
Formularea unei
cereri
Semne grafice
DP Ex. de identificare a regulilor de comunicare, n imagini: Reguli de - caiet, creioane - observare
2.2 anunarea rspunsului, ateptarea rndului, completarea comunicare n colorate, fie de lucru sistematic
rspunsului colegilor dup ce acetia au ncheiat, activitatea - conversaia, - activiti n
CLR exprimarea opiniei personale, criticarea ideii, nu a colar explicaia, exerciiul, clas
2.3 colegului Comunicarea cu jocul didactic
Exprimarea prin desen a regulilor de comunicare la colegii i - activitate frontal, pe
AVAP coal i afiarea acestora pentru a fi vizualizate de elevi cadrele grupe, individual
2.2 (vorbim pe rnd, ascultm activ, respectm programul didactice
2.6 colar, ajutm colegii cnd ne solicit sprijinul, adresm
ntrebri)
Jocuri de rol ilustrnd modaliti pozitive/negative de
interaciune verbal sau fizic (se ajut unii cu ceilali,
se exprim politicos, se ntrerup, se lovesc, se mping)
Miercuri CLR Utilizarea imaginilor pentru indicarea semnificaiei unui Personaje de - manual, caiet, coli, - observare
21.09. 1.1 mesaj audiat basm creioane colorate sistematic
1.2 Realizarea unui desen care corespunde subiectului Formularea unei - conversaia, - activiti n
1.4 textului audiat idei/preri explicaia, munca clas
2.2 Oferirea de rspunsuri la ntrebri: Despre ce este vorba Descrierea unui independent, jocul
2.3 n acest fragment de poveste?, Cine? Ce? Cnd? Unde? obiect/persoane didactic
2.4 Cum? De ce? Repovestirea - activitate frontal, pe
3.2 Decodificarea mesajului ncifrat n ghicitori unor ntmplri grupe, individual
Identificarea personajelor unui text audiat auzite
AVAP Identificarea a cel puin dou trsturi ale unor
2.2 personaje de poveti
CLR Identificarea elementelor dintr-un text audiat care se Personaje de - manual, caiet, coli, - observare
1.1, 1.2 regsesc ntr-o ilustraie corespunztoare textului basm creioane colorate sistematic
9
1.4 Jocuri de tipul Recunoate povestea i personajul, Ce Formularea unei - conversaia, - activiti n
2.2, 2.3 s-ar fi ntmplat dac? idei/preri explicaia, munca clas
2.4 Repovestirea clar i cu intonaie a unui text audiat Descrierea unui independent, jocul
3.2 Discuii privind comportamentul personajelor; obiect/persoane didactic
4.1 identificarea i denumirea emoiilor de baz ale Repovestirea - activitate frontal, pe
personajelor unor ntmplri grupe, individual
DP Evidenierea unor modele de comportament; formularea auzite
2.1 unor judeci de valoare despre faptele personajelor Semne grafice
Executarea unor elemente grafice care intr n
AVAP componena literelor de mn (semiovalul)
2.2 Decorarea unor obiecte/desene folosind semne grafice
MEM Identificarea poziiei verticale, orizontale, oblice, Ora de educaie - manual, caiet, fie de - observare
1.1 respectnd codul culorilor fizic lucru, plane, atlase, sistematic
1.2 Recunoaterea prilor componente ale scheletului uman Vertical, mulaje, creioane - probe
2.1 Evidentierea regulilor de sntate a coloanei vertebrale orizontal, oblic colorate practice
respectarea unei inute corecte a corpului Scheletul - conversaia, - autoevaluare
DP Selectarea unor numere dup un criteriu dat omului explicaia, exerciiul, - experiment
1.1 (ncercuiete cu verde nr. >3 i <15) munca independent,
1.2 Scrierea elementelor grafice: liniue verticale, nvarea prin
orizontale, oblice, separate i n combinaii descoperire, jocul
AVAP Reprezentarea prin desene a unor modele decorative didactic
1.2 simple, cu linii orizontale, verticale, oblice
MM Jocuri de ascultare a unor sunete lungi/scurte Ritmul sunete - calculator, imagini - evaluare
1.1, 2.1 Reproducerea n colectiv a cntecelor nsuite intuitiv, lungi/scurte sugerate de textul iniial
3.3 pronunnd corect cuvintele Clopoelul, muzica Ion Percuia cntecelor
Nicorescu corporal - conversaia,
CLR Acompanierea cntecelor cu percuie corporal (bti explicaia,
2.1 din palme, bti cu degetul n banc) demonstraia,
Desenarea unor imagini sugerate de textul cntecului exerciiul
AVAP - activitate frontal, pe
2.2 grupe, individual
JOI MEM Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri Este recreaie! - manual, caiet, fie de - observare
22.09. 2.1 Jocuri de poziionare a unor obiecte n interiorul sau Interior, lucru, plane, atlase, sistematic
1.2 exteriorul altor obiecte precizate exterior mulaje, creioane - probe
1.3 Poziionarea unor elemente ale scheletului uman n Scheletul colorate practice
10
interiorul sau exteriorul unor figuri geometrice omului - conversaia, - autoevaluare
AVAP Ordonarea unor numere n interiorul sau exteriorul unor explicaia, exerciiul, - experiment
2.2 figuri geometrice, cresctor i descresctor munca independent,
Desenarea unor obiecte n interiorul sau exteriorul altor nvarea prin
DP obiecte desenate descoperire, jocul
1.1 Selectarea unor numere dup un criteriu dat: anterior didactic
1.2 unui nr., urmtor unui nr., cuprinse ntre 2 nr. date
Reprezentarea grafic a unor activiti de micare n
scopul creterii armonioase
CLR Jocuri de recunoatere a unor personaje, poveti dup Personaje de - manual, caiet, coli, - observare
1.1, 1.2 indicii date basm creioane colorate sistematic
1.4 Dramatizri ale unor poveti cunoscute Formularea unei - conversaia, - activiti n
2.2 Jocuri de modificare a povetilor audiate: schimbarea idei/preri explicaia, munca clas
2.3 succesiunii evenimentelor, modificarea finalului, Descrierea unui independent, jocul
2.4 introducerea unor personaje obiect/persoane didactic
3.2 Realizarea i prezentarea unei colecii de poveti Repovestirea - activitate frontal, pe
4.1 audiate (album cu desene realizate de copil n urma unor ntmplri grupe, individual
audierii textelor, nsoite de enunuri scrise) auzite
AVAP Executarea unor elemente grafice care intr n Semne grafice
2.6 componena literelor de mn: ovalul (actualizare)
Religie Activiti pe discipline
Educaie Activiti pe discipline
fizic
VINERI AVAP Intuirea unor imagini cu copaci Colaj - imagini din reviste, - observare
23.09. 1.3 Discuii despre alctuire, rol, modificri n funcie de Tehnici de foi A3, acuarele, sistematic
2.2 anotimp lucru: carton ondulat, - aprecieri
2.3 Realizarea unei lucrri, n grup: Arborele clasei prin pensulaie, fotografii, foarfec, individuale
desenare, decupare dup contur, lipire pe foaie A3, decupare, lipire lipici
DP pensulaie, amprentarea palmelor elevilor, decuparea i amprentare - conversaia euristic,
1.1 lipirea chipului dintr-o fotografie Arborele demonstraia,
Expunerea lucrrilor realizate clasei exerciiul
MM Discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare i place - activitate frontal, n
3.1 cel mai mult? De ce? grup, individual
Intonarea cntecului Copcelul i micarea liber pe
muzic
11
AVAP Observarea unor fructe de toamn, n imagini Modelaj - planet, plastilin, - observare
1.3 Discuii despre caracteristicile fructelor (mrime, form, Fructe de farfurie de plastic, sistematic
2.2 culoare) i rolul lor n alimentaia sntoas toamn imagini din reviste - aprecieri
2.3 Jocuri de cunoatere/intercunoatere: Fructul meu - conversaia euristic, individuale
preferat este demonstraia,
DP Ex. de modelare a unor fructe de toamn, folosind exerciiul
2.3 tehnici de lucru: presare, modelare liber - activitate frontal, n
Aranjarea fructelor modelate pe o farfurie de plastic grup, individual
Expunerea lucrrilor realizate
Discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare i place
cel mai mult? De ce?
Lb. modern Activiti pe discipline
Educaie Activiti pe discipline
fizic

12
Unitatea tematic 2: n familie

Perioada: 26.09. 4.10.2016

Manuale i auxiliare: Editura Art

Ziua Competene Activiti integrate Detalii de coninut Resurse Evaluare


specifice
Luni MEM - exerciii-joc de poziionare a obiectelor n spaiu, n Recapitulare - manual, caiet, fie - observarea
26.09. 2.1 raport cu alte obiecte precizate de lucru, plane sistematic
3.1 - identificarea prilor componente ale scheletului Orientare spaial i diverse, tabl - probe orale,
uman pe propriul corp localizri n spaiu magnetic, magnei, probe
Corpul omenesc numrtoare, practice,
riglete, figurine, autoevaluarea,
atlase, mulaje, portofoliul,
culori, coli experimentul,
albe/colorate activitatea
- conversaia, practic
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic,
experimentul
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Casa noastr - manual, caiet, - observare
(2 ore) termin/conin un anumit sunet (2 ore) figuri tangram, fie sistematic
1.3 - analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor Sunetul i literele (de pentru exersarea - prob
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt tipar i de mn): literei, diverse oral/scris
2.1 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, a/A instrumente de scris - autoevaluare
13
2.4 colegi, despre activitile preferate etc., folosind - conversaia,
enunuri simple Oferirea unor explicaia, munca
3.1 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme informaii despre independent, jocul
3.2 familiare reale sau imaginate locuin/adres didactic, metoda
3.3 - jocuri de tipul: Continu versul/strofa fonetico-analitico-
- recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de Citirea/scrierea sintetic
4.1 mn literelor mici i mari de - activitate
- realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram tipar/de mn individual, frontal
AVAP - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de
2.3 tipar i de mn, cu imaginile potrivite
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari scrierea literelor de mn,
folosind diverse instrumente de scris (creion, carioca,
stilou, pensul, cret) pe variate suporturi (foaie velin,
foaie liniat, tabl etc.)
- memorizare Bine e la noi acas!, de Emilia Cldraru
- interpretarea strofei A, a, a din cntecul Toamna,
de Ana Motora Ionescu
MM - jocuri de ascultare a sunetelor nalte i joase Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.1 - sesizarea diferenelor dintre vocea vorbit i cea Caracatia Solmi colorate, CD- sistematic
1.2 pentru cntat, dintre sunetele muzicale i zgomote player, imagini
1.4 - emiterea de onomatopee, sugerate de casetele de text: Timbrul: sugerate de textul - activiti n
2.1 imitarea unor animale sau a unor fenomene ale naturii Sunete vocale cntecelor clas
2.3 - emiterea i memorarea unor scurte secvene muzicale (vorbite/cntate) - conversaia,
3.1 - cntarea n colectiv: Melc, melc, codobelc (folclorul Melodia: explicaia,
3.2 copiilor) sunete nalte/joase demonstraia,

14
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecului exerciiul
- executarea unor micri instinctive pe muzic, - activitate frontal,
DP sugerate de text (deplasarea) pe grupe,
1.1 - jocul perechilor joc cu personaje care se mic n individual
perechi pe muzica audiat (J. Strauss Marul persan)
AVAP - ex. de colorare i de desenare: caracatia Solmi,
2.2 melcul Dodo, scafandrul reprezentarea propriei
persoane, desen de tip autoportret
Mari MEM - exerciii-joc de poziionare a obiectelor n spaiu, n Evaluare - fie de lucru - prob scris
27.09. 2.1 raport cu alte obiecte precizate - activitate
3.1 - identificarea prilor componente ale scheletului independent
uman pe propriul corp
CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Casa noastr - manual, caiet, - observare
(2 ore) termin/conin un anumit sunet (2 ore) figuri tangram, fie sistematic
1.3 - analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor Sunetul i literele (de pentru exersarea
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt tipar i de mn): literei, diverse - prob
2.1 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, a/A instrumente de scris oral/scris
2.4 colegi, despre activitile preferate etc., folosind - conversaia,
enunuri simple Oferirea unor explicaia, munca - autoevaluare
3.1 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme informaii despre independent, jocul
3.2 familiare reale sau imaginate locuin/adres didactic, metoda
3.3 - jocuri de tipul: Continu versul/strofa fonetico-analitico-
- recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de Citirea/scrierea sintetic
4.1 mn literelor mici i mari de -activitate
- realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram tipar/de mn individual, frontal
AVAP - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de
2.3 tipar i de mn, cu imaginile potrivite
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu

15
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari
- scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou, pensul,
cret) pe variate suporturi (foaie velin, foaie liniat,
tabl etc.)
- memorizare Bine e la noi acas!, de Emilia Cldraru
- interpretarea strofei A, a, a din cntecul Toamna,
de Ana Motora Ionescu
DP - descrierea propriei persoane aa cum era anul trecut Eu n clasa I - caiet, creioane - observare
1.1 i cum este acum Cum sunt eu? colorate, fie de sistematic
2.2 - emiterea unor afirmaii pozitive despre sine i ceilali; lucru
identificarea elementelor bune neschimbate i a Caracteristici - conversaia, - activiti n
CLR schimbrilor n bine personale simple, explicaia, clas
2.1 - jocuri de continuare a unor fraze, pentru evidenierea puncte tari i limite exerciiul, jocul
calitilor (Eu pot s , mi place de mine pentru observabile n didactic
c , Sunt mndru de mine atunci cnd ) activitile colare i - activitate frontal,
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie, de timp liber pe grupe,
AVAP colegi, activiti preferate, folosind enunuri simple individual
2.2 - realizarea unui desen reprezentativ despre propria
persoan aa cum va fi la sfritul anului colar
- prezentarea a trei caracteristici personale puternice
Miercuri CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Familia mea - manual, caiet, - observare
28.09. (2 ore) termin/conin un anumit sunet (2 ore) figuri tangram, fie sistematic
1.3 - analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor pentru exersarea
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt Sunetul i literele (de literei, diverse - prob
2.1 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, tipar i de mn): instrumente de oral/scris
2.4 colegi, despre activitile preferate etc., folosind m/M scris, plastilin,
enunuri simple Citirea/scrierea srm moale - autoevaluare
3.1 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme literelor de mn - conversaia,
3.2 familiare reale sau imaginate explicaia, munca
3.3 - jocuri de tipul: Continu versul/strofa Silaba ma independent, jocul
- recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de didactic, metoda
4.1 mn Cuvntul mama analitico-fonetico-

16
- realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram sintetic
AVAP - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de - activitate
2.3 tipar i de mn, cu imaginile potrivite individual, frontal
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari
- scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou, pensul,
cret) pe variate suporturi (foaie velin, foaie liniat,
tabl etc.)
- memorizare Mama, de G.B. Ardeanu
- cntecul Mama, din folclorul copiilor
MEM - citirea numerelor de la 0 la 31 La cabinetul medical - manual, caiet, fie - observarea
1.1 - reprezentarea zecii de lucru, plane sistematic
1.3 - evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un Numerele naturale de diverse, tabl - probe orale
2.1 numr la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
3.1 - scrierea numerelor de la 0 la 31 (recunoatere, formare, numrtoare, practice,
- recunoaterea organelor interne ale omului citire, scriere) riglete, figurine, autoevaluarea
DP - scrierea numerelor pe axa numerelor Organe interne majore. atlase, mulaje, - portofoliul,
1.2 - jocuri care necesit orientarea n tabele i folosirea Recunoatere culori, coli experimentul
cuvintelor rnd i coloan albe/colorate - activitatea
- selectarea unor numere dup un criteriu dat - conversaia, practic
- recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii exerciiul,
regulilor de igien personal explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,

17
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
MM - jocuri de ascultare a sunetelor nalte i joase Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.1 - sesizarea diferenelor dintre vocea vorbit i cea Caracatia Solmi colorate, CD- sistematic
1.2 pentru cntat, dintre sunetele muzicale i zgomote: Ce Timbrul: player, imagini
1.4 sunete se potrivesc imaginilor? Sunete vocale sugerate de textul - activiti n
2.1 - emiterea de onomatopee, sugerate de casetele de text: (vorbite/cntate) cntecelor clas
2.3 imitarea unor animale sau a unor fenomene ale naturii Melodia: - conversaia,
3.1 - emiterea i memorarea unor scurte secvene muzicale sunete nalte/joase explicaia,
3.2 - cntarea n colectiv: Melc, melc, codobelc (folclorul demonstraia,
copiilor) exerciiul
AVAP - executarea unor micri instinctive pe muzic, - activitate frontal,
2.2 sugerate de text (deplasarea) pe grupe,
- jocul perechilor joc cu personaje care se mic n individual
perechi pe muzica audiat (J. Strauss Marul persan)
DP - desenarea unor imagini sugerate de textul cntecului
1.1 - ex. de colorare i de desenare: caracatia Solmi,
melcul Dodo, scafandrul reprezentarea propriei
persoane, desen de tip autoportret
JOI MEM - citirea numerelor de la 0 la 31 La cabinetul medical - manual, caiet, fie - observarea
29.09. 1.1 - reprezentarea zecii de lucru, plane sistematic
1.3 - evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un Numerele naturale de diverse, tabl - probe orale
2.1 numr la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
3.1 - scrierea numerelor de la 0 la 31 (recunoatere, formare, numrtoare, practice,
- recunoaterea organelor interne ale omului citire, scriere) riglete, figurine, autoevaluarea
DP - scrierea numerelor pe axa numerelor Organe interne majore. atlase, mulaje, - portofoliul,
1.2 - jocuri care necesit orientarea n tabele i folosirea Recunoatere culori, coli experimentul
cuvintelor rnd i coloan albe/colorate - activitatea
- selectarea unor numere dup un criteriu dat - conversaia, practic
- recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii exerciiul,

18
regulilor de igien personal explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Familia mea - manual, caiet, - observare
1.3 termin/conin un anumit sunet (1 or) figuri tangram, fie sistematic
- analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor Sunetul i literele (de pentru exersarea
2.1 - stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt tipar i de mn): m/M literei, diverse - prob
2.4 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, Citirea/scrierea instrumente de oral/scris
colegi, despre activitile preferate etc., folosind literelor de mn scris, plastilin,
3.1 enunuri simple srm moale - autoevaluare
3.2 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme Silaba ma - conversaia,
3.3 familiare reale sau imaginate explicaia, munca
- jocuri de tipul: Continu versul/strofa Cuvntul mama independent, jocul
4.1 - recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de didactic, metoda
mn analitico-fonetico-
AVAP - realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram sintetic
2.3 - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de - activitate
tipar i de mn, cu imaginile potrivite individual, frontal
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe

19
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari
- scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou, pensul,
cret) pe variate suporturi (foaie velin, foaie liniat,
tabl etc.)
- memorizare Mama, de G.B. Ardeanu
- cntecul Mama, din folclorul copiilor
Religie Activiti pe discipline
Educaie Activiti pe discipline
fizic
Vineri AVAP - oferirea de informaii despre locuin sau adres Colaj Casa noastr - acuarele, pensule, - observare
30.09. 2.1 - realizarea de scurte descrieri ale formelor obiectelor Pensulaie imagini, albume de sistematic
2.2 din mediul cunoscut art - aprecieri
2.3 - formularea de rspunsuri la ntrebri despre elemente - conversaia individuale
de detaliu dintr-un desen, pictur, modelaj, colaj euristic,
CLR - identificarea culorilor observate n imaginile demonstraia,
2.1 prezentate exerciiul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - activitate frontal,
grup, folosind tehnici variate n grup, individual
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorativ
n aplicaii/compoziii liber alese
- expunerea lucrrilor realizate
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
AVAP - oferirea de informaii despre sine, despre familie, Modelaj plastilin - acuarele, pensule, - observare
2.1 colegi, activiti preferate, folosind enunuri simple imagini, plastilin sistematic
2.2 - discuii despre prile componente ale corpului - conversaia - aprecieri
2.3 omenesc euristic, individuale
- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lucru: demonstraia,
CLR plastilin presare, modelare liber exerciiul
2.1 - utilizarea tehnicii modelajului pentru a realiza - activitate frontal,
membrii familiei n grup, individual
MEM - aplicarea obiectelor modelate pe compoziia pictat
3.1 - expunerea lucrrilor realizate
20
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
Limb Activiti pe discipline
modern
Educaie Activiti pe discipline
fizic
Luni MEM - scrierea unui ir de numere pare/impare, avnd date La bibliotec - manual, caiet, fie - observarea
3.10. 1.2 limitele intervalului de lucru, plane sistematic
1.3 - identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir Numere pare, numere diverse, tabl - probe orale
1.4 - gsirea regulii pentru completarea irului cu impare magnetic, magnei, - probe
3.1 numere Organe interne majore. numrtoare, practice,
- localizarea organelor interne Recunoatere riglete, figurine, autoevaluarea
CLR - exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de atlase, mulaje, - portofoliul,
2.1 mulumire, adaptate interlocutorului culori, coli experimentul
2.3 - jocuri de rol n contexte familiare: La bibliotec albe/colorate, - activitatea
- realizarea organelor interne prin modelarea plastilinei plastilin practic
AVAP - conversaia,
2.3 exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic,
experimentul
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Familia mea - manual, caiet, - observare
1.3 termin/conin un anumit sunet (1 or) figuri tangram, fie sistematic
- analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor Sunetul i literele (de pentru exersarea
2.1 - stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt tipar i de mn): literei, diverse - prob
2.4 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, m/M instrumente de oral/scris
21
colegi, despre activitile preferate etc., folosind Citirea/scrierea scris, plastilin,
3.1 enunuri simple literelor de mn srm moale - autoevaluare
3.2 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme - conversaia,
3.3 familiare reale sau imaginate Silaba ma explicaia, munca
- jocuri de tipul: Continu versul/strofa independent, jocul
4.1 - recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de Cuvntul mama didactic, metoda
mn analitico-fonetico-
AVAP - realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram sintetic
2.3 - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de - activitate
tipar i de mn, cu imaginile potrivite individual, frontal
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari
- scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou, pensul,
cret) pe variate suporturi (foaie velin, foaie liniat,
tabl etc.)
- memorizare Mama, de G.B. Ardeanu
- cntecul Mama, din folclorul copiilor
CLR - oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce este Ridichea uria - manual, caiet, - observare
1.1 vorba... (n acest fragment de poveste/n acest text)? lectur dup imagini stilou, creioane sistematic
1.2 - audierea unor poveti, descrieri, instruciuni i colorate - activiti n
2.1 indicaii i manifestarea unor reacii corespunztoare - conversaia, clas
2.2 - identificarea personajelor /personajului unui text explicaia,
2.4 audiat demonstraia,
3.1 - oferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: Cine? exersarea,
Ce? Cnd? Unde? Cum? De ce? exerciiul, jocul

22
- formularea unor ntrebri i rspunsuri referitoare la didactic
DP coninutul unui mesaj/text audiat - activitate frontal,
2.3 - jocuri de rol n echip, n
- dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme perechi, individual
AVAP familiare reale sau imaginate
2.6 - repovestirea clar i cu intonaie a unui text audiat
- discuii privind comportamentul personajelor, despre
prietenie, relaiile existente ntr-un grup
- evidenierea unor modele de comportament,
formularea unor judeci de valoare fa de faptele
personajelor
- ilustrarea povetii prin desen
- dramatizri ale unor poveti cunoscute
- recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de
mn
- citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu litere
de tipar sau de mn
MM - diferenierea, prin intonaie i micare, a sunetelor Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.2 care urc de cele care coboar notm n cerc colorate, CD- sistematic
1.4 - marcarea, prin percuie corporal, a sunetelor nalte i Micare pe muzic player, imagini
2.1 joase din cntecul nvat anterior (sol bti pe cap, sugerate de textul - activiti n
2.2 mi bti pe umr) cntecelor clas
3.1 - nsuirea dup auz a cntecului Melcul suprat - conversaia,
- executarea unor micri sugerate de textul i de explicaia,
AVAP ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) demonstraia,
2.2 - imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica exerciiul
audiat (J. Strauss Marul persan) - activitate frontal,
DP - realizarea unui desen sugerat de textul cntecului, cu pe grupe,
2.1 personaje care exprim emoii de baz (melcul suprat) individual
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele nalte i joase
Mari MEM - adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime de La muzeu - manual, caiet, fie - observarea
4.10. 1.2 obiecte de lucru, plane sistematic
1.3 - numrarea i scrierea numrului obiectelor unei Mai mare, mai mic, diverse, tabl - probe orale
1.4 mulimi egal (>, <, =) magnetic, magnei,

23
- citirea i scrierea relaiei de ordine dintre cardinalele numrtoare,
Organe interne majore. - probe
CLR a dou mulimi Recunoatere riglete, figurine, practice,
2.1 - exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de atlase, mulaje, autoevaluarea
2.3 mulumire, adaptate interlocutorului culori, coli - portofoliul,
- jocuri de rol n contexte familiare: La muzeu albe/colorate, colul experimentul
DP - realizarea unor colaje din hrtie de diferite tipuri verde al clasei, - activitatea
3.2 despre ceea ce i place i ceea ce nu-i place s nvee la grdina colii practic
AVAP muzeu - conversaia,
2.3 exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
CLR - identificarea cuvintelor n componena crora intr Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob scris
1.3 sunetul a de lucru
3.1 - identificarea poziiei sunetului/literei m ntr-un cuvnt - conversaia, - autoevaluare
4.1 sugerat de imagine explicaia,
- asocierea unei imagini cu un cuvnt potrivit demonstraia,
- identificarea literei iniiale a unui nume exersarea,
- identificarea perechilor de litere/silabe/cuvinte de exerciiul, jocul
tipar/de mn didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- activitate
individual
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
- analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
- identificarea cuvintelor care conin sunetul indicat - conversaia,

24
- citirea/scrierea silabei ma/cuvntului mama explicaia, - activiti n
demonstraia, clas
exersarea,
exerciiul, jocul
didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- activitate frontal,
n echip, n
perechi, individual
DP - realizarea unui desen reprezentativ despre cum este Eu n clasa I - caiet, creioane - observare
1.1 vzut propria persoan de ctre ceilali (colegi, Cum m vd ceilali colorate, fie de sistematic
2.2 prini, vecini) lucru - activiti n
- discuii privind corespondena desenului cu prerea Caracteristici - conversaia, clas
CLR celorlali personale simple, explicaia,
2.1 - emiterea unor afirmaii pozitive despre sine i despre puncte tari i limite exerciiul, jocul
ceilali observabile n didactic
AVAP - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, activitile colare i - activitate frontal,
2.2 colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri de timp liber pe grupe,
simple individual
- relatarea unor evenimente semnificative din viaa
proprie sau din activitatea colar
- jocuri de continuare a unor fraze, pentru evidenierea
calitilor: Pe tine te apreciez pentru c

25
Unitatea tematic 3: Cum mi petrec timpul liber
Perioada: 5.10. 21.10.2016
Manuale i auxiliare: Editura Art

Ziua Competene Activiti integrate Detalii de Resurse Evaluare


specifice coninut
Miercuri CLR - intuirea imaginilor din manual Cu trenul - manual, decupaje - observare
5.10. 1.3 - selectarea unor propoziii din enunuri create de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii i desprirea tipar i de mn): u/U moale, plastilin oral/scris
2.2 acestora n silabe Formularea unei - conversaia, - autoevaluare
2.3 - identificarea sunetului u n silabe propoziii observaia dirijat,
3.1 - asocierea sunetului u cu litera u i U Semnificaia unor exerciiul, jocul
3.2 - scrierea literei u/U i a silabelor mu, um, au simboluri didactic, metoda
3.3 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Modele de fonetico-analitico-
3.4 beioare, plastilin comportament sintetic
4.1 - exemplificarea unor substantive proprii - act. individual,
- stabilirea corespondenei dintre literele de tipar i frontal i n grup
AVAP cele de mn
2.3 - citirea silabelor
- completarea cuvintelor cu silabele potrivite
MM - joc de rol: Cum m comport n autobuz
2.1 - frmntri de limb
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
- activitate transdisciplinar: Cu trenul, joc cu cntec
i micare
CLR - intuirea imaginilor din manual Cu trenul - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoziii din enunuri create de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob

26
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii i desprirea tipar i de mn): u/U moale, plastilin oral/scris
2.2 acestora n silabe Formularea unei - conversaia, - autoevaluare
2.3 - identificarea sunetului u n silabe propoziii observaia dirijat,
3.1 - asocierea sunetului u cu litera u i U Semnificaia unor exerciiul, jocul
3.2 - scrierea literei u/U i a silabelor mu, um, au simboluri didactic, metoda
3.3 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Modele de fonetico-analitico-
3.4 beioare, plastilin comportament sintetic
4.1 - exemplificarea unor substantive proprii - act. individual,
- stabilirea corespondenei dintre literele de tipar i frontal i n grup
AVAP cele de mn
2.3 - citirea silabelor
- completarea cuvintelor cu silabele potrivite
MM - joc de rol: Cum m comport n autobuz
2.1 - frmntri de limb
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
- activitate transdisciplinar: Cu trenul, joc cu cntec
i micare
MEM - adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime La muzeu - manual, caiet, fie - observarea
1.2 de obiecte Mai mare, mai mic, de lucru, plane sistematic
1.3 - numrarea i scrierea numrului obiectelor unei egal (>, <, =) diverse, tabl - probe orale
1.4 mulimi Organe interne magnetic, magnei, - probe
- citirea i scrierea relaiei de ordine dintre cardinalele majore. Recunoatere numrtoare, practice
CLR a dou mulimi riglete, figurine, - autoevaluare
2.1 - exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 mulumire, adaptate interlocutorului culori, coli experimentul
- jocuri de rol n contexte familiare: La muzeu albe/colorate, colul - activitatea
DP - realizarea unor colaje din hrtie de diferite tipuri verde al clasei, practic
3.2 despre ceea ce i place i ceea ce nu-i place s nvee grdina colii
la muzeu - conversaia,
AVAP exerciiul,
2.3 explicaia, munca

27
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - diferenierea, prin intonaie i micare, a sunetelor Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.2 care urc de cele care coboar notm n cerc colorate, CD- sistematic
1.4 - marcarea, prin percuie corporal, a sunetelor nalte Micare pe muzic player, imagini - activiti n
2.1 i joase din cntecul nvat anterior (sol bti pe sugerate de textul clas
2.2 cap, mi bti pe umr) cntecelor
3.1 - nsuirea dup auz a cntecului Melcul suprat - conversaia,
- executarea unor micri sugerate de textul i de explicaia,
AVAP ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) demonstraia,
2.2 - imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica exerciiul
audiat (J. Strauss Marul persan) - act. frontal, pe
DP - realizarea unui desen sugerat de textul cntecului, grupe, individual
2.1 cu personaje care exprim emoii de baz (melcul
suprat)
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele nalte i joase
Joi MEM - adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime La muzeu - manual, caiet, fie - observarea
6.10. 1.2 de obiecte Mai mare, mai mic, de lucru, plane sistematic
1.3 - numrarea i scrierea nr. obiectelor unei mulimi egal (>, <, =) diverse, tabl - probe orale
1.4 - citirea i scrierea relaiei de ordine dintre cardinalele Organe interne magnetic, magnei, - probe
a dou mulimi majore. Recunoatere numrtoare, practice
CLR - exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de riglete, figurine, - autoevaluare
2.1 mulumire, adaptate interlocutorului atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - jocuri de rol n contexte familiare: La muzeu culori, coli experimentul
- realizarea unor colaje din hrtie de diferite tipuri albe/colorate, colul - activitatea
despre ceea ce i place i ceea ce nu-i place s nvee verde al clasei, practic
DP la muzeu grdina colii

28
3.2 - conversaia,
exerciiul,
AVAP explicaia, munca
2.3 indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - intuirea imaginilor din manual Cu trenul - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoz. din enunuri create de elevi din ziare i reviste, sistematic
1.4 - delimitarea cuvintelor din propoziii i desprirea Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 acestora n silabe tipar i de mn): u/U moale, plastilin oral/scris
2.2 - identificarea sunetului u n silabe Formularea unei - conversaia, - autoevaluare
2.3 - asocierea sunetului u cu litera u i U propoziii observaia dirijat,
3.1 - scrierea literei u/U i a silabelor mu, um, au Semnificaia unor exerciiul, jocul
3.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, simboluri didactic, metoda
3.3 beioare, plastilin Modele de fonetico-analitico-
3.4 - exemplificarea unor substantive proprii comportament sintetic
4.1 - stabilirea corespondenei dintre literele de tipar i - act. individual,
cele de mn frontal i n grup
AVAP - citirea silabelor
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite
- joc de rol: Cum m comport n autobuz
MM - frmntri de limb
2.1 - realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
- activitate transdisciplinar: Cu trenul, joc cu cntec
i micare

29
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
7.10. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Poveti cu psri grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Poveti cu psri grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un La farmacie - manual, caiet, fie - observarea
10.10. 1.1 numr Compararea de lucru, plane sistematic
1.2 - compararea a dou numere naturale mai mici dect numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
30
1.3 100, atunci cnd acestea au acelai numr de zeci/de la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
3.1 uniti Organe interne numrtoare, practice
- citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
CLR a dou mulimi atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - relaionarea ntre organele interne i localizarea culori, coli experimentul
acestora folosind unele imagini albe/colorate, colul - activitatea
AVAP - participarea la jocuri de rol verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - intuirea imaginilor din manual Cu trenul - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoziii din enunuri create de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii i desprirea tipar i de mn): u/U moale, plastilin oral/scris
2.2 acestora n silabe Formularea unei - conversaia, - autoevaluare
2.3 - identificarea sunetului u n silabe propoziii observaia dirijat,
3.1 - asocierea sunetului u cu litera u i U Semnificaia unor exerciiul, jocul
3.2 - scrierea literei u/U i a silabelor mu, um, au simboluri didactic, metoda
3.3 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Modele de fonetico-analitico-
3.4 beioare, plastilin comportament sintetic
4.1 - exemplificarea unor substantive proprii - act. individual,
- stabilirea corespondenei dintre literele de tipar i frontal i n grup
AVAP cele de mn
2.3 - citirea silabelor

31
- completarea cuvintelor cu silabele potrivite
MM - joc de rol: Cum m comport n autobuz
2.1 - frmntri de limb
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
- activitate transdisciplinar: Cu trenul, joc cu cntec
i micare
CLR - construirea corect a unor enunuri dup imagini Aniversarea Nanei - manual, decupaje - observare
1.3 - descoperirea unor cuvinte care s nceap, s din ziare i reviste, sistematic
2.1 conin sau s se termine cu sunetul n Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.2 - asocierea sunetului n cu litera n/N tipar i de mn): n/N moale, plastilin oral/scris
2.3 - citirea silabelor i a cuvintelor Invitaia: realizarea - conversaia, - autoevaluare
3.1 - asocierea cuvntului scris cu imaginea unei invitaii utiliznd observaia dirijat,
3.2 corespunztoare desene/simboluri/ exerciiul, jocul
3.3 - scrierea literei n, izolat, n silabe i n cuvinte litere/cuvinte didactic, metoda
3.4 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Reguli de vorbire fonetico-analitico-
4.1 beioare, plastilin eficient sintetic
4.2 - punerea n coresponden a silabei scrise de tipar cu Scrierea unei - act. individual,
silaba scris de mn propoziii frontal i n grup
AVAP - citirea propoziiilor enuniative i a propoziiilor (punctuaia, alineatul,
2.3 interogative scrierea cu majuscul
- scrierea propoziiei, alineatul, scrierea cu majuscul
DP - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
2.2 beioare, plastilin
- colorarea i decorarea literelor n i N obinute din
figuri tangram
- activitate transdisciplinar: n vizit, joc de rol
- act. practic: Aniversrile noastre n Arborele clasei
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de
unele situaii date

32
MM - receptarea sunetelor din mediul nconjurtor, cu Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.1 intensiti contrastante Solmi nu poate s colorate, CD- sistematic
1.2 - imitarea unor sonoriti din mediul nconjurtor, doarm player, imagini - activiti n
1.4 folosind onomatopee Sunete i zgomote sugerate de textul clas
2.1 - diferenierea sunetelor nalte de cele joase cntecelor
2.3 - exerciii de emisie (respiraie i dicie) - conversaia,
- nvarea cntecului A, a, a, acum e toamn, da! explicaia,
AVAP - executarea unor micri sugerate de textul i de demonstraia,
2.2 ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) exerciiul
- imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica - act. frontal, pe
DP audiat (J. Strauss Marul persan) grupe, individual
2.1 - realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele nalte i joase
Mari MEM - evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un La farmacie - manual, caiet, fie - observarea
11.10. 1.1 numr Compararea de lucru, plane sistematic
1.2 - compararea a dou numere naturale mai mici dect numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
1.3 100, atunci cnd acestea au acelai numr de zeci/de la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
3.1 uniti Organe interne numrtoare, practice
- citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
CLR a dou mulimi atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - relaionarea ntre organele interne i localizarea culori, coli experimentul
acestora folosind unele imagini albe/colorate, colul - activitatea
AVAP - participarea la jocuri de rol verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-

33
joc, n grup i
independent
CLR - construirea corect a unor enunuri dup imagini Aniversarea Nanei - manual, decupaje - observare
1.3 - descoperirea unor cuvinte care s nceap, s din ziare i reviste, sistematic
2.1 conin sau s se termine cu sunetul n Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.2 - asocierea sunetului n cu litera n/N tipar i de mn): n/N moale, plastilin oral/scris
2.3 - citirea silabelor i a cuvintelor Invitaia: realizarea - conversaia, - autoevaluare
3.1 - asocierea cuvntului scris cu imaginea unei invitaii utiliznd observaia dirijat,
3.2 corespunztoare desene/simboluri/ exerciiul, jocul
3.3 - scrierea literei n, izolat, n silabe i n cuvinte litere/cuvinte didactic, metoda
3.4 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Reguli de vorbire fonetico-analitico-
4.1 beioare, plastilin eficient sintetic
4.2 - punerea n coresponden a silabei scrise de tipar cu Scrierea unei - act. individual,
silaba scris de mn propoziii frontal i n grup
AVAP - citirea propoziiilor enuniative i a propoziiilor (punctuaia, alineatul,
2.3 interogative scrierea cu majuscul
- scrierea propoziiei, alineatul, scrierea cu majuscul
DP - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
2.2 beioare, plastilin
- colorarea i decorarea literelor n i N obinute din
figuri tangram
- activitate transdisciplinar: n vizit, joc de rol
- act. practic: Aniversrile noastre n Arborele clasei
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de
unele situaii date
CLR - construirea corect a unor enunuri dup imagini Aniversarea Nanei - manual, decupaje - observare
1.3 - descoperirea unor cuvinte care s nceap, s din ziare i reviste, sistematic
2.1 conin sau s se termine cu sunetul n Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.2 - asocierea sunetului n cu litera n/N tipar i de mn): n/N moale, plastilin oral/scris
2.3 - citirea silabelor i a cuvintelor Invitaia: realizarea - conversaia, - autoevaluare
3.1 - asocierea cuvntului scris cu imaginea unei invitaii utiliznd observaia dirijat,
3.2 corespunztoare desene/simboluri/ exerciiul, jocul
3.3 - scrierea literei n, izolat, n silabe i n cuvinte litere/cuvinte didactic, metoda

34
3.4 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Reguli de vorbire fonetico-analitico-
4.1 beioare, plastilin eficient sintetic
4.2 - punerea n coresponden a silabei scrise de tipar cu Scrierea unei - act. individual,
silaba scris de mn propoziii frontal i n grup
AVAP - citirea propoziiilor enuniative i a propoziiilor (punctuaia, alineatul,
2.3 interogative scrierea cu majuscul
- scrierea propoziiei, alineatul, scrierea cu majuscul
DP - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
2.2 beioare, plastilin
- colorarea i decorarea literelor n i N obinute din
figuri tangram
- activitate transdisciplinar: n vizit, joc de rol
- act. practic: Aniversrile noastre n Arborele clasei
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de
unele situaii date
DP - identificarea elementelor corpului omenesc Eu n clasa I - caiet, creioane - observare
1.1 - prezentarea rolului i importanei elementelor Eu sunt corpul meu? colorate, fie de sistematic
2.2 corpului omenesc lucru - activiti n
- crearea unor obiecte simple prin modelaj sau colaj - conversaia, clas
CLR care s exprime caracteristicile propriei persoane explicaia,
2.1 - emiterea unor afirmaii pozitive despre sine i exerciiul, jocul
ceilali didactic
AVAP - construirea din materiale naturale (frunze, flori) a - act. frontal, pe
2.2 imaginii unei persoane grupe, individual
Miercuri CLR - construirea corect a unor enunuri dup imagini Aniversarea Nanei - manual, decupaje - observare
12.10. 1.3 - descoperirea unor cuvinte care s nceap, s din ziare i reviste, sistematic
2.1 conin sau s se termine cu sunetul n Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.2 - asocierea sunetului n cu litera n/N tipar i de mn): n/N moale, plastilin oral/scris
2.3 - citirea silabelor i a cuvintelor Invitaia: realizarea - conversaia, - autoevaluare
3.1 - asocierea cuvntului scris cu imaginea unei invitaii utiliznd observaia dirijat,
3.2 corespunztoare desene/simboluri/ exerciiul, jocul
3.3 - scrierea literei n, izolat, n silabe i n cuvinte litere/cuvinte didactic, metoda
3.4 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Reguli de vorbire fonetico-analitico-

35
4.1 beioare, plastilin eficient sintetic
4.2 - punerea n coresponden a silabei scrise de tipar cu Scrierea unei - act. individual,
silaba scris de mn propoziii frontal i n grup
AVAP - citirea propoziiilor enuniative i a propoziiilor (punctuaia, alineatul,
2.3 interogative scrierea cu majuscul
- scrierea propoziiei, alineatul, scrierea cu majuscul
DP - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
2.2 beioare, plastilin
- colorarea i decorarea literelor n i N obinute din
figuri tangram
- activitate transdisciplinar: n vizit, joc de rol
- act. practic: Aniversrile noastre n Arborele clasei
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de
unele situaii date
CLR - identificarea sunetului i n silabe i n cuvinte La joac - manual, decupaje - observare
1.3 - asocierea sunetului i cu litera i/I din ziare i reviste, sistematic
1.4 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea n dialog tipar i de mn): i/I moale, plastilin oral/scris
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite Oferirea unor - conversaia, - autoevaluare
3.1 - modificarea unui cuvnt prin nlocuirea unei informaii despre observaia dirijat,
4.1 litere/unui sunet activitile preferate exerciiul, jocul
4.2 - scrierea literei i izolat i n cuvinte Propoziia didactic, metoda
- realizarea unui dialog elev elev pornind de la o interogativ, fonetico-analitico-
AVAP imagine dat intonarea acesteia sintetic
2.3 - scrierea unui dialog, scrierea liniei de dialog - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, frontal i n grup
MM beioare, plastilin
2.1 - identificarea unor situaii de utilizare a majusculei
- formularea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- colorarea i decorarea literelor i i I obinute din
figuri tangram
- act.transdisciplinar: interpretarea strofei I, I, i
din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu

36
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
MEM - compararea a dou numere naturale cuprinse ntre 0 La pia - manual, caiet, fie - observarea
1.2 i 31 Ordonarea de lucru, plane sistematic
1.3 - identificarea numerelor naturale i impare dintr-un numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
3.1 ir dat la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere Organe interne numrtoare, practice
CLR naturale prin compararea acestora dou cte dou majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - recunoaterea organelor i localizarea acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
- participarea la jocuri de rol culori, coli experimentul
AVAP albe/colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - receptarea sunetelor din mediul nconjurtor, cu Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.1 intensiti contrastante Solmi nu poate s colorate, CD- sistematic
1.2 - imitarea unor sonoriti din mediul nconjurtor doarm player, imagini - activiti n
1.4 folosind onomatopee Sunete i zgomote sugerate de textul clas
2.1 - diferenierea sunetelor nalte de cele joase cntecelor
2.3 - exerciii de emisie (respiraie i dicie) - conversaia,
- nvarea cntecului A, a, a, acum e toamn, da! explicaia,

37
AVAP - executarea unor micri sugerate de textul i de demonstraia,
2.2 ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) exerciiul
- imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica - act. frontal, pe
DP audiat (J. Strauss Marul persan) grupe, individual
2.1 - realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele nalte i joase
Joi MEM - compararea a dou numere naturale cuprinse ntre 0 La pia - manual, caiet, fie - observarea
13.10. 1.2 i 31 Ordonarea de lucru, plane sistematic
1.3 - identificarea numerelor naturale i impare dintr-un numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
3.1 ir dat la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere Organe interne numrtoare, practice
CLR naturale prin compararea acestora dou cte dou majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - recunoaterea organelor i localizarea acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
- participarea la jocuri de rol culori, coli experimentul
AVAP albe/colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului i n silabe i n cuvinte La joac - manual, decupaje - observare
1.3 - asocierea sunetului i cu litera i/I din ziare i reviste, sistematic
1.4 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea n dialog tipar i de mn): i/I moale, plastilin oral/scris
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite Oferirea unor - conversaia, - autoevaluare

38
3.1 - modificarea unui cuvnt prin nlocuirea unei informaii despre observaia dirijat,
4.1 litere/unui sunet activitile preferate exerciiul, jocul
4.2 - scrierea literei i izolat i n cuvinte Propoziia didactic, metoda
- realizarea unui dialog elev elev pornind de la o interogativ, fonetico-analitico-
AVAP imagine dat intonarea acesteia sintetic
2.3 - scrierea unui dialog, scrierea liniei de dialog - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, frontal i n grup
MM beioare, plastilin
2.1 - identificarea unor situaii de utilizare a majusculei
- formularea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- colorarea i decorarea literelor i i I obinute din
figuri tangram
- act. transdisciplinar: interpretarea strofei I, I, i
din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
14.10. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Baloane colorate grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
39
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Baloane colorate grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
Limb Activiti pe discipline
modern
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - poziionarea pe ax a unor numere date La sala de sport - manual, caiet, fie - observarea
17.10. 1.3 - estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de Rotunjirea de lucru, plane sistematic
3.1 obiecte numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
- rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea la 0 la 31. magnetic, magnei, - probe
sau eliminarea unui numr de uniti Organe interne numrtoare, practice
CLR - recunoaterea i localizarea organelor interne majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 majore atlase, mulaje, - portofoliul,
- participarea la jocuri de rol culori, coli experimentul
AVAP albe/colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
40
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului i n silabe i n cuvinte La joac - manual, decupaje - observare
1.3 - asocierea sunetului i cu litera i/I din ziare i reviste, sistematic
1.4 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea n dialog tipar i de mn): i/I moale, plastilin oral/scris
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite Oferirea unor - conversaia, - autoevaluare
3.1 - modificarea unui cuvnt prin nlocuirea unei informaii despre observaia dirijat,
4.1 litere/unui sunet activitile preferate exerciiul, jocul
4.2 - scrierea literei i izolat i n cuvinte Propoziia didactic, metoda
- realizarea unui dialog elev elev pornind de la o interogativ, fonetico-analitico-
AVAP imagine dat intonarea acesteia sintetic
2.3 - scrierea unui dialog, scrierea liniei de dialog - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, frontal i n grup
MM beioare, plastilin
2.1 - identificarea unor situaii de utilizare a majusculei
- formularea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- colorarea i decorarea literelor i i I obinute din
figuri tangram
- act. transdisciplinar: interpretarea strofei I, I, i
din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
CLR - identificarea sunetului i n silabe i n cuvinte La joac - manual, decupaje - observare
1.3 - asocierea sunetului i cu litera i/I din ziare i reviste, sistematic
1.4 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea n dialog tipar i de mn): i/I moale, plastilin oral/scris
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite Oferirea unor - conversaia, - autoevaluare
3.1 - modificarea unui cuvnt prin nlocuirea unei informaii despre observaia dirijat,

41
4.1 litere/unui sunet activitile preferate exerciiul, jocul
4.2 - scrierea literei i izolat i n cuvinte Propoziia didactic, metoda
- realizarea unui dialog elev elev pornind de la o interogativ, fonetico-analitico-
AVAP imagine dat intonarea acesteia sintetic
2.3 - scrierea unui dialog, scrierea liniei de dialog - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, frontal i n grup
MM beioare, plastilin
2.1 - identificarea unor situaii de utilizare a majusculei
- formularea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- colorarea i decorarea literelor i i I obinute din
figuri tangram
- act. transdisciplinar: interpretarea strofei I, I, i
din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
MM - introducerea elementelor ritmice: optimi (Ti-ti) i Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.4 pauz de ptrime (Za) Ti-ti i Za colorate, CD- sistematic
2.1 - dezvoltarea memoriei ritmice Elemente ritmice, player, imagini - activiti n
2.2 - nsuirea dup auz i reproducerea cntecului Noi sunete lungi/scurte sugerate de textul clas
3.1 acum suntem colari de Aurel Ivcanu Memorie ritmic cntecelor
- marcarea structurii ritmice a cntecului prin - conversaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale sau a percuiei explicaia,
2.2 corporale (bti din palme, bti cu degetul n banc, demonstraia,
bti pe genunchi) exerciiul
DP - executarea unor micri sugerate de textul i de - act. frontal, pe
2.1 ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) grupe, individual
- imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica
audiat (J. Strauss Marul persan)
- realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele lungi i scurte

42
Mari MEM - poziionarea pe ax a unor numere date La sala de sport - manual, caiet, fie - observarea
18.10 1.3 - estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de Rotunjirea de lucru, plane sistematic
3.1 obiecte numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
- rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea la 0 la 31. magnetic, magnei, - probe
sau eliminarea unui numr de uniti Organe interne numrtoare, practice
CLR - recunoaterea i localizarea organelor interne majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 majore atlase, mulaje, - portofoliul,
- participarea la jocuri de rol culori, coli experimentul
AVAP albe/colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.3, 1.4 mn O feti curajoas de lucru sistematic
2.1 - descrierea ilustraiilor - conversaia, - prob
2.2 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic explicaia, oral/scris
2.3 - scrierea corect a literelor mici i mari de mn demonstraia, - autoevaluare
3.1 exersarea,
3.2 exerciiul, jocul
3.3 didactic, metoda
3.4 fonetico-analitico-
4.1 sintetic
4.2 - act. individual

43
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.3, 1.4 mn O feti curajoas de lucru sistematic
2.1 - descrierea ilustraiilor - conversaia, - prob
2.2 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic explicaia, oral/scris
2.3 - scrierea corect a literelor mici i mari de mn demonstraia, - autoevaluare
3.1 exersarea,
3.2 exerciiul, jocul
3.3 didactic, metoda
3.4 fonetico-analitico-
4.1 sintetic
4.2 - act. individual
DP - jocuri de prezentare n perechi, n grupuri mici, n Eu n clasa I - caiet, creioane - observare
1.1 faa clasei, a rezultatelor activitii Eu sunt mintea mea? colorate, fie de sistematic
2.2 - prezentarea trsturilor personale elementare n fie lucru - activiti n
3.2 de lucru - conversaia, clas
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de explicaia,
CLR unele situaii date exerciiul, jocul
2.1 - exprimarea opiniilor despre unele situaii de via didactic
(Eu cred c , n opinia mea ) - act. frontal, pe
AVAP - jocuri de exprimare a opiniilor personale: Pentru grupe, individual
2.2 mine este important s nv deoarece
- realizarea de benzi desenate prin care s redea
etapele unei ntmplri trite
Miercuri CLR - asocierea sunetului cu litera Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob oral
19.10. 1.3 - realizarea corespondenei dintre literele de tipar i de lucru - prob scris
2.2 cele de mn - conversaia, - autoevaluare
3.1 - compunerea cuvintelor folosind silabele date explicaia, munca
4.1 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, independent
cuvinte - act. individual
- alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuv. date
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
44
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire a dialogurilor orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
MEM - scrierea, citirea i formarea numerelor naturale de la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
1.1 0 la 31 de lucru, plane sistematic
1.2 - identificarea numerelor pare/impare diverse, tabl - probe orale
1.3 - ordonarea cresctoare/descresctoare a numerelor magnetic, magnei, - probe
3.1 naturale numrtoare, practice
- identificarea vecinilor unui numr natural riglete, figurine, - autoevaluare
- recunoaterea i localizarea organelor interne atlase, mulaje, - portofoliul,
majore culori, coli experimentul
albe/colorate, colul - activitatea
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - introducerea elementelor ritmice: optimi (Ti-ti) i Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.4 pauz de ptrime (Za) Ti-ti i Za colorate, CD- sistematic
2.1 - dezvoltarea memoriei ritmice Elemente ritmice, player, imagini - activiti n
2.2 - nsuirea dup auz i reproducerea cntecului Noi sunete lungi/scurte sugerate de textul clas

45
3.1 acum suntem colari de Aurel Ivcanu Memorie ritmic cntecelor
- marcarea structurii ritmice a cntecului prin - conversaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale sau a percuiei explicaia,
2.2 corporale (bti din palme, bti cu degetul n banc, demonstraia,
bti pe genunchi) exerciiul
DP - executarea unor micri sugerate de textul i de - act. frontal, pe
2.1 ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) grupe, individual
- imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica
audiat (J. Strauss Marul persan)
- realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele lungi i scurte
Joi MEM - scrierea, citirea i formarea numerelor naturale de la EVALUARE - activitate - prob scris
20.10. 1.1 0 la 31 independent
1.2 - identificarea numerelor pare/impare
1.3 - ordonarea cresctoare/descresctoare a numerelor
3.1 naturale
- identificarea vecinilor unui numr natural
- recunoaterea i localizarea organelor interne
majore
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire a dialogurilor orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
46
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
21.10. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Baloane colorate grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Baloane colorate grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
Limb Activiti pe discipline
modern
Ed. fizic Activiti pe discipline

47
Unitatea tematic 4: n satul bunicilor

Perioada: 24.10. 14.11.2016

Manuale i auxiliare: Editura Art

Ziua Competene Activiti integrate Detalii de Resurse Evaluare


specifice coninut
Luni MEM - compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm ah! - manual, caiet, fie - observarea
24.10. 1.4 obiecte, desene i numere Adunarea cu de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de adunri i verificarea cu obiecte numerele naturale 0, diverse, tabl - probe orale
1.6 - adunarea cardinalelor unor mulimi 1, 2, 3, 4, 5 magnetic, magnei, - probe
3.1 - aflarea sumei a dou numere Rolul creierului numrtoare, practice -
- relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, autoevaluarea
CLR cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
activitate n
perechi, activitate-
joc, activitate n
grup i independent

48
CLR - descrierea imaginilor n livad - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii tipar i de mn): e/E moale, plastilin, oral/scris
2.2 - desprirea cuvintelor n silabe Dialogul figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i Punctuaia. Utilizarea - conversaia,
3.1 asocierea acestuia cu litera e/E liniei de dialog observaia dirijat,
- scrierea literei e/E izolat i n cuvinte Pronunia i scrierea exerciiul, jocul
AVAP - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care corect a cuvintelor didactic, metoda
2.3 ncep cu acelai sunet care ncep cu e i a fonetico-analitico-
- completarea de propoziii eliptice cuvintelor care conin sintetic
MM - identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt diftongul ea - act.individual,
2.1 - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar frontal i n grup
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate transdisciplinar: interpretarea strofei E, e,
e , din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
CLR - descrierea imaginilor n livad - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii tipar i de mn): e/E moale, plastilin, oral/scris
2.2 - desprirea cuvintelor n silabe Dialogul figuri Tangram - autoevaluare

49
2.3 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i Punctuaia. Utilizarea - conversaia,
3.1 asocierea acestuia cu litera e/E liniei de dialog observaia dirijat,
- scrierea literei e/E izolat i n cuvinte Pronunia i scrierea exerciiul, jocul
AVAP - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care corect a cuvintelor didactic, metoda
2.3 ncep cu acelai sunet care ncep cu e i a fonetico-analitico-
- completarea de propoziii eliptice cuvintelor care conin sintetic
MM - identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt diftongul ea - act.individual,
2.1 - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar frontal i n grup
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate transdisciplinar: interpretarea strofei E, e,
e , din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
MM - familiarizarea cu instrumentele muzicale (pianul) i Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.4 recunoaterea timbrului specific pianului Solmi cnt la pian colorate, CD- sistematic
2.1 - recunoaterea tempoului rapid/lent Pianul player, imagini - activiti n
2.3 - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Ritmul: Tempoul sugerate de textul clas
3.1 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul rapid/lent cntecelor
mijloacelor tehnice, urmat de preluarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP intuitiv/receptarea lor de ctre copii Noul an de coal explicaia,
2.2 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, demonstraia,
respectnd sincronizarea exerciiul
DP - Mergi cum i spun! joc de micare cu - act. frontal, pe

50
2.1 deplasare: tare-ncet, repede-lent grupe, individual
- micare pe muzic de diferite facturi
(W.A. Mozart Flautul fermecat, Rondo alla turca)
- realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de colorare a imaginilor care sugereaz muzica
lent/rapid
Mari MEM - compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm ah! - manual, caiet, fie - observarea
25.10. 1.4 obiecte, desene i numere Adunarea cu de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de adunri i verificarea cu obiecte numerele naturale 0, diverse, tabl - probe orale
1.6 - adunarea cardinalelor unor mulimi 1, 2, 3, 4, 5 magnetic, magnei, - probe
3.1 - aflarea sumei a dou numere Rolul creierului numrtoare, practice
- relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, - autoevaluare
CLR cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - descrierea imaginilor n livad - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii tipar i de mn): e/E moale, plastilin, oral/scris
2.2 - desprirea cuvintelor n silabe Dialogul figuri Tangram - autoevaluare

51
2.3 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i Punctuaia. Utilizarea - conversaia,
3.1 asocierea acestuia cu litera e/E liniei de dialog observaia dirijat,
- scrierea literei e/E izolat i n cuvinte Pronunia i scrierea exerciiul, jocul
AVAP - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care corect a cuvintelor didactic, metoda
2.3 ncep cu acelai sunet care ncep cu e i a fonetico-analitico-
- completarea de propoziii eliptice cuvintelor care conin sintetic
MM - identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt diftongul ea - act.individual,
2.1 - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar frontal i n grup
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate transdisciplinar: interpretarea strofei E, e,
e , din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
CLR - descrierea imaginilor n livad - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor cuv. din enunuri realizate de elevi din ziare i reviste, sistematic
1.4 - delimitarea cuvintelor din propoziii Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - desprirea cuvintelor n silabe tipar i de mn): e/E moale, plastilin, oral/scris
2.2 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i Dialogul figuri Tangram - autoevaluare
2.3 asocierea acestuia cu litera e/E Punctuaia. Utilizarea - conversaia,
3.1 - scrierea literei e/E izolat i n cuvinte liniei de dialog observaia dirijat,
- formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care Pronunia i scrierea exerciiul, jocul
AVAP ncep cu acelai sunet corect a cuvintelor didactic, metoda
2.3 - completarea de propoziii eliptice care ncep cu e i a fonetico-analitico-

52
- identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt cuvintelor care conin sintetic
MM - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar diftongul ea - act.individual,
2.1 - formularea i scrierea unor cuvinte care conin frontal i n grup
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate transdisciplinar: interpretarea strofei E, e,
e , din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Bucuria lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist;

53
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm - manual, decupaje - observare
26.10. 1.3 corect, clar din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb tipar i de mn): r/R moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului r cu litera r/R Dialogul: oferirea de figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt informaii despre - conversaia,
3.1 - completarea de propoziii eliptice mediul social i observaia dirijat,
3.2 - formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport natural apropiat exerciiul, jocul
4.1 imagistic) Citirea/scrierea unui didactic, metoda
4.2 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului dialog fonetico-analitico-
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor sintetic
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv - act.individual,
2.3 - scrierea literei r/R; cuvinte, propoziii frontal i n grup
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine-cuvnt
- citirea/scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: Litera R prin tehnica Tangram
- joc de pronunie: Ric nu tia s zic, de Mlina
Cajal
- joc: Careul cuvintelor
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb tipar i de mn): r/R moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului r cu litera r/R Dialogul: oferirea de figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt informaii despre - conversaia,
3.1 - completarea de propoziii eliptice mediul social i observaia dirijat,
3.2 - formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport natural apropiat exerciiul, jocul
4.1 imagistic) Citirea/scrierea unui didactic, metoda

54
4.2 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului dialog fonetico-analitico-
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor sintetic
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv - act.individual,
2.3 - scrierea literei r/R; cuvinte, propoziii frontal i n grup
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine-cuvnt
- citirea/scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: Litera R prin tehnica Tangram
- joc de pronunie: Ric nu tia s zic, de Mlina
Cajal
- joc: Careul cuvintelor
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
MEM - compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm fotbal! - manual, caiet, fie - observarea
1.4 obiecte, desene i numere Scderea cu de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de scderi i verificarea cu obiecte numerele naturale 0, diverse, tabl - probe orale
1.6 - scderea cardinalelor unor mulimi 1, 2, 3, 4, 5 magnetic, magnei, - probe
3.1 - aflarea diferenei a dou numere Rolul creierului numrtoare, practice
- relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, - autoevaluare
CLR cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic

55
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - familiarizarea cu instrumentele muzicale (pianul) i Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.4 recunoaterea timbrului specific pianului Solmi cnt la pian colorate, CD- sistematic
2.1 - recunoaterea tempoului rapid/lent Pianul player, imagini - activiti n
2.3 - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Ritmul: Tempoul sugerate de textul clas
3.1 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul rapid/lent cntecelor
mijloacelor tehnice, urmat de preluarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP intuitiv/receptarea lor de ctre copii Noul an de coal explicaia,
2.2 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, demonstraia,
respectnd sincronizarea exerciiul
DP - Mergi cum i spun! joc de micare cu - act. frontal, pe
2.1 deplasare: tare-ncet, repede-lent grupe, individual
- micare pe muzic de diferite facturi
(W.A. Mozart Flautul fermecat, Rondo alla turca)
- realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de colorare a imaginilor care sugereaz muzica
lent/rapid
Joi MEM - compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm fotbal! - manual, caiet, fie - observarea
27.10. 1.4 obiecte, desene i numere Scderea cu de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de scderi i verificarea cu obiecte numerele naturale 0, diverse, tabl - probe orale
1.6 - scderea cardinalelor unor mulimi 1, 2, 3, 4, 5 magnetic, magnei, - probe
3.1 - aflarea diferenei a dou numere Rolul creierului numrtoare, practice
- relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, - autoevaluare
CLR cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,

56
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb tipar i de mn): r/R moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului r cu litera r/R Dialogul: oferirea de figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt informaii despre - conversaia,
3.1 - completarea de propoziii eliptice mediul social i observaia dirijat,
3.2 - formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport natural apropiat exerciiul, jocul
4.1 imagistic) Citirea/scrierea unui didactic, metoda
4.2 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului dialog fonetico-analitico-
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor sintetic
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv - act.individual,
2.3 - scrierea literei r/R; cuvinte, propoziii frontal i n grup
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine-cuvnt
- citirea/scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: Litera R prin tehnica Tangram
- joc de pronunie: Ric nu tia s zic, de Mlina
Cajal
- joc: Careul cuvintelor
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
57
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
28.10. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: hrtie colorat,
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, foarfec, lipici
2.1 grup, folosind tehnici variate conturare, lipire, - conversaia
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorare euristic,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale demonstraia,
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte exerciiul
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative - act. frontal, n
place cel mai mult? De ce? Ghirlanda de frunze grup, individual
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: hrtie colorat,
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, foarfec, lipici
2.1 grup, folosind tehnici variate conturare, lipire, - conversaia
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorare euristic,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale demonstraia,
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte exerciiul
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative - act. frontal, n
place cel mai mult? De ce? Ghirlanda de frunze grup, individual
Limb Activiti pe discipline
modern
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - aflarea sumei/diferenei a dou numere Jucm tenis de - manual, caiet, fie - observarea
7.11. 1.6 - crearea unor probleme simple dup imagini mas! de lucru, plane sistematic
5.2 - formularea i rezolvarea unor probleme, pornind de Probleme care se diverse, tabl - probe orale
3.1 la o tematic/de la imagini rezolv printr-o magnetic, magnei, - probe
- identificarea semnificaiei datelor unei probleme operaie numrtoare, practice
CLR - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii Rolul inimii riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 aritmetice atlase, mulaje, - portofoliul,
- compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd culori, coli albe, experimentul
58
AVAP date scrise ntr-un tabel coli colorate, colul - activitatea
2.3 - relaionarea principalelor organe interne ale omului verde al clasei, practic
cu rolurile acestora grdina colii
- participarea la jocuri de rol - conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc, n
grup i independent
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb tipar i de mn): r/R moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului r cu litera r/R Dialogul: oferirea de figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt informaii despre - conversaia,
3.1 - completarea de propoziii eliptice mediul social i observaia dirijat,
3.2 - formarea cuv. utiliznd litere date (suport imagistic) natural apropiat exerciiul, jocul
4.1 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului Citirea/scrierea unui didactic, metoda
4.2 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor dialog fonetico-analitico-
- citirea n dialog, citirea selectiv sintetic
AVAP - scrierea literei r/R; cuvinte, propoziii - act.individual,
2.3 - delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii frontal i n grup
- asocierea corect imagine-cuvnt
- citirea/scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: Litera R prin tehnica Tangram
- joc de pronunie: Ric nu tia s zic, de Mlina

59
Cajal
- joc: Careul cuvintelor
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
CLR - identificarea sunetului o n silabe i n cuvinte La moar - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin litera o din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului o cu litera o/O Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
1.5 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor tipar i de mn): o/O moale, plastilin oral/scris
2.1 - scrierea literei o/O izolat ori n cuvinte i n Propoziia: utilizarea - conversaia, - autoevaluare
2.2 propoziii cuvintelor noi n observaia dirijat,
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuv. i propoziii scurte contexte adecvate exerciiul, jocul
3.2 - completarea de cuvinte, propoziii eliptice Scrierea funcional didactic, metoda
4.1 - asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe copierea, transcrierea analitico-fonetico-
4.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului unui dialog sintetic
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor - act. frontal, n
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv echip, individual
2.2 - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive-adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: litera O cu pensula, creta, carioca
pe diferite suporturi de lucru
- utiliz.a computerului pentru scrierea literelor o i O
- act.transdisciplinar: Orarul clasei; Joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate Exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul O zi cu Ti-ti i Za colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Timbrul: Sunete player, imagini - activiti n

60
2.3 intuitiv/receptarea lor de ctre copii muzicale vocale sugerate de textul clas
3.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Simboluri grafice cntecelor
respectnd sincronizarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP - imitarea unor animale sau a unor fenomene ale Stai ploaie explicaia,
2.2 naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-ncet, (folclorul copiilor) demonstraia,
repede-lent (jocul Ploaia i vntul, jocul Cnt ca exerciiul
DP mine!) - act. frontal, pe
2.1 - desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor grupe, individual
- desenarea unor simboluri pentru sunetele sugerate
de imagini
Mari MEM - aflarea diferenei a dou numere Trec ciclitii! - manual, caiet, fie - observarea
8.11. 1.2 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Adunarea cu de lucru, plane sistematic
1.6 utiliznd semnele <, >, = numrul natural 6 diverse, tabl - probe orale
5.2 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen Rolul inimii magnetic, magnei, - probe
3.1 - relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
cu rolurile acestora riglete, figurine, - autoevaluare
CLR - participarea la jocuri de rol atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 culori, coli albe, experimentul
AVAP coli colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc,
activitate n grup i
independent

61
CLR - identificarea sunetului o n silabe i n cuvinte La moar - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin litera o din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului o cu litera o/O Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
1.5 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor tipar i de mn): o/O moale, plastilin oral/scris
2.1 - scrierea literei o/O izolat ori n cuvinte i n Propoziia: utilizarea - conversaia, - autoevaluare
2.2 propoziii cuvintelor noi n observaia dirijat,
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii contexte adecvate exerciiul, jocul
3.2 scurte Scrierea funcional didactic, metoda
4.1 - completarea de cuvinte, propoziii eliptice copierea, transcrierea analitico-fonetico-
4.3 - asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe unui dialog sintetic
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului - act. frontal, n
AVAP - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor echip, individual
2.2 - citirea n dialog, citirea selectiv
- delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive-adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: litera O cu pensula, creta, carioca
pe diferite suporturi de lucru
- utiliz.a computerului pentru scrierea literelor o i O
- act.transdisciplinar: Orarul clasei; Joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate Exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului o n silabe i n cuvinte La moar - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin litera o din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului o cu litera o/O Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
1.5 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor tipar i de mn): o/O moale, plastilin oral/scris
2.1 - scrierea literei o/O izolat ori n cuv. i n propoziii Propoziia: utilizarea - conversaia, - autoevaluare
2.2 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii cuvintelor noi n observaia dirijat,

62
3.1 scurte contexte adecvate exerciiul, jocul
3.2 - completarea de cuvinte, propoziii eliptice Scrierea funcional didactic, metoda
4.1 - asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe copierea, transcrierea analitico-fonetico-
4.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului unui dialog sintetic
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor - act. frontal, n
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv echip, individual
2.2 - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive-adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: litera O cu pensula, creta, carioca
pe diferite suporturi de lucru
- utiliz.a computerului pentru scrierea literelor o i O
- act.transdisciplinar: Orarul clasei; Joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate Exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Bucuria lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri

63
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist;
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - identificarea sunetului o n silabe i n cuvinte La moar - manual, decupaje - observare
9.11. 1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin litera o din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului o cu litera o/O Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
1.5 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor tipar i de mn): o/O moale, plastilin oral/scris
2.1 - scrierea literei o/O izolat ori n cuvinte i n Propoziia: utilizarea - conversaia, - autoevaluare
2.2 propoziii cuvintelor noi n observaia dirijat,
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii contexte adecvate exerciiul, jocul
3.2 scurte Scrierea funcional didactic, metoda
4.1 - completarea de cuvinte, propoziii eliptice copierea, transcrierea analitico-fonetico-
4.3 - asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe unui dialog sintetic
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului - act. frontal, n
AVAP - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor echip, individual
2.2 - citirea n dialog
- citirea selectiv
- delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive-adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: litera O cu pensula, creta, carioca
pe diferite suporturi de lucru
- utiliz.a computerului pentru scrierea literelor o i O
- act.transdisciplinar: Orarul clasei; Joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate Exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.

64
CLR - reactualizarea basmului/repovestirea Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.1 - formarea silabelor i cuvintelor Ajutoarele Scufiei de lucru sistematic
1.2 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, Roii - conversaia, - prob
1.3 cuvinte explicaia, oral/scris
1.4 - descrierea ilustraiilor demonstraia, - autoevaluare
2.1 - citirea literelor, silabelor, cuv. de tipar i de mn exersarea,
2.2 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic exerciiul, jocul
3.1 - exersarea comunicrii orale prin construirea unor didactic, metoda
3.2 propoziii logice dup imagini fonetico-analitico-
4.1 - citirea propoziiilor sintetic
4.2 - completarea unui dialog cu replici potrivite - act. individual
MEM - aflarea diferenei a dou numere Suntem atlei! - manual, caiet, fie - observarea
1.2 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Scderea numrului de lucru, plane sistematic
1.6 utiliznd semnele <, >, = natural 6 diverse, tabl - probe orale
5.2 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen Rolul plmnilor magnetic, magnei, - probe
3.1 - relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
cu rolurile acestora riglete, figurine, - autoevaluare
CLR - participarea la jocuri de rol atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent

65
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul O zi cu Ti-ti i Za colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Timbrul: Sunete player, imagini - activiti n
2.3 intuitiv/receptarea lor de ctre copii muzicale vocale sugerate de textul clas
3.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Simboluri grafice cntecelor
respectnd sincronizarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP - imitarea unor animale sau a unor fenomene ale Stai ploaie (folclorul explicaia,
2.2 naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-ncet, copiilor) demonstraia,
repede-lent (jocul Ploaia i vntul, jocul Cnt ca exerciiul
DP mine!) - act. frontal, pe
2.1 - desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor grupe, individual
- desenarea unor simboluri pentru sunetele sugerate
de imagini
Joi MEM - aflarea diferenei a dou numere Hai s notm! - manual, caiet, fie - observarea
10.11. 1.2 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Adunarea cu de lucru, plane sistematic
1.4 utiliznd semnele <, >, = numerele naturale 7, diverse, tabl - probe orale
1.5 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen 8, 9 magnetic, magnei, - probe
1.6 - identificarea vecinilor unui numr Rolul plmnilor numrtoare, practice
3.1 - relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, - autoevaluare
cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
CLR - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
2.3 coli colorate, colul - activitatea
verde al clasei, practic
AVAP grdina colii
2.3 - conv., exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent

66
CLR - citirea literelor, silabelor, cuv. de tipar i de mn Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob oral
2.2 - formularea de propoziii dup reprezentri date de lucru - prob scris
3.1 - scrierea corect a literelor mici i mari de mn - conversaia,
4.1 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, explicaia, munca
4.2 cuvinte independent
- combinarea unor silabe date, pentru obinerea de - act. frontal, n
cuvinte echip, n perechi,
- ordonarea cuvintelor unei propoziii individual
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
11.11. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: capace de plastic,
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, amprentare, foarfec, lipici
2.1 grup, folosind tehnici variate conturare, lipire, - conversaia
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorare euristic,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale demonstraia,
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte exerciiul
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative - act. frontal, n
place cel mai mult? De ce? Roadele viei grup, individual
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: capace de plastic,
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, amprentare, foarfec, lipici
2.1 grup, folosind tehnici variate conturare, lipire, - conversaia
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorare euristic,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale demonstraia,
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte exerciiul
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative - activitate frontal,
place cel mai mult? De ce? Roadele viei activitate n grup,
individual
67
Limb Activiti pe discipline
modern
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - aflarea diferenei a dou numere Ora de gimnastic - manual, caiet, fie - observarea
14.11. 1.2 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Scderea numerelor de lucru, plane sistematic
1.4 utiliznd semnele <, >, = naturale 7, 8, 9 diverse, tabl - probe orale
1.5 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen Rolul plmnilor magnetic, magnei, - probe
1.6 - relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
3.1 cu rolurile acestora riglete, figurine, -autoevaluare
- participarea la jocuri de rol atlase, mulaje, - portofoliul,
CLR culori, coli albe, experimentul
2.3 coli colorate, colul - activitatea
verde al clasei, practic
AVAP grdina colii
2.3 - conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire a dialogurilor orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 didactic, metoda
68
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire a dialogurilor orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
MM - dezvoltarea abilitii de a emite i de a opri un sunet Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 sau o activitate n funcie de comenzile profesorului, Se dezlnuie furtuna colorate, CD- sistematic
2.1 care va aciona ca un dirijor Timbrul: Sunete din player, imagini - activiti n
2.3 - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea mediul nconjurtor sugerate de textul clas
3.1 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul zgomote din natur cntecelor
mijloacelor tehnice, urmat de preluarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP intuitiv/receptarea lor de ctre copii Luci, soare, luci explicaia,
2.2 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, (folclorul copiilor) demonstraia,
respectnd sincronizarea exerciiul
DP - imitarea unor animale sau a unor fenomene ale - act. frontal, pe
2.1 naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-ncet, grupe, individual
repede-lent (jocul Ploaia i vntul, jocul Cnt ca
mine!)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor

69
Unitatea tematic 5: Norme de igien i comportament
Perioada: 15.11. 29.11.2016
Manuale i auxiliare: Editura Art
Ziua Competene Activiti integrate Detalii de Resurse Evaluare
specifice coninut
Mari MEM - identificarea numerelor pare/impare Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
15.11. 1.2 - poziionarea pe ax a unor numere de lucru, plane sistematic
1.3 - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, diverse, tabl - probe orale
1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor magnetic, magnei, - probe
1.6 i zecilor numrtoare, practice
3.1 - aflarea sumei/diferenei a dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- crearea unor probleme dup desene/imagini atlase, mulaje, - portofoliu
- modificarea unei probleme fr ca tipul de culori, coli albe, - experiment
problem s se schimbe coli colorate, colul - activitate
- transformarea problemelor de adunare n probleme verde al clasei, practic
de scdere i invers grdina colii
- relaionarea principalelor organe interne ale omului - conversaia,
cu rolurile acestora exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului c n silabe i cuvinte 1. Camera mea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin sunetul c Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului c cu litera c/C tipar i de mn): c/C alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Dialogul: oferirea moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea literei c/C izolat, n cuvinte, n propoziii unor informaii figuri Tangram - autoevaluare
70
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii despre igiena - conversaia,
3.2 scurte personal observaia dirijat,
4.1 - scrierea unui dialog din dou replici Descrierea unui exerciiul, jocul
4.2 - formularea de propoziii cu sensurile diferite ale obiect didactic, metoda
unui cuvnt fonetico-analitico-
AVAP - asocierea de silabe pentru a obine un cuvnt sintetic
2.2 - ordonarea cuvintelor unei propoziii - act.individual,
- asocierea unei nsuiri potrivite unui obiect frontal i n grup
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- activitate practic: obinerea literei C prin tehnica
Tangram
- joc: cuvinte ascunse ntr-un cuvnt
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului c n silabe i cuvinte 1. Camera mea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin sunetul c Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului c cu litera c/C tipar i de mn): c/C alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Dialogul: oferirea moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea literei c/C izolat, n cuvinte, n propoziii unor informaii figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii despre igiena - conversaia,
3.2 scurte personal observaia dirijat,
4.1 - scrierea unui dialog din dou replici Descrierea unui exerciiul, jocul
4.2 - formularea de propoziii cu sensurile diferite ale obiect didactic, metoda
unui cuvnt fonetico-analitico-
AVAP - asocierea de silabe pentru a obine un cuvnt sintetic
2.2 - ordonarea cuvintelor unei propoziii - act.individual,
- asocierea unei nsuiri potrivite unui obiect frontal i n grup
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- activitate practic: obinerea literei C prin tehnica
Tangram
- joc: cuvinte ascunse ntr-un cuvnt

71
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Tristeea lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
CLR - crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
2.1 de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
AVAP - jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
2.2 - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - identificarea sunetului c n silabe i cuvinte 1. Camera mea - manual, decupaje - observare
16.11. 1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin sunetul c Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului c cu litera c/C tipar i de mn): c/C alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Dialogul: oferirea moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea literei c/C izolat, n cuvinte, n propoziii unor informaii figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii despre igiena - conversaia,
3.2 scurte personal observaia dirijat,
4.1 - scrierea unui dialog din dou replici Descrierea unui exerciiul, jocul
4.2 - formularea de propoziii cu sensurile diferite ale obiect didactic, metoda
unui cuvnt fonetico-analitico-
AVAP - asocierea de silabe pentru a obine un cuvnt sintetic

72
2.2 - ordonarea cuvintelor unei propoziii - act.individual,
- asocierea unei nsuiri potrivite unui obiect frontal i n grup
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- activitate practic: obinerea literei C prin tehnica
Tangram
- joc: cuvinte ascunse ntr-un cuvnt
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului c n silabe i cuvinte 1. Camera mea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin sunetul c Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului c cu litera c/C tipar i de mn): c/C alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Dialogul: oferirea moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea literei c/C izolat, n cuvinte, n propoziii unor informaii figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii despre igiena - conversaia,
3.2 scurte personal observaia dirijat,
4.1 - scrierea unui dialog din dou replici Descrierea unui exerciiul, jocul
4.2 - formularea de propoziii cu sensurile diferite ale obiect didactic, metoda
unui cuvnt fonetico-analitico-
AVAP - asocierea de silabe pentru a obine un cuvnt sintetic
2.2 - ordonarea cuvintelor unei propoziii - act.individual,
- asocierea unei nsuiri potrivite unui obiect frontal i n grup
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- activitate practic: obinerea literei C prin tehnica
Tangram
- joc: cuvinte ascunse ntr-un cuvnt
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.

73
MEM - identificarea numerelor pare/impare Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.2 - poziionarea pe ax a unor numere de lucru, plane sistematic
1.3 - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, diverse, tabl - probe orale
1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor magnetic, magnei, - probe
1.6 i zecilor numrtoare, practice
3.1 - aflarea sumei/diferenei a dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- crearea unor probleme dup desene/imagini atlase, mulaje, - portofoliu
- modificarea unei probleme fr ca tipul de culori, coli albe, - experiment
problem s se schimbe coli colorate, colul - activitate
- transformarea problemelor de adunare n probleme verde al clasei, practic
de scdere i invers grdina colii
- relaionarea principalelor organe interne ale omului - conversaia,
cu rolurile acestora exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - dezvoltarea abilitii de a emite i de a opri un sunet 2. Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 sau o activitate n funcie de comenzile profesorului, Se dezlnuie furtuna colorate, CD- sistematic
2.1 care va aciona ca un dirijor Timbrul: Sunete din player, imagini - activiti n
2.3 - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea mediul nconjurtor sugerate de textul clas
3.1 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul zgomote din natur cntecelor
mijloacelor tehnice, urmat de preluarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP intuitiv/receptarea lor de ctre copii Luci, soare, luci explicaia,
2.2 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, (folclorul copiilor) demonstraia,
respectnd sincronizarea exerciiul
DP - imitarea unor animale sau a unor fenomene ale - act. frontal, pe
2.1 naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-ncet, grupe, individual

74
repede-lent (jocuri: Ploaia i vntul, Cnt ca mine!)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
Joi MEM - identificarea numerelor pare/impare Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
17.11. 1.2 - poziionarea pe ax a unor numere de lucru, plane sistematic
1.3 - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, diverse, tabl - probe orale
1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor magnetic, magnei, - probe
1.6 i zecilor numrtoare, practice
3.1 - aflarea sumei/diferenei a dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- crearea unor probleme dup desene/imagini atlase, mulaje, - portofoliu
- modificarea unei probleme fr ca tipul de culori, coli albe, - experiment
problem s se schimbe coli colorate, colul - activitate
- transformarea problemelor de adunare n probleme verde al clasei, practic
de scdere i invers grdina colii
- relaionarea principalelor organe interne ale omului - conversaia,
cu rolurile acestora exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- acti. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - asocierea sunetului cu litera 2. n clas - manual, decupaje - observare
1.3 - diferenierea literelor de tipar i de mn, mici i Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 mari tipar i de mn): / alfabetar, srm - prob
2.1 - descrierea imaginilor Norme de exprimare moale, plastilin, oral/scris
2.2 - alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date oral figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - scrierea de mn a literei / Descrierea prin - conversaia,
3.2 - identificarea formei articulate/nearticulate a unui comparare a unor observaia dirijat,
4.1 cuvnt (fr terminologie) obiecte exerciiul, jocul
4.2 - identificarea pluralului/singularului unui substantiv Cuvinte cu aceeai didactic, metoda

75
(fr terminologie) form, dar sens diferit fonetico-analitico-
AVAP - completarea cuvintelor cu litere/silabe potrivite Pronunarea i sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, scrierea corect a - act.individual,
beioare, figuri Tangram cuvintelor ce conin frontal i n grup
- scrierea/completarea unor enunuri care s conin diftongul u
comparaii ntre obiecte familiare
- evidenierea, n enunuri, a omonimiei cuvintelor
(fr terminologie)
- activitate practic: Scrisoare ctre un prieten
- ascultare/memorare: Cuvinte fermecate
- joc de rol: Exprimarea politicoas
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
18.11. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate ndoire euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop Produse ale demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese activitii: obiecte exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate decorative - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi Arborii povestesc grup, individual
place cel mai mult? De ce?
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
76
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate ndoire euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop Produse ale demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese activitii: obiecte exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate decorative - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi Arborii povestesc grup, individual
place cel mai mult? De ce?
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - scrierea rezultatelor obinute prin comparare, Evaluare - activitate - prob scris
21.11. 1.2 obinnd semnele <, >, = independent
1.6 - aflarea sumei/diferenei a dou numere
3.1 - crearea unor probleme dup imagini
- relaionarea principalelor organe interne ale omului
cu rolurile acestora
CLR - asocierea sunetului cu litera 2. n clas - manual, decupaje - observare
1.3 - diferenierea lit. de tipar i de mn, mici i mari Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - descrierea imaginilor tipar i de mn): / alfabetar, srm - prob
2.1 - alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date Norme de exprimare moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea de mn a literei / oral figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - identificarea formei articulate/nearticulate a unui Descrierea prin - conversaia,
3.2 cuvnt (fr terminologie) comparare a unor observaia dirijat,
4.1 - identificarea pluralului/singularului unui substantiv obiecte exerciiul, jocul
4.2 (fr terminologie) Cuvinte cu aceeai didactic, metoda
- completarea cuvintelor cu litere/silabe potrivite form, dar sens diferit fonetico-analitico-
AVAP - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Pronunarea i sintetic
2.2 beioare, figuri Tangram scrierea corect a - act.individual,
- scrierea/completarea unor enunuri care s conin cuvintelor ce conin frontal i n grup
comparaii ntre obiecte familiare diftongul u
- evidenierea, n enunuri, a omonimiei cuvintelor
(fr terminologie)
- activitate practic: Scrisoare ctre un prieten
- ascultare/memorare: Cuvinte fermecate
- joc de rol: Exprimarea politicoas
77
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - asocierea sunetului cu litera 2. n clas - manual, decupaje - observare
1.3 - diferenierea lit.de tipar i de mn, mici i mari Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - descrierea imaginilor tipar i de mn): / alfabetar, srm - prob
2.1 - alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date Norme de exprimare moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea de mn a literei / oral figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - identificarea formei articulate/nearticulate a unui Descrierea prin - conversaia,
3.2 cuvnt (fr terminologie) comparare a unor observaia dirijat,
4.1 - identificarea pluralului/singularului unui substantiv obiecte exerciiul, jocul
4.2 (fr terminologie) Cuvinte cu aceeai didactic, metoda
- completarea cuvintelor cu litere/silabe potrivite form, dar sens diferit fonetico-analitico-
AVAP - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Pronunarea i sintetic
2.2 beioare, figuri Tangram scrierea corect a - act.individual,
- scrierea/completarea unor enunuri care s conin cuvintelor ce conin frontal i n grup
comparaii ntre obiecte familiare diftongul u
- evidenierea, n enunuri, a omonimiei cuvintelor
(fr terminologie)
- activitate practic: Scrisoare ctre un prieten
- ascultare/memorare: Cuvinte fermecate
- joc de rol: Exprimarea politicoas
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Regele Ta colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Ritmul; memorie player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii ritmic, semne sugerate de textul clas

78
3.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, grafice pentru ritm cntecelor
respectnd sincronizarea Sunete lungi/scurte - conversaia,
AVAP - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Recapitularea explicaia,
2.2 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, cntecelor nvate demonstraia,
trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
DP percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
2.1 degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
- jocul perechilor joc cu personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat (de exemplu: J. Strauss
Marul persan)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - scrierea rezultatelor obinute prin comparare, Tainele corpului - manual, caiet, fie - observare
22.11. 1.2 utiliznd semnele <, >, = omenesc de lucru, plane sistematic
1.4 - evidenierea proprietilor adunrii, fr precizarea Poft bun! diverse, tabl - probe orale
1.5 terminologiei Proprietile magnetic, magnei, - probe
3.1 - evidenierea mai multor modaliti de grupare a adunrii. Element numrtoare, practice
elementelor unei mulimi pentru determinarea neutru riglete, figurine, - autoevaluare
CLR cardinalului acesteia Rolul stomacului atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - relaionarea principalelor organe interne ale omului culori, coli albe, - experiment
cu rolurile acestora coli colorate, colul - activitate
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme verde al clasei, practic
2.3 familiare grdina colii
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup - conversaia, ex.,
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n explicaia, munca
funcie de nevoile/opiunile copiilor independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent

79
CLR - asocierea sunetului cu litera 2. n clas - manual, decupaje - observare
1.3 - diferenierea lit. de tipar i de mn, mici i mari Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - descrierea imaginilor tipar i de mn): / alfabetar, srm - prob
2.1 - alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date Norme de exprimare moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea de mn a literei / oral figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - identificarea formei articulate/nearticulate a unui Descrierea prin - conversaia,
3.2 cuvnt (fr terminologie) comparare a unor observaia dirijat,
4.1 - identificarea pluralului/singularului unui substantiv obiecte exerciiul, jocul
4.2 (fr terminologie) Cuvinte cu aceeai didactic, metoda
- completarea cuvintelor cu litere/silabe potrivite form, dar sens diferit fonetico-analitico-
AVAP - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Pronunarea i sintetic
2.2 beioare, figuri Tangram scrierea corect a - act.individual,
- scrierea/completarea unor enunuri care s conin cuvintelor ce conin frontal i n grup
comparaii ntre obiecte familiare diftongul u
- evidenierea, n enunuri, a omonimiei cuvintelor
(fr terminologie)
- activitate practic: Scrisoare ctre un prieten
- ascultare/memorare: Cuvinte fermecate
- joc de rol: Exprimarea politicoas
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - alctuirea unor enunuri, cu accent pe pronunia 3. La librrie - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului l n silabe i n cuvinte tipar i de mn): l/L alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb Ortografia cuvintelor moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului l cu litera l/L Cuvinte cu aceeai figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - citirea integral a cuvintelor i a propoziiilor form, dar neles - conversaia,
3.2 - scrierea literei l/L n cuvinte, propoziii scurte diferit observaia dirijat,
4.1 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Formularea unei ex., jocul didactic,
4.2 - utilizarea n enunuri a cuvintelor articulate solicitri, unei cereri metoda fonetico-
- dictare: cuvinte, propoziii analitico-sintetic

80
AVAP - construirea corect a unor enunuri dup o imagine - act.individual,
2.2 - completarea enunurilor prin alegerea cuv.potrivit frontal i n grup
- copierea unui dialog
- activitate practic: litera L prin tehnica Tangram
- activitate transdisciplinar: Lalele, liliac
dactilopictur
- joc: Cuvinte istee
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Curajul lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor info. despre sine, despre familie,
colegi, despre act. preferate, folosind enunuri simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - alctuirea unor enunuri, cu accent pe pronunia 3. La librrie - manual, decupaje - observare
23.11. 1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului l n silabe i n cuvinte tipar i de mn): l/L alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb Ortografia cuvintelor moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului l cu litera l/L Cuvinte cu aceeai figuri Tangram - autoevaluare

81
3.1 - citirea integral a cuvintelor i a propoziiilor form, dar neles - conversaia,
3.2 - scrierea literei l/L n cuvinte, propoziii scurte diferit observaia dirijat,
4.1 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Formularea unei exerciiul, jocul
4.2 - utilizarea n enunuri a cuvintelor articulate solicitri, unei cereri didactic, metoda
- dictare: cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - construirea corect a unor enunuri dup o imagine sintetic
2.2 - completarea enunurilor prin alegerea cuv. potrivit - act.individual,
- copierea unui dialog frontal i n grup
- activitate practic: litera L prin tehnica Tangram
- activitate transdisciplinar: Lalele, liliac
dactilopictur
- joc: Cuvinte istee
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - alctuirea unor enunuri, cu accent pe pronunia 3. La librrie - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului l n silabe i n cuvinte tipar i de mn): l/L alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb Ortografia cuvintelor moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului l cu litera l/L Cuvinte cu aceeai figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - citirea integral a cuvintelor i a propoziiilor form, dar neles - conversaia,
3.2 - scrierea literei l/L n cuvinte, propoziii scurte diferit observaia dirijat,
4.1 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Formularea unei exerciiul, jocul
4.2 - utilizarea n enunuri a cuvintelor articulate solicitri, unei cereri didactic, metoda
- dictare: cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - construirea corect a unor enunuri dup o imagine sintetic
2.2 - completarea enunurilor prin alegerea cuv. potrivit - act.individual,
- copierea unui dialog frontal i n grup
- activitate practic: litera L prin tehnica Tangram
- activitate transdisciplinar: Lalele, liliac
dactilopictur
- joc: Cuvinte istee

82
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MEM - efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu Un meniu sntos - manual, caiet, fie - observare
1.4 obiecte sau prin operaia invers Proba adunrii. de lucru, plane sistematic
1.6 - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de Proba scderii diverse, tabl - probe orale
3.1 la imagini date Rolul stomacului magnetic, magnei, - probe
- relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
CLR cu rolurile acestora riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme atlase, mulaje, - portofoliu
familiare culori, coli albe, - experiment
AVAP - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup coli colorate, colul - activitate
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n verde al clasei, practic
funcie de nevoile/opiunile copiilor grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Regele Ta colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Ritmul; memorie player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii ritmic, semne sugerate de textul clas
3.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, grafice pentru ritm cntecelor

83
respectnd sincronizarea Sunete lungi/scurte - conversaia,
AVAP - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Recapitularea explicaia,
2.2 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, cntecelor nvate demonstraia,
trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
DP percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
2.1 degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
- jocul perechilor joc cu personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat (exemplu: J. Strauss
Marul persan)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu Ap pentru via - manual, caiet, fie - observare
24.11. 1.4 obiecte sau prin operaia invers Proba adunrii. de lucru, plane sistematic
1.6 - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de Proba scderii diverse, tabl - probe orale
3.1 la imagini date Rolul rinichilor magnetic, magnei, - probe
- relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
CLR- cu rolurile acestora riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme atlase, mulaje, - portofoliu
familiare culori, coli albe, - experiment
AVAP - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup coli colorate, colul - activitate
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n verde al clasei, practic
funcie de nevoile/opiunile copiilor grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent

84
CLR - alctuirea unor enunuri, cu accent pe pronunia 3. La librrie - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului l n silabe i n cuvinte tipar i de mn): l/L alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb Ortografia cuvintelor moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului l cu litera l/L Cuvinte cu aceeai figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - citirea integral a cuvintelor i a propoziiilor form, dar neles - conversaia,
3.2 - scrierea literei l/L n cuvinte, propoziii scurte diferit observaia dirijat,
4.1 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Formularea unei exerciiul, jocul
4.2 - utilizarea n enunuri a cuvintelor articulate solicitri, unei cereri didactic, metoda
- dictare: cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - construirea corect a unor enunuri dup o imagine sintetic
2.2 - completarea enunurilor prin alegerea cuv. potrivit - act.individual,
- copierea unui dialog frontal i n grup
- activitate practic: litera L prin tehnica Tangram
- activitate transdisciplinar: Lalele, liliac
dactilopictur
- joc: Cuvinte istee
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
25.11. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate lipire euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop Produse ale demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese activitii: compoziii exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate Fructe de toamn - act. frontal, n
85
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi grup, individual
place cel mai mult? De ce?
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate lipire euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop Produse ale demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese activitii: compoziii exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate Fructe de toamn - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi grup, individual
place cel mai mult? De ce?
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - adugarea sau extragerea de elemente dintr-o S fim echilibrai! - manual, caiet, fie - observare
28.11. 1.4 mulime de obiecte, fiecare operaie fiind nsoit de Aflarea numrului de lucru, plane sistematic
1.6 numrarea obiectelor necunoscut diverse, tabl - probe orale
3.1 - adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime Rolul rinichilor magnetic, magnei, - probe
dat, pentru a obine mulimi cu tot attea elemente numrtoare, practice
CLR - aflarea sumei/diferenei a dou numere date riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda atlase, mulaje, - portofoliu
balanei culori, coli albe, - experiment
AVAP - relaionarea principalelor organe interne majore cu coli colorate, colul - activitate
2.3 rolurile acestora verde al clasei, practic
- dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup explicaia, munca
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n independent,
funcie de nevoile, opiunile copiilor nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
86
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
2.1 mn de lucru sistematic
2.2 - descrierea ilustraiilor - conversaia, - prob
3.1 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic observarea dirijat, oral/scris
4.1 - copierea, transcrierea, dictarea unor litere, silabe, exerciiul, jocul - autoevaluare
cuvinte didactic, metoda
- exersarea comunicrii orale prin construirea unor fonetico-analitico-
propoziii logice dup imagini sintetic
- identificarea nr. de cuvinte date ntr-o propoziie - act. frontal, n
- ordonarea literelor/silabelor, pentru a obine cuvinte echip, n perechi,
- ortografierea corect a cuvintelor ce conin diftongi individual
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
2.1 mn de lucru sistematic
2.2 - descrierea ilustraiilor - conversaia, - prob
3.1 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic observarea dirijat, oral/scris
4.1 - copierea, transcrierea, dictarea unor litere, silabe, exerciiul, jocul - autoevaluare
cuvinte didactic, metoda
- exersarea comunicrii orale prin construirea unor fonetico-analitico-
propoziii logice dup imagini sintetic
- identificarea nr. de cuvinte date ntr-o propoziie - act. frontal, n
- ordonarea literelor/silabelor, pentru a obine cuvinte echip, n perechi,
- ortografierea corect a cuvintelor ce conin diftongi individual
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Imitm ritmul colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Ritmul; tempoul n player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, audiii, ritm lent/rapid sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Micare liber pe cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale muzic - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
87
DP - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - compunerea numerelor, folosind obiecte, desene i Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
29.11. 1.4 numere de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu diverse, tabl - probe orale
1.6 obiecte sau prin operaia invers magnetic, magnei, - probe
3.1 - evidenierea proprietilor adunrii, fr precizarea numrtoare, practice
terminologiei riglete, figurine, - autoevaluare
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a atlase, mulaje, - portofoliu
elementelor unei mulimi pentru identificarea culori, coli albe, - experiment
cardinalului acesteia coli colorate, colul - activitate
- aflarea sumei i a diferenei a dou numere verde al clasei, practic
- relaionarea principalelor organe interne majore cu grdina colii
rolurile acestora - conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor 5. Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob oral
1.3 - completarea dialogurilor eliptice de lucru - prob scris
2.2 - compunere de cuvinte dup reprezentri date - conversaia, - autoevaluare
3.1 - copierea, transcrierea, dictarea unor litere, silabe, explicaia, munca
4.1 cuvinte independent
- alctuirea de propoziii/enunuri cu ajutorul unor - act. individual
cuvinte date

88
CLR - exerciii de pronunie 6. Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda
4.2 fonetico-analitico-
sintetic
- act.frontal, n
echip, n perechi,
individual
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Frica lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie) (bucurie, tristee, explicaia,
CLR - crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
2.1 de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
AVAP - jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
2.2 - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)

89
Unitatea tematic 6: Poveti la gura sobei
Perioada: 5.12. 20.12.2016
Manuale i auxiliare: Editura Art

Ziua Competene Activiti integrate Detalii de Resurse Evaluare


specifice coninut
Luni MEM - compunerea numerelor n concentrul 0 31 Hai n livad! - manual, caiet, fie - observarea
5.12. 1.4 - rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea Adunarea unui de lucru, plane sistematic
1.3 sau eliminarea unui numr de uniti numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.6 - recunoaterea numerelor pare din zeci cu un numr magnetic, magnei, - probe
3.1 - aflarea sumei a dou numere natural format din numrtoare, practice
- recunoaterea unor plante uniti riglete, figurine, - autoevaluare
CLR - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme Plantele pomii atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 familiare fructiferi culori, coli albe, - experiment
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup coli colorate, colul - activitatea
AVAP contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n verde al clasei, practic
2.3 funcie de nevoile, opiunile copiilor grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent, nv.
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - asocierea sunetului cu grupul de litere 1. Cenureasa - manual, decupaje - observare
1.1 - identificarea poziiei sunetului n cuvnt Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.2 - exemplificarea de cuvinte care conin sunetul litere (de tipar i de alfabetar - prob
1.3 studiat mn): ce/Ce - conversaia, oral/scris

90
1.4 - citirea cuvintelor, propoziiilor Repovestirea unor observaia dirijat, - autoevaluare
2.2 - formularea de propoziii dup imagini ntmplri auzite exerciiul, jocul
2.3 - realizarea acordului gramatical n propoziii Textul. Aezarea didactic, metoda
2.4 - formularea de ntrebri i rspunsuri textului n pagin fonetico-analitico-
3.1 - scrierea grupului de litere n cuvinte i propoziii sintetic
3.2 - copieri, transcrieri, dictri - act. individual,
3.4 - dramatizarea unui basm frontal i n grup
4.1 - ordonarea unor imagini potrivit ntmplrilor
4.2 descrise
- identificarea locului, timpului, personajelor aciunii
AVAP - activitate transdisciplinar: Basme i culoare
2.2 expoziie de lucrri plastice
- joc: Adevrat sau fals stabilirea valorii de adevr
a unor enunuri n raport cu mesajul audiat
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - asocierea sunetului cu grupul de litere 1. Cenureasa - manual, decupaje - observare
1.1 - identificarea poziiei sunetului n cuvnt Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.2 - exemplificarea de cuv. care conin sunetul studiat litere (de tipar i de alfabetar - prob
1.3 - citirea cuvintelor, propoziiilor mn): ce/Ce - conversaia, oral/scris
1.4 - formularea de propoziii dup imagini Repovestirea unor observaia dirijat, - autoevaluare
2.2 - realizarea acordului gramatical n propoziii ntmplri auzite exerciiul, jocul
2.3 - formularea de ntrebri i rspunsuri Textul. Aezarea didactic, metoda
2.4 - scrierea grupului de litere n cuvinte i propoziii textului n pagin fonetico-analitico-
3.1 - copieri, transcrieri, dictri sintetic
3.2 - dramatizarea unui basm - act. individual,
3.4 - ordonarea unor imagini potrivit ntmplrilor frontal i n grup
4.1 descrise
4.2 - identificarea locului, timpului, personajelor aciunii
- activitate transdisciplinar: Basme i culoare
AVAP expoziie de lucrri plastice

91
2.2 - joc: Adevrat sau fals stabilirea valorii de adevr
a unor enunuri n raport cu mesajul audiat
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Imitm ritmul colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Ritmul; tempoul n player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, audiii, ritm lent/rapid sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Micare liber pe cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale muzic - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
DP - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - compunerea i descompunerea numerelor de la 0 la n pdure, la aer - manual, caiet, fie - observarea
6.12. 1.4 31 curat de lucru, plane sistematic
3.1 - evidenierea proprietilor adunrii Adunarea unui diverse, tabl - probe orale
- rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd numr natural format magnetic, magnei, - probe
CLR algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor din zeci i uniti cu numrtoare, practice
2.3 - identificarea regulii de construire a unui ir de un numr natural riglete, figurine, - autoevaluare
numere format din uniti atlase, mulaje, - portofoliu
AVAP - recunoaterea unor plante Plantele copacii culori, coli albe, - experiment
2.3 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme coli colorate, colul - activitatea
familiare verde al clasei, practic
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup grdina colii
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n - conversaia,
funcie de nevoile, opiunile copiilor exerciiul,

92
explicaia, munca
independent, nv.
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - asocierea sunetului cu grupul de litere 1. Cenureasa - manual, decupaje - observare
1.1 - identificarea poziiei sunetului n cuvnt Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.2 - exemplificarea de cuvinte care conin sunetul litere (de tipar i de alfabetar - prob
1.3 studiat mn): ce/Ce - conversaia, oral/scris
1.4 - citirea cuvintelor, propoziiilor Repovestirea unor observaia dirijat, - autoevaluare
2.2 - formularea de propoziii dup imagini ntmplri auzite exerciiul, jocul
2.3 - realizarea acordului gramatical n propoziii Textul. Aezarea didactic, metoda
2.4 - formularea de ntrebri i rspunsuri textului n pagin fonetico-analitico-
3.1 - scrierea grupului de litere n cuvinte i propoziii sintetic
3.2 - copieri, transcrieri, dictri - act. individual,
3.4 - dramatizarea unui basm frontal i n grup
4.1 - ordonarea unor imagini potrivit ntmplrilor
4.2 descrise
- identificarea locului, timpului, personajelor aciunii
AVAP - activitate transdisciplinar: Basme i culoare
2.2 expoziie de lucrri plastice
- joc: Adevrat sau fals stabilirea valorii de adevr
a unor enunuri n raport cu mesajul audiat
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.

93
CLR - asocierea sunetului cu grupul de litere 1. Cenureasa - manual, decupaje - observare
1.1 - identificarea poziiei sunetului n cuvnt Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.2 - exemplificarea de cuvinte care conin sunetul litere (de tipar i de alfabetar - prob
1.3 studiat mn): ce/Ce - conversaia, oral/scris
1.4 - citirea cuvintelor, propoziiilor Repovestirea unor observaia dirijat, - autoevaluare
2.2 - formularea de propoziii dup imagini ntmplri auzite exerciiul, jocul
2.3 - realizarea acordului gramatical n propoziii Textul. Aezarea didactic, metoda
2.4 - formularea de ntrebri i rspunsuri textului n pagin fonetico-analitico-
3.1 - scrierea grupului de litere n cuvinte i propoziii sintetic
3.2 - copieri, transcrieri, dictri - act. individual,
3.4 - dramatizarea unui basm frontal i n grup
4.1 - ordonarea unor imagini potrivit ntmplrilor
4.2 descrise
- identificarea locului, timpului, personajelor aciunii
AVAP - activitate transdisciplinar: Basme i culoare
2.2 expoziie de lucrri plastice
- joc: Adevrat sau fals stabilirea valorii de adevr
a unor enunuri n raport cu mesajul audiat
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Calmul lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
CLR - crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
2.1 de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
AVAP - jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
2.2 - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
unele situaii date (intonaie)

94
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - identificarea sunetului t n silabe i n cuvinte 2. La munte - manual, decupaje - observare
7.12. 1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin litera t Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T tipar i de mn): t/T alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Scrierea cuvintelor ce - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei t/T izolat, n cuvinte, n propoziii conin diftongul ia observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii Textul: aezarea exerciiul, jocul
4.2 scurte textului n pagin didactic, metoda
- scrierea unui dialog din dou replici fonetico-analitico-
AVAP - completarea unor enunuri lacunare prin alegerea sintetic
4.2 cuvintelor potrivite - act. individual,
- transcrierea unui dialog frontal i n grup
- schimbarea ordinii cuvintelor ntr-o propoziie, fr
a altera mesajul comunicrii
- activitate practic: Litera T din figuri Tangram
- joc: Careul misterios
- joc de rol: Cltorie cu trenul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului t n silabe i n cuvinte 2. La munte - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin litera t Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T tipar i de mn): t/T alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Scrierea cuvintelor ce - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei t/T izolat, n cuvinte, n propoziii conin diftongul ia observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i prop. scurte Textul: aezarea exerciiul, jocul

95
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici textului n pagin didactic, metoda
- completarea unor enunuri lacunare prin alegerea fonetico-analitico-
AVAP cuvintelor potrivite sintetic
4.2 - transcrierea unui dialog - act. individual,
- schimbarea ordinii cuvintelor ntr-o propoziie, fr frontal i n grup
a altera mesajul comunicrii
- activitate practic: Litera T din figuri Tangram
- joc: Careul misterios
- joc de rol: Cltorie cu trenul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MEM - crearea unor probleme simple dup imagini/desene n grdina de - manual, caiet, fie - observarea
1.6 date legume de lucru, plane sistematic
1.4 - rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd Adunarea unui diverse, tabl - probe orale
5.2 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor numr natural format magnetic, magnei, - probe
3.1 - identificarea semnificaiei datelor unei probleme din zeci i uniti cu numrtoare, practice
- stabilirea, prin observare, a principalelor structuri un numr natural riglete, figurine, - autoevaluare
CLR ale plantelor format din zeci atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme Plante. Pri culori, coli albe, - experiment
familiare componente coli colorate, colul - activitatea
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n verde al clasei, practic
2.2 grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, grdina colii
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu - conversaia,
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane exerciiul,
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, explicaia, munca
decolorare cu pic etc. independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic

96
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Jocul dorinelor colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Recapitulare prin joc player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, Melodia: sunete sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a nalte/joase cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale Micri sugerate de - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) ritm explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
DP- 2.1 - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd Hai s culegem - manual, caiet, fie - observarea
8.12. 1.4 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor flori! de lucru, plane sistematic
1.6 - crearea unor probleme simple dup imagini/desene Adunarea unui diverse, tabl - probe orale
1.2 date numr natural format magnetic, magnei, - probe
2.1 - crearea unor probleme simple din zeci i uniti cu numrtoare, practice
3.1 - scrierea rezultatelor obinute prin comparare, un numr natural riglete, figurine, - autoevaluare
utiliznd semnele <, >, = format din zeci i atlase, mulaje, - portofoliu
CLR - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme uniti culori, coli albe, - experiment
2.3 familiare Plante. Pri coli colorate, colul - activitatea
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n componente verde al clasei, practic
AVAP grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, grdina colii
2.2 suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu - conversaia,
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane exerciiul,
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, explicaia, munca
decolorare cu pic etc. independent, nv.
prin descoperire,
problematizarea,

97
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului t n silabe i n cuvinte 2. La munte - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin litera t Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T tipar i de mn): t/T alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Scrierea cuvintelor ce - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei t/T izolat, n cuvinte, n propoziii conin diftongul ia observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuv. i propoziii scurte Textul: aezarea exerciiul, jocul
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici textului n pagin didactic, metoda
- completarea unor enunuri lacunare prin alegerea fonetico-analitico-
AVAP cuvintelor potrivite sintetic
4.2 - transcrierea unui dialog - act. individual,
- schimbarea ordinii cuvintelor ntr-o propoziie, fr frontal i n grup
a altera mesajul comunicrii
- activitate practic: Litera T din figuri Tangram
- joc: Careul misterios
- joc de rol: Cltorie cu trenul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
9.12. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
98
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Autoportret
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Autoportret
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - scrierea rezultatelor obinute prin comparare, La nceput de drum - manual, caiet, fie - observarea
12.12. 1.2 utiliznd semnele <, >, = Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor date numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaie din uniti dintr-un magnetic, magnei, - probe
1.6 invers numr natural format numrtoare, practice
3.1 - aflarea diferenei a dou numere date din zeci i uniti riglete, figurine, - autoevaluare
3.2 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor i Rolul rdcinii atlase, mulaje, - portofoliu
rolul acestora culori, coli albe, - experiment
CLR - activiti practice de ntreinere a spaiului verde din coli colorate, colul - activitatea
2.3 curtea colii verde al clasei, practic
- dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
AVAP familiare - conversaia,
2.2 - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n exerciiul,
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, explicaia, munca
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu independent, nv.
99
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, problematizarea,
decolorare cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului t n silabe i n cuvinte 2. La munte - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin litera t Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T tipar i de mn): t/T alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Scrierea cuvintelor ce - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei t/T izolat, n cuvinte, n propoziii conin diftongul ia observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuv. i propoziii scurte Textul: aezarea exerciiul, jocul
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici textului n pagin didactic, metoda
- completarea unor enunuri lacunare prin alegerea fonetico-analitico-
AVAP cuvintelor potrivite sintetic
4.2 - transcrierea unui dialog - act. individual,
- schimbarea ordinii cuvintelor ntr-o propoziie, fr frontal i n grup
a altera mesajul comunicrii
- activitate practic: Litera T din figuri Tangram
- joc: Careul misterios
- joc de rol: Cltorie cu trenul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului s n silabe i n cuvinte 3. Scrisoarea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin sunetul s Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului s cu litera s/S tipar i de mn): s/S alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Cuvinte cu sens opus - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei s/S izolat, n cuvinte, propoziii Scrierea cuvintelor ce observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i prop.scurte conin diftongul oa exerciiul, jocul

100
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici Povestirea unor didactic, metoda
- exerciii de antonimie ntmplri trite fonetico-analitico-
AVAP - citirea selectiv sintetic
2.2 - completarea unor dialoguri eliptice - act. individual,
- obinerea de cuvinte noi prin nlocuirea de frontal i n grup
litere/silabe iniiale
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- exerciii de aezare a textului n pagin (scrierea
titlului, scrierea cu liter majuscul, respectarea
alineatelor)
- activitate practic: Litera S din figuri Tangram
- joc de rol: De vorb cu Mo Crciun
- joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Jocul dorinelor colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Recapitulare prin joc player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, Melodia: sunete sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a nalte/joase cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale Micri sugerate de - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) ritm explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
DP - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate

101
Mari MEM - rotunjirea la zeci a unui numr, prin adugarea sau Tulpina firul - manual, caiet, fie - observarea
13.12. 1.3 eliminarea unui numr de uniti miraculos de lucru, plane sistematic
1.6 - modificarea unei probleme fr ca tipul de Scderea unui diverse, tabl - probe orale
3.1 problem s se schimbe numr natural format magnetic, magnei, - probe
- descoperirea algoritmului de rezolvare a unor din uniti dintr-un numrtoare, practice
CLR exerciii numr natural format riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor i din zeci i uniti atlase, mulaje, - portofoliu
rolul acestora Rolul tulpinii culori, coli albe, - experiment
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme coli colorate, colul - activitatea
2.2 familiare verde al clasei, practic
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n grdina colii
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, - conversaia,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu exerciiul,
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane explicaia, munca
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, independent, nv.
decolorare cu pic etc. prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului s n silabe i n cuvinte 3. Scrisoarea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin sunetul s Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului s cu litera s/S tipar i de mn): s/S alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Cuvinte cu sens opus - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei s/S izolat, n cuvinte, propoziii Scrierea cuvintelor ce observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i prop.scurte conin diftongul oa exerciiul, jocul
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici Povestirea unor didactic, metoda
- exerciii de antonimie ntmplri trite fonetico-analitico-
AVAP - citirea selectiv sintetic
2.2 - completarea unor dialoguri eliptice - act. individual,
- obinerea de cuvinte noi prin nlocuirea de frontal i n grup
litere/silabe iniiale

102
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- exerciii de aezare a textului n pagin (scrierea
titlului, scrierea cu liter majuscul, respectarea
alineatelor)
- activitate practic: Litera S din figuri Tangram
- joc de rol: De vorb cu Mo Crciun
- joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului s n silabe i n cuvinte 3. Scrisoarea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin sunetul s Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului s cu litera s/S tipar i de mn): s/S alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Cuvinte cu sens opus - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei s/S izolat, n cuvinte, propoziii Scrierea cuvintelor ce observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii conin diftongul oa exerciiul, jocul
4.2 scurte Povestirea unor didactic, metoda
- scrierea unui dialog din dou replici ntmplri trite fonetico-analitico-
AVAP - exerciii de antonimie sintetic
2.2 - citirea selectiv - act. individual,
- completarea unor dialoguri eliptice frontal i n grup
- obinerea de cuvinte noi prin nlocuirea de
litere/silabe iniiale
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- exerciii de aezare a textului n pagin (scrierea
titlului, scrierea cu liter majuscul, respectarea
alineatelor)
- activitate practic: Litera S din figuri Tangram
- joc de rol: De vorb cu Mo Crciun
- joc: Rebus

103
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Furia lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - identificarea sunetului s n silabe i n cuvinte 3. Scrisoarea - manual, decupaje - observare
14.12. 1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin sunetul s Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului s cu litera s/S tipar i de mn): s/S alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Cuvinte cu sens opus - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei s/S izolat, n cuvinte, propoziii Scrierea cuvintelor ce observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii conin diftongul oa exerciiul, jocul
4.2 scurte Povestirea unor didactic, metoda
- scrierea unui dialog din dou replici ntmplri trite fonetico-analitico-
AVAP - exerciii de antonimie sintetic
2.2 - citirea selectiv - act. individual,
- completarea unor dialoguri eliptice frontal i n grup

104
- obinerea de cuvinte noi prin nlocuirea de
litere/silabe iniiale
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- exerciii de aezare a textului n pagin (scrierea
titlului, scrierea cu liter majuscul, respectarea
alineatelor)
- activitate practic: Litera S din figuri Tangram
- joc de rol: De vorb cu Mo Crciun
- joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - asocierea literei mici/mari de mn 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.3 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Ajutoarele lui Mo de lucru sistematic
2.2 - dezvoltarea unei propoziii prin adugarea unui Crciun - conversaia, - prob
3.1 numr de cuvinte indicat observarea dirijat, oral/scris
3.2 - exerciii de sinonimie exerciiul, jocul - autoevaluare
4.1 - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de didactic, metoda
4.2 mn fonetico-analitico-
- copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, sintetic
cuvinte - act. frontal, n
- exersarea comunicrii orale prin construirea unor echip, n perechi,
propoziii logice dup imagini individual
MEM - extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru Frunza mica - manual, caiet, fie - observarea
1.4 a obine o mulime cu tot attea elemente buctrie de lucru, plane sistematic
1.6 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaie Scderea unui diverse, tabl - probe orale
3.1 invers numr natural format magnetic, magnei, - probe
- transformarea problemelor de scdere n operaii de din zeci dintr-un numrtoare, practice
CLR adunare numr natural format riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu din zeci i uniti atlase, mulaje, - portofoliu
rolurile acestora Rolul frunzei culori, coli albe, - experiment

105
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme coli colorate, colul - activitatea
2.2 familiare verde al clasei, practic
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n grdina colii
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, - conversaia,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu exerciiul,
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane explicaia, munca
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, independent, nv.
decolorare cu pic etc. prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Ti-ti i vioara colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Melodia: sunete player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, nalte/joase sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Micri sugerate de cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale ritm - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
DP micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd Smna, floarea i - manual, caiet, fie - observarea
15.12. 1.4 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor fructul de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea a dou diferene Scderea unui diverse, tabl - probe orale
3.1 - formularea i rezolvarea de probleme dup imagini numr natural format magnetic, magnei, - probe
5.2 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu din zeci i uniti numrtoare, practice
rolurile acestora dintr-un numr riglete, figurine, - autoevaluare

106
CLR - identificarea semnificaiei datelor unei probleme natural format din atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii zeci i uniti culori, coli albe, - experiment
aritmetice Rolul seminei, al coli colorate, colul - activitatea
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme florii i al fructului verde al clasei, practic
2.2 familiare grdina colii
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - conversaia,
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, exerciiul,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu explicaia, munca
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane independent, nv.
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, prin descoperire,
decolorare cu pic etc. problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - asocierea literei mici/mari de mn 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.3 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Ajutoarele lui Mo de lucru sistematic
2.2 - dezvoltarea unei propoziii prin adugarea unui Crciun - conversaia, - prob
3.1 numr de cuvinte indicat observarea dirijat, oral/scris
3.2 - exerciii de sinonimie exerciiul, jocul - autoevaluare
4.1 - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de didactic, metoda
4.2 mn fonetico-analitico-
- copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, sintetic
cuvinte - act. frontal, n
- exersarea comunicrii orale prin construirea unor echip, n perechi,
propoziii logice dup imagini individual
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
16.12. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
107
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Costumul popular
romnesc
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Costumul popular
romnesc

Lb. modern Activiti pe discipline


Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd Smna, floarea i - manual, caiet, fie - observarea
19.12. 1.4 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor fructul de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea a dou diferene Scderea unui diverse, tabl - probe orale
3.1 - formularea i rezolvarea de probleme dup imagini numr natural format magnetic, magnei, - probe
5.2 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu din zeci i uniti numrtoare, practice
rolurile acestora dintr-un numr riglete, figurine, - autoevaluare
CLR - identificarea semnificaiei datelor unei probleme natural format din atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii zeci i uniti culori, coli albe, - experiment
aritmetice Rolul seminei, al coli colorate, colul - activitatea
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme florii i al fructului verde al clasei, practic
2.2 familiare grdina colii
108
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - conversaia,
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, exerciiul,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu explicaia, munca
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane independent,
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, nvarea prin
decolorare cu pic etc. descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor 5. Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob oral
1.3 - formularea unor ntrebri potrivite rspunsurilor de lucru prob scris
2.2 date - conversaia, - autoevaluare
3.1 - formularea unor enunuri pe baza imaginilor explicaia, munca
4.1 - ortografierea cuvintelor sugerate de imagini independent
4.2 - asocierea scrierii de tipar cu cea de mn - act. individual
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor 5. Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob oral
1.3 - formularea unor ntrebri potrivite rspunsurilor de lucru prob scris
2.2 date - conversaia, - autoevaluare
3.1 - formularea unor enunuri pe baza imaginilor explicaia, munca
4.1 - ortografierea cuvintelor sugerate de imagini independent
4.2 - asocierea scrierii de tipar cu cea de mn - act. individual

MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare


2.1 respectnd sincronizarea Ti-ti i vioara colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Melodia: sunete player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, nalte/joase sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Micri sugerate de cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale ritm - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
109
DP - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de S ngrijim colul - manual, caiet, fie - observarea
20.12. 1.6 la numere, imagini, exerciii date verde! de lucru, plane sistematic
3.2 - transformarea unei probleme prin extinderea Probleme care se diverse, tabl - probe orale
5.2 numrului de operaii rezolv prin dou magnetic, magnei, - probe
- activiti practice de extindere a spaiului verde din operaii numrtoare, practice
CLR curtea colii Grija fa de mediul riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii nconjurtor atlase, mulaje, - portofoliu
aritmetice (primete, ofer, vinde) culori, coli albe, - experiment
AVAP - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen coli colorate, colul - activitatea
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme verde al clasei, practic
familiare grdina colii
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - conversaia,
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, exerciiul,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu explicaia, munca
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane independent, nv.
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, prin descoperire,
decolorare cu pic etc. problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - exerciii de pronunie 6. Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda

110
4.2 - transcrierea/copierea unui text fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
CLR - exerciii de pronunie 6. Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda
4.2 - transcrierea/copierea unui text fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Furia lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/ntr-o zi senin)

111
Unitatea tematic 7: Prietenia
Perioada: 21.12.2016 3.02.2017
Manuale i auxiliare: Editura Art

Ziua Competene Activiti integrate Detalii de coninut Resurse Evaluare


specifice
Miercuri CLR - intuirea imaginilor 1. n pdure - manual, decupaje - observare
21.12. 1.3 - selectarea unor propoziii din texte realizate de elevi Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - delimitarea cuvintelor n propoziie tipar i de mn): p/P alfabetar, srm, - prob
2.3 - desprirea cuvintelor n silabe Oferirea unor plastilin, figuri oral/scris
3.1 - identificarea sunetului p n silabe i cuvinte i informaii despre Tangram - autoevaluare
3.2 asocierea acestuia cu litera p/P prieteni - conversaia,
3.3 - scrierea literei p/P izolat i n cuvinte Cuvinte cu acelai observaia dirijat,
4.1 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care neles exerciiul, jocul
4.2 ncep cu acelai sunet Scrierea funcional didactic, metoda
- identificarea diftongului ie n silabe i cuvinte Biletul fonetico-analitico-
AVAP - citirea integral a unor cuvinte, a unui text Ortografierea sintetic
2.2 - alctuirea unor propoziii pornind de la imagini cuvintelor care conin - act. individual,
(oral) grupul ie frontal i n grup
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin, figuri Tangram
- exerciii-joc de compunere de bilete dup modelul
dat, folosind cuvinte/simboluri
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - intuirea imaginilor 1. n pdure - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoziii din texte realizate de elevi Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - delimitarea cuvintelor n propoziie tipar i de mn): p/P alfabetar, srm, - prob
2.3 - desprirea cuvintelor n silabe Oferirea unor plastilin, figuri oral/scris

112
3.1 - identificarea sunetului p n silabe i cuvinte i informaii despre Tangram - autoevaluare
3.2 asocierea acestuia cu litera p/P prieteni - conversaia,
3.3 - scrierea literei p/P izolat i n cuvinte Cuvinte cu acelai observaia dirijat,
4.1 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care neles exerciiul, jocul
4.2 ncep cu acelai sunet Scrierea funcional didactic, metoda
- identificarea diftongului ie n silabe i cuvinte Biletul fonetico-analitico-
AVAP - citirea integral a unor cuvinte, a unui text Ortografierea sintetic
2.2 - alctuirea unor propoziii pornind de la imagini cuvintelor care conin - act. individual,
(oral) grupul ie frontal i n grup
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin, figuri Tangram
- exerciii-joc de compunere de bilete dup modelul
dat, folosind cuvinte/simboluri
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MEM - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de S ngrijim colul - manual, caiet, fie - observarea
1.6 la numere, imagini, exerciii date verde! de lucru, plane sistematic
3.2 - transformarea unei probleme prin extinderea Probleme care se diverse, tabl - probe orale
5.2 numrului de operaii rezolv prin dou magnetic, magnei, - probe
- activiti practice de extindere a spaiului verde din operaii numrtoare, practice
CLR curtea colii Grija fa de mediul riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii nconjurtor atlase, mulaje, - portofoliu
aritmetice (primete, ofer, vinde) culori, coli albe, - experiment
AVAP - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen coli colorate, colul - activitate
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme verde al clasei, practic
familiare grdina colii
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - conversaia, ex.,
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, explicaia, munca
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, independent,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin nvarea prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare descoperire,

113
cu pic etc. problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
indep.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Colinde colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic: player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii micri sugerate de sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, ritm cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea Timbrul: sunete - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin muzicale vocale; explicaia,
AVAP- 2.2 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, recunoaterea demonstraia,
trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a timbrurilor vocale exerciiul
DP percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
2.1 degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
- emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de S ngrijim colul - manual, caiet, fie - observarea
22.12. 1.6 la numere, imagini, exerciii date verde! de lucru, plane sistematic
3.2 - transformarea unei probleme prin extinderea Probleme care se diverse, tabl - probe orale
5.2 numrului de operaii rezolv prin dou magnetic, magnei, - probe
- activiti practice de extindere a spaiului verde din operaii numrtoare, practice
CLR curtea colii Grija fa de mediul riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii nconjurtor atlase, mulaje, - portofoliu
aritmetice (primete, ofer, vinde) culori, coli albe, - experiment
AVAP - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen coli colorate, colul - activitate
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme verde al clasei, practic

114
familiare grdina colii
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - conversaia, ex.,
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, explicaia, munca
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, independent,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin nvarea prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare descoperire,
cu pic etc. problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, activitate n
grup i indep.
CLR - intuirea imaginilor 1. n pdure - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoziii din texte realizate de elevi Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - delimitarea cuvintelor n propoziie tipar i de mn): p/P alfabetar, srm, - prob
2.3 - desprirea cuvintelor n silabe Oferirea unor plastilin, figuri oral/scris
3.1 - identificarea sunetului p n silabe i cuvinte i informaii despre Tangram - autoevaluare
3.2 asocierea acestuia cu litera p/P prieteni - conversaia,
3.3 - scrierea literei p/P izolat i n cuvinte Cuvinte cu acelai observaia dirijat,
4.1 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care neles exerciiul, jocul
4.2 ncep cu acelai sunet Scrierea funcional didactic, metoda
- identificarea diftongului ie n silabe i cuvinte Biletul fonetico-analitico-
AVAP - citirea integral a unor cuvinte, a unui text Ortografierea sintetic
2.2 - alctuirea unor propoz. pornind de la imagini (oral) cuvintelor care conin - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, grupul ie frontal i n grup
beioare, plastilin, figuri Tangram
- exerciii-joc de compunere de bilete dup modelul
dat, folosind cuvinte/simboluri
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.

115
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
23.12. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Frizuri amuzante
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Frizuri amuzante
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
9.01. 1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor de lucru, plane sistematic
1.6 i a zecilor diverse, tabl - probe orale
3.1 - efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin magnetic, magnei, - probe
5.2 operaia invers numrtoare, practice
- aflarea sumei i a diferenei dintre dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- aflarea termenului necunoscut atlase, mulaje, - portofoliu
116
- relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu culori, coli albe, - experiment
rolurile acestora coli colorate, colul - activitate
- identificarea cuvintelor care sugereaz operaii verde al clasei, practic
aritmetice (se stric, primesc, ofer) grdina colii
-conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, activitate n
grup i indep.
CLR - intuirea imaginilor 1. n pdure - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoziii din texte realizate de elevi Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - delimitarea cuvintelor n propoziie tipar i de mn): p/P alfabetar, srm, - prob
2.3 - desprirea cuvintelor n silabe Oferirea unor plastilin, figuri oral/scris
3.1 - identificarea sunetului p n silabe i cuvinte i informaii despre Tangram - autoevaluare
3.2 asocierea acestuia cu litera p/P prieteni - conversaia,
3.3 - scrierea literei p/P izolat i n cuvinte Cuvinte cu acelai observaia dirijat,
4.1 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care neles exerciiul, jocul
4.2 ncep cu acelai sunet Scrierea funcional didactic, metoda
- identificarea diftongului ie n silabe i cuvinte Biletul fonetico-analitico-
AVAP - citirea integral a unor cuvinte, a unui text Ortografierea sintetic
2.2 - alctuirea unor propoz. pornind de la imagini (oral) cuvintelor care conin - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, grupul ie frontal i n grup
beioare, plastilin, figuri Tangram
- exerciii-joc de compunere de bilete dup modelul
dat, folosind cuvinte/simboluri
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,

117
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia 2. Invitaia - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - identificarea sunetului v n silabe i n cuvinte tipar i de mn): v/V alfabetar, srm, - prob
2.3 - frmntri de limb Cuvinte cu aceeai plastilin, figuri oral/scris
3.1 - asocierea sunetului v cu litera v/V form, dar neles Tangram - autoevaluare
3.2 - exerciii de sinonimie/antonimie/omonimie diferit - conversaia,
3.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului Scrierea funcional. observaia dirijat,
4.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textului Invitaia exerciiul, jocul
4.2 - citirea n dialog; citirea selectiv didactic, metoda
- scrierea literei v/V n cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, - act. individual,
beioare, plastilin frontal i n grup
- exerciii-joc de completare/compunere a unei
invitaii, folosind cuvinte/simboluri
- activitate transdisciplinar: audiie muzical
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Colinde colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic: player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii micri sugerate de sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, ritm cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea Timbrul: sunete - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin muzicale vocale; explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, recunoaterea demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a timbrurilor vocale exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal,

118
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) pe grupe,
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de individual
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
10.01. 1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor de lucru, plane sistematic
1.6 i a zecilor diverse, tabl - probe orale
3.1 - efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin magnetic, magnei, - probe
5.2 operaia invers numrtoare, practice
- aflarea sumei i a diferenei dintre dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- aflarea termenului necunoscut atlase, mulaje, - portofoliu
- relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu culori, coli albe, - experiment
rolurile acestora coli colorate, colul - activitate
- identificarea cuvintelor care sugereaz operaii verde al clasei, practic
aritmetice (se stric, primesc, ofer) grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, activitate n
grup i indep.
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia 2. Invitaia - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - identificarea sunetului v n silabe i n cuvinte tipar i de mn): v/V alfabetar, srm, - prob
2.3 - frmntri de limb plastilin, figuri oral/scris

119
3.1 - asocierea sunetului v cu litera v/V Cuvinte cu aceeai Tangram - autoevaluare
3.2 - exerciii de sinonimie/antonimie/omonimie form, dar neles - conversaia,
3.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului diferit observaia dirijat,
4.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textului Scrierea funcional. exerciiul, jocul
4.2 - citirea n dialog; citirea selectiv Invitaia didactic, metoda
- scrierea literei v/V n cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, - act. individual,
beioare, plastilin frontal i n grup
- exerciii-joc de completare/compunere a unei
invitaii, folosind cuvinte/simboluri
- activitate transdisciplinar: audiie muzical
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia 2. Invitaia - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - identificarea sunetului v n silabe i n cuvinte tipar i de mn): v/V alfabetar, srm, - prob
2.3 - frmntri de limb Cuvinte cu aceeai plastilin, figuri oral/scris
3.1 - asocierea sunetului v cu litera v/V form, dar neles Tangram - autoevaluare
3.2 - exerciii de sinonimie/antonimie/omonimie diferit - conversaia,
3.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului Scrierea funcional. observaia dirijat,
4.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textului Invitaia exerciiul, jocul
4.2 - citirea n dialog; citirea selectiv didactic, metoda
- scrierea literei v/V n cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, - act. individual,
beioare, plastilin frontal i n grup
- exerciii-joc de completare/compunere a unei
invitaii, folosind cuvinte/simboluri
- activitate transdisciplinar: audiie muzical
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n

120
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
DP - recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii Am grij de corpul - caiet, creioane - observare
1.2 regulilor de igien personal meu colorate, fie de sistematic
2.2 - desenarea unor personaje care respect/nu respect Norme de igien la lucru - activiti n
regulile de igien personal coal i acas - conversaia, clas
- jocuri creative: Ce s-ar ntmpla dac nu ar exista Igiena locuinei, a explicaia,
CLR spunul?, Imagineaz-i c spunul ar conduce slii de clas exerciiul, jocul
2.1 lumea, n geanta ta descoperi c o periu de dini didactic
i vorbete... - act. frontal, pe
AVAP - rebusuri, concursuri despre reguli simple de igien grupe, individual
2.2 - realizarea unor colaje, desene, sloganuri/cuvinte-
cheie care ilustreaz reguli de igien
- fie de lucru pentru exersarea nvrii regulilor de
igien personal: corespondene, asocieri, consecine,
completare de obiecte care lipsesc, exprimare de
opinii
- realizarea reclamelor pentru produsele de igien
preferate
- exprimarea opiniilor despre unele situaii de via:
Eu cred c..., n opinia mea...
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Miercuri CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia 2. Invitaia - manual, decupaje - observare
11.01. 1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic

121
2.1 - identificarea sunetului v n silabe i n cuvinte tipar i de mn): v/V alfabetar, srm, - prob
2.3 - frmntri de limb Cuvinte cu aceeai plastilin, figuri oral/scris
3.1 - asocierea sunetului v cu litera v/V form, dar neles Tangram - autoevaluare
3.2 - exerciii de sinonimie/antonimie/omonimie diferit - conversaia,
3.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului Scrierea funcional. observaia dirijat,
4.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textului Invitaia exerciiul, jocul
4.2 - citirea n dialog; citirea selectiv didactic, metoda
- scrierea literei v/V n cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, - act. individual,
beioare, plastilin frontal i n grup
- exerciii-joc de completare/compunere a unei
invitaii, folosind cuvinte/simboluri
- activitate transdisciplinar: audiie muzical
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - construirea de enunuri corecte dup imagini date 3. La circ - manual, decupaje - observare
1.3 - delimitarea cuvintelor n propoziii Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - desprirea cuvintelor n silabe litere (de tipar i de alfabetar, srm, - prob
2.2 - asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/Ci mn): ci/Ci plastilin, figuri oral/scris
3.1 - citirea n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a Scrierea cuvintelor ce Tangram - autoevaluare
3.2 propoziiilor conin grupul de - conversaia,
4.1 - scrierea grupului de litere ci/Ci i a unor cuvinte ce litere ci observaia dirijat,
4.2 conin acest grup de litere Oferirea de informaii exerciiul, jocul
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, despre spectacole didactic, metoda
AVAP plastilin pentru copii fonetico-analitico-
2.2 - simplificarea unor propoziii prin eliminarea unor sintetic
cuvinte - act. individual,
- vizionarea unor spectacole sau secvene din frontal i n grup
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii n

122
legtur cu coninutul unui text citit
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MEM - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, EVALUARE - activitate - prob scris
1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor independent
1.6 i a zecilor
3.1 - aflarea sumei i a diferenei dintre dou numere
5.2 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu
rolurile acestora
- identificarea cuvintelor care sugereaz operaii
aritmetice (se stric, primesc, ofer)
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Secretele din scoici colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Ritmul: sunete player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii lungi/scurte sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Semne grafice pentru cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea ritm - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Micri sugerate de explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, ritm demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Melodia: sunete exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale nalte/joase - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate

123
Joi MEM - ordonarea cresctoare a unor numere naturale Lumea celor care nu - manual, caiet, fie - observarea
12.01. 1.3 - compunerea numerelor naturale de la 0 la 31, cuvnt de lucru, plane sistematic
1.4 folosind numrtoarea Viaa la ferm diverse, tabl - probe orale
3.1 - adugarea de elemente ntr-o mulime, fiecare Adunarea unui magnetic, magnei, - probe
5.1 operaie fiind nsoit de numrarea obiectelor numr natural format numrtoare, practice
- verbalizarea modului de rezolvare a unor numere din uniti cu un riglete, figurine, - autoevaluare
CLR naturale numr natural format atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - recunoaterea unor animale din uniti culori, coli albe, - experiment
- identificarea dintr-un ir de imagini a celor care Animale domestice coli colorate, colul - activitate
AVAP ntrunesc anumite condiii verde al clasei, practic
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n explicaia, munca
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, independent,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, nvarea prin
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare problematizarea,
cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - construirea de enunuri corecte dup imagini date 3. La circ - manual, decupaje - observare
1.3 - delimitarea cuvintelor n propoziii Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - desprirea cuvintelor n silabe litere (de tipar i de alfabetar, srm, - prob
2.2 - asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/Ci mn): ci/Ci plastilin, figuri oral/scris
3.1 - citirea n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a Scrierea cuvintelor ce Tangram - autoevaluare
3.2 propoziiilor conin grupul de - conversaia,
4.1 - scrierea grupului de litere ci/Ci i a unor cuvinte ce litere ci observaia dirijat,
4.2 conin acest grup de litere Oferirea de informaii exerciiul, jocul
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, despre spectacole didactic, metoda
AVAP plastilin pentru copii fonetico-analitico-
2.2 - simplificarea unor propoziii prin eliminarea unor sintetic
cuvinte - act. individual,

124
- vizionarea unor spectacole sau secvene din frontal i n grup
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii n
legtur cu coninutul unui text citit
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
13.01. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Cu mnui i cciul
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
125
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Cu mnui i cciul
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - ordonarea cresctoare a unor numere naturale Lumea celor care nu - manual, caiet, fie - observarea
16.01. 1.3 - compunerea numerelor naturale de la 0 la 31, cuvnt de lucru, plane sistematic
1.4 folosind numrtoarea Viaa la ferm diverse, tabl - probe orale
3.1 - adugarea de elemente ntr-o mulime, fiecare Adunarea unui magnetic, magnei, - probe
5.1 operaie fiind nsoit de numrarea obiectelor numr natural format numrtoare, practice
- verbalizarea modului de rezolvare a unor numere din uniti cu un riglete, figurine, - autoevaluare
CLR naturale numr natural format atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - recunoaterea unor animale din uniti culori, coli albe, - experiment
- identificarea dintr-un ir de imagini a celor care Animale domestice coli colorate, colul - activitate
AVAP ntrunesc anumite condiii verde al clasei, practic
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n explicaia, munca
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, independent,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, nvarea prin
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare problematizarea,
cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - construirea de enunuri corecte dup imagini date 3. La circ - manual, decupaje - observare
1.3 - delimitarea cuvintelor n propoziii Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - desprirea cuvintelor n silabe litere (de tipar i de alfabetar, srm, - prob
2.2 - asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/Ci mn): ci/Ci plastilin, figuri oral/scris
3.1 - citirea n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a Scrierea cuvintelor ce Tangram - autoevaluare
126
3.2 propoziiilor conin grupul de - conversaia,
4.1 - scrierea grupului de litere ci/Ci i a unor cuvinte ce litere ci observaia dirijat,
4.2 conin acest grup de litere Oferirea de informaii exerciiul, jocul
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, despre spectacole didactic, metoda
AVAP plastilin pentru copii fonetico-analitico-
2.2 - simplificarea unor propoziii prin eliminarea unor sintetic
cuvinte - act. individual,
- vizionarea unor spectacole sau secvene din frontal i n grup
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii n
legtur cu coninutul unui text citit
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - construirea de enunuri corecte dup imagini date 3. La circ - manual, decupaje - observare
1.3 - delimitarea cuvintelor n propoziii Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - desprirea cuvintelor n silabe litere (de tipar i de alfabetar, srm, - prob
2.2 - asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/Ci mn): ci/Ci plastilin, figuri oral/scris
3.1 - citirea n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a Scrierea cuvintelor ce Tangram - autoevaluare
3.2 propoziiilor conin grupul de - conversaia,
4.1 - scrierea grupului de litere ci/Ci i a unor cuvinte ce litere ci observaia dirijat,
4.2 conin acest grup de litere Oferirea de informaii exerciiul, jocul
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, despre spectacole didactic, metoda
AVAP plastilin pentru copii fonetico-analitico-
2.2 - simplificarea unor propoziii prin eliminarea unor sintetic
cuvinte - act. individual,
- vizionarea unor spectacole sau secvene din frontal i n grup
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii n
legtur cu coninutul unui text citit

127
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- joc rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Secretele din scoici colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Ritmul: sunete player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii lungi/scurte sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Semne grafice pentru cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea ritm - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Micri sugerate de explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, ritm demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Melodia: sunete exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale nalte/joase - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - selectarea unor numere dup un criteriu dat Viaa n pdure - manual, caiet, fie - observarea
17.01. 1.2 - efectuarea de adunri i verificarea prin numrare Adunarea unui de lucru, plane sistematic
1.4 de obiecte numr natural format diverse, tabl - probe orale
3.1 - rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd din zeci i uniti cu magnetic, magnei, - probe
algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor un numr natural numrtoare, practice
CLR - descoperirea algoritmului de rezolvare a unor format din uniti riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 exerciii Animale slbatice atlase, mulaje, - portofoliu
- identificarea unor animale culori, coli albe, - experiment

128
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme coli colorate, colul - activitate
2.2 familiare verde al clasei, practic
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n grdina colii
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, - conversaia, ex.,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, explicaia, munca
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin independent,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare nvarea prin
cu pic etc. descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - recunoaterea literelor nvate 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - realizarea corespondenei ntre literele de tipar i Ajutoarele lui de lucru oral/scris
1.4 cele de mn Iepuril - conversaia, - autoevaluare
2.1 - compunerea cuvintelor folosind silabe date observarea dirijat,
2.2 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, exerciiul, jocul
2.3 cuvinte didactic, metoda
3.1 - alctuirea de propoziii/enunuri/integrnd cuv. date fonetico-analitico-
3.2 - completarea enunurilor eliptice dintr-un bilet sintetic
3.3 - citirea mesajului unei invitaii - act. frontal,
4.1 - alegerea variantei corecte a unui enun, pe baza unei individual
4.2 imagini
- exerciii de realizare a acordului gramatical
- completarea unor propoziii cu semnele de
punctuaie potrivite
CLR - recunoaterea literelor nvate 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - realizarea corespondenei ntre literele de tipar i Ajutoarele lui de lucru oral/scris
1.4 cele de mn Iepuril - conversaia, - autoevaluare
2.1 - compunerea cuvintelor folosind silabe date observarea dirijat,
2.2 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, exerciiul, jocul
2.3 cuvinte didactic, metoda

129
3.1 - alctuirea de propoziii/enunuri/integrnd cuv. date fonetico-analitico-
3.2 - completarea enunurilor eliptice dintr-un bilet sintetic
3.3 - citirea mesajului unei invitaii - act. frontal,
4.1 - alegerea variantei corecte a unui enun, pe baza unei individual
4.2 imagini
- exerciii de realizare a acordului gramatical
- completarea unor propoziii cu semnele de
punctuaie potrivite
DP - recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii Am grij de corpul - caiet, creioane - observare
1.2 regulilor de igien personal meu colorate, fie de sistematic
2.2 - desenarea unor personaje care respect/nu respect Norme de igien la lucru - activiti n
regulile de igien personal coal i acas - conversaia, clas
CLR - jocuri creative: Ce s-ar ntmpla dac nu ar exista Igiena locuinei, a explicaia,
2.1 spunul?, Imagineaz-i c spunul ar conduce slii de clas exerciiul, jocul
lumea, n geanta ta descoperi c o periu de dini didactic
AVAP i vorbete... - act. frontal, pe
2.2 - rebusuri, concursuri despre reguli simple de igien grupe, individual
- realizarea unor colaje, desene, sloganuri/cuvinte-
cheie care ilustreaz reguli de igien
- fie de lucru pentru exersarea nvrii regulilor de
igien personal: corespondene, asocieri, consecine,
completare de obiecte care lipsesc, exprimare de
opinii
- realiz. reclamelor pt. produsele de igien preferate
- exprimarea opiniilor despre unele situaii de via:
Eu cred c..., n opinia mea...
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.

130
Miercuri CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor 5. Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - proba oral
18.01. 1.3 - formularea unor ntrebri pe baza imaginilor de lucru - proba scris
2.2 - selectarea cuvintelor care conin literele/grupurile - conversaia, - autoevaluare
3.1 de litere studiate explicaia, munca
4.1 - completarea propoziiilor eliptice cu termeni dintr-o independent
4.2 list dat - act. individual
- transcrierea unei invitaii
CLR - exerciii de pronunie 6. Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 - transcrierea/copierea unui text didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
MEM - selectarea unor numere dup un criteriu dat Viaa n pdure - manual, caiet, fie - observarea
1.2 - efectuarea de adunri i verificarea prin numrare Adunarea unui de lucru, plane sistematic
1.4 de obiecte numr natural format diverse, tabl - probe orale
3.1 - rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd din zeci i uniti cu magnetic, magnei, - probe
algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor un numr natural numrtoare, practice
CLR - descoperirea algoritmului de rezolvare a unor ex. format din uniti riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - identificarea unor animale Animale slbatice atlase, mulaje, - portofoliu
- dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme culori, coli albe, - experiment
AVAP familiare coli colorate, colul - activitate
2.2 - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n verde al clasei, practic
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, grdina colii
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, - conversaia, ex.,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin explicaia, munca
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare independent,
cu pic etc. nvarea prin

131
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Jocuri muzicale colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii Melodia: sunete sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, nalte/joase cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea Interpretarea: nuane - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin tare, ncet explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - reprezentarea numerelor/scderilor cu ajutorul n ograd - manual, caiet, fie - observarea
19.01. 1.1 numrtorii Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia din uniti dintr-un magnetic, magnei, - probe
3.1 invers numr natural format numrtoare, practice
- rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd din zeci i uniti riglete, figurine, - autoevaluare
CLR algoritmul i aezarea unitilor i a zecilor Psri domestice atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - identificarea unor psri culori, coli albe, - experiment
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin coli colorate, colul - activitate

132
AVAP utilizarea operaiilor de adunare i scdere verde al clasei, practic
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n explicaia, munca
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, independent,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, nvarea prin
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare problematizarea,
cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
indep.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
2.2 grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
20.01. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
133
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Cu mnui i cciul
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Cu mnui i cciul
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - reprezentarea numerelor/scderilor cu ajutorul n ograd - manual, caiet, fie - observarea
23.01. 1.1 numrtorii Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia din uniti dintr-un magnetic, magnei, - probe
3.1 invers numr natural format numrtoare, practice
- rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd din zeci i uniti riglete, figurine, - autoevaluare
CLR algoritmul i aezarea unitilor i a zecilor Psri domestice atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - identificarea unor psri culori, coli albe, - experiment
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin coli colorate, colul - activitate
AVAP utilizarea operaiilor de adunare i scdere verde al clasei, practic
134
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n explicaia, munca
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, independent,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, nvarea prin
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare problematizarea,
cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
indep.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda

135
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
2.2 grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Jocuri muzicale colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii Melodia: sunete sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, nalte/joase cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea Interpretarea: nuane - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin tare, ncet explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - reprezentarea numerelor/scderilor cu ajutorul Tot mai sus! - manual, caiet, fie - observarea
24.01. 1.1 numrtorii Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia din zeci i uniti magnetic, magnei, - probe
3.1 invers dintr-un numr numrtoare, practice
4.1 - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd natural format din riglete, figurine, - autoevaluare
algoritmul i aezarea unitilor i a zecilor zeci i uniti atlase, mulaje, - portofoliu

136
CLR - identificarea unor psri Psri slbatice culori, coli albe, - experiment
2.3 - rezolvarea unor situaii problematice reale prin coli colorate, colul - activitate
utilizarea operaiilor de adunare i scdere verde al clasei, practic
AVAP - prezentarea unor fotografii/desene ale unor psri grdina colii
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme - conversaia, ex.,
familiare explicaia, munca
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n independent,
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, nvarea prin
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, descoperire,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin problematizarea,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare demonstraia, jocul
cu pic etc. didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare

137
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
DP - recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii Am grij de corpul - caiet, creioane - observare
1.2 regulilor de igien personal meu colorate, fie de sistematic
2.2 - desenarea unor personaje care respect/nu respect Ne ngrijim clasa lucru - activiti n
regulile de igien personal Norme de igien la - conversaia, clas
CLR - jocuri creative: Ce s-ar ntmpla dac nu ar exista coal i acas explicaia,
2.1 spunul?, Imagineaz-i c spunul ar conduce Igiena locuinei, a exerciiul, jocul
lumea, n geanta ta descoperi c o periu de dini slii de clas didactic
AVAP i vorbete... - act. frontal, pe
2.2 - rebusuri, concursuri despre reguli simple de igien grupe, individual
- realizarea unor colaje, desene, sloganuri/cuvinte-
cheie care ilustreaz reguli de igien
- fie de lucru pentru exersarea nvrii regulilor de
igien personal: corespondene, asocieri, consecine,
completare de obiecte care lipsesc, exprimare de
opinii
- realizarea reclamelor pentru produsele de igien
preferate
- exprimarea opiniilor despre unele situaii de via
Eu cred c..., n opinia mea...
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple

138
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Miercuri CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
25.01. 1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
2.2 grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,

139
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MEM - reprezentarea numerelor/scderilor cu ajutorul Tot mai sus! - manual, caiet, fie - observarea
1.1 numrtorii Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia din zeci i uniti magnetic, magnei, - probe
3.1 invers dintr-un numr numrtoare, practice
4.1 - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd natural format din riglete, figurine, - autoevaluare
algoritmul i aezarea unitilor i a zecilor zeci i uniti atlase, mulaje, - portofoliu
CLR - identificarea unor psri Psri slbatice culori, coli albe, - experiment
2.3 - rezolvarea unor situaii problematice reale prin coli colorate, colul - activitate
utilizarea operaiilor de adunare i scdere verde al clasei, practic
AVAP - prezentarea unor fotografii/desene ale unor psri grdina colii
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme - conversaia, ex.,
familiare explicaia, munca
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n independent,
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, nvarea prin
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, descoperire,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin problematizarea,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare demonstraia, jocul
cu pic etc. didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc, n
grup i independent
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Pai egali, pai de colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea dans player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii Micare pe muzic: sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, micri libere cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul

140
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - poziionarea pe ax a numerelor naturale de la 0 la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
26.01. 1.3 31 de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea unei sume/diferene cu un numr diverse, tabl - probe orale
3.1 - aflarea unui termen necunoscut magnetic, magnei, - probe
5.2 - identificarea fiecrei clase de animale numrtoare, practice
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin riglete, figurine, - autoevaluare
utilizarea operaiilor de adunare i scdere atlase, mulaje, - portofoliu
culori, coli albe, - experiment
coli colorate, colul - activitate
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc, n
grup i independent
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare

141
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
27.01. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Ninge!
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
142
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Ninge!
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - poziionarea pe ax a numerelor naturale de la 0 la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
30.01. 1.3 31 de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea unei sume/diferene cu un numr diverse, tabl - probe orale
3.1 - aflarea unui termen necunoscut magnetic, magnei, - probe
5.2 - identificarea fiecrei clase de animale numrtoare, practice
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin riglete, figurine, - autoevaluare
utilizarea operaiilor de adunare i scdere atlase, mulaje, - portofoliu
culori, coli albe, - experiment
coli colorate, colul - activitate
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
143
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
2.2 grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Pai egali, pai de colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea dans player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii Micare pe muzic: sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, micri libere cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin explicaia,

144
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - poziionarea pe ax a numerelor naturale de la 0 la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
31.01 1.3 31 de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea unei sume/diferene cu un numr diverse, tabl - probe orale
3.1 - aflarea unui termen necunoscut magnetic, magnei, - probe
5.2 - identificarea fiecrei clase de animale numrtoare, practice
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin riglete, figurine, - autoevaluare
utilizarea operaiilor de adunare i scdere atlase, mulaje, - portofoliu
culori, coli albe, - experiment
coli colorate, colul - activitate
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc, n
grup i independent
CLR - identificarea numrului de silabe dintr-un cuvnt dat Evaluare semestrial - manual, caiet, fie - prob oral

145
1.3 - desprirea n silabe a unui cuvnt dat de lucru - prob scris
2.1 - completarea spaiilor goale cu silabe pentru a obine - conversaia, - autoevaluare
3.1 cuvinte explicaia, munca
4.1 - identificarea unor iruri de cuvinte, dup indicii date independent
4.2 - recunoaterea propoziiilor care au legtur cu - act. individual
imagini date
- formulare de enunuri cu ajutorul cuvintelor date
- citirea unui text
- exerciii de antonimie
- completarea unor propoziii eliptice
- transcrierea unor elem. din text, dup indicii date
CLR - identificarea numrului de silabe dintr-un cuvnt dat Evaluare semestrial - manual, caiet, fie - prob oral
1.3 - desprirea n silabe a unui cuvnt dat de lucru - prob scris
2.1 - completarea spaiilor goale cu silabe pentru a obine - conversaia, - autoevaluare
3.1 cuvinte explicaia, munca
4.1 - identificarea unor iruri de cuvinte, dup indicii date independent
4.2 - recunoaterea propoziiilor care au legtur cu - act. individual
imagini date
- formulare de enunuri cu ajutorul cuvintelor date
- citirea unui text
- exerciii de antonimie
- completarea unor propoziii eliptice
- transcrierea unor elemente din text, dup indicii
date
DP - jocuri de mim pentru nelegerea unor mesaje Noi comunicm - caiet, creioane - observare
2.2 nonverbale emitor-receptor (mi-am fcut un Vorbim, comunicm colorate, fie de sistematic
2.3 prieten, m doare mseaua, am primit un cadou, Abiliti de lucru - activiti n
bunicul a venit n vizit etc.) comunicare de baz - conversaia, clas
CLR - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de Mesaje verbale, explicaia,
2.1 unele situaii date nonverbale, exerciiul, jocul
- citirea i discutarea unor poveti despre prietenie, paraverbale simple didactic
AVAP despre relaiile existente ntr-un grup - act. frontal, pe
2.2 - exerciii de evideniere a regulilor de comportament grupe, individual
din poveti/povestiri/poezii/fabule
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,

146
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Miercuri CLR - identificarea numrului de silabe dintr-un cuvnt dat Evaluare semestrial - manual, caiet, fie - prob oral
1.02. 1.3 - desprirea n silabe a unui cuvnt dat de lucru - prob scris
2.1 - completarea spaiilor goale cu silabe pentru a obine - conversaia, - autoevaluare
3.1 cuvinte explicaia, munca
4.1 - identificarea unor iruri de cuvinte, dup indicii date independent
4.2 - recunoaterea propoziiilor care au legtur cu - act. individual
imagini date
- formulare de enunuri cu ajutorul cuvintelor date
- citirea unui text
- exerciii de antonimie
- completarea unor propoziii eliptice
- transcrierea unor elem. din text, dup indicii date
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda
4.2 - transcrierea/copierea unui text fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
MEM - poziionarea pe ax a numerelor naturale de la 0 la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
1.3 31 de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea unei sume/diferene cu un numr diverse, tabl - probe orale
147
3.1 - aflarea unui termen necunoscut magnetic, magnei, - probe
5.2 - identificarea fiecrei clase de animale numrtoare, practice
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin riglete, figurine, - autoevaluare
utilizarea operaiilor de adunare i scdere atlase, mulaje, - portofoliu
culori, coli albe, - experiment
coli colorate, colul - activitate
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
indep.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Flautul colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic: player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii dansul (n hor) sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Timbrul: sunete cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea muzicale - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin instrumentale explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)

148
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd EVALUARE - activitate - prob scris
2.02. 1.4 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor independent
5.2 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia
invers
- rezolvarea unor probleme dup imagini
- rezolvarea probl. utiliznd datele nscrise n tabel
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda
4.2 - transcrierea/copierea unui text fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
3.02 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Ninge!
149
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Ninge!
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline

150