Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa I
ORAR
Comunicare n limba Comunicare n limba Comunicare n limba Comunicare n limba Arte vizuale i abiliti
romn romn romn romn practice
Muzic i micare Dezvoltare personal Muzic i micare Educaie fizic Educaie fizic
1
Planificare integrat pe uniti de coninut
Clasa I
Unitatea tematic 1: Bine te-am regsit, drag coal! (actualizarea cunotinelor din clasa pregtitoare)
Perioada: 12.09. 23.09.2016
Manuale i auxiliare: Editura Art
12
Unitatea tematic 2: n familie
14
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecului exerciiul
- executarea unor micri instinctive pe muzic, - activitate frontal,
DP sugerate de text (deplasarea) pe grupe,
1.1 - jocul perechilor joc cu personaje care se mic n individual
perechi pe muzica audiat (J. Strauss Marul persan)
AVAP - ex. de colorare i de desenare: caracatia Solmi,
2.2 melcul Dodo, scafandrul reprezentarea propriei
persoane, desen de tip autoportret
Mari MEM - exerciii-joc de poziionare a obiectelor n spaiu, n Evaluare - fie de lucru - prob scris
27.09. 2.1 raport cu alte obiecte precizate - activitate
3.1 - identificarea prilor componente ale scheletului independent
uman pe propriul corp
CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Casa noastr - manual, caiet, - observare
(2 ore) termin/conin un anumit sunet (2 ore) figuri tangram, fie sistematic
1.3 - analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor Sunetul i literele (de pentru exersarea
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt tipar i de mn): literei, diverse - prob
2.1 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, a/A instrumente de scris oral/scris
2.4 colegi, despre activitile preferate etc., folosind - conversaia,
enunuri simple Oferirea unor explicaia, munca - autoevaluare
3.1 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme informaii despre independent, jocul
3.2 familiare reale sau imaginate locuin/adres didactic, metoda
3.3 - jocuri de tipul: Continu versul/strofa fonetico-analitico-
- recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de Citirea/scrierea sintetic
4.1 mn literelor mici i mari de -activitate
- realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram tipar/de mn individual, frontal
AVAP - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de
2.3 tipar i de mn, cu imaginile potrivite
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
15
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari
- scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou, pensul,
cret) pe variate suporturi (foaie velin, foaie liniat,
tabl etc.)
- memorizare Bine e la noi acas!, de Emilia Cldraru
- interpretarea strofei A, a, a din cntecul Toamna,
de Ana Motora Ionescu
DP - descrierea propriei persoane aa cum era anul trecut Eu n clasa I - caiet, creioane - observare
1.1 i cum este acum Cum sunt eu? colorate, fie de sistematic
2.2 - emiterea unor afirmaii pozitive despre sine i ceilali; lucru
identificarea elementelor bune neschimbate i a Caracteristici - conversaia, - activiti n
CLR schimbrilor n bine personale simple, explicaia, clas
2.1 - jocuri de continuare a unor fraze, pentru evidenierea puncte tari i limite exerciiul, jocul
calitilor (Eu pot s , mi place de mine pentru observabile n didactic
c , Sunt mndru de mine atunci cnd ) activitile colare i - activitate frontal,
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie, de timp liber pe grupe,
AVAP colegi, activiti preferate, folosind enunuri simple individual
2.2 - realizarea unui desen reprezentativ despre propria
persoan aa cum va fi la sfritul anului colar
- prezentarea a trei caracteristici personale puternice
Miercuri CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Familia mea - manual, caiet, - observare
28.09. (2 ore) termin/conin un anumit sunet (2 ore) figuri tangram, fie sistematic
1.3 - analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor pentru exersarea
- stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt Sunetul i literele (de literei, diverse - prob
2.1 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, tipar i de mn): instrumente de oral/scris
2.4 colegi, despre activitile preferate etc., folosind m/M scris, plastilin,
enunuri simple Citirea/scrierea srm moale - autoevaluare
3.1 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme literelor de mn - conversaia,
3.2 familiare reale sau imaginate explicaia, munca
3.3 - jocuri de tipul: Continu versul/strofa Silaba ma independent, jocul
- recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de didactic, metoda
4.1 mn Cuvntul mama analitico-fonetico-
16
- realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram sintetic
AVAP - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de - activitate
2.3 tipar i de mn, cu imaginile potrivite individual, frontal
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari
- scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou, pensul,
cret) pe variate suporturi (foaie velin, foaie liniat,
tabl etc.)
- memorizare Mama, de G.B. Ardeanu
- cntecul Mama, din folclorul copiilor
MEM - citirea numerelor de la 0 la 31 La cabinetul medical - manual, caiet, fie - observarea
1.1 - reprezentarea zecii de lucru, plane sistematic
1.3 - evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un Numerele naturale de diverse, tabl - probe orale
2.1 numr la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
3.1 - scrierea numerelor de la 0 la 31 (recunoatere, formare, numrtoare, practice,
- recunoaterea organelor interne ale omului citire, scriere) riglete, figurine, autoevaluarea
DP - scrierea numerelor pe axa numerelor Organe interne majore. atlase, mulaje, - portofoliul,
1.2 - jocuri care necesit orientarea n tabele i folosirea Recunoatere culori, coli experimentul
cuvintelor rnd i coloan albe/colorate - activitatea
- selectarea unor numere dup un criteriu dat - conversaia, practic
- recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii exerciiul,
regulilor de igien personal explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
17
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
MM - jocuri de ascultare a sunetelor nalte i joase Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.1 - sesizarea diferenelor dintre vocea vorbit i cea Caracatia Solmi colorate, CD- sistematic
1.2 pentru cntat, dintre sunetele muzicale i zgomote: Ce Timbrul: player, imagini
1.4 sunete se potrivesc imaginilor? Sunete vocale sugerate de textul - activiti n
2.1 - emiterea de onomatopee, sugerate de casetele de text: (vorbite/cntate) cntecelor clas
2.3 imitarea unor animale sau a unor fenomene ale naturii Melodia: - conversaia,
3.1 - emiterea i memorarea unor scurte secvene muzicale sunete nalte/joase explicaia,
3.2 - cntarea n colectiv: Melc, melc, codobelc (folclorul demonstraia,
copiilor) exerciiul
AVAP - executarea unor micri instinctive pe muzic, - activitate frontal,
2.2 sugerate de text (deplasarea) pe grupe,
- jocul perechilor joc cu personaje care se mic n individual
perechi pe muzica audiat (J. Strauss Marul persan)
DP - desenarea unor imagini sugerate de textul cntecului
1.1 - ex. de colorare i de desenare: caracatia Solmi,
melcul Dodo, scafandrul reprezentarea propriei
persoane, desen de tip autoportret
JOI MEM - citirea numerelor de la 0 la 31 La cabinetul medical - manual, caiet, fie - observarea
29.09. 1.1 - reprezentarea zecii de lucru, plane sistematic
1.3 - evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un Numerele naturale de diverse, tabl - probe orale
2.1 numr la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
3.1 - scrierea numerelor de la 0 la 31 (recunoatere, formare, numrtoare, practice,
- recunoaterea organelor interne ale omului citire, scriere) riglete, figurine, autoevaluarea
DP - scrierea numerelor pe axa numerelor Organe interne majore. atlase, mulaje, - portofoliul,
1.2 - jocuri care necesit orientarea n tabele i folosirea Recunoatere culori, coli experimentul
cuvintelor rnd i coloan albe/colorate - activitatea
- selectarea unor numere dup un criteriu dat - conversaia, practic
- recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii exerciiul,
18
regulilor de igien personal explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Familia mea - manual, caiet, - observare
1.3 termin/conin un anumit sunet (1 or) figuri tangram, fie sistematic
- analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor Sunetul i literele (de pentru exersarea
2.1 - stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt tipar i de mn): m/M literei, diverse - prob
2.4 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, Citirea/scrierea instrumente de oral/scris
colegi, despre activitile preferate etc., folosind literelor de mn scris, plastilin,
3.1 enunuri simple srm moale - autoevaluare
3.2 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme Silaba ma - conversaia,
3.3 familiare reale sau imaginate explicaia, munca
- jocuri de tipul: Continu versul/strofa Cuvntul mama independent, jocul
4.1 - recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de didactic, metoda
mn analitico-fonetico-
AVAP - realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram sintetic
2.3 - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de - activitate
tipar i de mn, cu imaginile potrivite individual, frontal
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe
19
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari
- scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou, pensul,
cret) pe variate suporturi (foaie velin, foaie liniat,
tabl etc.)
- memorizare Mama, de G.B. Ardeanu
- cntecul Mama, din folclorul copiilor
Religie Activiti pe discipline
Educaie Activiti pe discipline
fizic
Vineri AVAP - oferirea de informaii despre locuin sau adres Colaj Casa noastr - acuarele, pensule, - observare
30.09. 2.1 - realizarea de scurte descrieri ale formelor obiectelor Pensulaie imagini, albume de sistematic
2.2 din mediul cunoscut art - aprecieri
2.3 - formularea de rspunsuri la ntrebri despre elemente - conversaia individuale
de detaliu dintr-un desen, pictur, modelaj, colaj euristic,
CLR - identificarea culorilor observate n imaginile demonstraia,
2.1 prezentate exerciiul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - activitate frontal,
grup, folosind tehnici variate n grup, individual
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorativ
n aplicaii/compoziii liber alese
- expunerea lucrrilor realizate
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
AVAP - oferirea de informaii despre sine, despre familie, Modelaj plastilin - acuarele, pensule, - observare
2.1 colegi, activiti preferate, folosind enunuri simple imagini, plastilin sistematic
2.2 - discuii despre prile componente ale corpului - conversaia - aprecieri
2.3 omenesc euristic, individuale
- exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lucru: demonstraia,
CLR plastilin presare, modelare liber exerciiul
2.1 - utilizarea tehnicii modelajului pentru a realiza - activitate frontal,
membrii familiei n grup, individual
MEM - aplicarea obiectelor modelate pe compoziia pictat
3.1 - expunerea lucrrilor realizate
20
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
Limb Activiti pe discipline
modern
Educaie Activiti pe discipline
fizic
Luni MEM - scrierea unui ir de numere pare/impare, avnd date La bibliotec - manual, caiet, fie - observarea
3.10. 1.2 limitele intervalului de lucru, plane sistematic
1.3 - identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir Numere pare, numere diverse, tabl - probe orale
1.4 - gsirea regulii pentru completarea irului cu impare magnetic, magnei, - probe
3.1 numere Organe interne majore. numrtoare, practice,
- localizarea organelor interne Recunoatere riglete, figurine, autoevaluarea
CLR - exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de atlase, mulaje, - portofoliul,
2.1 mulumire, adaptate interlocutorului culori, coli experimentul
2.3 - jocuri de rol n contexte familiare: La bibliotec albe/colorate, - activitatea
- realizarea organelor interne prin modelarea plastilinei plastilin practic
AVAP - conversaia,
2.3 exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic,
experimentul
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
CLR - jocuri de pronunie a cuvintelor care ncep/se Familia mea - manual, caiet, - observare
1.3 termin/conin un anumit sunet (1 or) figuri tangram, fie sistematic
- analiza i sinteza fonetic a cuvintelor i silabelor Sunetul i literele (de pentru exersarea
2.1 - stabilirea poziiei unui sunet n silab/cuvnt tipar i de mn): literei, diverse - prob
2.4 - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, m/M instrumente de oral/scris
21
colegi, despre activitile preferate etc., folosind Citirea/scrierea scris, plastilin,
3.1 enunuri simple literelor de mn srm moale - autoevaluare
3.2 - dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme - conversaia,
3.3 familiare reale sau imaginate Silaba ma explicaia, munca
- jocuri de tipul: Continu versul/strofa independent, jocul
4.1 - recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de Cuvntul mama didactic, metoda
mn analitico-fonetico-
AVAP - realizarea literelor mari de tipar din figuri tangram sintetic
2.3 - asocierea unor cuvinte/enunuri, scrise cu litere de - activitate
tipar i de mn, cu imaginile potrivite individual, frontal
- punerea n coresponden a imaginilor cu mesajele
MM orale/scrise indicate
2.1 - exerciii de dezvoltare a musculaturii fine a minii
- modelarea din plastilin a contururilor unor litere;
decorarea literelor de mn i de tipar
- trasarea n duct continuu a literelor de mn
(ncepnd prin unirea punctelor care le compun)
- executarea conturului unor litere, silabe, cuvinte cu
degetul pe blatul mesei, n aer, pe spatele colegului, pe
hrtie, cu pensula i acuarela, cu creta pe tabl, cu
markerul pe coli mari
- scrierea literelor de mn, folosind diverse
instrumente de scris (creion, carioca, stilou, pensul,
cret) pe variate suporturi (foaie velin, foaie liniat,
tabl etc.)
- memorizare Mama, de G.B. Ardeanu
- cntecul Mama, din folclorul copiilor
CLR - oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce este Ridichea uria - manual, caiet, - observare
1.1 vorba... (n acest fragment de poveste/n acest text)? lectur dup imagini stilou, creioane sistematic
1.2 - audierea unor poveti, descrieri, instruciuni i colorate - activiti n
2.1 indicaii i manifestarea unor reacii corespunztoare - conversaia, clas
2.2 - identificarea personajelor /personajului unui text explicaia,
2.4 audiat demonstraia,
3.1 - oferirea unor rspunsuri la ntrebri de genul: Cine? exersarea,
Ce? Cnd? Unde? Cum? De ce? exerciiul, jocul
22
- formularea unor ntrebri i rspunsuri referitoare la didactic
DP coninutul unui mesaj/text audiat - activitate frontal,
2.3 - jocuri de rol n echip, n
- dialoguri n pereche sau n grupuri mici pe teme perechi, individual
AVAP familiare reale sau imaginate
2.6 - repovestirea clar i cu intonaie a unui text audiat
- discuii privind comportamentul personajelor, despre
prietenie, relaiile existente ntr-un grup
- evidenierea unor modele de comportament,
formularea unor judeci de valoare fa de faptele
personajelor
- ilustrarea povetii prin desen
- dramatizri ale unor poveti cunoscute
- recunoaterea literelor mari i mici, de tipar i de
mn
- citirea pe silabe/integral a cuvintelor scrise cu litere
de tipar sau de mn
MM - diferenierea, prin intonaie i micare, a sunetelor Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.2 care urc de cele care coboar notm n cerc colorate, CD- sistematic
1.4 - marcarea, prin percuie corporal, a sunetelor nalte i Micare pe muzic player, imagini
2.1 joase din cntecul nvat anterior (sol bti pe cap, sugerate de textul - activiti n
2.2 mi bti pe umr) cntecelor clas
3.1 - nsuirea dup auz a cntecului Melcul suprat - conversaia,
- executarea unor micri sugerate de textul i de explicaia,
AVAP ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) demonstraia,
2.2 - imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica exerciiul
audiat (J. Strauss Marul persan) - activitate frontal,
DP - realizarea unui desen sugerat de textul cntecului, cu pe grupe,
2.1 personaje care exprim emoii de baz (melcul suprat) individual
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele nalte i joase
Mari MEM - adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime de La muzeu - manual, caiet, fie - observarea
4.10. 1.2 obiecte de lucru, plane sistematic
1.3 - numrarea i scrierea numrului obiectelor unei Mai mare, mai mic, diverse, tabl - probe orale
1.4 mulimi egal (>, <, =) magnetic, magnei,
23
- citirea i scrierea relaiei de ordine dintre cardinalele numrtoare,
Organe interne majore. - probe
CLR a dou mulimi Recunoatere riglete, figurine, practice,
2.1 - exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de atlase, mulaje, autoevaluarea
2.3 mulumire, adaptate interlocutorului culori, coli - portofoliul,
- jocuri de rol n contexte familiare: La muzeu albe/colorate, colul experimentul
DP - realizarea unor colaje din hrtie de diferite tipuri verde al clasei, - activitatea
3.2 despre ceea ce i place i ceea ce nu-i place s nvee la grdina colii practic
AVAP muzeu - conversaia,
2.3 exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi, n grup
i independent,
activitate-joc
CLR - identificarea cuvintelor n componena crora intr Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob scris
1.3 sunetul a de lucru
3.1 - identificarea poziiei sunetului/literei m ntr-un cuvnt - conversaia, - autoevaluare
4.1 sugerat de imagine explicaia,
- asocierea unei imagini cu un cuvnt potrivit demonstraia,
- identificarea literei iniiale a unui nume exersarea,
- identificarea perechilor de litere/silabe/cuvinte de exerciiul, jocul
tipar/de mn didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- activitate
individual
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
- analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
- identificarea cuvintelor care conin sunetul indicat - conversaia,
24
- citirea/scrierea silabei ma/cuvntului mama explicaia, - activiti n
demonstraia, clas
exersarea,
exerciiul, jocul
didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- activitate frontal,
n echip, n
perechi, individual
DP - realizarea unui desen reprezentativ despre cum este Eu n clasa I - caiet, creioane - observare
1.1 vzut propria persoan de ctre ceilali (colegi, Cum m vd ceilali colorate, fie de sistematic
2.2 prini, vecini) lucru - activiti n
- discuii privind corespondena desenului cu prerea Caracteristici - conversaia, clas
CLR celorlali personale simple, explicaia,
2.1 - emiterea unor afirmaii pozitive despre sine i despre puncte tari i limite exerciiul, jocul
ceilali observabile n didactic
AVAP - oferirea unor informaii despre sine, despre familie, activitile colare i - activitate frontal,
2.2 colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri de timp liber pe grupe,
simple individual
- relatarea unor evenimente semnificative din viaa
proprie sau din activitatea colar
- jocuri de continuare a unor fraze, pentru evidenierea
calitilor: Pe tine te apreciez pentru c
25
Unitatea tematic 3: Cum mi petrec timpul liber
Perioada: 5.10. 21.10.2016
Manuale i auxiliare: Editura Art
26
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii i desprirea tipar i de mn): u/U moale, plastilin oral/scris
2.2 acestora n silabe Formularea unei - conversaia, - autoevaluare
2.3 - identificarea sunetului u n silabe propoziii observaia dirijat,
3.1 - asocierea sunetului u cu litera u i U Semnificaia unor exerciiul, jocul
3.2 - scrierea literei u/U i a silabelor mu, um, au simboluri didactic, metoda
3.3 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Modele de fonetico-analitico-
3.4 beioare, plastilin comportament sintetic
4.1 - exemplificarea unor substantive proprii - act. individual,
- stabilirea corespondenei dintre literele de tipar i frontal i n grup
AVAP cele de mn
2.3 - citirea silabelor
- completarea cuvintelor cu silabele potrivite
MM - joc de rol: Cum m comport n autobuz
2.1 - frmntri de limb
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
- activitate transdisciplinar: Cu trenul, joc cu cntec
i micare
MEM - adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime La muzeu - manual, caiet, fie - observarea
1.2 de obiecte Mai mare, mai mic, de lucru, plane sistematic
1.3 - numrarea i scrierea numrului obiectelor unei egal (>, <, =) diverse, tabl - probe orale
1.4 mulimi Organe interne magnetic, magnei, - probe
- citirea i scrierea relaiei de ordine dintre cardinalele majore. Recunoatere numrtoare, practice
CLR a dou mulimi riglete, figurine, - autoevaluare
2.1 - exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 mulumire, adaptate interlocutorului culori, coli experimentul
- jocuri de rol n contexte familiare: La muzeu albe/colorate, colul - activitatea
DP - realizarea unor colaje din hrtie de diferite tipuri verde al clasei, practic
3.2 despre ceea ce i place i ceea ce nu-i place s nvee grdina colii
la muzeu - conversaia,
AVAP exerciiul,
2.3 explicaia, munca
27
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - diferenierea, prin intonaie i micare, a sunetelor Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.2 care urc de cele care coboar notm n cerc colorate, CD- sistematic
1.4 - marcarea, prin percuie corporal, a sunetelor nalte Micare pe muzic player, imagini - activiti n
2.1 i joase din cntecul nvat anterior (sol bti pe sugerate de textul clas
2.2 cap, mi bti pe umr) cntecelor
3.1 - nsuirea dup auz a cntecului Melcul suprat - conversaia,
- executarea unor micri sugerate de textul i de explicaia,
AVAP ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) demonstraia,
2.2 - imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica exerciiul
audiat (J. Strauss Marul persan) - act. frontal, pe
DP - realizarea unui desen sugerat de textul cntecului, grupe, individual
2.1 cu personaje care exprim emoii de baz (melcul
suprat)
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele nalte i joase
Joi MEM - adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime La muzeu - manual, caiet, fie - observarea
6.10. 1.2 de obiecte Mai mare, mai mic, de lucru, plane sistematic
1.3 - numrarea i scrierea nr. obiectelor unei mulimi egal (>, <, =) diverse, tabl - probe orale
1.4 - citirea i scrierea relaiei de ordine dintre cardinalele Organe interne magnetic, magnei, - probe
a dou mulimi majore. Recunoatere numrtoare, practice
CLR - exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de riglete, figurine, - autoevaluare
2.1 mulumire, adaptate interlocutorului atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - jocuri de rol n contexte familiare: La muzeu culori, coli experimentul
- realizarea unor colaje din hrtie de diferite tipuri albe/colorate, colul - activitatea
despre ceea ce i place i ceea ce nu-i place s nvee verde al clasei, practic
DP la muzeu grdina colii
28
3.2 - conversaia,
exerciiul,
AVAP explicaia, munca
2.3 indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - intuirea imaginilor din manual Cu trenul - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoz. din enunuri create de elevi din ziare i reviste, sistematic
1.4 - delimitarea cuvintelor din propoziii i desprirea Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 acestora n silabe tipar i de mn): u/U moale, plastilin oral/scris
2.2 - identificarea sunetului u n silabe Formularea unei - conversaia, - autoevaluare
2.3 - asocierea sunetului u cu litera u i U propoziii observaia dirijat,
3.1 - scrierea literei u/U i a silabelor mu, um, au Semnificaia unor exerciiul, jocul
3.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, simboluri didactic, metoda
3.3 beioare, plastilin Modele de fonetico-analitico-
3.4 - exemplificarea unor substantive proprii comportament sintetic
4.1 - stabilirea corespondenei dintre literele de tipar i - act. individual,
cele de mn frontal i n grup
AVAP - citirea silabelor
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite
- joc de rol: Cum m comport n autobuz
MM - frmntri de limb
2.1 - realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
- activitate transdisciplinar: Cu trenul, joc cu cntec
i micare
29
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
7.10. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Poveti cu psri grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Poveti cu psri grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un La farmacie - manual, caiet, fie - observarea
10.10. 1.1 numr Compararea de lucru, plane sistematic
1.2 - compararea a dou numere naturale mai mici dect numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
30
1.3 100, atunci cnd acestea au acelai numr de zeci/de la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
3.1 uniti Organe interne numrtoare, practice
- citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
CLR a dou mulimi atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - relaionarea ntre organele interne i localizarea culori, coli experimentul
acestora folosind unele imagini albe/colorate, colul - activitatea
AVAP - participarea la jocuri de rol verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - intuirea imaginilor din manual Cu trenul - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoziii din enunuri create de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii i desprirea tipar i de mn): u/U moale, plastilin oral/scris
2.2 acestora n silabe Formularea unei - conversaia, - autoevaluare
2.3 - identificarea sunetului u n silabe propoziii observaia dirijat,
3.1 - asocierea sunetului u cu litera u i U Semnificaia unor exerciiul, jocul
3.2 - scrierea literei u/U i a silabelor mu, um, au simboluri didactic, metoda
3.3 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Modele de fonetico-analitico-
3.4 beioare, plastilin comportament sintetic
4.1 - exemplificarea unor substantive proprii - act. individual,
- stabilirea corespondenei dintre literele de tipar i frontal i n grup
AVAP cele de mn
2.3 - citirea silabelor
31
- completarea cuvintelor cu silabele potrivite
MM - joc de rol: Cum m comport n autobuz
2.1 - frmntri de limb
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
- activitate transdisciplinar: Cu trenul, joc cu cntec
i micare
CLR - construirea corect a unor enunuri dup imagini Aniversarea Nanei - manual, decupaje - observare
1.3 - descoperirea unor cuvinte care s nceap, s din ziare i reviste, sistematic
2.1 conin sau s se termine cu sunetul n Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.2 - asocierea sunetului n cu litera n/N tipar i de mn): n/N moale, plastilin oral/scris
2.3 - citirea silabelor i a cuvintelor Invitaia: realizarea - conversaia, - autoevaluare
3.1 - asocierea cuvntului scris cu imaginea unei invitaii utiliznd observaia dirijat,
3.2 corespunztoare desene/simboluri/ exerciiul, jocul
3.3 - scrierea literei n, izolat, n silabe i n cuvinte litere/cuvinte didactic, metoda
3.4 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Reguli de vorbire fonetico-analitico-
4.1 beioare, plastilin eficient sintetic
4.2 - punerea n coresponden a silabei scrise de tipar cu Scrierea unei - act. individual,
silaba scris de mn propoziii frontal i n grup
AVAP - citirea propoziiilor enuniative i a propoziiilor (punctuaia, alineatul,
2.3 interogative scrierea cu majuscul
- scrierea propoziiei, alineatul, scrierea cu majuscul
DP - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
2.2 beioare, plastilin
- colorarea i decorarea literelor n i N obinute din
figuri tangram
- activitate transdisciplinar: n vizit, joc de rol
- act. practic: Aniversrile noastre n Arborele clasei
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de
unele situaii date
32
MM - receptarea sunetelor din mediul nconjurtor, cu Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.1 intensiti contrastante Solmi nu poate s colorate, CD- sistematic
1.2 - imitarea unor sonoriti din mediul nconjurtor, doarm player, imagini - activiti n
1.4 folosind onomatopee Sunete i zgomote sugerate de textul clas
2.1 - diferenierea sunetelor nalte de cele joase cntecelor
2.3 - exerciii de emisie (respiraie i dicie) - conversaia,
- nvarea cntecului A, a, a, acum e toamn, da! explicaia,
AVAP - executarea unor micri sugerate de textul i de demonstraia,
2.2 ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) exerciiul
- imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica - act. frontal, pe
DP audiat (J. Strauss Marul persan) grupe, individual
2.1 - realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele nalte i joase
Mari MEM - evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un La farmacie - manual, caiet, fie - observarea
11.10. 1.1 numr Compararea de lucru, plane sistematic
1.2 - compararea a dou numere naturale mai mici dect numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
1.3 100, atunci cnd acestea au acelai numr de zeci/de la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
3.1 uniti Organe interne numrtoare, practice
- citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
CLR a dou mulimi atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - relaionarea ntre organele interne i localizarea culori, coli experimentul
acestora folosind unele imagini albe/colorate, colul - activitatea
AVAP - participarea la jocuri de rol verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
33
joc, n grup i
independent
CLR - construirea corect a unor enunuri dup imagini Aniversarea Nanei - manual, decupaje - observare
1.3 - descoperirea unor cuvinte care s nceap, s din ziare i reviste, sistematic
2.1 conin sau s se termine cu sunetul n Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.2 - asocierea sunetului n cu litera n/N tipar i de mn): n/N moale, plastilin oral/scris
2.3 - citirea silabelor i a cuvintelor Invitaia: realizarea - conversaia, - autoevaluare
3.1 - asocierea cuvntului scris cu imaginea unei invitaii utiliznd observaia dirijat,
3.2 corespunztoare desene/simboluri/ exerciiul, jocul
3.3 - scrierea literei n, izolat, n silabe i n cuvinte litere/cuvinte didactic, metoda
3.4 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Reguli de vorbire fonetico-analitico-
4.1 beioare, plastilin eficient sintetic
4.2 - punerea n coresponden a silabei scrise de tipar cu Scrierea unei - act. individual,
silaba scris de mn propoziii frontal i n grup
AVAP - citirea propoziiilor enuniative i a propoziiilor (punctuaia, alineatul,
2.3 interogative scrierea cu majuscul
- scrierea propoziiei, alineatul, scrierea cu majuscul
DP - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
2.2 beioare, plastilin
- colorarea i decorarea literelor n i N obinute din
figuri tangram
- activitate transdisciplinar: n vizit, joc de rol
- act. practic: Aniversrile noastre n Arborele clasei
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de
unele situaii date
CLR - construirea corect a unor enunuri dup imagini Aniversarea Nanei - manual, decupaje - observare
1.3 - descoperirea unor cuvinte care s nceap, s din ziare i reviste, sistematic
2.1 conin sau s se termine cu sunetul n Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.2 - asocierea sunetului n cu litera n/N tipar i de mn): n/N moale, plastilin oral/scris
2.3 - citirea silabelor i a cuvintelor Invitaia: realizarea - conversaia, - autoevaluare
3.1 - asocierea cuvntului scris cu imaginea unei invitaii utiliznd observaia dirijat,
3.2 corespunztoare desene/simboluri/ exerciiul, jocul
3.3 - scrierea literei n, izolat, n silabe i n cuvinte litere/cuvinte didactic, metoda
34
3.4 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Reguli de vorbire fonetico-analitico-
4.1 beioare, plastilin eficient sintetic
4.2 - punerea n coresponden a silabei scrise de tipar cu Scrierea unei - act. individual,
silaba scris de mn propoziii frontal i n grup
AVAP - citirea propoziiilor enuniative i a propoziiilor (punctuaia, alineatul,
2.3 interogative scrierea cu majuscul
- scrierea propoziiei, alineatul, scrierea cu majuscul
DP - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
2.2 beioare, plastilin
- colorarea i decorarea literelor n i N obinute din
figuri tangram
- activitate transdisciplinar: n vizit, joc de rol
- act. practic: Aniversrile noastre n Arborele clasei
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de
unele situaii date
DP - identificarea elementelor corpului omenesc Eu n clasa I - caiet, creioane - observare
1.1 - prezentarea rolului i importanei elementelor Eu sunt corpul meu? colorate, fie de sistematic
2.2 corpului omenesc lucru - activiti n
- crearea unor obiecte simple prin modelaj sau colaj - conversaia, clas
CLR care s exprime caracteristicile propriei persoane explicaia,
2.1 - emiterea unor afirmaii pozitive despre sine i exerciiul, jocul
ceilali didactic
AVAP - construirea din materiale naturale (frunze, flori) a - act. frontal, pe
2.2 imaginii unei persoane grupe, individual
Miercuri CLR - construirea corect a unor enunuri dup imagini Aniversarea Nanei - manual, decupaje - observare
12.10. 1.3 - descoperirea unor cuvinte care s nceap, s din ziare i reviste, sistematic
2.1 conin sau s se termine cu sunetul n Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.2 - asocierea sunetului n cu litera n/N tipar i de mn): n/N moale, plastilin oral/scris
2.3 - citirea silabelor i a cuvintelor Invitaia: realizarea - conversaia, - autoevaluare
3.1 - asocierea cuvntului scris cu imaginea unei invitaii utiliznd observaia dirijat,
3.2 corespunztoare desene/simboluri/ exerciiul, jocul
3.3 - scrierea literei n, izolat, n silabe i n cuvinte litere/cuvinte didactic, metoda
3.4 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Reguli de vorbire fonetico-analitico-
35
4.1 beioare, plastilin eficient sintetic
4.2 - punerea n coresponden a silabei scrise de tipar cu Scrierea unei - act. individual,
silaba scris de mn propoziii frontal i n grup
AVAP - citirea propoziiilor enuniative i a propoziiilor (punctuaia, alineatul,
2.3 interogative scrierea cu majuscul
- scrierea propoziiei, alineatul, scrierea cu majuscul
DP - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
2.2 beioare, plastilin
- colorarea i decorarea literelor n i N obinute din
figuri tangram
- activitate transdisciplinar: n vizit, joc de rol
- act. practic: Aniversrile noastre n Arborele clasei
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de
unele situaii date
CLR - identificarea sunetului i n silabe i n cuvinte La joac - manual, decupaje - observare
1.3 - asocierea sunetului i cu litera i/I din ziare i reviste, sistematic
1.4 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea n dialog tipar i de mn): i/I moale, plastilin oral/scris
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite Oferirea unor - conversaia, - autoevaluare
3.1 - modificarea unui cuvnt prin nlocuirea unei informaii despre observaia dirijat,
4.1 litere/unui sunet activitile preferate exerciiul, jocul
4.2 - scrierea literei i izolat i n cuvinte Propoziia didactic, metoda
- realizarea unui dialog elev elev pornind de la o interogativ, fonetico-analitico-
AVAP imagine dat intonarea acesteia sintetic
2.3 - scrierea unui dialog, scrierea liniei de dialog - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, frontal i n grup
MM beioare, plastilin
2.1 - identificarea unor situaii de utilizare a majusculei
- formularea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- colorarea i decorarea literelor i i I obinute din
figuri tangram
- act.transdisciplinar: interpretarea strofei I, I, i
din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
36
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
MEM - compararea a dou numere naturale cuprinse ntre 0 La pia - manual, caiet, fie - observarea
1.2 i 31 Ordonarea de lucru, plane sistematic
1.3 - identificarea numerelor naturale i impare dintr-un numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
3.1 ir dat la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere Organe interne numrtoare, practice
CLR naturale prin compararea acestora dou cte dou majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - recunoaterea organelor i localizarea acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
- participarea la jocuri de rol culori, coli experimentul
AVAP albe/colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - receptarea sunetelor din mediul nconjurtor, cu Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.1 intensiti contrastante Solmi nu poate s colorate, CD- sistematic
1.2 - imitarea unor sonoriti din mediul nconjurtor doarm player, imagini - activiti n
1.4 folosind onomatopee Sunete i zgomote sugerate de textul clas
2.1 - diferenierea sunetelor nalte de cele joase cntecelor
2.3 - exerciii de emisie (respiraie i dicie) - conversaia,
- nvarea cntecului A, a, a, acum e toamn, da! explicaia,
37
AVAP - executarea unor micri sugerate de textul i de demonstraia,
2.2 ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) exerciiul
- imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica - act. frontal, pe
DP audiat (J. Strauss Marul persan) grupe, individual
2.1 - realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele nalte i joase
Joi MEM - compararea a dou numere naturale cuprinse ntre 0 La pia - manual, caiet, fie - observarea
13.10. 1.2 i 31 Ordonarea de lucru, plane sistematic
1.3 - identificarea numerelor naturale i impare dintr-un numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
3.1 ir dat la 0 la 31 magnetic, magnei, - probe
- ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere Organe interne numrtoare, practice
CLR naturale prin compararea acestora dou cte dou majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - recunoaterea organelor i localizarea acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
- participarea la jocuri de rol culori, coli experimentul
AVAP albe/colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului i n silabe i n cuvinte La joac - manual, decupaje - observare
1.3 - asocierea sunetului i cu litera i/I din ziare i reviste, sistematic
1.4 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea n dialog tipar i de mn): i/I moale, plastilin oral/scris
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite Oferirea unor - conversaia, - autoevaluare
38
3.1 - modificarea unui cuvnt prin nlocuirea unei informaii despre observaia dirijat,
4.1 litere/unui sunet activitile preferate exerciiul, jocul
4.2 - scrierea literei i izolat i n cuvinte Propoziia didactic, metoda
- realizarea unui dialog elev elev pornind de la o interogativ, fonetico-analitico-
AVAP imagine dat intonarea acesteia sintetic
2.3 - scrierea unui dialog, scrierea liniei de dialog - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, frontal i n grup
MM beioare, plastilin
2.1 - identificarea unor situaii de utilizare a majusculei
- formularea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- colorarea i decorarea literelor i i I obinute din
figuri tangram
- act. transdisciplinar: interpretarea strofei I, I, i
din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
14.10. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Baloane colorate grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
39
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Baloane colorate grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
Limb Activiti pe discipline
modern
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - poziionarea pe ax a unor numere date La sala de sport - manual, caiet, fie - observarea
17.10. 1.3 - estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de Rotunjirea de lucru, plane sistematic
3.1 obiecte numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
- rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea la 0 la 31. magnetic, magnei, - probe
sau eliminarea unui numr de uniti Organe interne numrtoare, practice
CLR - recunoaterea i localizarea organelor interne majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 majore atlase, mulaje, - portofoliul,
- participarea la jocuri de rol culori, coli experimentul
AVAP albe/colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
40
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului i n silabe i n cuvinte La joac - manual, decupaje - observare
1.3 - asocierea sunetului i cu litera i/I din ziare i reviste, sistematic
1.4 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea n dialog tipar i de mn): i/I moale, plastilin oral/scris
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite Oferirea unor - conversaia, - autoevaluare
3.1 - modificarea unui cuvnt prin nlocuirea unei informaii despre observaia dirijat,
4.1 litere/unui sunet activitile preferate exerciiul, jocul
4.2 - scrierea literei i izolat i n cuvinte Propoziia didactic, metoda
- realizarea unui dialog elev elev pornind de la o interogativ, fonetico-analitico-
AVAP imagine dat intonarea acesteia sintetic
2.3 - scrierea unui dialog, scrierea liniei de dialog - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, frontal i n grup
MM beioare, plastilin
2.1 - identificarea unor situaii de utilizare a majusculei
- formularea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- colorarea i decorarea literelor i i I obinute din
figuri tangram
- act. transdisciplinar: interpretarea strofei I, I, i
din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
CLR - identificarea sunetului i n silabe i n cuvinte La joac - manual, decupaje - observare
1.3 - asocierea sunetului i cu litera i/I din ziare i reviste, sistematic
1.4 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea n dialog tipar i de mn): i/I moale, plastilin oral/scris
2.3 - completarea cuvintelor cu silabele potrivite Oferirea unor - conversaia, - autoevaluare
3.1 - modificarea unui cuvnt prin nlocuirea unei informaii despre observaia dirijat,
41
4.1 litere/unui sunet activitile preferate exerciiul, jocul
4.2 - scrierea literei i izolat i n cuvinte Propoziia didactic, metoda
- realizarea unui dialog elev elev pornind de la o interogativ, fonetico-analitico-
AVAP imagine dat intonarea acesteia sintetic
2.3 - scrierea unui dialog, scrierea liniei de dialog - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, frontal i n grup
MM beioare, plastilin
2.1 - identificarea unor situaii de utilizare a majusculei
- formularea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului
- colorarea i decorarea literelor i i I obinute din
figuri tangram
- act. transdisciplinar: interpretarea strofei I, I, i
din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- realizarea de colaje bidimensionale i
tridimensionale din hrtie de diferite tipuri
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
- executarea unor micri sugerate de text
MM - introducerea elementelor ritmice: optimi (Ti-ti) i Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.4 pauz de ptrime (Za) Ti-ti i Za colorate, CD- sistematic
2.1 - dezvoltarea memoriei ritmice Elemente ritmice, player, imagini - activiti n
2.2 - nsuirea dup auz i reproducerea cntecului Noi sunete lungi/scurte sugerate de textul clas
3.1 acum suntem colari de Aurel Ivcanu Memorie ritmic cntecelor
- marcarea structurii ritmice a cntecului prin - conversaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale sau a percuiei explicaia,
2.2 corporale (bti din palme, bti cu degetul n banc, demonstraia,
bti pe genunchi) exerciiul
DP - executarea unor micri sugerate de textul i de - act. frontal, pe
2.1 ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) grupe, individual
- imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica
audiat (J. Strauss Marul persan)
- realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele lungi i scurte
42
Mari MEM - poziionarea pe ax a unor numere date La sala de sport - manual, caiet, fie - observarea
18.10 1.3 - estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de Rotunjirea de lucru, plane sistematic
3.1 obiecte numerelor naturale de diverse, tabl - probe orale
- rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea la 0 la 31. magnetic, magnei, - probe
sau eliminarea unui numr de uniti Organe interne numrtoare, practice
CLR - recunoaterea i localizarea organelor interne majore. Localizri riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 majore atlase, mulaje, - portofoliul,
- participarea la jocuri de rol culori, coli experimentul
AVAP albe/colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.3, 1.4 mn O feti curajoas de lucru sistematic
2.1 - descrierea ilustraiilor - conversaia, - prob
2.2 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic explicaia, oral/scris
2.3 - scrierea corect a literelor mici i mari de mn demonstraia, - autoevaluare
3.1 exersarea,
3.2 exerciiul, jocul
3.3 didactic, metoda
3.4 fonetico-analitico-
4.1 sintetic
4.2 - act. individual
43
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.3, 1.4 mn O feti curajoas de lucru sistematic
2.1 - descrierea ilustraiilor - conversaia, - prob
2.2 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic explicaia, oral/scris
2.3 - scrierea corect a literelor mici i mari de mn demonstraia, - autoevaluare
3.1 exersarea,
3.2 exerciiul, jocul
3.3 didactic, metoda
3.4 fonetico-analitico-
4.1 sintetic
4.2 - act. individual
DP - jocuri de prezentare n perechi, n grupuri mici, n Eu n clasa I - caiet, creioane - observare
1.1 faa clasei, a rezultatelor activitii Eu sunt mintea mea? colorate, fie de sistematic
2.2 - prezentarea trsturilor personale elementare n fie lucru - activiti n
3.2 de lucru - conversaia, clas
- verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de explicaia,
CLR unele situaii date exerciiul, jocul
2.1 - exprimarea opiniilor despre unele situaii de via didactic
(Eu cred c , n opinia mea ) - act. frontal, pe
AVAP - jocuri de exprimare a opiniilor personale: Pentru grupe, individual
2.2 mine este important s nv deoarece
- realizarea de benzi desenate prin care s redea
etapele unei ntmplri trite
Miercuri CLR - asocierea sunetului cu litera Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob oral
19.10. 1.3 - realizarea corespondenei dintre literele de tipar i de lucru - prob scris
2.2 cele de mn - conversaia, - autoevaluare
3.1 - compunerea cuvintelor folosind silabele date explicaia, munca
4.1 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, independent
cuvinte - act. individual
- alctuirea de propoziii/enunuri integrnd cuv. date
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
44
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire a dialogurilor orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
MEM - scrierea, citirea i formarea numerelor naturale de la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
1.1 0 la 31 de lucru, plane sistematic
1.2 - identificarea numerelor pare/impare diverse, tabl - probe orale
1.3 - ordonarea cresctoare/descresctoare a numerelor magnetic, magnei, - probe
3.1 naturale numrtoare, practice
- identificarea vecinilor unui numr natural riglete, figurine, - autoevaluare
- recunoaterea i localizarea organelor interne atlase, mulaje, - portofoliul,
majore culori, coli experimentul
albe/colorate, colul - activitatea
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - introducerea elementelor ritmice: optimi (Ti-ti) i Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.4 pauz de ptrime (Za) Ti-ti i Za colorate, CD- sistematic
2.1 - dezvoltarea memoriei ritmice Elemente ritmice, player, imagini - activiti n
2.2 - nsuirea dup auz i reproducerea cntecului Noi sunete lungi/scurte sugerate de textul clas
45
3.1 acum suntem colari de Aurel Ivcanu Memorie ritmic cntecelor
- marcarea structurii ritmice a cntecului prin - conversaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale sau a percuiei explicaia,
2.2 corporale (bti din palme, bti cu degetul n banc, demonstraia,
bti pe genunchi) exerciiul
DP - executarea unor micri sugerate de textul i de - act. frontal, pe
2.1 ritmul cntecului (deplasare n cerc, bti din palme) grupe, individual
- imitarea micrilor sugerate de profesor, pe muzica
audiat (J. Strauss Marul persan)
- realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de desenare i de colorare a imaginilor care
sugereaz sunetele lungi i scurte
Joi MEM - scrierea, citirea i formarea numerelor naturale de la EVALUARE - activitate - prob scris
20.10. 1.1 0 la 31 independent
1.2 - identificarea numerelor pare/impare
1.3 - ordonarea cresctoare/descresctoare a numerelor
3.1 naturale
- identificarea vecinilor unui numr natural
- recunoaterea i localizarea organelor interne
majore
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire a dialogurilor orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
46
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
21.10. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Baloane colorate grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Desen - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri Tehnici de lucru: grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup haurare, linie colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de modulat, repetiie, cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor decupare dup contur hrtie colorat,
CLR - confecionarea de jocuri i jucrii din diverse Elemente de limbaj foarfec, lipici
2.1 materiale, prin tehnici accesibile plastic: linia, punctul, - conversaia
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n forma euristic,
grup, folosind tehnici variate Produse ale demonstraia,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop activitii: decoraii, exerciiul
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese compoziii, jucrii - act. frontal, n
- expunerea lucrrilor realizate Baloane colorate grup, individual
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi
place cel mai mult? De ce?
Limb Activiti pe discipline
modern
Ed. fizic Activiti pe discipline
47
Unitatea tematic 4: n satul bunicilor
48
CLR - descrierea imaginilor n livad - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii tipar i de mn): e/E moale, plastilin, oral/scris
2.2 - desprirea cuvintelor n silabe Dialogul figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i Punctuaia. Utilizarea - conversaia,
3.1 asocierea acestuia cu litera e/E liniei de dialog observaia dirijat,
- scrierea literei e/E izolat i n cuvinte Pronunia i scrierea exerciiul, jocul
AVAP - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care corect a cuvintelor didactic, metoda
2.3 ncep cu acelai sunet care ncep cu e i a fonetico-analitico-
- completarea de propoziii eliptice cuvintelor care conin sintetic
MM - identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt diftongul ea - act.individual,
2.1 - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar frontal i n grup
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate transdisciplinar: interpretarea strofei E, e,
e , din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
CLR - descrierea imaginilor n livad - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii tipar i de mn): e/E moale, plastilin, oral/scris
2.2 - desprirea cuvintelor n silabe Dialogul figuri Tangram - autoevaluare
49
2.3 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i Punctuaia. Utilizarea - conversaia,
3.1 asocierea acestuia cu litera e/E liniei de dialog observaia dirijat,
- scrierea literei e/E izolat i n cuvinte Pronunia i scrierea exerciiul, jocul
AVAP - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care corect a cuvintelor didactic, metoda
2.3 ncep cu acelai sunet care ncep cu e i a fonetico-analitico-
- completarea de propoziii eliptice cuvintelor care conin sintetic
MM - identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt diftongul ea - act.individual,
2.1 - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar frontal i n grup
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate transdisciplinar: interpretarea strofei E, e,
e , din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
MM - familiarizarea cu instrumentele muzicale (pianul) i Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.4 recunoaterea timbrului specific pianului Solmi cnt la pian colorate, CD- sistematic
2.1 - recunoaterea tempoului rapid/lent Pianul player, imagini - activiti n
2.3 - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Ritmul: Tempoul sugerate de textul clas
3.1 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul rapid/lent cntecelor
mijloacelor tehnice, urmat de preluarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP intuitiv/receptarea lor de ctre copii Noul an de coal explicaia,
2.2 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, demonstraia,
respectnd sincronizarea exerciiul
DP - Mergi cum i spun! joc de micare cu - act. frontal, pe
50
2.1 deplasare: tare-ncet, repede-lent grupe, individual
- micare pe muzic de diferite facturi
(W.A. Mozart Flautul fermecat, Rondo alla turca)
- realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de colorare a imaginilor care sugereaz muzica
lent/rapid
Mari MEM - compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm ah! - manual, caiet, fie - observarea
25.10. 1.4 obiecte, desene i numere Adunarea cu de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de adunri i verificarea cu obiecte numerele naturale 0, diverse, tabl - probe orale
1.6 - adunarea cardinalelor unor mulimi 1, 2, 3, 4, 5 magnetic, magnei, - probe
3.1 - aflarea sumei a dou numere Rolul creierului numrtoare, practice
- relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, - autoevaluare
CLR cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - descrierea imaginilor n livad - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de din ziare i reviste, sistematic
1.4 elevi Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii tipar i de mn): e/E moale, plastilin, oral/scris
2.2 - desprirea cuvintelor n silabe Dialogul figuri Tangram - autoevaluare
51
2.3 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i Punctuaia. Utilizarea - conversaia,
3.1 asocierea acestuia cu litera e/E liniei de dialog observaia dirijat,
- scrierea literei e/E izolat i n cuvinte Pronunia i scrierea exerciiul, jocul
AVAP - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care corect a cuvintelor didactic, metoda
2.3 ncep cu acelai sunet care ncep cu e i a fonetico-analitico-
- completarea de propoziii eliptice cuvintelor care conin sintetic
MM - identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt diftongul ea - act.individual,
2.1 - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar frontal i n grup
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate transdisciplinar: interpretarea strofei E, e,
e , din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
CLR - descrierea imaginilor n livad - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor cuv. din enunuri realizate de elevi din ziare i reviste, sistematic
1.4 - delimitarea cuvintelor din propoziii Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - desprirea cuvintelor n silabe tipar i de mn): e/E moale, plastilin, oral/scris
2.2 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i Dialogul figuri Tangram - autoevaluare
2.3 asocierea acestuia cu litera e/E Punctuaia. Utilizarea - conversaia,
3.1 - scrierea literei e/E izolat i n cuvinte liniei de dialog observaia dirijat,
- formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care Pronunia i scrierea exerciiul, jocul
AVAP ncep cu acelai sunet corect a cuvintelor didactic, metoda
2.3 - completarea de propoziii eliptice care ncep cu e i a fonetico-analitico-
52
- identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt cuvintelor care conin sintetic
MM - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar diftongul ea - act.individual,
2.1 - formularea i scrierea unor cuvinte care conin frontal i n grup
diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate transdisciplinar: interpretarea strofei E, e,
e , din poezia Toamna, de Ana Motora Ionescu
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv,
respectnd sincronizarea
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Bucuria lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist;
53
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm - manual, decupaje - observare
26.10. 1.3 corect, clar din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb tipar i de mn): r/R moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului r cu litera r/R Dialogul: oferirea de figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt informaii despre - conversaia,
3.1 - completarea de propoziii eliptice mediul social i observaia dirijat,
3.2 - formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport natural apropiat exerciiul, jocul
4.1 imagistic) Citirea/scrierea unui didactic, metoda
4.2 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului dialog fonetico-analitico-
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor sintetic
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv - act.individual,
2.3 - scrierea literei r/R; cuvinte, propoziii frontal i n grup
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine-cuvnt
- citirea/scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: Litera R prin tehnica Tangram
- joc de pronunie: Ric nu tia s zic, de Mlina
Cajal
- joc: Careul cuvintelor
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb tipar i de mn): r/R moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului r cu litera r/R Dialogul: oferirea de figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt informaii despre - conversaia,
3.1 - completarea de propoziii eliptice mediul social i observaia dirijat,
3.2 - formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport natural apropiat exerciiul, jocul
4.1 imagistic) Citirea/scrierea unui didactic, metoda
54
4.2 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului dialog fonetico-analitico-
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor sintetic
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv - act.individual,
2.3 - scrierea literei r/R; cuvinte, propoziii frontal i n grup
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine-cuvnt
- citirea/scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: Litera R prin tehnica Tangram
- joc de pronunie: Ric nu tia s zic, de Mlina
Cajal
- joc: Careul cuvintelor
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
MEM - compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm fotbal! - manual, caiet, fie - observarea
1.4 obiecte, desene i numere Scderea cu de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de scderi i verificarea cu obiecte numerele naturale 0, diverse, tabl - probe orale
1.6 - scderea cardinalelor unor mulimi 1, 2, 3, 4, 5 magnetic, magnei, - probe
3.1 - aflarea diferenei a dou numere Rolul creierului numrtoare, practice
- relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, - autoevaluare
CLR cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
55
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - familiarizarea cu instrumentele muzicale (pianul) i Regatul de sub ape - caiet, creioane - observare
1.4 recunoaterea timbrului specific pianului Solmi cnt la pian colorate, CD- sistematic
2.1 - recunoaterea tempoului rapid/lent Pianul player, imagini - activiti n
2.3 - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Ritmul: Tempoul sugerate de textul clas
3.1 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul rapid/lent cntecelor
mijloacelor tehnice, urmat de preluarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP intuitiv/receptarea lor de ctre copii Noul an de coal explicaia,
2.2 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, demonstraia,
respectnd sincronizarea exerciiul
DP - Mergi cum i spun! joc de micare cu - act. frontal, pe
2.1 deplasare: tare-ncet, repede-lent grupe, individual
- micare pe muzic de diferite facturi
(W.A. Mozart Flautul fermecat, Rondo alla turca)
- realizarea unui desen sugerat de textul cntecului
- ex. de colorare a imaginilor care sugereaz muzica
lent/rapid
Joi MEM - compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm fotbal! - manual, caiet, fie - observarea
27.10. 1.4 obiecte, desene i numere Scderea cu de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de scderi i verificarea cu obiecte numerele naturale 0, diverse, tabl - probe orale
1.6 - scderea cardinalelor unor mulimi 1, 2, 3, 4, 5 magnetic, magnei, - probe
3.1 - aflarea diferenei a dou numere Rolul creierului numrtoare, practice
- relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, - autoevaluare
CLR cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
56
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb tipar i de mn): r/R moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului r cu litera r/R Dialogul: oferirea de figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt informaii despre - conversaia,
3.1 - completarea de propoziii eliptice mediul social i observaia dirijat,
3.2 - formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport natural apropiat exerciiul, jocul
4.1 imagistic) Citirea/scrierea unui didactic, metoda
4.2 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului dialog fonetico-analitico-
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor sintetic
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv - act.individual,
2.3 - scrierea literei r/R; cuvinte, propoziii frontal i n grup
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii
- asocierea corect imagine-cuvnt
- citirea/scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: Litera R prin tehnica Tangram
- joc de pronunie: Ric nu tia s zic, de Mlina
Cajal
- joc: Careul cuvintelor
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
57
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
28.10. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: hrtie colorat,
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, foarfec, lipici
2.1 grup, folosind tehnici variate conturare, lipire, - conversaia
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorare euristic,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale demonstraia,
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte exerciiul
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative - act. frontal, n
place cel mai mult? De ce? Ghirlanda de frunze grup, individual
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: hrtie colorat,
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, foarfec, lipici
2.1 grup, folosind tehnici variate conturare, lipire, - conversaia
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorare euristic,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale demonstraia,
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte exerciiul
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative - act. frontal, n
place cel mai mult? De ce? Ghirlanda de frunze grup, individual
Limb Activiti pe discipline
modern
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - aflarea sumei/diferenei a dou numere Jucm tenis de - manual, caiet, fie - observarea
7.11. 1.6 - crearea unor probleme simple dup imagini mas! de lucru, plane sistematic
5.2 - formularea i rezolvarea unor probleme, pornind de Probleme care se diverse, tabl - probe orale
3.1 la o tematic/de la imagini rezolv printr-o magnetic, magnei, - probe
- identificarea semnificaiei datelor unei probleme operaie numrtoare, practice
CLR - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii Rolul inimii riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 aritmetice atlase, mulaje, - portofoliul,
- compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd culori, coli albe, experimentul
58
AVAP date scrise ntr-un tabel coli colorate, colul - activitatea
2.3 - relaionarea principalelor organe interne ale omului verde al clasei, practic
cu rolurile acestora grdina colii
- participarea la jocuri de rol - conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc, n
grup i independent
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb tipar i de mn): r/R moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului r cu litera r/R Dialogul: oferirea de figuri Tangram - autoevaluare
2.3 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt informaii despre - conversaia,
3.1 - completarea de propoziii eliptice mediul social i observaia dirijat,
3.2 - formarea cuv. utiliznd litere date (suport imagistic) natural apropiat exerciiul, jocul
4.1 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului Citirea/scrierea unui didactic, metoda
4.2 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor dialog fonetico-analitico-
- citirea n dialog, citirea selectiv sintetic
AVAP - scrierea literei r/R; cuvinte, propoziii - act.individual,
2.3 - delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii frontal i n grup
- asocierea corect imagine-cuvnt
- citirea/scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: Litera R prin tehnica Tangram
- joc de pronunie: Ric nu tia s zic, de Mlina
59
Cajal
- joc: Careul cuvintelor
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc.
CLR - identificarea sunetului o n silabe i n cuvinte La moar - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin litera o din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului o cu litera o/O Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
1.5 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor tipar i de mn): o/O moale, plastilin oral/scris
2.1 - scrierea literei o/O izolat ori n cuvinte i n Propoziia: utilizarea - conversaia, - autoevaluare
2.2 propoziii cuvintelor noi n observaia dirijat,
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuv. i propoziii scurte contexte adecvate exerciiul, jocul
3.2 - completarea de cuvinte, propoziii eliptice Scrierea funcional didactic, metoda
4.1 - asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe copierea, transcrierea analitico-fonetico-
4.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului unui dialog sintetic
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor - act. frontal, n
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv echip, individual
2.2 - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive-adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: litera O cu pensula, creta, carioca
pe diferite suporturi de lucru
- utiliz.a computerului pentru scrierea literelor o i O
- act.transdisciplinar: Orarul clasei; Joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate Exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul O zi cu Ti-ti i Za colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Timbrul: Sunete player, imagini - activiti n
60
2.3 intuitiv/receptarea lor de ctre copii muzicale vocale sugerate de textul clas
3.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Simboluri grafice cntecelor
respectnd sincronizarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP - imitarea unor animale sau a unor fenomene ale Stai ploaie explicaia,
2.2 naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-ncet, (folclorul copiilor) demonstraia,
repede-lent (jocul Ploaia i vntul, jocul Cnt ca exerciiul
DP mine!) - act. frontal, pe
2.1 - desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor grupe, individual
- desenarea unor simboluri pentru sunetele sugerate
de imagini
Mari MEM - aflarea diferenei a dou numere Trec ciclitii! - manual, caiet, fie - observarea
8.11. 1.2 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Adunarea cu de lucru, plane sistematic
1.6 utiliznd semnele <, >, = numrul natural 6 diverse, tabl - probe orale
5.2 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen Rolul inimii magnetic, magnei, - probe
3.1 - relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
cu rolurile acestora riglete, figurine, - autoevaluare
CLR - participarea la jocuri de rol atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 culori, coli albe, experimentul
AVAP coli colorate, colul - activitatea
2.3 verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc,
activitate n grup i
independent
61
CLR - identificarea sunetului o n silabe i n cuvinte La moar - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin litera o din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului o cu litera o/O Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
1.5 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor tipar i de mn): o/O moale, plastilin oral/scris
2.1 - scrierea literei o/O izolat ori n cuvinte i n Propoziia: utilizarea - conversaia, - autoevaluare
2.2 propoziii cuvintelor noi n observaia dirijat,
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii contexte adecvate exerciiul, jocul
3.2 scurte Scrierea funcional didactic, metoda
4.1 - completarea de cuvinte, propoziii eliptice copierea, transcrierea analitico-fonetico-
4.3 - asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe unui dialog sintetic
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului - act. frontal, n
AVAP - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor echip, individual
2.2 - citirea n dialog, citirea selectiv
- delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive-adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: litera O cu pensula, creta, carioca
pe diferite suporturi de lucru
- utiliz.a computerului pentru scrierea literelor o i O
- act.transdisciplinar: Orarul clasei; Joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate Exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului o n silabe i n cuvinte La moar - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin litera o din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului o cu litera o/O Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
1.5 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor tipar i de mn): o/O moale, plastilin oral/scris
2.1 - scrierea literei o/O izolat ori n cuv. i n propoziii Propoziia: utilizarea - conversaia, - autoevaluare
2.2 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii cuvintelor noi n observaia dirijat,
62
3.1 scurte contexte adecvate exerciiul, jocul
3.2 - completarea de cuvinte, propoziii eliptice Scrierea funcional didactic, metoda
4.1 - asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe copierea, transcrierea analitico-fonetico-
4.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului unui dialog sintetic
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor - act. frontal, n
AVAP - citirea n dialog, citirea selectiv echip, individual
2.2 - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive-adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: litera O cu pensula, creta, carioca
pe diferite suporturi de lucru
- utiliz.a computerului pentru scrierea literelor o i O
- act.transdisciplinar: Orarul clasei; Joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate Exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Bucuria lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
63
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist;
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - identificarea sunetului o n silabe i n cuvinte La moar - manual, decupaje - observare
9.11. 1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin litera o din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului o cu litera o/O Sunetul i literele (de alfabetar, srm - prob
1.5 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor tipar i de mn): o/O moale, plastilin oral/scris
2.1 - scrierea literei o/O izolat ori n cuvinte i n Propoziia: utilizarea - conversaia, - autoevaluare
2.2 propoziii cuvintelor noi n observaia dirijat,
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii contexte adecvate exerciiul, jocul
3.2 scurte Scrierea funcional didactic, metoda
4.1 - completarea de cuvinte, propoziii eliptice copierea, transcrierea analitico-fonetico-
4.3 - asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe unui dialog sintetic
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului - act. frontal, n
AVAP - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor echip, individual
2.2 - citirea n dialog
- citirea selectiv
- delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt
- realizarea acordului substantive-adjective (fr
terminologie)
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
- activitate practic: litera O cu pensula, creta, carioca
pe diferite suporturi de lucru
- utiliz.a computerului pentru scrierea literelor o i O
- act.transdisciplinar: Orarul clasei; Joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate Exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
64
CLR - reactualizarea basmului/repovestirea Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.1 - formarea silabelor i cuvintelor Ajutoarele Scufiei de lucru sistematic
1.2 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, Roii - conversaia, - prob
1.3 cuvinte explicaia, oral/scris
1.4 - descrierea ilustraiilor demonstraia, - autoevaluare
2.1 - citirea literelor, silabelor, cuv. de tipar i de mn exersarea,
2.2 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic exerciiul, jocul
3.1 - exersarea comunicrii orale prin construirea unor didactic, metoda
3.2 propoziii logice dup imagini fonetico-analitico-
4.1 - citirea propoziiilor sintetic
4.2 - completarea unui dialog cu replici potrivite - act. individual
MEM - aflarea diferenei a dou numere Suntem atlei! - manual, caiet, fie - observarea
1.2 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Scderea numrului de lucru, plane sistematic
1.6 utiliznd semnele <, >, = natural 6 diverse, tabl - probe orale
5.2 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen Rolul plmnilor magnetic, magnei, - probe
3.1 - relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
cu rolurile acestora riglete, figurine, - autoevaluare
CLR - participarea la jocuri de rol atlase, mulaje, - portofoliul,
2.3 culori, coli albe, experimentul
coli colorate, colul - activitatea
AVAP verde al clasei, practic
2.3 grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
65
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul O zi cu Ti-ti i Za colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Timbrul: Sunete player, imagini - activiti n
2.3 intuitiv/receptarea lor de ctre copii muzicale vocale sugerate de textul clas
3.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Simboluri grafice cntecelor
respectnd sincronizarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP - imitarea unor animale sau a unor fenomene ale Stai ploaie (folclorul explicaia,
2.2 naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-ncet, copiilor) demonstraia,
repede-lent (jocul Ploaia i vntul, jocul Cnt ca exerciiul
DP mine!) - act. frontal, pe
2.1 - desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor grupe, individual
- desenarea unor simboluri pentru sunetele sugerate
de imagini
Joi MEM - aflarea diferenei a dou numere Hai s notm! - manual, caiet, fie - observarea
10.11. 1.2 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Adunarea cu de lucru, plane sistematic
1.4 utiliznd semnele <, >, = numerele naturale 7, diverse, tabl - probe orale
1.5 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen 8, 9 magnetic, magnei, - probe
1.6 - identificarea vecinilor unui numr Rolul plmnilor numrtoare, practice
3.1 - relaionarea principalelor organe interne ale omului riglete, figurine, - autoevaluare
cu rolurile acestora atlase, mulaje, - portofoliul,
CLR - participarea la jocuri de rol culori, coli albe, experimentul
2.3 coli colorate, colul - activitatea
verde al clasei, practic
AVAP grdina colii
2.3 - conv., exerciiul,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
66
CLR - citirea literelor, silabelor, cuv. de tipar i de mn Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob oral
2.2 - formularea de propoziii dup reprezentri date de lucru - prob scris
3.1 - scrierea corect a literelor mici i mari de mn - conversaia,
4.1 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, explicaia, munca
4.2 cuvinte independent
- combinarea unor silabe date, pentru obinerea de - act. frontal, n
cuvinte echip, n perechi,
- ordonarea cuvintelor unei propoziii individual
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
11.11. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: capace de plastic,
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, amprentare, foarfec, lipici
2.1 grup, folosind tehnici variate conturare, lipire, - conversaia
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorare euristic,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale demonstraia,
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte exerciiul
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative - act. frontal, n
place cel mai mult? De ce? Roadele viei grup, individual
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: capace de plastic,
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, amprentare, foarfec, lipici
2.1 grup, folosind tehnici variate conturare, lipire, - conversaia
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop decorare euristic,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale demonstraia,
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte exerciiul
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative - activitate frontal,
place cel mai mult? De ce? Roadele viei activitate n grup,
individual
67
Limb Activiti pe discipline
modern
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - aflarea diferenei a dou numere Ora de gimnastic - manual, caiet, fie - observarea
14.11. 1.2 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Scderea numerelor de lucru, plane sistematic
1.4 utiliznd semnele <, >, = naturale 7, 8, 9 diverse, tabl - probe orale
1.5 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen Rolul plmnilor magnetic, magnei, - probe
1.6 - relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
3.1 cu rolurile acestora riglete, figurine, -autoevaluare
- participarea la jocuri de rol atlase, mulaje, - portofoliul,
CLR culori, coli albe, experimentul
2.3 coli colorate, colul - activitatea
verde al clasei, practic
AVAP grdina colii
2.3 - conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire a dialogurilor orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 didactic, metoda
68
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire a dialogurilor orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
MM - dezvoltarea abilitii de a emite i de a opri un sunet Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 sau o activitate n funcie de comenzile profesorului, Se dezlnuie furtuna colorate, CD- sistematic
2.1 care va aciona ca un dirijor Timbrul: Sunete din player, imagini - activiti n
2.3 - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea mediul nconjurtor sugerate de textul clas
3.1 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul zgomote din natur cntecelor
mijloacelor tehnice, urmat de preluarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP intuitiv/receptarea lor de ctre copii Luci, soare, luci explicaia,
2.2 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, (folclorul copiilor) demonstraia,
respectnd sincronizarea exerciiul
DP - imitarea unor animale sau a unor fenomene ale - act. frontal, pe
2.1 naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-ncet, grupe, individual
repede-lent (jocul Ploaia i vntul, jocul Cnt ca
mine!)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
69
Unitatea tematic 5: Norme de igien i comportament
Perioada: 15.11. 29.11.2016
Manuale i auxiliare: Editura Art
Ziua Competene Activiti integrate Detalii de Resurse Evaluare
specifice coninut
Mari MEM - identificarea numerelor pare/impare Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
15.11. 1.2 - poziionarea pe ax a unor numere de lucru, plane sistematic
1.3 - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, diverse, tabl - probe orale
1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor magnetic, magnei, - probe
1.6 i zecilor numrtoare, practice
3.1 - aflarea sumei/diferenei a dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- crearea unor probleme dup desene/imagini atlase, mulaje, - portofoliu
- modificarea unei probleme fr ca tipul de culori, coli albe, - experiment
problem s se schimbe coli colorate, colul - activitate
- transformarea problemelor de adunare n probleme verde al clasei, practic
de scdere i invers grdina colii
- relaionarea principalelor organe interne ale omului - conversaia,
cu rolurile acestora exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului c n silabe i cuvinte 1. Camera mea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin sunetul c Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului c cu litera c/C tipar i de mn): c/C alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Dialogul: oferirea moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea literei c/C izolat, n cuvinte, n propoziii unor informaii figuri Tangram - autoevaluare
70
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii despre igiena - conversaia,
3.2 scurte personal observaia dirijat,
4.1 - scrierea unui dialog din dou replici Descrierea unui exerciiul, jocul
4.2 - formularea de propoziii cu sensurile diferite ale obiect didactic, metoda
unui cuvnt fonetico-analitico-
AVAP - asocierea de silabe pentru a obine un cuvnt sintetic
2.2 - ordonarea cuvintelor unei propoziii - act.individual,
- asocierea unei nsuiri potrivite unui obiect frontal i n grup
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- activitate practic: obinerea literei C prin tehnica
Tangram
- joc: cuvinte ascunse ntr-un cuvnt
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului c n silabe i cuvinte 1. Camera mea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin sunetul c Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului c cu litera c/C tipar i de mn): c/C alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Dialogul: oferirea moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea literei c/C izolat, n cuvinte, n propoziii unor informaii figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii despre igiena - conversaia,
3.2 scurte personal observaia dirijat,
4.1 - scrierea unui dialog din dou replici Descrierea unui exerciiul, jocul
4.2 - formularea de propoziii cu sensurile diferite ale obiect didactic, metoda
unui cuvnt fonetico-analitico-
AVAP - asocierea de silabe pentru a obine un cuvnt sintetic
2.2 - ordonarea cuvintelor unei propoziii - act.individual,
- asocierea unei nsuiri potrivite unui obiect frontal i n grup
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- activitate practic: obinerea literei C prin tehnica
Tangram
- joc: cuvinte ascunse ntr-un cuvnt
71
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Tristeea lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
CLR - crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
2.1 de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
AVAP - jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
2.2 - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - identificarea sunetului c n silabe i cuvinte 1. Camera mea - manual, decupaje - observare
16.11. 1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin sunetul c Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului c cu litera c/C tipar i de mn): c/C alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Dialogul: oferirea moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea literei c/C izolat, n cuvinte, n propoziii unor informaii figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii despre igiena - conversaia,
3.2 scurte personal observaia dirijat,
4.1 - scrierea unui dialog din dou replici Descrierea unui exerciiul, jocul
4.2 - formularea de propoziii cu sensurile diferite ale obiect didactic, metoda
unui cuvnt fonetico-analitico-
AVAP - asocierea de silabe pentru a obine un cuvnt sintetic
72
2.2 - ordonarea cuvintelor unei propoziii - act.individual,
- asocierea unei nsuiri potrivite unui obiect frontal i n grup
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- activitate practic: obinerea literei C prin tehnica
Tangram
- joc: cuvinte ascunse ntr-un cuvnt
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului c n silabe i cuvinte 1. Camera mea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin sunetul c Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - asocierea sunetului c cu litera c/C tipar i de mn): c/C alfabetar, srm - prob
2.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Dialogul: oferirea moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea literei c/C izolat, n cuvinte, n propoziii unor informaii figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii despre igiena - conversaia,
3.2 scurte personal observaia dirijat,
4.1 - scrierea unui dialog din dou replici Descrierea unui exerciiul, jocul
4.2 - formularea de propoziii cu sensurile diferite ale obiect didactic, metoda
unui cuvnt fonetico-analitico-
AVAP - asocierea de silabe pentru a obine un cuvnt sintetic
2.2 - ordonarea cuvintelor unei propoziii - act.individual,
- asocierea unei nsuiri potrivite unui obiect frontal i n grup
- completarea cuvintelor cu silabe potrivite
- activitate practic: obinerea literei C prin tehnica
Tangram
- joc: cuvinte ascunse ntr-un cuvnt
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
73
MEM - identificarea numerelor pare/impare Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.2 - poziionarea pe ax a unor numere de lucru, plane sistematic
1.3 - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, diverse, tabl - probe orale
1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor magnetic, magnei, - probe
1.6 i zecilor numrtoare, practice
3.1 - aflarea sumei/diferenei a dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- crearea unor probleme dup desene/imagini atlase, mulaje, - portofoliu
- modificarea unei probleme fr ca tipul de culori, coli albe, - experiment
problem s se schimbe coli colorate, colul - activitate
- transformarea problemelor de adunare n probleme verde al clasei, practic
de scdere i invers grdina colii
- relaionarea principalelor organe interne ale omului - conversaia,
cu rolurile acestora exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - dezvoltarea abilitii de a emite i de a opri un sunet 2. Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 sau o activitate n funcie de comenzile profesorului, Se dezlnuie furtuna colorate, CD- sistematic
2.1 care va aciona ca un dirijor Timbrul: Sunete din player, imagini - activiti n
2.3 - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea mediul nconjurtor sugerate de textul clas
3.1 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul zgomote din natur cntecelor
mijloacelor tehnice, urmat de preluarea nvarea cntecului - conversaia,
AVAP intuitiv/receptarea lor de ctre copii Luci, soare, luci explicaia,
2.2 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, (folclorul copiilor) demonstraia,
respectnd sincronizarea exerciiul
DP - imitarea unor animale sau a unor fenomene ale - act. frontal, pe
2.1 naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-ncet, grupe, individual
74
repede-lent (jocuri: Ploaia i vntul, Cnt ca mine!)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
Joi MEM - identificarea numerelor pare/impare Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
17.11. 1.2 - poziionarea pe ax a unor numere de lucru, plane sistematic
1.3 - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, diverse, tabl - probe orale
1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor magnetic, magnei, - probe
1.6 i zecilor numrtoare, practice
3.1 - aflarea sumei/diferenei a dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- crearea unor probleme dup desene/imagini atlase, mulaje, - portofoliu
- modificarea unei probleme fr ca tipul de culori, coli albe, - experiment
problem s se schimbe coli colorate, colul - activitate
- transformarea problemelor de adunare n probleme verde al clasei, practic
de scdere i invers grdina colii
- relaionarea principalelor organe interne ale omului - conversaia,
cu rolurile acestora exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- acti. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - asocierea sunetului cu litera 2. n clas - manual, decupaje - observare
1.3 - diferenierea literelor de tipar i de mn, mici i Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 mari tipar i de mn): / alfabetar, srm - prob
2.1 - descrierea imaginilor Norme de exprimare moale, plastilin, oral/scris
2.2 - alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date oral figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - scrierea de mn a literei / Descrierea prin - conversaia,
3.2 - identificarea formei articulate/nearticulate a unui comparare a unor observaia dirijat,
4.1 cuvnt (fr terminologie) obiecte exerciiul, jocul
4.2 - identificarea pluralului/singularului unui substantiv Cuvinte cu aceeai didactic, metoda
75
(fr terminologie) form, dar sens diferit fonetico-analitico-
AVAP - completarea cuvintelor cu litere/silabe potrivite Pronunarea i sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, scrierea corect a - act.individual,
beioare, figuri Tangram cuvintelor ce conin frontal i n grup
- scrierea/completarea unor enunuri care s conin diftongul u
comparaii ntre obiecte familiare
- evidenierea, n enunuri, a omonimiei cuvintelor
(fr terminologie)
- activitate practic: Scrisoare ctre un prieten
- ascultare/memorare: Cuvinte fermecate
- joc de rol: Exprimarea politicoas
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
18.11. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate ndoire euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop Produse ale demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese activitii: obiecte exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate decorative - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi Arborii povestesc grup, individual
place cel mai mult? De ce?
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
76
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate ndoire euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop Produse ale demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese activitii: obiecte exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate decorative - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi Arborii povestesc grup, individual
place cel mai mult? De ce?
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - scrierea rezultatelor obinute prin comparare, Evaluare - activitate - prob scris
21.11. 1.2 obinnd semnele <, >, = independent
1.6 - aflarea sumei/diferenei a dou numere
3.1 - crearea unor probleme dup imagini
- relaionarea principalelor organe interne ale omului
cu rolurile acestora
CLR - asocierea sunetului cu litera 2. n clas - manual, decupaje - observare
1.3 - diferenierea lit. de tipar i de mn, mici i mari Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - descrierea imaginilor tipar i de mn): / alfabetar, srm - prob
2.1 - alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date Norme de exprimare moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea de mn a literei / oral figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - identificarea formei articulate/nearticulate a unui Descrierea prin - conversaia,
3.2 cuvnt (fr terminologie) comparare a unor observaia dirijat,
4.1 - identificarea pluralului/singularului unui substantiv obiecte exerciiul, jocul
4.2 (fr terminologie) Cuvinte cu aceeai didactic, metoda
- completarea cuvintelor cu litere/silabe potrivite form, dar sens diferit fonetico-analitico-
AVAP - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Pronunarea i sintetic
2.2 beioare, figuri Tangram scrierea corect a - act.individual,
- scrierea/completarea unor enunuri care s conin cuvintelor ce conin frontal i n grup
comparaii ntre obiecte familiare diftongul u
- evidenierea, n enunuri, a omonimiei cuvintelor
(fr terminologie)
- activitate practic: Scrisoare ctre un prieten
- ascultare/memorare: Cuvinte fermecate
- joc de rol: Exprimarea politicoas
77
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - asocierea sunetului cu litera 2. n clas - manual, decupaje - observare
1.3 - diferenierea lit.de tipar i de mn, mici i mari Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - descrierea imaginilor tipar i de mn): / alfabetar, srm - prob
2.1 - alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date Norme de exprimare moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea de mn a literei / oral figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - identificarea formei articulate/nearticulate a unui Descrierea prin - conversaia,
3.2 cuvnt (fr terminologie) comparare a unor observaia dirijat,
4.1 - identificarea pluralului/singularului unui substantiv obiecte exerciiul, jocul
4.2 (fr terminologie) Cuvinte cu aceeai didactic, metoda
- completarea cuvintelor cu litere/silabe potrivite form, dar sens diferit fonetico-analitico-
AVAP - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Pronunarea i sintetic
2.2 beioare, figuri Tangram scrierea corect a - act.individual,
- scrierea/completarea unor enunuri care s conin cuvintelor ce conin frontal i n grup
comparaii ntre obiecte familiare diftongul u
- evidenierea, n enunuri, a omonimiei cuvintelor
(fr terminologie)
- activitate practic: Scrisoare ctre un prieten
- ascultare/memorare: Cuvinte fermecate
- joc de rol: Exprimarea politicoas
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Regele Ta colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Ritmul; memorie player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii ritmic, semne sugerate de textul clas
78
3.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, grafice pentru ritm cntecelor
respectnd sincronizarea Sunete lungi/scurte - conversaia,
AVAP - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Recapitularea explicaia,
2.2 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, cntecelor nvate demonstraia,
trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
DP percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
2.1 degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
- jocul perechilor joc cu personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat (de exemplu: J. Strauss
Marul persan)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - scrierea rezultatelor obinute prin comparare, Tainele corpului - manual, caiet, fie - observare
22.11. 1.2 utiliznd semnele <, >, = omenesc de lucru, plane sistematic
1.4 - evidenierea proprietilor adunrii, fr precizarea Poft bun! diverse, tabl - probe orale
1.5 terminologiei Proprietile magnetic, magnei, - probe
3.1 - evidenierea mai multor modaliti de grupare a adunrii. Element numrtoare, practice
elementelor unei mulimi pentru determinarea neutru riglete, figurine, - autoevaluare
CLR cardinalului acesteia Rolul stomacului atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - relaionarea principalelor organe interne ale omului culori, coli albe, - experiment
cu rolurile acestora coli colorate, colul - activitate
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme verde al clasei, practic
2.3 familiare grdina colii
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup - conversaia, ex.,
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n explicaia, munca
funcie de nevoile/opiunile copiilor independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
79
CLR - asocierea sunetului cu litera 2. n clas - manual, decupaje - observare
1.3 - diferenierea lit. de tipar i de mn, mici i mari Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - descrierea imaginilor tipar i de mn): / alfabetar, srm - prob
2.1 - alctuirea unor enunuri folosind cuvinte date Norme de exprimare moale, plastilin, oral/scris
2.2 - scrierea de mn a literei / oral figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - identificarea formei articulate/nearticulate a unui Descrierea prin - conversaia,
3.2 cuvnt (fr terminologie) comparare a unor observaia dirijat,
4.1 - identificarea pluralului/singularului unui substantiv obiecte exerciiul, jocul
4.2 (fr terminologie) Cuvinte cu aceeai didactic, metoda
- completarea cuvintelor cu litere/silabe potrivite form, dar sens diferit fonetico-analitico-
AVAP - confecionarea literelor din srm, fire de ln, Pronunarea i sintetic
2.2 beioare, figuri Tangram scrierea corect a - act.individual,
- scrierea/completarea unor enunuri care s conin cuvintelor ce conin frontal i n grup
comparaii ntre obiecte familiare diftongul u
- evidenierea, n enunuri, a omonimiei cuvintelor
(fr terminologie)
- activitate practic: Scrisoare ctre un prieten
- ascultare/memorare: Cuvinte fermecate
- joc de rol: Exprimarea politicoas
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - alctuirea unor enunuri, cu accent pe pronunia 3. La librrie - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului l n silabe i n cuvinte tipar i de mn): l/L alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb Ortografia cuvintelor moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului l cu litera l/L Cuvinte cu aceeai figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - citirea integral a cuvintelor i a propoziiilor form, dar neles - conversaia,
3.2 - scrierea literei l/L n cuvinte, propoziii scurte diferit observaia dirijat,
4.1 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Formularea unei ex., jocul didactic,
4.2 - utilizarea n enunuri a cuvintelor articulate solicitri, unei cereri metoda fonetico-
- dictare: cuvinte, propoziii analitico-sintetic
80
AVAP - construirea corect a unor enunuri dup o imagine - act.individual,
2.2 - completarea enunurilor prin alegerea cuv.potrivit frontal i n grup
- copierea unui dialog
- activitate practic: litera L prin tehnica Tangram
- activitate transdisciplinar: Lalele, liliac
dactilopictur
- joc: Cuvinte istee
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Curajul lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor info. despre sine, despre familie,
colegi, despre act. preferate, folosind enunuri simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - alctuirea unor enunuri, cu accent pe pronunia 3. La librrie - manual, decupaje - observare
23.11. 1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului l n silabe i n cuvinte tipar i de mn): l/L alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb Ortografia cuvintelor moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului l cu litera l/L Cuvinte cu aceeai figuri Tangram - autoevaluare
81
3.1 - citirea integral a cuvintelor i a propoziiilor form, dar neles - conversaia,
3.2 - scrierea literei l/L n cuvinte, propoziii scurte diferit observaia dirijat,
4.1 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Formularea unei exerciiul, jocul
4.2 - utilizarea n enunuri a cuvintelor articulate solicitri, unei cereri didactic, metoda
- dictare: cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - construirea corect a unor enunuri dup o imagine sintetic
2.2 - completarea enunurilor prin alegerea cuv. potrivit - act.individual,
- copierea unui dialog frontal i n grup
- activitate practic: litera L prin tehnica Tangram
- activitate transdisciplinar: Lalele, liliac
dactilopictur
- joc: Cuvinte istee
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - alctuirea unor enunuri, cu accent pe pronunia 3. La librrie - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului l n silabe i n cuvinte tipar i de mn): l/L alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb Ortografia cuvintelor moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului l cu litera l/L Cuvinte cu aceeai figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - citirea integral a cuvintelor i a propoziiilor form, dar neles - conversaia,
3.2 - scrierea literei l/L n cuvinte, propoziii scurte diferit observaia dirijat,
4.1 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Formularea unei exerciiul, jocul
4.2 - utilizarea n enunuri a cuvintelor articulate solicitri, unei cereri didactic, metoda
- dictare: cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - construirea corect a unor enunuri dup o imagine sintetic
2.2 - completarea enunurilor prin alegerea cuv. potrivit - act.individual,
- copierea unui dialog frontal i n grup
- activitate practic: litera L prin tehnica Tangram
- activitate transdisciplinar: Lalele, liliac
dactilopictur
- joc: Cuvinte istee
82
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MEM - efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu Un meniu sntos - manual, caiet, fie - observare
1.4 obiecte sau prin operaia invers Proba adunrii. de lucru, plane sistematic
1.6 - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de Proba scderii diverse, tabl - probe orale
3.1 la imagini date Rolul stomacului magnetic, magnei, - probe
- relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
CLR cu rolurile acestora riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme atlase, mulaje, - portofoliu
familiare culori, coli albe, - experiment
AVAP - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup coli colorate, colul - activitate
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n verde al clasei, practic
funcie de nevoile/opiunile copiilor grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Regele Ta colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Ritmul; memorie player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii ritmic, semne sugerate de textul clas
3.1 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, grafice pentru ritm cntecelor
83
respectnd sincronizarea Sunete lungi/scurte - conversaia,
AVAP - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Recapitularea explicaia,
2.2 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, cntecelor nvate demonstraia,
trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
DP percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
2.1 degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
- jocul perechilor joc cu personaje care se mic n
perechi pe muzica audiat (exemplu: J. Strauss
Marul persan)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu Ap pentru via - manual, caiet, fie - observare
24.11. 1.4 obiecte sau prin operaia invers Proba adunrii. de lucru, plane sistematic
1.6 - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de Proba scderii diverse, tabl - probe orale
3.1 la imagini date Rolul rinichilor magnetic, magnei, - probe
- relaionarea principalelor organe interne ale omului numrtoare, practice
CLR- cu rolurile acestora riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme atlase, mulaje, - portofoliu
familiare culori, coli albe, - experiment
AVAP - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup coli colorate, colul - activitate
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n verde al clasei, practic
funcie de nevoile/opiunile copiilor grdina colii
- conversaia,
exerciiul,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
84
CLR - alctuirea unor enunuri, cu accent pe pronunia 3. La librrie - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - identificarea sunetului l n silabe i n cuvinte tipar i de mn): l/L alfabetar, srm - prob
2.1 - frmntri de limb Ortografia cuvintelor moale, plastilin, oral/scris
2.2 - asocierea sunetului l cu litera l/L Cuvinte cu aceeai figuri Tangram - autoevaluare
3.1 - citirea integral a cuvintelor i a propoziiilor form, dar neles - conversaia,
3.2 - scrierea literei l/L n cuvinte, propoziii scurte diferit observaia dirijat,
4.1 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Formularea unei exerciiul, jocul
4.2 - utilizarea n enunuri a cuvintelor articulate solicitri, unei cereri didactic, metoda
- dictare: cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - construirea corect a unor enunuri dup o imagine sintetic
2.2 - completarea enunurilor prin alegerea cuv. potrivit - act.individual,
- copierea unui dialog frontal i n grup
- activitate practic: litera L prin tehnica Tangram
- activitate transdisciplinar: Lalele, liliac
dactilopictur
- joc: Cuvinte istee
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
25.11. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate lipire euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop Produse ale demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese activitii: compoziii exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate Fructe de toamn - act. frontal, n
85
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi grup, individual
place cel mai mult? De ce?
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate lipire euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop Produse ale demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese activitii: compoziii exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate Fructe de toamn - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi grup, individual
place cel mai mult? De ce?
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - adugarea sau extragerea de elemente dintr-o S fim echilibrai! - manual, caiet, fie - observare
28.11. 1.4 mulime de obiecte, fiecare operaie fiind nsoit de Aflarea numrului de lucru, plane sistematic
1.6 numrarea obiectelor necunoscut diverse, tabl - probe orale
3.1 - adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime Rolul rinichilor magnetic, magnei, - probe
dat, pentru a obine mulimi cu tot attea elemente numrtoare, practice
CLR - aflarea sumei/diferenei a dou numere date riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda atlase, mulaje, - portofoliu
balanei culori, coli albe, - experiment
AVAP - relaionarea principalelor organe interne majore cu coli colorate, colul - activitate
2.3 rolurile acestora verde al clasei, practic
- dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup explicaia, munca
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n independent,
funcie de nevoile, opiunile copiilor nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
86
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
2.1 mn de lucru sistematic
2.2 - descrierea ilustraiilor - conversaia, - prob
3.1 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic observarea dirijat, oral/scris
4.1 - copierea, transcrierea, dictarea unor litere, silabe, exerciiul, jocul - autoevaluare
cuvinte didactic, metoda
- exersarea comunicrii orale prin construirea unor fonetico-analitico-
propoziii logice dup imagini sintetic
- identificarea nr. de cuvinte date ntr-o propoziie - act. frontal, n
- ordonarea literelor/silabelor, pentru a obine cuvinte echip, n perechi,
- ortografierea corect a cuvintelor ce conin diftongi individual
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
2.1 mn de lucru sistematic
2.2 - descrierea ilustraiilor - conversaia, - prob
3.1 - completarea silabelor n cuvinte reprezentate grafic observarea dirijat, oral/scris
4.1 - copierea, transcrierea, dictarea unor litere, silabe, exerciiul, jocul - autoevaluare
cuvinte didactic, metoda
- exersarea comunicrii orale prin construirea unor fonetico-analitico-
propoziii logice dup imagini sintetic
- identificarea nr. de cuvinte date ntr-o propoziie - act. frontal, n
- ordonarea literelor/silabelor, pentru a obine cuvinte echip, n perechi,
- ortografierea corect a cuvintelor ce conin diftongi individual
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Imitm ritmul colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Ritmul; tempoul n player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, audiii, ritm lent/rapid sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Micare liber pe cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale muzic - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
87
DP - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - compunerea numerelor, folosind obiecte, desene i Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
29.11. 1.4 numere de lucru, plane sistematic
1.5 - efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu diverse, tabl - probe orale
1.6 obiecte sau prin operaia invers magnetic, magnei, - probe
3.1 - evidenierea proprietilor adunrii, fr precizarea numrtoare, practice
terminologiei riglete, figurine, - autoevaluare
- evidenierea mai multor modaliti de grupare a atlase, mulaje, - portofoliu
elementelor unei mulimi pentru identificarea culori, coli albe, - experiment
cardinalului acesteia coli colorate, colul - activitate
- aflarea sumei i a diferenei a dou numere verde al clasei, practic
- relaionarea principalelor organe interne majore cu grdina colii
rolurile acestora - conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor 5. Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - prob oral
1.3 - completarea dialogurilor eliptice de lucru - prob scris
2.2 - compunere de cuvinte dup reprezentri date - conversaia, - autoevaluare
3.1 - copierea, transcrierea, dictarea unor litere, silabe, explicaia, munca
4.1 cuvinte independent
- alctuirea de propoziii/enunuri cu ajutorul unor - act. individual
cuvinte date
88
CLR - exerciii de pronunie 6. Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda
4.2 fonetico-analitico-
sintetic
- act.frontal, n
echip, n perechi,
individual
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Frica lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie) (bucurie, tristee, explicaia,
CLR - crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
2.1 de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
AVAP - jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
2.2 - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
89
Unitatea tematic 6: Poveti la gura sobei
Perioada: 5.12. 20.12.2016
Manuale i auxiliare: Editura Art
90
1.4 - citirea cuvintelor, propoziiilor Repovestirea unor observaia dirijat, - autoevaluare
2.2 - formularea de propoziii dup imagini ntmplri auzite exerciiul, jocul
2.3 - realizarea acordului gramatical n propoziii Textul. Aezarea didactic, metoda
2.4 - formularea de ntrebri i rspunsuri textului n pagin fonetico-analitico-
3.1 - scrierea grupului de litere n cuvinte i propoziii sintetic
3.2 - copieri, transcrieri, dictri - act. individual,
3.4 - dramatizarea unui basm frontal i n grup
4.1 - ordonarea unor imagini potrivit ntmplrilor
4.2 descrise
- identificarea locului, timpului, personajelor aciunii
AVAP - activitate transdisciplinar: Basme i culoare
2.2 expoziie de lucrri plastice
- joc: Adevrat sau fals stabilirea valorii de adevr
a unor enunuri n raport cu mesajul audiat
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - asocierea sunetului cu grupul de litere 1. Cenureasa - manual, decupaje - observare
1.1 - identificarea poziiei sunetului n cuvnt Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.2 - exemplificarea de cuv. care conin sunetul studiat litere (de tipar i de alfabetar - prob
1.3 - citirea cuvintelor, propoziiilor mn): ce/Ce - conversaia, oral/scris
1.4 - formularea de propoziii dup imagini Repovestirea unor observaia dirijat, - autoevaluare
2.2 - realizarea acordului gramatical n propoziii ntmplri auzite exerciiul, jocul
2.3 - formularea de ntrebri i rspunsuri Textul. Aezarea didactic, metoda
2.4 - scrierea grupului de litere n cuvinte i propoziii textului n pagin fonetico-analitico-
3.1 - copieri, transcrieri, dictri sintetic
3.2 - dramatizarea unui basm - act. individual,
3.4 - ordonarea unor imagini potrivit ntmplrilor frontal i n grup
4.1 descrise
4.2 - identificarea locului, timpului, personajelor aciunii
- activitate transdisciplinar: Basme i culoare
AVAP expoziie de lucrri plastice
91
2.2 - joc: Adevrat sau fals stabilirea valorii de adevr
a unor enunuri n raport cu mesajul audiat
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Imitm ritmul colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Ritmul; tempoul n player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, audiii, ritm lent/rapid sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Micare liber pe cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale muzic - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
DP - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - compunerea i descompunerea numerelor de la 0 la n pdure, la aer - manual, caiet, fie - observarea
6.12. 1.4 31 curat de lucru, plane sistematic
3.1 - evidenierea proprietilor adunrii Adunarea unui diverse, tabl - probe orale
- rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd numr natural format magnetic, magnei, - probe
CLR algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor din zeci i uniti cu numrtoare, practice
2.3 - identificarea regulii de construire a unui ir de un numr natural riglete, figurine, - autoevaluare
numere format din uniti atlase, mulaje, - portofoliu
AVAP - recunoaterea unor plante Plantele copacii culori, coli albe, - experiment
2.3 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme coli colorate, colul - activitatea
familiare verde al clasei, practic
- utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup grdina colii
contur, rularea hrtiei, origami, modelaj etc., n - conversaia,
funcie de nevoile, opiunile copiilor exerciiul,
92
explicaia, munca
independent, nv.
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - asocierea sunetului cu grupul de litere 1. Cenureasa - manual, decupaje - observare
1.1 - identificarea poziiei sunetului n cuvnt Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.2 - exemplificarea de cuvinte care conin sunetul litere (de tipar i de alfabetar - prob
1.3 studiat mn): ce/Ce - conversaia, oral/scris
1.4 - citirea cuvintelor, propoziiilor Repovestirea unor observaia dirijat, - autoevaluare
2.2 - formularea de propoziii dup imagini ntmplri auzite exerciiul, jocul
2.3 - realizarea acordului gramatical n propoziii Textul. Aezarea didactic, metoda
2.4 - formularea de ntrebri i rspunsuri textului n pagin fonetico-analitico-
3.1 - scrierea grupului de litere n cuvinte i propoziii sintetic
3.2 - copieri, transcrieri, dictri - act. individual,
3.4 - dramatizarea unui basm frontal i n grup
4.1 - ordonarea unor imagini potrivit ntmplrilor
4.2 descrise
- identificarea locului, timpului, personajelor aciunii
AVAP - activitate transdisciplinar: Basme i culoare
2.2 expoziie de lucrri plastice
- joc: Adevrat sau fals stabilirea valorii de adevr
a unor enunuri n raport cu mesajul audiat
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
93
CLR - asocierea sunetului cu grupul de litere 1. Cenureasa - manual, decupaje - observare
1.1 - identificarea poziiei sunetului n cuvnt Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.2 - exemplificarea de cuvinte care conin sunetul litere (de tipar i de alfabetar - prob
1.3 studiat mn): ce/Ce - conversaia, oral/scris
1.4 - citirea cuvintelor, propoziiilor Repovestirea unor observaia dirijat, - autoevaluare
2.2 - formularea de propoziii dup imagini ntmplri auzite exerciiul, jocul
2.3 - realizarea acordului gramatical n propoziii Textul. Aezarea didactic, metoda
2.4 - formularea de ntrebri i rspunsuri textului n pagin fonetico-analitico-
3.1 - scrierea grupului de litere n cuvinte i propoziii sintetic
3.2 - copieri, transcrieri, dictri - act. individual,
3.4 - dramatizarea unui basm frontal i n grup
4.1 - ordonarea unor imagini potrivit ntmplrilor
4.2 descrise
- identificarea locului, timpului, personajelor aciunii
AVAP - activitate transdisciplinar: Basme i culoare
2.2 expoziie de lucrri plastice
- joc: Adevrat sau fals stabilirea valorii de adevr
a unor enunuri n raport cu mesajul audiat
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Calmul lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
CLR - crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
2.1 de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
AVAP - jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
2.2 - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
unele situaii date (intonaie)
94
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - identificarea sunetului t n silabe i n cuvinte 2. La munte - manual, decupaje - observare
7.12. 1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin litera t Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T tipar i de mn): t/T alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Scrierea cuvintelor ce - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei t/T izolat, n cuvinte, n propoziii conin diftongul ia observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii Textul: aezarea exerciiul, jocul
4.2 scurte textului n pagin didactic, metoda
- scrierea unui dialog din dou replici fonetico-analitico-
AVAP - completarea unor enunuri lacunare prin alegerea sintetic
4.2 cuvintelor potrivite - act. individual,
- transcrierea unui dialog frontal i n grup
- schimbarea ordinii cuvintelor ntr-o propoziie, fr
a altera mesajul comunicrii
- activitate practic: Litera T din figuri Tangram
- joc: Careul misterios
- joc de rol: Cltorie cu trenul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului t n silabe i n cuvinte 2. La munte - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin litera t Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T tipar i de mn): t/T alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Scrierea cuvintelor ce - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei t/T izolat, n cuvinte, n propoziii conin diftongul ia observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i prop. scurte Textul: aezarea exerciiul, jocul
95
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici textului n pagin didactic, metoda
- completarea unor enunuri lacunare prin alegerea fonetico-analitico-
AVAP cuvintelor potrivite sintetic
4.2 - transcrierea unui dialog - act. individual,
- schimbarea ordinii cuvintelor ntr-o propoziie, fr frontal i n grup
a altera mesajul comunicrii
- activitate practic: Litera T din figuri Tangram
- joc: Careul misterios
- joc de rol: Cltorie cu trenul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MEM - crearea unor probleme simple dup imagini/desene n grdina de - manual, caiet, fie - observarea
1.6 date legume de lucru, plane sistematic
1.4 - rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd Adunarea unui diverse, tabl - probe orale
5.2 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor numr natural format magnetic, magnei, - probe
3.1 - identificarea semnificaiei datelor unei probleme din zeci i uniti cu numrtoare, practice
- stabilirea, prin observare, a principalelor structuri un numr natural riglete, figurine, - autoevaluare
CLR ale plantelor format din zeci atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme Plante. Pri culori, coli albe, - experiment
familiare componente coli colorate, colul - activitatea
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n verde al clasei, practic
2.2 grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, grdina colii
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu - conversaia,
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane exerciiul,
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, explicaia, munca
decolorare cu pic etc. independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
96
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Jocul dorinelor colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Recapitulare prin joc player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, Melodia: sunete sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a nalte/joase cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale Micri sugerate de - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) ritm explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
DP- 2.1 - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd Hai s culegem - manual, caiet, fie - observarea
8.12. 1.4 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor flori! de lucru, plane sistematic
1.6 - crearea unor probleme simple dup imagini/desene Adunarea unui diverse, tabl - probe orale
1.2 date numr natural format magnetic, magnei, - probe
2.1 - crearea unor probleme simple din zeci i uniti cu numrtoare, practice
3.1 - scrierea rezultatelor obinute prin comparare, un numr natural riglete, figurine, - autoevaluare
utiliznd semnele <, >, = format din zeci i atlase, mulaje, - portofoliu
CLR - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme uniti culori, coli albe, - experiment
2.3 familiare Plante. Pri coli colorate, colul - activitatea
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n componente verde al clasei, practic
AVAP grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, grdina colii
2.2 suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu - conversaia,
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane exerciiul,
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, explicaia, munca
decolorare cu pic etc. independent, nv.
prin descoperire,
problematizarea,
97
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului t n silabe i n cuvinte 2. La munte - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin litera t Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T tipar i de mn): t/T alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Scrierea cuvintelor ce - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei t/T izolat, n cuvinte, n propoziii conin diftongul ia observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuv. i propoziii scurte Textul: aezarea exerciiul, jocul
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici textului n pagin didactic, metoda
- completarea unor enunuri lacunare prin alegerea fonetico-analitico-
AVAP cuvintelor potrivite sintetic
4.2 - transcrierea unui dialog - act. individual,
- schimbarea ordinii cuvintelor ntr-o propoziie, fr frontal i n grup
a altera mesajul comunicrii
- activitate practic: Litera T din figuri Tangram
- joc: Careul misterios
- joc de rol: Cltorie cu trenul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
9.12. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
98
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Autoportret
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Autoportret
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - scrierea rezultatelor obinute prin comparare, La nceput de drum - manual, caiet, fie - observarea
12.12. 1.2 utiliznd semnele <, >, = Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor date numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaie din uniti dintr-un magnetic, magnei, - probe
1.6 invers numr natural format numrtoare, practice
3.1 - aflarea diferenei a dou numere date din zeci i uniti riglete, figurine, - autoevaluare
3.2 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor i Rolul rdcinii atlase, mulaje, - portofoliu
rolul acestora culori, coli albe, - experiment
CLR - activiti practice de ntreinere a spaiului verde din coli colorate, colul - activitatea
2.3 curtea colii verde al clasei, practic
- dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
AVAP familiare - conversaia,
2.2 - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n exerciiul,
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, explicaia, munca
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu independent, nv.
99
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, problematizarea,
decolorare cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului t n silabe i n cuvinte 2. La munte - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte ce conin litera t Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului t cu litera t/T tipar i de mn): t/T alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Scrierea cuvintelor ce - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei t/T izolat, n cuvinte, n propoziii conin diftongul ia observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuv. i propoziii scurte Textul: aezarea exerciiul, jocul
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici textului n pagin didactic, metoda
- completarea unor enunuri lacunare prin alegerea fonetico-analitico-
AVAP cuvintelor potrivite sintetic
4.2 - transcrierea unui dialog - act. individual,
- schimbarea ordinii cuvintelor ntr-o propoziie, fr frontal i n grup
a altera mesajul comunicrii
- activitate practic: Litera T din figuri Tangram
- joc: Careul misterios
- joc de rol: Cltorie cu trenul
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului s n silabe i n cuvinte 3. Scrisoarea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin sunetul s Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului s cu litera s/S tipar i de mn): s/S alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Cuvinte cu sens opus - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei s/S izolat, n cuvinte, propoziii Scrierea cuvintelor ce observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i prop.scurte conin diftongul oa exerciiul, jocul
100
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici Povestirea unor didactic, metoda
- exerciii de antonimie ntmplri trite fonetico-analitico-
AVAP - citirea selectiv sintetic
2.2 - completarea unor dialoguri eliptice - act. individual,
- obinerea de cuvinte noi prin nlocuirea de frontal i n grup
litere/silabe iniiale
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- exerciii de aezare a textului n pagin (scrierea
titlului, scrierea cu liter majuscul, respectarea
alineatelor)
- activitate practic: Litera S din figuri Tangram
- joc de rol: De vorb cu Mo Crciun
- joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Jocul dorinelor colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Recapitulare prin joc player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, Melodia: sunete sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a nalte/joase cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale Micri sugerate de - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) ritm explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
DP - micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
101
Mari MEM - rotunjirea la zeci a unui numr, prin adugarea sau Tulpina firul - manual, caiet, fie - observarea
13.12. 1.3 eliminarea unui numr de uniti miraculos de lucru, plane sistematic
1.6 - modificarea unei probleme fr ca tipul de Scderea unui diverse, tabl - probe orale
3.1 problem s se schimbe numr natural format magnetic, magnei, - probe
- descoperirea algoritmului de rezolvare a unor din uniti dintr-un numrtoare, practice
CLR exerciii numr natural format riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor i din zeci i uniti atlase, mulaje, - portofoliu
rolul acestora Rolul tulpinii culori, coli albe, - experiment
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme coli colorate, colul - activitatea
2.2 familiare verde al clasei, practic
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n grdina colii
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, - conversaia,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu exerciiul,
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane explicaia, munca
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, independent, nv.
decolorare cu pic etc. prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - identificarea sunetului s n silabe i n cuvinte 3. Scrisoarea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin sunetul s Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului s cu litera s/S tipar i de mn): s/S alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Cuvinte cu sens opus - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei s/S izolat, n cuvinte, propoziii Scrierea cuvintelor ce observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i prop.scurte conin diftongul oa exerciiul, jocul
4.2 - scrierea unui dialog din dou replici Povestirea unor didactic, metoda
- exerciii de antonimie ntmplri trite fonetico-analitico-
AVAP - citirea selectiv sintetic
2.2 - completarea unor dialoguri eliptice - act. individual,
- obinerea de cuvinte noi prin nlocuirea de frontal i n grup
litere/silabe iniiale
102
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- exerciii de aezare a textului n pagin (scrierea
titlului, scrierea cu liter majuscul, respectarea
alineatelor)
- activitate practic: Litera S din figuri Tangram
- joc de rol: De vorb cu Mo Crciun
- joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - identificarea sunetului s n silabe i n cuvinte 3. Scrisoarea - manual, decupaje - observare
1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin sunetul s Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului s cu litera s/S tipar i de mn): s/S alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Cuvinte cu sens opus - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei s/S izolat, n cuvinte, propoziii Scrierea cuvintelor ce observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii conin diftongul oa exerciiul, jocul
4.2 scurte Povestirea unor didactic, metoda
- scrierea unui dialog din dou replici ntmplri trite fonetico-analitico-
AVAP - exerciii de antonimie sintetic
2.2 - citirea selectiv - act. individual,
- completarea unor dialoguri eliptice frontal i n grup
- obinerea de cuvinte noi prin nlocuirea de
litere/silabe iniiale
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- exerciii de aezare a textului n pagin (scrierea
titlului, scrierea cu liter majuscul, respectarea
alineatelor)
- activitate practic: Litera S din figuri Tangram
- joc de rol: De vorb cu Mo Crciun
- joc: Rebus
103
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Furia lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/Cum m simt ntr-o zi
senin)
Miercuri CLR - identificarea sunetului s n silabe i n cuvinte 3. Scrisoarea - manual, decupaje - observare
14.12. 1.3 - exemplificarea unor cuvinte care conin sunetul s Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.2 - asocierea sunetului s cu litera s/S tipar i de mn): s/S alfabetar - prob
3.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor Cuvinte cu sens opus - conversaia, oral/scris
3.2 - scrierea literei s/S izolat, n cuvinte, propoziii Scrierea cuvintelor ce observaia dirijat, - autoevaluare
4.1 - scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii conin diftongul oa exerciiul, jocul
4.2 scurte Povestirea unor didactic, metoda
- scrierea unui dialog din dou replici ntmplri trite fonetico-analitico-
AVAP - exerciii de antonimie sintetic
2.2 - citirea selectiv - act. individual,
- completarea unor dialoguri eliptice frontal i n grup
104
- obinerea de cuvinte noi prin nlocuirea de
litere/silabe iniiale
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- exerciii de aezare a textului n pagin (scrierea
titlului, scrierea cu liter majuscul, respectarea
alineatelor)
- activitate practic: Litera S din figuri Tangram
- joc de rol: De vorb cu Mo Crciun
- joc: Rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj,
decolorare cu pic etc.
CLR - asocierea literei mici/mari de mn 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.3 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Ajutoarele lui Mo de lucru sistematic
2.2 - dezvoltarea unei propoziii prin adugarea unui Crciun - conversaia, - prob
3.1 numr de cuvinte indicat observarea dirijat, oral/scris
3.2 - exerciii de sinonimie exerciiul, jocul - autoevaluare
4.1 - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de didactic, metoda
4.2 mn fonetico-analitico-
- copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, sintetic
cuvinte - act. frontal, n
- exersarea comunicrii orale prin construirea unor echip, n perechi,
propoziii logice dup imagini individual
MEM - extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru Frunza mica - manual, caiet, fie - observarea
1.4 a obine o mulime cu tot attea elemente buctrie de lucru, plane sistematic
1.6 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaie Scderea unui diverse, tabl - probe orale
3.1 invers numr natural format magnetic, magnei, - probe
- transformarea problemelor de scdere n operaii de din zeci dintr-un numrtoare, practice
CLR adunare numr natural format riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu din zeci i uniti atlase, mulaje, - portofoliu
rolurile acestora Rolul frunzei culori, coli albe, - experiment
105
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme coli colorate, colul - activitatea
2.2 familiare verde al clasei, practic
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n grdina colii
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, - conversaia,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu exerciiul,
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane explicaia, munca
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, independent, nv.
decolorare cu pic etc. prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Furtuna - caiet, creioane - observare
2.1 respectnd sincronizarea Ti-ti i vioara colorate, CD- sistematic
2.2 - marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Melodia: sunete player, imagini - activiti n
2.3 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, nalte/joase sugerate de textul clas
3.1 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Micri sugerate de cntecelor
percuiei corporale (bti din palme, bti ale ritm - conversaia,
AVAP degetului n banc, cu bti pe genunchi) explicaia,
2.2 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de demonstraia,
dicie i de sincronizare; numrtori exerciiul
DP micare liber pe muzic de facturi diferite (de - act. frontal, pe
2.1 exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura), grupe, individual
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd Smna, floarea i - manual, caiet, fie - observarea
15.12. 1.4 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor fructul de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea a dou diferene Scderea unui diverse, tabl - probe orale
3.1 - formularea i rezolvarea de probleme dup imagini numr natural format magnetic, magnei, - probe
5.2 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu din zeci i uniti numrtoare, practice
rolurile acestora dintr-un numr riglete, figurine, - autoevaluare
106
CLR - identificarea semnificaiei datelor unei probleme natural format din atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii zeci i uniti culori, coli albe, - experiment
aritmetice Rolul seminei, al coli colorate, colul - activitatea
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme florii i al fructului verde al clasei, practic
2.2 familiare grdina colii
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - conversaia,
grup, folosind tehnici variate exemplu: stropire, exerciiul,
suflare, tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu explicaia, munca
frunze, fructe, legume, obinerea formelor spontane independent, nv.
prin presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, prin descoperire,
decolorare cu pic etc. problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - asocierea literei mici/mari de mn 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - observare
1.3 - identificarea imaginii potrivite unui cuvnt dat Ajutoarele lui Mo de lucru sistematic
2.2 - dezvoltarea unei propoziii prin adugarea unui Crciun - conversaia, - prob
3.1 numr de cuvinte indicat observarea dirijat, oral/scris
3.2 - exerciii de sinonimie exerciiul, jocul - autoevaluare
4.1 - citirea literelor, silabelor, cuvintelor de tipar i de didactic, metoda
4.2 mn fonetico-analitico-
- copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, sintetic
cuvinte - act. frontal, n
- exersarea comunicrii orale prin construirea unor echip, n perechi,
propoziii logice dup imagini individual
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
16.12. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
107
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Costumul popular
romnesc
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Costumul popular
romnesc
110
4.2 - transcrierea/copierea unui text fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
CLR - exerciii de pronunie 6. Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda
4.2 - transcrierea/copierea unui text fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
DP - prezentarea trsturilor personale elementare n fie 2. Sunt eu o persoan - caiet, creioane - observare
1.1 de lucru sensibil? colorate, fie de sistematic
2.1 - selectarea unor imagini cu personaje care exprim Furia lucru - activiti n
2.2 emoii de baz (Alegei personajele care exprim Emoii de baz - conversaia, clas
bucurie, fericire, veselie.) (bucurie, tristee, explicaia,
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse fric, furie) i exerciiul, jocul
CLR de acas, realizate n clas, decupate din ziare/reviste) elemente simple de didactic
2.1 care exprim diferite emoii limbaj nonverbal - act. frontal, pe
- jocuri de mim (expresii faciale, grupe, individual
AVAP - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de postur) i paraverbal
2.2 unele situaii date (intonaie)
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea de aplicaii n oglind (Chipul meu atunci
cnd sunt fericit/Chipul meu atunci cnd sunt trist,
Cum m simt ntr-o zi ploioas/ntr-o zi senin)
111
Unitatea tematic 7: Prietenia
Perioada: 21.12.2016 3.02.2017
Manuale i auxiliare: Editura Art
112
3.1 - identificarea sunetului p n silabe i cuvinte i informaii despre Tangram - autoevaluare
3.2 asocierea acestuia cu litera p/P prieteni - conversaia,
3.3 - scrierea literei p/P izolat i n cuvinte Cuvinte cu acelai observaia dirijat,
4.1 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care neles exerciiul, jocul
4.2 ncep cu acelai sunet Scrierea funcional didactic, metoda
- identificarea diftongului ie n silabe i cuvinte Biletul fonetico-analitico-
AVAP - citirea integral a unor cuvinte, a unui text Ortografierea sintetic
2.2 - alctuirea unor propoziii pornind de la imagini cuvintelor care conin - act. individual,
(oral) grupul ie frontal i n grup
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin, figuri Tangram
- exerciii-joc de compunere de bilete dup modelul
dat, folosind cuvinte/simboluri
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MEM - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de S ngrijim colul - manual, caiet, fie - observarea
1.6 la numere, imagini, exerciii date verde! de lucru, plane sistematic
3.2 - transformarea unei probleme prin extinderea Probleme care se diverse, tabl - probe orale
5.2 numrului de operaii rezolv prin dou magnetic, magnei, - probe
- activiti practice de extindere a spaiului verde din operaii numrtoare, practice
CLR curtea colii Grija fa de mediul riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii nconjurtor atlase, mulaje, - portofoliu
aritmetice (primete, ofer, vinde) culori, coli albe, - experiment
AVAP - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen coli colorate, colul - activitate
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme verde al clasei, practic
familiare grdina colii
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - conversaia, ex.,
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, explicaia, munca
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, independent,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin nvarea prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare descoperire,
113
cu pic etc. problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
indep.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Colinde colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic: player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii micri sugerate de sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, ritm cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea Timbrul: sunete - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin muzicale vocale; explicaia,
AVAP- 2.2 acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, recunoaterea demonstraia,
trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a timbrurilor vocale exerciiul
DP percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
2.1 degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
- emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - formularea i rezolvarea unor probleme pornind de S ngrijim colul - manual, caiet, fie - observarea
22.12. 1.6 la numere, imagini, exerciii date verde! de lucru, plane sistematic
3.2 - transformarea unei probleme prin extinderea Probleme care se diverse, tabl - probe orale
5.2 numrului de operaii rezolv prin dou magnetic, magnei, - probe
- activiti practice de extindere a spaiului verde din operaii numrtoare, practice
CLR curtea colii Grija fa de mediul riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - identificarea cuvintelor care sugereaz operaii nconjurtor atlase, mulaje, - portofoliu
aritmetice (primete, ofer, vinde) culori, coli albe, - experiment
AVAP - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen coli colorate, colul - activitate
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme verde al clasei, practic
114
familiare grdina colii
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n - conversaia, ex.,
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, explicaia, munca
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, independent,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin nvarea prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare descoperire,
cu pic etc. problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, activitate n
grup i indep.
CLR - intuirea imaginilor 1. n pdure - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoziii din texte realizate de elevi Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - delimitarea cuvintelor n propoziie tipar i de mn): p/P alfabetar, srm, - prob
2.3 - desprirea cuvintelor n silabe Oferirea unor plastilin, figuri oral/scris
3.1 - identificarea sunetului p n silabe i cuvinte i informaii despre Tangram - autoevaluare
3.2 asocierea acestuia cu litera p/P prieteni - conversaia,
3.3 - scrierea literei p/P izolat i n cuvinte Cuvinte cu acelai observaia dirijat,
4.1 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care neles exerciiul, jocul
4.2 ncep cu acelai sunet Scrierea funcional didactic, metoda
- identificarea diftongului ie n silabe i cuvinte Biletul fonetico-analitico-
AVAP - citirea integral a unor cuvinte, a unui text Ortografierea sintetic
2.2 - alctuirea unor propoz. pornind de la imagini (oral) cuvintelor care conin - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, grupul ie frontal i n grup
beioare, plastilin, figuri Tangram
- exerciii-joc de compunere de bilete dup modelul
dat, folosind cuvinte/simboluri
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
115
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
23.12. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Frizuri amuzante
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate i colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de neregulate cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor Tehnici de lucru: foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n desen, decupare dup - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate contur, ndoire, lipire, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop colaj demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: obiecte - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi decorative, jucrii grup, individual
place cel mai mult? De ce? Frizuri amuzante
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
9.01. 1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor de lucru, plane sistematic
1.6 i a zecilor diverse, tabl - probe orale
3.1 - efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin magnetic, magnei, - probe
5.2 operaia invers numrtoare, practice
- aflarea sumei i a diferenei dintre dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- aflarea termenului necunoscut atlase, mulaje, - portofoliu
116
- relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu culori, coli albe, - experiment
rolurile acestora coli colorate, colul - activitate
- identificarea cuvintelor care sugereaz operaii verde al clasei, practic
aritmetice (se stric, primesc, ofer) grdina colii
-conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, activitate n
grup i indep.
CLR - intuirea imaginilor 1. n pdure - manual, decupaje - observare
1.3 - selectarea unor propoziii din texte realizate de elevi Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - delimitarea cuvintelor n propoziie tipar i de mn): p/P alfabetar, srm, - prob
2.3 - desprirea cuvintelor n silabe Oferirea unor plastilin, figuri oral/scris
3.1 - identificarea sunetului p n silabe i cuvinte i informaii despre Tangram - autoevaluare
3.2 asocierea acestuia cu litera p/P prieteni - conversaia,
3.3 - scrierea literei p/P izolat i n cuvinte Cuvinte cu acelai observaia dirijat,
4.1 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte care neles exerciiul, jocul
4.2 ncep cu acelai sunet Scrierea funcional didactic, metoda
- identificarea diftongului ie n silabe i cuvinte Biletul fonetico-analitico-
AVAP - citirea integral a unor cuvinte, a unui text Ortografierea sintetic
2.2 - alctuirea unor propoz. pornind de la imagini (oral) cuvintelor care conin - act. individual,
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, grupul ie frontal i n grup
beioare, plastilin, figuri Tangram
- exerciii-joc de compunere de bilete dup modelul
dat, folosind cuvinte/simboluri
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
117
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia 2. Invitaia - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - identificarea sunetului v n silabe i n cuvinte tipar i de mn): v/V alfabetar, srm, - prob
2.3 - frmntri de limb Cuvinte cu aceeai plastilin, figuri oral/scris
3.1 - asocierea sunetului v cu litera v/V form, dar neles Tangram - autoevaluare
3.2 - exerciii de sinonimie/antonimie/omonimie diferit - conversaia,
3.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului Scrierea funcional. observaia dirijat,
4.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textului Invitaia exerciiul, jocul
4.2 - citirea n dialog; citirea selectiv didactic, metoda
- scrierea literei v/V n cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, - act. individual,
beioare, plastilin frontal i n grup
- exerciii-joc de completare/compunere a unei
invitaii, folosind cuvinte/simboluri
- activitate transdisciplinar: audiie muzical
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Colinde colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic: player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii micri sugerate de sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, ritm cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea Timbrul: sunete - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin muzicale vocale; explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, recunoaterea demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a timbrurilor vocale exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal,
118
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) pe grupe,
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de individual
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
10.01. 1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor de lucru, plane sistematic
1.6 i a zecilor diverse, tabl - probe orale
3.1 - efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin magnetic, magnei, - probe
5.2 operaia invers numrtoare, practice
- aflarea sumei i a diferenei dintre dou numere riglete, figurine, - autoevaluare
- aflarea termenului necunoscut atlase, mulaje, - portofoliu
- relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu culori, coli albe, - experiment
rolurile acestora coli colorate, colul - activitate
- identificarea cuvintelor care sugereaz operaii verde al clasei, practic
aritmetice (se stric, primesc, ofer) grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, activitate n
grup i indep.
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia 2. Invitaia - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - identificarea sunetului v n silabe i n cuvinte tipar i de mn): v/V alfabetar, srm, - prob
2.3 - frmntri de limb plastilin, figuri oral/scris
119
3.1 - asocierea sunetului v cu litera v/V Cuvinte cu aceeai Tangram - autoevaluare
3.2 - exerciii de sinonimie/antonimie/omonimie form, dar neles - conversaia,
3.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului diferit observaia dirijat,
4.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textului Scrierea funcional. exerciiul, jocul
4.2 - citirea n dialog; citirea selectiv Invitaia didactic, metoda
- scrierea literei v/V n cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, - act. individual,
beioare, plastilin frontal i n grup
- exerciii-joc de completare/compunere a unei
invitaii, folosind cuvinte/simboluri
- activitate transdisciplinar: audiie muzical
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia 2. Invitaia - manual, decupaje - observare
1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
2.1 - identificarea sunetului v n silabe i n cuvinte tipar i de mn): v/V alfabetar, srm, - prob
2.3 - frmntri de limb Cuvinte cu aceeai plastilin, figuri oral/scris
3.1 - asocierea sunetului v cu litera v/V form, dar neles Tangram - autoevaluare
3.2 - exerciii de sinonimie/antonimie/omonimie diferit - conversaia,
3.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului Scrierea funcional. observaia dirijat,
4.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textului Invitaia exerciiul, jocul
4.2 - citirea n dialog; citirea selectiv didactic, metoda
- scrierea literei v/V n cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, - act. individual,
beioare, plastilin frontal i n grup
- exerciii-joc de completare/compunere a unei
invitaii, folosind cuvinte/simboluri
- activitate transdisciplinar: audiie muzical
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
120
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
DP - recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii Am grij de corpul - caiet, creioane - observare
1.2 regulilor de igien personal meu colorate, fie de sistematic
2.2 - desenarea unor personaje care respect/nu respect Norme de igien la lucru - activiti n
regulile de igien personal coal i acas - conversaia, clas
- jocuri creative: Ce s-ar ntmpla dac nu ar exista Igiena locuinei, a explicaia,
CLR spunul?, Imagineaz-i c spunul ar conduce slii de clas exerciiul, jocul
2.1 lumea, n geanta ta descoperi c o periu de dini didactic
i vorbete... - act. frontal, pe
AVAP - rebusuri, concursuri despre reguli simple de igien grupe, individual
2.2 - realizarea unor colaje, desene, sloganuri/cuvinte-
cheie care ilustreaz reguli de igien
- fie de lucru pentru exersarea nvrii regulilor de
igien personal: corespondene, asocieri, consecine,
completare de obiecte care lipsesc, exprimare de
opinii
- realizarea reclamelor pentru produsele de igien
preferate
- exprimarea opiniilor despre unele situaii de via:
Eu cred c..., n opinia mea...
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Miercuri CLR - alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia 2. Invitaia - manual, decupaje - observare
11.01. 1.3 corect, clar Sunetul i literele (de din ziare i reviste, sistematic
121
2.1 - identificarea sunetului v n silabe i n cuvinte tipar i de mn): v/V alfabetar, srm, - prob
2.3 - frmntri de limb Cuvinte cu aceeai plastilin, figuri oral/scris
3.1 - asocierea sunetului v cu litera v/V form, dar neles Tangram - autoevaluare
3.2 - exerciii de sinonimie/antonimie/omonimie diferit - conversaia,
3.3 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului Scrierea funcional. observaia dirijat,
4.1 - citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor, textului Invitaia exerciiul, jocul
4.2 - citirea n dialog; citirea selectiv didactic, metoda
- scrierea literei v/V n cuvinte, propoziii fonetico-analitico-
AVAP - delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie sintetic
2.2 - confecionarea literelor din srm, fire de ln, - act. individual,
beioare, plastilin frontal i n grup
- exerciii-joc de completare/compunere a unei
invitaii, folosind cuvinte/simboluri
- activitate transdisciplinar: audiie muzical
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - construirea de enunuri corecte dup imagini date 3. La circ - manual, decupaje - observare
1.3 - delimitarea cuvintelor n propoziii Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - desprirea cuvintelor n silabe litere (de tipar i de alfabetar, srm, - prob
2.2 - asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/Ci mn): ci/Ci plastilin, figuri oral/scris
3.1 - citirea n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a Scrierea cuvintelor ce Tangram - autoevaluare
3.2 propoziiilor conin grupul de - conversaia,
4.1 - scrierea grupului de litere ci/Ci i a unor cuvinte ce litere ci observaia dirijat,
4.2 conin acest grup de litere Oferirea de informaii exerciiul, jocul
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, despre spectacole didactic, metoda
AVAP plastilin pentru copii fonetico-analitico-
2.2 - simplificarea unor propoziii prin eliminarea unor sintetic
cuvinte - act. individual,
- vizionarea unor spectacole sau secvene din frontal i n grup
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii n
122
legtur cu coninutul unui text citit
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MEM - rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, EVALUARE - activitate - prob scris
1.4 respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor independent
1.6 i a zecilor
3.1 - aflarea sumei i a diferenei dintre dou numere
5.2 - relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu
rolurile acestora
- identificarea cuvintelor care sugereaz operaii
aritmetice (se stric, primesc, ofer)
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Secretele din scoici colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Ritmul: sunete player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii lungi/scurte sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Semne grafice pentru cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea ritm - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Micri sugerate de explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, ritm demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Melodia: sunete exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale nalte/joase - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
123
Joi MEM - ordonarea cresctoare a unor numere naturale Lumea celor care nu - manual, caiet, fie - observarea
12.01. 1.3 - compunerea numerelor naturale de la 0 la 31, cuvnt de lucru, plane sistematic
1.4 folosind numrtoarea Viaa la ferm diverse, tabl - probe orale
3.1 - adugarea de elemente ntr-o mulime, fiecare Adunarea unui magnetic, magnei, - probe
5.1 operaie fiind nsoit de numrarea obiectelor numr natural format numrtoare, practice
- verbalizarea modului de rezolvare a unor numere din uniti cu un riglete, figurine, - autoevaluare
CLR naturale numr natural format atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - recunoaterea unor animale din uniti culori, coli albe, - experiment
- identificarea dintr-un ir de imagini a celor care Animale domestice coli colorate, colul - activitate
AVAP ntrunesc anumite condiii verde al clasei, practic
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n explicaia, munca
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, independent,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, nvarea prin
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare problematizarea,
cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - construirea de enunuri corecte dup imagini date 3. La circ - manual, decupaje - observare
1.3 - delimitarea cuvintelor n propoziii Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - desprirea cuvintelor n silabe litere (de tipar i de alfabetar, srm, - prob
2.2 - asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/Ci mn): ci/Ci plastilin, figuri oral/scris
3.1 - citirea n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a Scrierea cuvintelor ce Tangram - autoevaluare
3.2 propoziiilor conin grupul de - conversaia,
4.1 - scrierea grupului de litere ci/Ci i a unor cuvinte ce litere ci observaia dirijat,
4.2 conin acest grup de litere Oferirea de informaii exerciiul, jocul
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, despre spectacole didactic, metoda
AVAP plastilin pentru copii fonetico-analitico-
2.2 - simplificarea unor propoziii prin eliminarea unor sintetic
cuvinte - act. individual,
124
- vizionarea unor spectacole sau secvene din frontal i n grup
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii n
legtur cu coninutul unui text citit
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
13.01. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Cu mnui i cciul
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
125
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Cu mnui i cciul
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - ordonarea cresctoare a unor numere naturale Lumea celor care nu - manual, caiet, fie - observarea
16.01. 1.3 - compunerea numerelor naturale de la 0 la 31, cuvnt de lucru, plane sistematic
1.4 folosind numrtoarea Viaa la ferm diverse, tabl - probe orale
3.1 - adugarea de elemente ntr-o mulime, fiecare Adunarea unui magnetic, magnei, - probe
5.1 operaie fiind nsoit de numrarea obiectelor numr natural format numrtoare, practice
- verbalizarea modului de rezolvare a unor numere din uniti cu un riglete, figurine, - autoevaluare
CLR naturale numr natural format atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - recunoaterea unor animale din uniti culori, coli albe, - experiment
- identificarea dintr-un ir de imagini a celor care Animale domestice coli colorate, colul - activitate
AVAP ntrunesc anumite condiii verde al clasei, practic
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n explicaia, munca
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, independent,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, nvarea prin
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare problematizarea,
cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - construirea de enunuri corecte dup imagini date 3. La circ - manual, decupaje - observare
1.3 - delimitarea cuvintelor n propoziii Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - desprirea cuvintelor n silabe litere (de tipar i de alfabetar, srm, - prob
2.2 - asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/Ci mn): ci/Ci plastilin, figuri oral/scris
3.1 - citirea n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a Scrierea cuvintelor ce Tangram - autoevaluare
126
3.2 propoziiilor conin grupul de - conversaia,
4.1 - scrierea grupului de litere ci/Ci i a unor cuvinte ce litere ci observaia dirijat,
4.2 conin acest grup de litere Oferirea de informaii exerciiul, jocul
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, despre spectacole didactic, metoda
AVAP plastilin pentru copii fonetico-analitico-
2.2 - simplificarea unor propoziii prin eliminarea unor sintetic
cuvinte - act. individual,
- vizionarea unor spectacole sau secvene din frontal i n grup
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii n
legtur cu coninutul unui text citit
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - construirea de enunuri corecte dup imagini date 3. La circ - manual, decupaje - observare
1.3 - delimitarea cuvintelor n propoziii Sunetul i grupul de din ziare i reviste, sistematic
1.4 - desprirea cuvintelor n silabe litere (de tipar i de alfabetar, srm, - prob
2.2 - asocierea sunetului ci cu grupul de litere ci/Ci mn): ci/Ci plastilin, figuri oral/scris
3.1 - citirea n ritm propriu a silabelor, a cuvintelor i a Scrierea cuvintelor ce Tangram - autoevaluare
3.2 propoziiilor conin grupul de - conversaia,
4.1 - scrierea grupului de litere ci/Ci i a unor cuvinte ce litere ci observaia dirijat,
4.2 conin acest grup de litere Oferirea de informaii exerciiul, jocul
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, despre spectacole didactic, metoda
AVAP plastilin pentru copii fonetico-analitico-
2.2 - simplificarea unor propoziii prin eliminarea unor sintetic
cuvinte - act. individual,
- vizionarea unor spectacole sau secvene din frontal i n grup
emisiuni pentru copii
- stabilirea valorii de adevr a unor afirmaii n
legtur cu coninutul unui text citit
127
- realizarea acordului gramatical dintre subiect i
predicat (fr terminologie)
- joc rebus
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Furtuna - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Secretele din scoici colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Ritmul: sunete player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii lungi/scurte sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Semne grafice pentru cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea ritm - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin Micri sugerate de explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, ritm demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a Melodia: sunete exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale nalte/joase - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - selectarea unor numere dup un criteriu dat Viaa n pdure - manual, caiet, fie - observarea
17.01. 1.2 - efectuarea de adunri i verificarea prin numrare Adunarea unui de lucru, plane sistematic
1.4 de obiecte numr natural format diverse, tabl - probe orale
3.1 - rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd din zeci i uniti cu magnetic, magnei, - probe
algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor un numr natural numrtoare, practice
CLR - descoperirea algoritmului de rezolvare a unor format din uniti riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 exerciii Animale slbatice atlase, mulaje, - portofoliu
- identificarea unor animale culori, coli albe, - experiment
128
AVAP - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme coli colorate, colul - activitate
2.2 familiare verde al clasei, practic
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n grdina colii
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, - conversaia, ex.,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, explicaia, munca
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin independent,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare nvarea prin
cu pic etc. descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - recunoaterea literelor nvate 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - realizarea corespondenei ntre literele de tipar i Ajutoarele lui de lucru oral/scris
1.4 cele de mn Iepuril - conversaia, - autoevaluare
2.1 - compunerea cuvintelor folosind silabe date observarea dirijat,
2.2 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, exerciiul, jocul
2.3 cuvinte didactic, metoda
3.1 - alctuirea de propoziii/enunuri/integrnd cuv. date fonetico-analitico-
3.2 - completarea enunurilor eliptice dintr-un bilet sintetic
3.3 - citirea mesajului unei invitaii - act. frontal,
4.1 - alegerea variantei corecte a unui enun, pe baza unei individual
4.2 imagini
- exerciii de realizare a acordului gramatical
- completarea unor propoziii cu semnele de
punctuaie potrivite
CLR - recunoaterea literelor nvate 4. Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - realizarea corespondenei ntre literele de tipar i Ajutoarele lui de lucru oral/scris
1.4 cele de mn Iepuril - conversaia, - autoevaluare
2.1 - compunerea cuvintelor folosind silabe date observarea dirijat,
2.2 - copierea, transcrierea i dictarea unor litere, silabe, exerciiul, jocul
2.3 cuvinte didactic, metoda
129
3.1 - alctuirea de propoziii/enunuri/integrnd cuv. date fonetico-analitico-
3.2 - completarea enunurilor eliptice dintr-un bilet sintetic
3.3 - citirea mesajului unei invitaii - act. frontal,
4.1 - alegerea variantei corecte a unui enun, pe baza unei individual
4.2 imagini
- exerciii de realizare a acordului gramatical
- completarea unor propoziii cu semnele de
punctuaie potrivite
DP - recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii Am grij de corpul - caiet, creioane - observare
1.2 regulilor de igien personal meu colorate, fie de sistematic
2.2 - desenarea unor personaje care respect/nu respect Norme de igien la lucru - activiti n
regulile de igien personal coal i acas - conversaia, clas
CLR - jocuri creative: Ce s-ar ntmpla dac nu ar exista Igiena locuinei, a explicaia,
2.1 spunul?, Imagineaz-i c spunul ar conduce slii de clas exerciiul, jocul
lumea, n geanta ta descoperi c o periu de dini didactic
AVAP i vorbete... - act. frontal, pe
2.2 - rebusuri, concursuri despre reguli simple de igien grupe, individual
- realizarea unor colaje, desene, sloganuri/cuvinte-
cheie care ilustreaz reguli de igien
- fie de lucru pentru exersarea nvrii regulilor de
igien personal: corespondene, asocieri, consecine,
completare de obiecte care lipsesc, exprimare de
opinii
- realiz. reclamelor pt. produsele de igien preferate
- exprimarea opiniilor despre unele situaii de via:
Eu cred c..., n opinia mea...
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
130
Miercuri CLR - citirea literelor, silabelor, cuvintelor, propoziiilor 5. Evaluare sumativ - manual, caiet, fie - proba oral
18.01. 1.3 - formularea unor ntrebri pe baza imaginilor de lucru - proba scris
2.2 - selectarea cuvintelor care conin literele/grupurile - conversaia, - autoevaluare
3.1 de litere studiate explicaia, munca
4.1 - completarea propoziiilor eliptice cu termeni dintr-o independent
4.2 list dat - act. individual
- transcrierea unei invitaii
CLR - exerciii de pronunie 6. Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea,
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise exerciiul, jocul
4.2 - transcrierea/copierea unui text didactic, metoda
fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
MEM - selectarea unor numere dup un criteriu dat Viaa n pdure - manual, caiet, fie - observarea
1.2 - efectuarea de adunri i verificarea prin numrare Adunarea unui de lucru, plane sistematic
1.4 de obiecte numr natural format diverse, tabl - probe orale
3.1 - rezolvarea de adunri, mental i n scris, respectnd din zeci i uniti cu magnetic, magnei, - probe
algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor un numr natural numrtoare, practice
CLR - descoperirea algoritmului de rezolvare a unor ex. format din uniti riglete, figurine, - autoevaluare
2.3 - identificarea unor animale Animale slbatice atlase, mulaje, - portofoliu
- dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme culori, coli albe, - experiment
AVAP familiare coli colorate, colul - activitate
2.2 - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n verde al clasei, practic
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, grdina colii
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, - conversaia, ex.,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin explicaia, munca
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare independent,
cu pic etc. nvarea prin
131
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Jocuri muzicale colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii Melodia: sunete sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, nalte/joase cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea Interpretarea: nuane - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin tare, ncet explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - reprezentarea numerelor/scderilor cu ajutorul n ograd - manual, caiet, fie - observarea
19.01. 1.1 numrtorii Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia din uniti dintr-un magnetic, magnei, - probe
3.1 invers numr natural format numrtoare, practice
- rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd din zeci i uniti riglete, figurine, - autoevaluare
CLR algoritmul i aezarea unitilor i a zecilor Psri domestice atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - identificarea unor psri culori, coli albe, - experiment
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin coli colorate, colul - activitate
132
AVAP utilizarea operaiilor de adunare i scdere verde al clasei, practic
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n explicaia, munca
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, independent,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, nvarea prin
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare problematizarea,
cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
indep.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
2.2 grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
20.01. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
133
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Cu mnui i cciul
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Cu mnui i cciul
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - reprezentarea numerelor/scderilor cu ajutorul n ograd - manual, caiet, fie - observarea
23.01. 1.1 numrtorii Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia din uniti dintr-un magnetic, magnei, - probe
3.1 invers numr natural format numrtoare, practice
- rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd din zeci i uniti riglete, figurine, - autoevaluare
CLR algoritmul i aezarea unitilor i a zecilor Psri domestice atlase, mulaje, - portofoliu
2.3 - identificarea unor psri culori, coli albe, - experiment
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin coli colorate, colul - activitate
AVAP utilizarea operaiilor de adunare i scdere verde al clasei, practic
134
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme grdina colii
familiare - conversaia, ex.,
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n explicaia, munca
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, independent,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, nvarea prin
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin descoperire,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare problematizarea,
cu pic etc. demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
indep.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
135
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
2.2 grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Jocuri muzicale colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii Melodia: sunete sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, nalte/joase cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea Interpretarea: nuane - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin tare, ncet explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - reprezentarea numerelor/scderilor cu ajutorul Tot mai sus! - manual, caiet, fie - observarea
24.01. 1.1 numrtorii Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia din zeci i uniti magnetic, magnei, - probe
3.1 invers dintr-un numr numrtoare, practice
4.1 - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd natural format din riglete, figurine, - autoevaluare
algoritmul i aezarea unitilor i a zecilor zeci i uniti atlase, mulaje, - portofoliu
136
CLR - identificarea unor psri Psri slbatice culori, coli albe, - experiment
2.3 - rezolvarea unor situaii problematice reale prin coli colorate, colul - activitate
utilizarea operaiilor de adunare i scdere verde al clasei, practic
AVAP - prezentarea unor fotografii/desene ale unor psri grdina colii
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme - conversaia, ex.,
familiare explicaia, munca
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n independent,
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, nvarea prin
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, descoperire,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin problematizarea,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare demonstraia, jocul
cu pic etc. didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
137
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
DP - recunoaterea n imagini a respectrii/nclcrii Am grij de corpul - caiet, creioane - observare
1.2 regulilor de igien personal meu colorate, fie de sistematic
2.2 - desenarea unor personaje care respect/nu respect Ne ngrijim clasa lucru - activiti n
regulile de igien personal Norme de igien la - conversaia, clas
CLR - jocuri creative: Ce s-ar ntmpla dac nu ar exista coal i acas explicaia,
2.1 spunul?, Imagineaz-i c spunul ar conduce Igiena locuinei, a exerciiul, jocul
lumea, n geanta ta descoperi c o periu de dini slii de clas didactic
AVAP i vorbete... - act. frontal, pe
2.2 - rebusuri, concursuri despre reguli simple de igien grupe, individual
- realizarea unor colaje, desene, sloganuri/cuvinte-
cheie care ilustreaz reguli de igien
- fie de lucru pentru exersarea nvrii regulilor de
igien personal: corespondene, asocieri, consecine,
completare de obiecte care lipsesc, exprimare de
opinii
- realizarea reclamelor pentru produsele de igien
preferate
- exprimarea opiniilor despre unele situaii de via
Eu cred c..., n opinia mea...
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
138
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Miercuri CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
25.01. 1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
2.2 grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
139
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MEM - reprezentarea numerelor/scderilor cu ajutorul Tot mai sus! - manual, caiet, fie - observarea
1.1 numrtorii Scderea unui de lucru, plane sistematic
1.3 - poziionarea pe ax a numerelor numr natural format diverse, tabl - probe orale
1.4 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia din zeci i uniti magnetic, magnei, - probe
3.1 invers dintr-un numr numrtoare, practice
4.1 - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd natural format din riglete, figurine, - autoevaluare
algoritmul i aezarea unitilor i a zecilor zeci i uniti atlase, mulaje, - portofoliu
CLR - identificarea unor psri Psri slbatice culori, coli albe, - experiment
2.3 - rezolvarea unor situaii problematice reale prin coli colorate, colul - activitate
utilizarea operaiilor de adunare i scdere verde al clasei, practic
AVAP - prezentarea unor fotografii/desene ale unor psri grdina colii
2.2 - dialoguri n contexte reale sau simulate, pe teme - conversaia, ex.,
familiare explicaia, munca
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n independent,
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare, nvarea prin
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze, descoperire,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin problematizarea,
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare demonstraia, jocul
cu pic etc. didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc, n
grup i independent
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Pai egali, pai de colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea dans player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii Micare pe muzic: sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, micri libere cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
140
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - poziionarea pe ax a numerelor naturale de la 0 la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
26.01. 1.3 31 de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea unei sume/diferene cu un numr diverse, tabl - probe orale
3.1 - aflarea unui termen necunoscut magnetic, magnei, - probe
5.2 - identificarea fiecrei clase de animale numrtoare, practice
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin riglete, figurine, - autoevaluare
utilizarea operaiilor de adunare i scdere atlase, mulaje, - portofoliu
culori, coli albe, - experiment
coli colorate, colul - activitate
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc, n
grup i independent
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
141
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
27.01. 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Ninge!
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
142
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Ninge!
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Luni MEM - poziionarea pe ax a numerelor naturale de la 0 la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
30.01. 1.3 31 de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea unei sume/diferene cu un numr diverse, tabl - probe orale
3.1 - aflarea unui termen necunoscut magnetic, magnei, - probe
5.2 - identificarea fiecrei clase de animale numrtoare, practice
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin riglete, figurine, - autoevaluare
utilizarea operaiilor de adunare i scdere atlase, mulaje, - portofoliu
culori, coli albe, - experiment
coli colorate, colul - activitate
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
independent
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
143
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
AVAP grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
2.2 tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
CLR - citirea integral/pe roluri/selectiv a unui text dat Recapitulare - manual, caiet, fie - prob
1.3 - identificarea variantei corecte a unui enun n semestrial de lucru oral/scris
1.4 legtur cu textul citit - conversaia, - autoevaluare
2.1 - exerciii de identificare a pluralului unor substantive observarea dirijat,
2.2 - nlocuirea unei litere pentru a obine cuvinte noi exerciiul, jocul
3.1 - realizarea acordului gramatical n enunuri didactic, metoda
3.2 - asocierea unei ntrebri cu rspunsul potrivit fonetico-analitico-
4.1 - transcrierea unui text cu dialog sintetic
4.2 - jocuri: Loto, Domino - act. frontal,
- proiect: Zna Iarna individual
AVAP - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
2.2 grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Pai egali, pai de colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea dans player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii Micare pe muzic: sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, micri libere cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin explicaia,
144
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Mari MEM - poziionarea pe ax a numerelor naturale de la 0 la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
31.01 1.3 31 de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea unei sume/diferene cu un numr diverse, tabl - probe orale
3.1 - aflarea unui termen necunoscut magnetic, magnei, - probe
5.2 - identificarea fiecrei clase de animale numrtoare, practice
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin riglete, figurine, - autoevaluare
utilizarea operaiilor de adunare i scdere atlase, mulaje, - portofoliu
culori, coli albe, - experiment
coli colorate, colul - activitate
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
independent,
nvarea prin
descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- activitate frontal,
n perechi,
activitate-joc, n
grup i independent
CLR - identificarea numrului de silabe dintr-un cuvnt dat Evaluare semestrial - manual, caiet, fie - prob oral
145
1.3 - desprirea n silabe a unui cuvnt dat de lucru - prob scris
2.1 - completarea spaiilor goale cu silabe pentru a obine - conversaia, - autoevaluare
3.1 cuvinte explicaia, munca
4.1 - identificarea unor iruri de cuvinte, dup indicii date independent
4.2 - recunoaterea propoziiilor care au legtur cu - act. individual
imagini date
- formulare de enunuri cu ajutorul cuvintelor date
- citirea unui text
- exerciii de antonimie
- completarea unor propoziii eliptice
- transcrierea unor elem. din text, dup indicii date
CLR - identificarea numrului de silabe dintr-un cuvnt dat Evaluare semestrial - manual, caiet, fie - prob oral
1.3 - desprirea n silabe a unui cuvnt dat de lucru - prob scris
2.1 - completarea spaiilor goale cu silabe pentru a obine - conversaia, - autoevaluare
3.1 cuvinte explicaia, munca
4.1 - identificarea unor iruri de cuvinte, dup indicii date independent
4.2 - recunoaterea propoziiilor care au legtur cu - act. individual
imagini date
- formulare de enunuri cu ajutorul cuvintelor date
- citirea unui text
- exerciii de antonimie
- completarea unor propoziii eliptice
- transcrierea unor elemente din text, dup indicii
date
DP - jocuri de mim pentru nelegerea unor mesaje Noi comunicm - caiet, creioane - observare
2.2 nonverbale emitor-receptor (mi-am fcut un Vorbim, comunicm colorate, fie de sistematic
2.3 prieten, m doare mseaua, am primit un cadou, Abiliti de lucru - activiti n
bunicul a venit n vizit etc.) comunicare de baz - conversaia, clas
CLR - verbalizarea ideilor, gndurilor, emoiilor fa de Mesaje verbale, explicaia,
2.1 unele situaii date nonverbale, exerciiul, jocul
- citirea i discutarea unor poveti despre prietenie, paraverbale simple didactic
AVAP despre relaiile existente ntr-un grup - act. frontal, pe
2.2 - exerciii de evideniere a regulilor de comportament grupe, individual
din poveti/povestiri/poezii/fabule
- oferirea unor informaii despre sine, despre familie,
146
colegi, despre activitile preferate, folosind enunuri
simple
- realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n
grup, folosind tehnici variate ex.: stropire, suflare,
tampilare, tragere i zgriere, amprentare cu frunze,
fructe, legume, obinerea formelor spontane prin
presarea hrtiei, dactilopictur, modelaj, decolorare
cu pic etc.
Miercuri CLR - identificarea numrului de silabe dintr-un cuvnt dat Evaluare semestrial - manual, caiet, fie - prob oral
1.02. 1.3 - desprirea n silabe a unui cuvnt dat de lucru - prob scris
2.1 - completarea spaiilor goale cu silabe pentru a obine - conversaia, - autoevaluare
3.1 cuvinte explicaia, munca
4.1 - identificarea unor iruri de cuvinte, dup indicii date independent
4.2 - recunoaterea propoziiilor care au legtur cu - act. individual
imagini date
- formulare de enunuri cu ajutorul cuvintelor date
- citirea unui text
- exerciii de antonimie
- completarea unor propoziii eliptice
- transcrierea unor elem. din text, dup indicii date
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda
4.2 - transcrierea/copierea unui text fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
MEM - poziionarea pe ax a numerelor naturale de la 0 la RECAPITULARE - manual, caiet, fie - observarea
1.3 31 de lucru, plane sistematic
1.6 - compararea unei sume/diferene cu un numr diverse, tabl - probe orale
147
3.1 - aflarea unui termen necunoscut magnetic, magnei, - probe
5.2 - identificarea fiecrei clase de animale numrtoare, practice
- rezolvarea unor situaii problematice reale prin riglete, figurine, - autoevaluare
utilizarea operaiilor de adunare i scdere atlase, mulaje, - portofoliu
culori, coli albe, - experiment
coli colorate, colul - activitate
verde al clasei, practic
grdina colii
- conversaia, ex.,
explicaia, munca
indep., nvarea
prin descoperire,
problematizarea,
demonstraia, jocul
didactic
- act. frontal, n
perechi, activitate-
joc, n grup i
indep.
MM - nsuirea dup auz a cntecelor, prin demonstrarea Serbare n regat - caiet, creioane - observare
1.4 lor de ctre cadrul didactic sau cu ajutorul Flautul colorate, CD- sistematic
2.1 mijloacelor tehnice, urmat de preluarea Micare pe muzic: player, imagini - activiti n
2.2 intuitiv/receptarea lor de ctre copii dansul (n hor) sugerate de textul clas
2.3 - reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, Timbrul: sunete cntecelor
3.1 respectnd sincronizarea muzicale - conversaia,
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin instrumentale explicaia,
AVAP acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, demonstraia,
2.2 trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a exerciiul
percuiei corporale (bti din palme, bti ale - act. frontal, pe
DP degetului n banc, cu bti pe genunchi) grupe, individual
2.1 - emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
- micare liber pe muzic de facturi diferite (de
exemplu: W.A. Mozart Flautul fermecat (uvertura),
Rondo la Turc)
148
- desenarea unor imagini sugerate de textul cntecelor
- descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Joi MEM - rezolvarea de scderi, mental i n scris, respectnd EVALUARE - activitate - prob scris
2.02. 1.4 algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor independent
5.2 - efectuarea de scderi i verificarea prin operaia
invers
- rezolvarea unor probleme dup imagini
- rezolvarea probl. utiliznd datele nscrise n tabel
CLR - exerciii de pronunie Activiti de - manual, caiet, fie - observare
1.3 - analiza fonetic i sinteza cuvintelor ameliorare/dezvoltare de lucru sistematic
2.2 - citirea/scrierea literelor/silabelor/cuvintelor ce - conversaia, - activiti n
2.3 conin literele nvate explicaia, clas
3.1 - formularea de propoziii enuniative/interogative demonstraia,
3.2 - utilizarea semnelor de punctuaie exersarea, ex., jocul
4.1 - exerciii de construire de dialoguri orale/scrise didactic, metoda
4.2 - transcrierea/copierea unui text fonetico-analitico-
sintetic
- act. frontal, n
echip, n perechi,
individual
Religie Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
Vineri AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
3.02 2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Ninge!
149
AVAP - realizarea de colaje bidimensionale i Elemente de limbaj - hrtie, creion - observare
2.1 tridimensionale din hrtie de diferite tipuri plastic: linia, punctul, grafit, creioane sistematic
2.2 - utilizarea unor tehnici accesibile de decupare dup forme regulate colorate, creioane - aprecieri
2.3 contur, rularea hrtiei, origami, modelaj n funcie de Tehnici de lucru: cerate, acuarele, individuale
nevoile/opiunile copiilor linie modulat, foarfec, lipici
CLR - realizarea unor compoziii, individual/n perechi/n repetiie, ndoire, - conversaia
2.1 grup, folosind tehnici variate colaj, decupare, euristic,
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop lipire, pensulaie demonstraia,
decorativ n aplicaii/compoziii liber alese Produse ale exerciiul
- expunerea lucrrilor realizate activitii: desen - act. frontal, n
- discuii pe baza lucrrilor expuse: Ce lucrare mi liber, compoziii, grup, individual
place cel mai mult? De ce? obiecte decorative
Ninge!
Lb. modern Activiti pe discipline
Ed. fizic Activiti pe discipline
150