Sunteți pe pagina 1din 1

Formular de analiza a datelor Abilitatea tinta: Cererea unei pauze

Elev: Profesor: Data:


Obiectivul comportamental: in timpul activitatilor mai putin placute, elevul va cere o pauza atunci cand va simtit nevoia.

Domeniu functional: comunicare Functie: abilitati sociale, comunicare, scaderea nivelului de


frustrare
Scopul lectiei (achizitie, fluenta, intretinere): achizitie
nr trial-uri/sesiune: 1 trial/set, 5 sedinte/saptamana
Criteriul de masterare (frecventa*, rata*, durata*): <1 prompt/ 5 trial-uri, 2 echipe terapeutice distincte.
Controlul stimulilor: are nevoie de promptare fizica totala Trigger-ii naturali ai comportamentului, pe viitor: o
activitate, o situatie sau simbolul imagistic pentru pauza
Sedinta distincta: DA Format secvential: NU
Inlantuit?- NU
(maximum incercari/sesiune): 1 trial/set
Cate persoane pentru prompt? Strategia de promptare: promptare exclusiv fizica, partial
Doua fizica, gestual
Intervalul de pauza (ierarhie sau amanare):
Corectarea erorilor: ajustarea nivelului de promptare corespunzator
Tipul de intarire (primar si/ sau secundar): natural: evadeaza Tipul de intaritori oferiti in timpul sarcinii: lauda (Bravo!Ai
temporar din sarcina, lauda cerut foarte bine pauza!)
Modul de administrare a intaritorilor pe parcursul sarcinii: 1:1 Frecventa dezirata a intaririi pe parcursul sarcinii (scop
lauda terapeutic): lauda 1:5
Factori ce faciliteaza procesul de generalizare : Criterii de masterare a generalizarii :
[oameni, locuri, materiale, supervizare, etc] [rata, acuratete, magnitudine, durata, etc]
Variati terapeutii, contextele, activitatile, slabiti din prezenta echiepei Scadeti timpul alocat pauzei, reduceti numarul de pauze in
terapeutice. cadrul unei activitat.
Detalii parametrice: Initial, folositi doi terapeuti pentru a preda aceasta abilitate. In timpul aparitiei frustrarii si a agitatiei, promptul
fizic il ghideaza pe copil sa ia o pictograma cu simbolul pauzei si sa o inmaneze partenerului de comunicare- terapeutul care conduce
sarcina. Partenerul de comunicare ar trebui sa raspunda imdiat, prin laudarea copilului pentru faptul ca a cerut o pauza. Pauza nu ar
trebui sa depaseasca 2 minute, fiindu-i alocat un spatiu clar. Folositi un timer pentru a semnaliza ca pauza s-a incheiat (invatati copilul
sa programeze singur timer-ul inainte de a intra in pauza efectiv). Daca elevul paraseste zona destinata pauzei inainte ca timer-ul sa
anunte ca timpul s-a scurs, atunci pauza s-a terminat. In timpul acestei pauze, elevul nu ar trebui sa aiba acces la activitatile preferate
sau la intaritorii preferati, ci, cel mult la intaritori mult mai slabi. Pe parcurs ce elevul invata sa fie mai autonom in cererea pauzei, este
necesar ca prompter-ul fizic sa aiba o prezenta din ce in ce mai discreta, pana cand nu mai este deloc nevoie de promptare.
Colectarea datelor
Data Terapeutul Activitate Partenerul de Nivelul Nr. Comentari
comunicare Promptului pauze
/activitatei

Cheia de aspuns
Corect = +
Incorect = -
Nici un raspuns =
nr