Sunteți pe pagina 1din 128

MINISTERUL EDUCAIEI NAIONALE

Ion FRCANU Angela-Gabriela LPDATU

LIMBA MODERN
FRANCEZ
(L2)
Manual pentru
clasa a V-a
LIMBA MODERN FRANCEZ (L2). Manual pentru clasa a V-a
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei
Editor: dr. Costin DIACONESCU FRCANU, ION
Redactor: Ana-Maria NISIOIU
Limba modern - Francez L2 : manual pentru clasa a-V-a / Ion
Tehnoredactare: Clara ARUTEI, Cristina TOPUZARU, George BIRI Frcanu, Angela-Gabriela Lpdatu. - Bucureti : CD PRESS, 2017
Ilustrator: Gabriel IACOBINI
ISBN 978-606-528-369-5
Coordonator tehnic i IT: Rzvan SOCOLOV
Voci copii: Andrei FRCANU, Elvire Lili LAGANDRE,
Gruia Radu NICOLAU, Mara OPRIESCU I. Lpdatu, Angela
Voce adult: prof. Ion FRCANU
Imagini: arhiva CD PRESS, dreamstime.com 811.133.1
Refereni de specialitate:
Manuela-Delia ANGHEL, Inspector General de Limba Francez, Copyright CD PRESS 2017
Ministerul Educaiei Naionale Aceast lucrare, n format tiprit i electronic, este protejat de
Alexandra CUNI, profesor doctor emerit la Facultatea de Limbi i legile romne i internaionale privind drepturile de autor, drepturile
Literaturi Strine, Catedra de limba francez, Universitatea din Bucureti conexe i celelalte drepturi de proprietate intelectual. Nicio parte
Monica VLAD, confereniar doctor abilitat, Catedra de Limbi Moderne, a acestei lucrri nu poate fi reprodus, stocat ori transmis, sub
Facultatea de Litere, Universitatea Ovidius din Constana nicio form (electronic, fotocopiere etc.), fr acordul expres
Irina-Ofelia COSOVANU, preedintele Asociaiei romne a profesorilor al Editurii CD PRESS.
de limba francez (ARPF), profesor grad didactic I, doctor, Colegiul
Editura CD PRESS
Naional Pedagogic Vasile Lupu, Iai
Bucureti, str. Logoftul Tutu nr. 67, sector 3, cod 031212
Ruxandra BOITAN, responsabil al Serviciului de acreditri i certificri
al Institutului Francez din Bucureti (DELF, DALF) Tel.: 021.337.37.17, 021.337.37.27, 021.337.37.37 Fax: 021.337.37.57
Iulia MATEIU, confereniar doctor, Catedra de Limbi Moderne, e-mail: office@cdpress.ro www.cdpress.ro Editura CD PRESS
Facultatea de Litere, Universitatea Babe Bolyai din Cluj-Napoca Comenzi:
Cristina GRIGORE, profesor de limba francez, grad didactic I manuale@cdpress.ro 021.337.37.37 www.cdpress.ro

REVISTE CARTE COLAR


MANUALE DIGITALE DOTRI COLARE
Prima alegere n domeniul produselor i al proiectelor
educaionale romneti de calitate pentru coal i familie Scaneaz codul i consult catalogul
complet de titluri al Editurii CD PRESS.

Inspectoratul colar al Judeului/Municipiului ..........................................................................


coala/Colegiul/Liceul ..............................................................................................................................
ACEST MANUAL A FOST FOLOSIT DE:

Aspectul manualului*
Anul Numele elevului Clasa Anul colar format tiprit format digital
la primire la predare la primire la predare

*Pentru precizarea aspectului manualului se va folosi unul dintre urmtorii termeni: nou, bun, ngrijit, nengrijit, deteriorat.
Cadrele didactice vor verifica dac informaiile nscrise n tabelul de mai sus sunt corecte.
Elevii nu vor face niciun fel de nsemnri pe manual.
Deteapt-te, romne!
de Andrei Mureanu

Deteapt-te, romne, din somnul cel de moarte,


n care te-adncir barbarii de tirani!
Acum ori niciodat, croiete-i alt soarte,
La care s se-nchine i cruzii ti dumani.

Acum ori niciodat, s dm dovezi la lume


C-n aste mni mai curge un snge de roman
i c-n a noastre piepturi pstrm cu fal-un nume,
Triumftor n lupte, un nume de Traian!

Privii, mree umbre, Mihai, tefan, Corvine,


Romna naiune, ai votri strnepoi,
Cu braele armate, cu focul vostru-n vine,
Via-n libertate ori moarte! strig toi.

Preoi, cu crucea-n frunte, cci oastea e cretin,


Deviza-i libertate i scopul ei preasfnt!
Murim mai bine-n lupt, cu glorie deplin,
Dect s fim sclavi iari n vechiul nost' pmnt!

D
 eteapt-te, romne! este Imnul Naional al Romniei, din decembrie 1989. Andrei Mureanu
a scris aceste versuri n anul 1848, cu titlul Un rsunet. Muzica este scris de Anton Pann, n 1848.
trois 3
Prezentarea manualului de
Limba modern Francez (L2)
Manualul tiprit

Pagini de deschidere Activitile


Pagini de nvare leciei le
de unitate Vorbesc i scriu
pot gsi i
Observ i citesc regula n versiunea
UNITATEA Privesc fotografiile sau digital a
DE NVARE TITLUL UNITII lingvistic n tabel i
DE NVARE imaginile, citesc i ascult manualului.
memorez structurile
documente sonore.
gramaticale sau lexicale.

Coninuturile,
competenele
i activitile unitii de nvare n caseta Acum tiu se afl prezentate
pe scurt cunotinele i competenele
Pagini
de recapitulare Proiect dobndite n lecie.

Fiecare unitate se finalizeaz cu o naintea finalului de unitate, exist La finalul fiecrei uniti, exist o
pagin de recapitulare pentru a-mi o pagin de Proiect pentru a-mi pagin de Evaluare pentru a-mi
verifica progresele ntr-un mod utiliza cunotinele dobndite i a testa competenele lingvistice.
distractiv. crea n limba francez.

4 quatre
Varianta n limba francez a acestor pagini
Manualul digital este disponibil n manualul digital. Competene
Iat ce competene vei dobndi pe parcursul
Pe CD gseti varianta orelor de limba francez:
digital a manualului,
completat cu activiti 1. RECEPTAREA DE MESAJE ORALE SIMPLE
multimedia interactive
de nvare (AMII).
1.1. Oferirea unei reacii nonverbale adecvate, la salut /
o ntrebare / instruciune simpl rostit clar i rar
1.2. Recunoaterea unor repere spaiale (stnga,
dreapta, aici, acolo, pe, sub, n, n faa, n spatele)
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2. EXPRIMAREA ORAL N SITUAII DE COMUNICARE
STATICE UZUAL
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple i
scurte, respectnd pronunia i intonaia specifice
plane ilustrate
2.2. Participarea la dialoguri simple n contexte de
explicative
necesitate imediat
fie de lucru
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane / unui per
sonaj prin identificare
2.4. Manifestarea disponibilitii pentru a explora noi
modele articulatorii/ de intonaie i accent
3. RECEPTAREA DE MESAJE SCRISE SIMPLE
3.1. Recunoaterea semnificaiei unor fraze uzuale
ANIMATE tipice pentru viaa cotidian
3.2. Identificarea semnificaiei globale a unui text
simplu pe teme familiare
secvene video 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite
de la prieteni, colegi, profesor, n situaii uzuale
3.4. Manifestarea curiozitii pentru decodarea unor
mesaje scrise, simple
4. REDACTAREA DE MESAJE SIMPLE N SITUAII DE
COMUNICARE UZUAL
4.1. Scrierea unei felicitri de ziua cuiva sau pentru o
srbtoare
INTERACTIVE
4.2. Redactarea unui mesaj simplu ctre un coleg /
prieten
jocuri interactive 4.3. Participarea la proiecte de grup n care se elabo
reaz, cu sprijin, mesaje scurte

Simboluri Vorbete! / Pronun! Citete! Scrie! Privete!


utilizate
n manualul Activitatea este disponibil Cntec n
Ascult!
tiprit: n manualul digital. manualul digital.

cinq 5
Rsum Bonjour !/Salut !
a va ?
Au revoir !/ bientt !

Leon 0 - Salut! ........................................................................ 10

UNIT 1 Je me prsente
Leon 1 - Tu tappelles comment ? ...................................... 12-13
Leon 2 - Quel ge as-tu ? ..................................................... 14-15
Les sons et les lettres
Leon 3 - Quelle est ton adresse ? ....................................... 16-17 Les chiffres et les nombres
Leon 4 - Cest de quelle couleur ? ....................................... 18-19 Les verbes habiter, couter et
Je rvise ! .....................................................................................20 regarder au prsent de lindicatif
Projet ........................................................................................... 21 Les noms des couleurs
Je mvalue ! .............................................................................. 22

UNIT 2 Ma famille
Leon 1 - Je prsente ma famille ......................................... 24-25
Leon 2 - Je dcris ma famille .............................................. 26-27 Le vocabulaire de la famille et
Leon 3 - Ils sont habills comment ? ................................ 28-29 exprimer la possession
Leon 4 - Comment tu thabilles ? ...................................... 30-31 Dcrire des personnes en utilisant
des adjectifs
Je rvise ! .................................................................................... 32
Les noms des vtements
Projet ........................................................................................... 33 Les articles indfinis et dfinis
Je mvalue ! .............................................................................. 34

UNIT 3 Ma classe
Leon 1 - Ma salle de classe .................................................. 36-37
Leon 2 - En classe .................................................................. 38-39 Nommer des objets de la classe
et reconnatre leur genre
Leon 3 - Mes affaires de classe ........................................... 40-41 Les verbes crire et lire au
Leon 4 - Mes matires prfres ........................................ 42-43 singulier
Je rvise ! .................................................................................... 44 Utiliser des noms de fournitures
Projet ........................................................................................... 45 Les jours de la semaine et
Je mvalue ! .............................................................................. 46 les noms des matires

UNIT 4 Mes sorties et mes vacances


Leon 1 - Au restaurant. Quest-ce que tu aimes manger ?.....48-49
Leon 2 - Quel est ton animal prfr au zoo ? ........................ 50-51 Le nom des aliments et leur genre
Leon 3 - Quest-ce que tu fais pendant les vacances dhiver ? ...52-53 Le nom des animaux du zoo
Leon 4 - On achte des cadeaux ! .............................................. 54-55 Utiliser le verbe faire et le
Je rvise ! ..................................................................................................56 vocabulaire des saisons
Projet ........................................................................................................ 57 Les noms des dcorations de
Nol et les pronoms personnels
Je mvalue ! .............................................................................. 58 sujets

Les ftes de fin d anne


La fte de Nol ......................................................................... 59
Le Nouvel An ........................................................................... 60

6 six
UNIT 5 Les activits que jaime
Leon 1 - Quelles activits tu prfres ? ............................. 62-63
Leon 2 - Tu aimes le sport ? Et ton corps ? ....................... 64-65 Les noms des activits que jaime
Le vocabulaire du corps et du sport
Leon 3 - Tu aimes les activits artistiques ? ................... 66-67 Utiliser les verbes faire et aller au
Leon 4 - Le week-end, quest-ce que tu aimes faire ? .... 68-69 prsent de lindicatif
Je rvise ! .....................................................................................70 Utiliser la bonne prposition et le
Projet ........................................................................................... 71 bon article du nom des activits
Je mvalue ! .............................................................................. 72 prfres

UNIT 6 Cest comment chez toi ?


Leon 1 - Tu habites o ? ........................................................ 74-75
Leon 2 - Cest comment chez toi ? ..................................... 76-77 Le vocabulaire de la maison ou
Leon 3 - Cest ma chambre ! ................................................78-79 de lappartement
Leon 4 - Tu as un animal chez toi ? ................................... 80-81 Les prpositions utilises devant
les noms des meubles
Je rvise ! .....................................................................................82
Les noms des animaux de
Projet ............................................................................................ 83 compagnie
Je mvalue ! ...............................................................................84

UNIT 7 Mes courses


Leon 1 - Je fais mes courses au march ........................... 86-87
Leon 2 - Tu fais tes courses au supermarch ? ................88-89 Le vocabulaire
Leon 3 - On achte sur Internet ......................................... 90-91 - des fruits
Leon 4 - Jadore les livres numriques ..............................92-93 - des lgumes
- des courses au supermarch
Je rvise ! .....................................................................................94
Le vocabulaire de lordinateur, de
Projet ............................................................................................ 95 linformatique et dInternet
Je mvalue ! .............................................................................. 96

La fte de Pques
La fte de Pques .................................................................... 97
Les symbles de Pques ....................................................... 98

UNIT 8 Ftes et soires


Leon 1 - Bon anniversaire ! ................................................. 100-101
Leon 2 - Je tinvite mon anniversaire ! .......................... 102-103 Le vocabulaire
Leon 3 - Soire dguise ...................................................... 104-105 - des ftes danniversaire
Leon 4 - Et toi ? Quelle soire tu prfres ? .......................106-107 - des soires dguises
Les mois de lanne
Je rvise ! .....................................................................................108
Exprimer des prfrences pour
Projet ............................................................................................ 109 organiser une soire
Je mvalue ! .............................................................................. 110

UNIT 9 Cest les vacances ! Youpi !!!


Leon 1 - la mer et la plage ! .......................................... 112-113
Leon 2 - Tu aimes nager ? .................................................... 114-115 Le vocabulaire de la mer et de
la plage
Leon 3 - Ma journe la ferme ! ........................................ 116-117 Les noms des activits au parc
Leon 4 - Youpi, cest les vacances ! .................................... 118-119 aquatique
Je rvise ! ..................................................................................... 120 Les noms des animaux de la ferme
Projet ........................................................................................... 121 Les noms des activits des
Je mvalue ! .............................................................................. 122 colonies de vacances

sept 7
Cuprins Bun (ziua)!/Salut!
Ce mai faci?/Ce mai facei?
La revedere!/Pe curnd!
Lecia 0 - Salut! ........................................................................ 10

UNITATEA 1 M prezint
Lecia 1 Cum te numeti? ................................................... 12-13
Lecia 2 Ce vrst ai? ........................................................... 14-15
Sunetele i literele
Lecia 3 Care este adresa ta? ............................................. 16-17 Cifrele i numerele
Lecia 4 Ce culoare este? .................................................... 18-19 Verbele a locui, a asculta i a privi
Recapitulez! ............................................................................... 20 la indicativ prezent
Proiect ......................................................................................... 21 Adjectivele de culoare
M evaluez! ................................................................................ 22

UNITATEA 2 Familia mea


Lecia 1 mi prezint familia ................................................ 24-25
Lecia 2 mi descriu familia ............................................... 26-27 Vocabularul referitor la familie i
exprimarea posesiei
Lecia 3 Cum sunt ei mbrcai? ...................................... 28-29 Descrierea de persoane utiliznd
Lecia 4 Tu cum te mbraci? .............................................. 30-31 adjective
Recapitulez! ............................................................................... 32 Substantivele care denumesc
Proiect ......................................................................................... 33 haine
M evaluez! ................................................................................ 34 Articolele nehotrte i hotrte

UNITATEA 3 Clasa mea


Lecia 1 Sala mea de clas ................................................ 36-37
Denumirea obiectelor din clas i
Lecia 2 n clas .................................................................... 38-39 recunoaterea genului acestora
Lecia 3 Rechizitele mele .................................................... 40-41 Verbele a scrie i a citi la persoanele I, a II-a
Lecia 4 Materiile mele preferate ..................................... 42-43 i a III-a singular ale indicativului prezent
Recapitulez! ............................................................................... 44 Substantive care denumesc rechizite
Zilele sptmnii i substantivele care
Proiect ......................................................................................... 45 denumesc materiile colare
M evaluez! ................................................................................ 46

UNITATEA 4 Timpul liber i vacanele mele


Lecia 1 La restaurant. Ce i place s mnnci? .................... 48-49
Lecia 2 Care este animalul tu preferat de la zoo? .............. 50-51 Substantivele care denumesc
alimente i genul lor
Lecia 3 Ce faci n vacana de iarn? .......................................... 52-53 Substantivele care denumesc
Lecia 4 Cumprm cadouri! ......................................................... 54-55 animale de la grdina zoologic
Recapitulez! ............................................................................... 56 Verbul a face i vocabularul
anotimpurilor
Proiect ......................................................................................... 57 Substantivele care denumesc
M evaluez! ............................................................................... 58 decoraiuni de Crciun
Pronumele personale subiect

Srbtorile de sfrit de an
Srbtoarea de Crciun ........................................................ 59
Anul Nou ..................................................................................... 60

8 huit
UNITATEA 5 Activitile care mi plac
Lecia 1 Ce activitate preferi? ........................................... 62-63
Substantivele care denumesc
Lecia 2 i place sportul? Dar corpul tu? .................... 64-65 activitile care mi plac
Lecia 3 i plac activitile artistice? ............................. 66-67 Vocabularul corpului i al sportului
Lecia 4 Ce i place s faci n week-end? ...................... 68-69 Verbele a face i a merge la
indicativ prezent
Recapitulez! ............................................................................... 70 Folosirea prepoziiei i a articolului
Proiect ......................................................................................... 71 potrivite pentru substantivele care
M evaluez! ................................................................................ 72 denumesc activitile preferate

UNITATEA 6 Cum este la tine acas ?


Lecia 1 Unde locuieti? .................................................... 74-75
Lecia 2 Cum este la tine? ................................................. 76-77 Vocabularul casei /al
Lecia 3 Camera mea ! ....................................................... 78-79 apartamentului
Lecia 4 Ai un animal acas? ........................................... 80-81 Folosirea prepoziiilor naintea
substantivelor care denumesc
Recapitulez! ............................................................................... 82 obiectele de mobilier
Proiect ......................................................................................... 83 Substantivele care denumesc
M evaluez! ................................................................................ 84 animalele de companie

UNITATEA 7 La cumprturi
Lecia 1 mi fac cumprturile la pia ...........................86-87
Lecia 2 Tu i faci cumprturile la supermarket? ... 88-89 Vocabularul:
- fructelor
Lecia 3 Cumprm pe Internet ...................................... 90-91 - al legumelor
Lecia 4 - Ador crile digitale ............................................. 92-93 - al cumprturilor la supermarket
Recapitulez! ............................................................................... 94 Vocabularul calculatorului,
Proiect ......................................................................................... 95 vocabularul informatic i al
M evaluez! ................................................................................ 96 Internetului

Srbtoarea Patelui
Srbtoarea Patelui .............................................................. 97
Simbolurile Patelui ............................................................... 98

UNITATEA 8 Srbtori i petreceri


Lecia 1 La muli ani! .......................................................... 100-101
Lecia 2 Te invit la ziua mea! ............................................ 102-103 Vocabularul:
Lecia 3 Petrecere costumat ............................................104-105 - srbtoririi zilei de natere
Lecia 4 i tu? Ce fel de petrecere costumat preferi? ....... 106-107 - al petrecerilor costumate
Lunile anului
Recapitulez! ............................................................................... 108
Exprimarea preferinelor n vede
Proiect ......................................................................................... 109 rea organizrii unei petreceri
M evaluez! ................................................................................ 110

UNITATEA 9 A venit vacana ! Uraaa!


Lecia 1 La mare i la plaj! .............................................. 112-113
Lecia 2 i place s noi? .................................................. 114-115 Vocabularul specific mrii i plajei
Substantivele care denumesc acti-
Lecia 3 Ziua petrecut la ferm! .................................... 116-117 viti desfurate la parcul acvatic
Lecia 4 - Youpi, a venit vacana! ........................................ 118-119 Substantive care denumesc
Recapitulez! ............................................................................... 120 animale de la ferm
Proiect ......................................................................................... 121 Substantive care denumesc
M evaluez! ................................................................................ 122 activiti specifice taberelor

neuf 9
Leon 0 Salut !

q Regarde les photos, coute les dialogues et montre. Qui parle ?

Bonjour !
Oui, a va. Au revoir !
Salut ! a va? bientt !

1 2 3

w coute et associe les dialogues aux photos. Qui parle ?

Bonjour, Bonjour,
Bonjour, Bonjour, Monsieur !
Andr ! Madame !
Monsieur !

1 2

10 dix
Unit 1
Je me prsente

DANS LUNIT 1

JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE DE ET JE


les sons et les lettres dire :
les chiffres et les mon prnom rvise
nombres mon ge fais un projet
les verbes avoir, tre, mon adresse et mon mvalue
habiter, couter et regarder pays
au prsent de lindicatif la couleur des yeux et
les noms des couleurs des cheveux

onze 11
Unit 1
Leon 1 Tu tappelles comment ?
q Regarde les photos. Qui parle ? coute et montre.

1. 2. 3. 4.

Andr Lara Lucas Sophie


w Lis les tiquettes. Associe les photos dAndr, de Lara, de Lucas et de Sophie
aux tiquettes.

A B C D
Je mappelle Moi, je suis Je mappelle Moi, cest
Andr et jai Lara et jai Lucas et jai Sophie et
11 ans. 9 ans. 10 ans. jai 12 ans.

e coute et montre les deux tiquettes.


A B C
Prnom : Prnom : Prnom :
Andr Lucas Lara
ge : 11 ans ge : 10 ans ge : 9 ans

r coute et cris les prnoms des enfants.

12 douze
t Andr prononce les sons des lettres. Rpte avec lui.

Sons et lettres
A [a] B [be] C [se] D [de] E [] F [ef ]
G [e] H [a] I [i] J [i] K [ka] L [el]
M [em] N [en] O [o] P [pe] Q [ky] R [er]
S [es] T [te] U [y] V [ve] W [dublve] X [iks]
Y [igrec] Z [zed]

y Et toi ? Comment tu tappelles ? Comment a scrit ?

u coute la chanson de lalphabet :

ABCDEFG
ABCDEFG
HIJKLMNOP
HIJKLMNOP
QRS
QRS
TUV
TUV
WX
WX
YZ
YZ
Maintenant je les connais
Maintenant je les connais
Toutes les lettres de lalphabet.
Toutes les lettres de lalphabet.
Encore une fois ? Vous le chantez avec moi ?

i Chante la chanson de lalphabet.

Maintenant je sais...
Utiliser les pronoms : Demander le prnom : Rpondre pour me prsenter
JE / J et dire comment a scrit :
TU Comment tu tappelles ?
Je mappelle... / Moi, cest...
IL Comment a scrit ?
a scrit...
ELLE

treize 13
Unit 1
Leon 2 Quel ge as-tu ?
q coute et associe la photo lge des enfants.
Andr Lara Lucas Sophie Sarah

Jai ...? ans. Jai ...


? ans. Jai ...? ans. Jai ...? ans. Jai ...? ans.

A B C D E

w Et toi ? Tu as quel ge ?

e cris ton ge.

r Quel ge a ton voisin ? Demande-lui.

t cris lge de ton voisin.


Salut Sarah,
Je tinvite mon
anniversaire. Ja i 10 ans.
y Cest lanniversaire de Lucas. Il a quel ge ? Bisous !
Lucas

14 quatorze
u coute et associe lge la bonne prononciation.
10 ans 7 ans 9 ans 12 ans 5 ans
[z] [t] [k] [ v ]

Sons et lettres
i Andr compte de 1 30. Rpte avec lui.
~]
1 un [ 11 onze [ z ] 21 vingt et un [ v t e ]
2 deux [ d ] 12 douze [ d u z ] 22 vingt-deux [ v d ]
3 trois [ t r wa] 13 treize [ t r z ] 23 vingt-trois [ v t r w a]
4 quatre [ k a t r ] 14 quatorze [ k a t r z] 24 vingt-quatre [ v k a t r ]
5 cinq [ s k ] 15 quinze [ k z ] 25 vingt-cinq [ v s k ]
6 six [ s i s ] 16 seize [ s z ] 26 vingt-six [ v s i s ]
7 sept [ s t ] 17 dix-sept [d i s t] 27 vingt-sept [ v s t ]
8 huit [ i t ] 18 dix-huit [ d i z i t ] 28 vingt-huit [ v t i t ]
9 neuf [ n f ] 19 dix-neuf [ d i z n f ] 29 vingt-neuf [ v n f ]
10 dix [ d i s ] 20 vingt [ v ] 30 trente [ t r t ]

o coute la chanson des chiffres :

Un, deux, trois, quatre, cinq, six, sept, huit, neuf,


dix, onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize, dix-sept,
dix-huit, dix-neuf, vingt, vingt et un, vingt-deux, vingt-trois,
vingt-quatre, vingt-cinq, vingt-six, vingt-sept,
vingt-huit, vingt-neuf, trente.

a cris les chiffres que tu entends.


Maintenant je sais...
Utiliser les verbes AVOIR et TRE
pour parler au prsent :
Demander lge : Rpondre : JAI JE SUIS
Tu as quel ge ? Oui, jai 10 ans.
TU AS TU ES
Tu as 10 ans ? Non, jai 11 ans.
IL A / ELLE A IL EST / ELLE EST
Cest le verbe AVOIR Cest le verbe TRE

quinze 15
Unit 1
Leon 3 Quelle est ton adresse ?
q coute et associe les prnoms la bonne adresse.

5, rue de Bruxelles.

1 Andr 10, rue de Bucarest. 3 Lucas


7, rue de Rome.

2 Lara 15, rue de Paris. 4 Sophie

w Regarde les dessins et cris ladresse des enfants.

Hugo Myriam Sarah

Il sappelle Elle sappelle Elle sappelle


comment ? comment ? comment ?
Il habite o ? Elle habite o ? Elle habite o ?

e Et toi ? Quelle est ton adresse ?


r cris ton nom et ton adresse.

16 seize
t Quel est le pays de chaque enfant ? coute et associe les prnoms
aux pays.

B
D

1 2 3 4
LItalie La France La Belgique La Roumanie

y Et toi ? Quel est ton pays ?

u cris ton prnom, le nom de ton pays prfr et dessine son drapeau dans
ton cahier.

Maintenant je sais...
Utiliser les verbes HABITER, COUTER et REGARDER pour parler au prsent :
JHABITE JCOUTE JE REGARDE
TU HABITES TU COUTES TU REGARDES
IL HABITE / ELLE HABITE IL COUTE / ELLE COUTE IL REGARDE / ELLE REGARDE
Cest le verbe HABITER. Cest le verbe COUTER. Cest le verbe REGARDER.

dix-sept 17
Unit 1
Leon 4 Cest de quelle couleur ?
q Regarde les dessins. coute et note le numro du dialogue
correspondant chaque image A, B, C, D, E, F.
A Andr B Lara C Lucas D Sophie E Sarah F Anas

Dialogue 1 Dialogue 2 Dialogue 3 Dialogue 4 Dialogue 5 Dialogue 6

w Relie la couleur au ballon correspondant.


A B C D E F

Rouge Bleu Vert Jaune Blanc Rose

e coute et cris dans ton cahier le nom des couleurs des ballons
dAndr, de Lara, de Lucas et de Sophie.

Andr Lara Lucas Sophie


18 dix-huit
Les noms des couleurs
bleu
rouge
blanc marron
COULEURS vert
jaune
orange
noir
rose

r Regarde les enfants, coute et montre.


A B C D

t Regarde, lis les tiquettes et associe chaque enfant la description


correspondante.
1 2 3 4

A. Jai les cheveux B. Jai les cheveux C. Jai les cheveux D. Jai les cheveux
noirs et les yeux roux et les yeux blonds et les yeux bruns et les yeux
verts. marron. bleus. noirs.

y Et toi ? Tu as les cheveux de quelle couleur ? Et les yeux ?


Maintenant je sais...
Dire la couleur des yeux : Dire la couleur des cheveux :
BLONDS, BRUNS, ROUX, NOIRS

BLEUS MARRON
VERTS NOIRS

dix-neuf 19
Unit 1
Je rvise !
Rponds aux questions pour arriver la fin du jeu.

CONTINUE
RT
DPA
Tu om
c
ta me

Te
son s che
pp nt

t ve
ell ?

te de coude qu ux
es

Tu as
q Comp 1. leu elle
ge ?uel 1 0 r?

Tu o ?
hab
nde
Dema ton

ite
e cris
g
son isin ! en le 28

s
vo ttres Dem
. ton vo ande
isin
prnom son
.
cris sa
couleur
prfre. Ton p
r
s nom
D
son eman com crit
de men
d
ton adress e m pte 0. t?
voi e o
C 0 2
sin 1
!
E cris la
INU couleur
NT
CO de tes
yeux.
cr
coule is les
drape urs du
ton pau de cris r!
ays. en le 17 jou
ttres. Bona va ?

Compte
de 20
30

Quel n
o
est t s ? ARRIV
E
pay
cris ton cris 15
adresse. en lettres.

20 vingt
PROJET Ma fiche personnelle
Comme dans lexemple, complte ta fiche personnelle.
cris ct de ta photo, ton prnom, ton ge, ton adresse, ta ville, ton pays,
la couleur de tes cheveux et de tes yeux et ta couleur prfre.

MA FICHE PERSONNELLE

Je mappelle Andr.
Jai 11 ans.
Jhabite Bucarest.
Mon pays, cest la Roumanie.
Jai les cheveux bruns.
Jai les yeux marron.
Ma couleur prfre, cest le vert.

vingt et un 21
Unit 1
JE MVALUE ! A1.1
TOTAL . / 25 points
Sentraner pour la production crite. 10 points

q Cest ton premier jour de classe. Remplis cette fiche pour ton professeur de franais.

Ma fiche personnelle
Mon prnom : ...................................................................
Mon ge : .........................................................................
Mon adresse : ..................................................................
Mon pays : .......................................................................
Ma couleur prfre : .....................................................

Sentraner pour la production orale. 15 points

q Rponds aux questions.


5 points
Tu tappelles comment ? Tu as quel ge ?

Comment a scrit ? Tu habites o ?

Quel est ton pays ?

w Regarde et dcris le dessin. 10 points

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

22 vingt-deux
Unit 2
Ma famille

DANS LUNIT 2

JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE DE ET JE


le vocabulaire parler pour :
de la famille prsenter ma famille rvise
exprimer la possession dcrire des membres fais un projet
dcrire des personnes de ma famille mvalue
avec des adjectifs dire comment
les noms des vtements je mhabille
les articles indfinis et
dfinis

vingt-trois 23
Unit 2
Leon 1 Je prsente ma famille
q Andr prsente sa famille.
2

a) Qui est dans la photo 1 ? Regarde, coute et cris les 3 prnoms. Exemple : Dans la
photo, il y a
b) Qui est dans la photo 2 ? Regarde, coute et cris les 6 prnoms.
c) Qui est dans la photo 3 ? Regarde, coute et cris les 6 prnoms.

w coute encore et cris les bons prnoms.


a) Comment sappelle c) Comment sappelle la
le papa de Damien ? tante dAngeline ?

b) Comment sappelle le d) Comment sappelle la


cousin dAndr ? grand-mre dAndr ?

e Qui sont ces personnes ? Cest vrai ou faux ?


a) Damien est le papa c) Claudette est la tante
dAndr. de Damien et dAngeline.

b) Angeline est la sur d) Maurice est la


de Damien. grand-mre dAndr.

24 vingt-quatre
Et voici
ma famille !

Pour parler de la famille, jutilise les adjectifs possessifs

au masculin singulier au fminin singulier au masculin et au fminin pluriel


mon / ton / son ma / ta / sa mes / tes / ses
grand-pre grand-mre grands-parents
pre mre parents
frre sur frres et surs
cousin cousine cousins et cousines

r Cest qui ?

Qui est le pre Qui est la fille de Qui est la fille Qui est la fille de
de ma mre ? mon oncle ? de mon pre ? ma grand-mre ?

t Comme Andr, prsente ta famille: tes parents, tes frres et surs, tes
grands-parents, tes oncles, tes tantes et tes cousins.

Maintenant je sais...
Utiliser le vocabulaire de la famille : Exprimer la possession :
LES GRANDS-PARENTS: UN GRAND-PRE / PAPI, MON / MA / MES
UNE GRAND-MRE / MAMIE
LES PARENTS: UN PRE / PAPA, UNE MRE / MAMAN, TON / TA / TES
UN ONCLE / TONTON, UNE TANTE / TATA SON / SA / SES
LES ENFANTS: UN FRRE / UNE SUR, UN FILS / UNE FILLE

vingt-cinq 25
Unit 2
Leon 2 Je dcris ma famille
q coute et montre. Andr fait la description de sa sur et de son frre.
1 2

w coute et trouve la description de chaque personne. Associe la photo


la personne correspondante.

1 2 3 4

A Lara B Coralie C Christian D Lucas


e Sophie crit une lettre Andr. Elle prsente sa famille. Lis sa lettre et dis
quels sont les membres de sa famille. Comment sont-ils ?

Bonjour Andr,
Voici la photo de ma famille.
Ma mre sappelle Marie. Elle est
grande et elle a les cheveux bruns et longs.
Elle a les yeux verts. Mon pre sappelle
Fabrice. Il est grand et il a les cheveux
noirs et courts. Ses yeux sont marron.
Il a une barbe. Mon frre sappelle Daniel.
Il est petit. Il a des lunettes. Il a les cheveux
bruns et les yeux verts.
Au revoir,
Sophie

26 vingt-six
Pour dcrire la famille jutilise des adjectifs

au masculin au fminin au masculin et au fminin


singulier singulier pluriel

bleu bleue bleus / bleues


blond blonde blonds / blondes
bon bonne bons / bonnes
court courte courts / courtes
gentil gentille gentils / gentilles
grand grande grands / grandes
long longue longs / longues
marron marron marron
petit petite petits / petites
sympathique sympathique sympathiques

r coute et dis si cest au masculin, au fminin ou si tu ne peux pas dire.


M M M M M
1 F 2 F 3 F 4 F 5 F
? ? ? ? ?

t Tes parents sont comment ? cris une lettre ton ami


francophone et dcris ton papa et ta maman.

Maintenant je sais...
Dcrire des personnes en utilisant des adjectifs au masculin,
au fminin et au pluriel.
JE METS UN E AU MASCULIN POUR FORMER LE FMININ.
l Jcris au fminin avec une double consonne les adjectifs bon - bonne et gentil - gentille.
l Je ne mets pas de e au fminin ladjectif marron.

JE METS UN S AU SINGULIER POUR FORMER LE PLURIEL.


l Je ne mets pas de s au pluriel ladjectif marron.

vingt-sept 27
Unit 2
Leon 3 Ils sont habills comment ?
q Regarde la photo de famille dAndr. Comment ils sont habills ?
coute et montre.

28 vingt-huit
Pour dire le nom de vtements, jutilise des noms
au masculin singulier au fminin singulier au masculin et
fminin pluriel
une chemise
un t-shirt
une blouse
des chaussures
un manteau
une robe
une jupe
des baskets
un pantalon
des bottes
un pull
un blouson
un anorak
une casquette

w Regarde les photos et cris le nom des vtements de chaque personne.

1 2 3

Maintenant je sais...
Utiliser les articles indfinis devant
les noms des vtements :
Utiliser des noms de Masculin singulier Fminin singulier
vtements pour dire UN [ ~]
UNE [ y n ]
comment je mhabille. Masculin et fminin pluriel
DES [ d e ]

vingt-neuf 29
Unit 2
Leon 4 Comment tu thabilles ?
q Andr shabille pour aller lcole. coute et montre.

w Lara shabille pour aller la salle de gym. coute et montre.

e Regarde le dessin et coute Lucas. Comment il shabille aujourdhui ?


cris le nom des vtements.

30 trente
r Sophie prpare son sac de voyage avec ses vtements prfrs. cris la liste
de Sophie avec le nom de chaque vtement comme dans lexemple :
Exemple : mon t-shirt jaune.

t coute la chanson des vtements et dis quels sont tes vtements


prfrs.

Une chemise, un pantalon, des chaussures et un manteau, un pull et un blouson,


des tennis et un chapeau, une jupe, un anorak, un t-shirt et une casquette, une robe
et un foulard, une ceinture et des chaussettes.
Il y a des vtements pour les filles, pour les filles.
Il y a des vtements pour les garons, pour les garons.
Tout le monde peut porter un pantalon, pantalon, les filles aussi bien que les garons.

Maintenant je sais...
Utiliser des articles dfinis devants
les noms des vtements :
Utiliser des noms de Masculin singulier Fminin singulier
vtements pour dire LE [ l ]/ L LA [ l a ] / L
comment je mhabille. Masculin et fminin pluriel
LES [ l e ]

trente et un 31
Unit 2
Je rvise !
Le jeu de la chenille

q Trouve le nom dun vtement ou dun membre de la famille qui commence par
la lettre indique dans la chenille, comme dans lexemple : c comme cousin.
w Dis ton camarade comment a scrit.

D
PA
R T

ARRIVE

32 trente-deux
PROJET
q cris un courriel ton ami francophone et dcris ta famille.
Chaque lve de ta classe met sa lettre au panneau dexposition.
Quelle est la lettre que vous prfrez, tes camarades et toi ?
Dessinez larbre gnalogique de la lettre que vous aimez.

Noublie pas
de dire
bonjour. Tu parles des
Bonjour Andr,
personnes de ta
famille: les yeux, les
cheveux, la taille, les
vtements.

Noublie pas de
...................... dire au revoir
et dcrire
ton prnom!

w Mots-croiss Trouve le mot cach entre A et B !


A
1
1. 5.
2
3
2. 6.
4

3. 7. 5
6
4. 8. 7
8
B
trente-trois 33
Unit 2
JE MVALUE ! A1.1
TOTAL . / 25 points

l Sentraner pour la production crite. 10 points

q Continue remplir la fiche pour ton professeur de franais.

Ma fiche personnelle
La couleur de mes yeux : ...........................................................................
La couleur de mes cheveux : .....................................................................
Tu portes des lunettes ? ....................................................................................
Mon vtement prfr : ...........................................................................
Tu as des frres ? Oui Combien ?....................................... Non
Tu as des surs ? Oui Combien ?........................................ Non

l Sentraner pour la production orale/interaction orale. 15 points

q Regarde et dcris les dessins. Trouve les cinq diffrences :

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

34 trente-quatre
Unit 3
Ma classe

DANS LUNIT 3
JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE DE ET JE
nommer des objets de prsenter :
la classe ma classe rvise
reconnatre leur genre mes activits de fais un projet
les verbes crire et lire classe mvalue
aux personnes du singulier mes affaires de classe
du prsent de lindicatif et mes matires
lexpression il y a prfres lcole
utiliser des noms de
fournitures
les jours de la semaine
et les noms des matires

trente-cinq 35
Unit 3
Leon 1 Ma salle de classe
q Andr prsente sa salle de classe. Regarde la photo, coute et montre.

w Regarde les photos. Associe les photos aux mots.

un bureau du
professeur un tableau blanc
9 a. interactif
1
f.

une chaise
b.
2 un placard
8
g.
un ordinateur
c.
3 une porte
7 h.
une affiche
d.

4 une fentre
6
i.
un bureau dlve
5 e.

36 trente-six
Pour parler de ma salle de classe,
jutilise des noms dobjets
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
un bureau de
professeur
un tableau
une fentre des fentres
une armoire
une chaise des chaises
une tagre des tagres
un placard des placards
un ordinateur
une affiche des affiches
un tableau
blanc interactif
une porte

e Regarde et cris le nom des objets de chaque photo.


1 2 3

r Comme Andr, prsente ta salle de classe.

Maintenant je sais...
Utiliser lexpression
Parler de ma salle Nommer des objets IL Y A :
de classe. et reconnatre Dans ma salle de classe, il y a
leur genre. un tableau blanc interactif.

trente-sept 37
Unit 3
Leon 2 En classe
q a. Andr est en classe. Regarde la photo, coute Andr et montre.

b. Regarde encore la photo et coute. cris la bonne rponse.

Qui crit ? Qui dessine ?


Qui lit ?
Qui coute ? Qui parle ?
Qui dcoupe ?
Qui colorie ? Qui colle ?

w Et toi ? Quest-ce que tu fais en classe ? Associe laction limage correspondante.

1. Jcris. 5. Je parle.
a. b. c.

2. Jcoute. 6. Je colorie.

d. e. f.
3. Je lis. 7. Je dcoupe.

4.
Je dessine. 8.
Je colle. g. h.

38 trente-huit
Pour parler de mes activits de classe, jutilise des verbes au prsent de lindicatif

au Ier groupe
Coller Colorier Dessiner Parler
Je colle Je colorie Je dessine Je parle
Tu colles Tu colories Tu dessines Tu parles
Il colle Il colorie Il dessine Il parle
Elle colle Elle colorie Elle dessine Elle parle
et au IIIe groupe
crire Lire
Jcris Je lis
Tu cris Tu lis
Il crit Il lit
Elle crit Elle lit

e Associe laction de chaque enfant au dessin correspondant.


a. b. c. d.

2. Andr 3. Lucas
1. Tu lis. 4. Jcris.
dessine. colorie.

r Et toi ? Quest-ce que tu fais en classe ? cris dans ton cahier tes activits de
classe.

Maintenant je sais...
Quest-ce quil fait ?
Utiliser des verbes comme Il coute. / Il dessine.
PARLER Et toi ? Quest-ce que tu fais ?
pour parler au prsent. Je lis. / Jcris.

trente-neuf 39
Unit 3
Leon 3 Mes affaires de classe
q Regarde la photo, coute et montre les fournitures.

w coute Hugo. Montre les fournitures quil met dans son cartable pour
aller lcole.

40 quarante
Pour parler de mes affaires de classe,
jutilise des noms de fournitures
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
un cahier
une trousse
un taille-crayon
un stylo plume
un stylo bille /
un bic
un crayon
une gomme
une rgle
un feutre des feutres de
couleurs
des ciseaux
un livre
une feuille
un rouleau de
scotch
une calculatrice

e Quest-ce que Sophie utilise pour :

a) dessiner ? b) crire ? c) lire ?

cris les fournitures correspondantes.

r Et toi quest-ce que tu mets dans ton cartable pour aller lcole ?
cris la liste de tes fournitures.

Maintenant je sais...
Utiliser des noms de fournitures
pour dire
ce quil y a dans mon cartable.

quarante et un 41
Unit 3
Leon 4 Mes matires prfres
q Andr parle des matires quil fait lcole. coute et montre les matires.

E.P.S.
Anglais FRANAIS

Maths Informatique

HISTOIRE
MUSIQUE

Sciences Go DESSIN

w Quest-ce que Hugo aime comme matire lcole ?


coute, montre et nomme les bonnes matires.

HISTOIRE E.P.S.
FRANAIS

Maths Sciences DESSIN

e Quest-ce que Sophie aime comme matire lcole ? Quest-ce quelle


naime pas ? coute et cris la matire dans la colonne correspondante.

q Sophie aime ... Anglais


MUSIQUE w Sophie naime pas ...
a. c.

Go
b. d. Maths

42 quarante-deux
MES MATIRES
Jutilise les noms des matires
au masculin au fminin au masculin et fminin
singulier singulier pluriel

le franais
FRANAIS

langlais
Anglais

la biologie les sciences


Sciences

la gographie
Go

Les maths /
Maths les mathmatiques

EPS
E.P.S. / ducation
physique et sportive

MUSIQUE
la musique

r coute la chanson et cris le nom de la matire que tu entends pour


chaque jour de la semaine.

Quel cours il y a Quel cours il y a Quel cours il y a Quel cours il y a Quel cours il y a
lundi ? mardi ? mercredi ? jeudi ? vendredi ?

t Et toi, quest-ce que tu aimes comme matire lcole ?

Maintenant je sais...

Utiliser les noms des jours de la semaine. Exprimer des prfrences :


Utiliser les noms des matires. Jaime. Je naime pas.

quarante-trois 43
Unit 3
Je rvise !

Le jeu de la chenille

q Trouve des noms de matires lcole, de fournitures, dactivits de classe ou


dun objet de la salle de classe qui commence par la lettre indique dans la chenille,
comme dans lexemple : livre.

w Dis ton camarade comment a scrit.


-

44 quarante-quatre
PROJET
Ma classe, mon emploi du temps, mes matires prfres
q cris une lettre ton ami francophone et dcris ta classe.
w Pose des questions tes camarades de classe et complte le tableau.
Exemple : ric, tu aimes linformatique ? Oui, jaime linformatique.
Tu aimes lhistoire ? Non, je naime pas lhistoire.

HISTOIRE
FRANAIS Anglais

Informatique Go

Andr Oui Non


...
...
...

e Complte ton emploi du temps :

Horaire
Horaire Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
08H00 - 10H00

...
...
...
...
...

r MOTS-CROISS Trouve le mot cach entre A et B ! A


2. 1.
1.
2.
3.
4.
4.
3. 7.
5.
5. 6.
6.
7.
B

quarante-cinq 45
Unit 3
JE MVALUE ! A1.1
TOTAL . / 25 points
l Sentraner pour la comprhension orale. 10 points
q Regarde les dessins. coute les dialogues et coche la bonne case.
a b c
Dialogue 1

Dialogue 2 a b c

l Sentraner pour la comprhension crite. 8 points


q Andr est en classe. La matresse dit : Dessine ! Dcoupe ! Colle !
Aide Andr trouver les objets! Entoure les quatre objets !

COLLE

l Sentraner pour la production crite. 7 points


q Continue remplir la fiche pour ton professeur de franais.
Ma fiche personnelle
La matire prfre : ......................................................................................
..............................................................................................
Mes ..............................................................................................
activits ..............................................................................................
l'cole : ..............................................................................................
...............................................................................................

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

46 quarante-six
Unit 4
Mes sorties et mes vacances

DANS LUNIT 4

JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE DE ET JE


les noms des aliments parler de :
et leur genre mon plat prfr rvise
le nom des animaux lanimal du zoo que fais un projet
du zoo jaime mvalue
utiliser le verbe faire ma saison prfre et
et le vocabulaire des du temps quil fait
saisons des cadeaux et les
les noms des dcorations de Nol
dcorations de Nol et
les pronoms personnels
sujets

quarante-sept 47
Unit 4
Leon 1 Au restaurant. Quest-ce que
tu aimes manger ?
q Andr et ses amis sont la terrasse dun restaurant. coute et montre ce
que chaque enfant mange.

w coute encore et associe chaque enfant au menu correspondant.

A B C

D E F

MENU MENU MENU MENU MENU MENU


pizza, riz, ptes, petits poisson, steak,
gteau, poulet, salade, pois, pommes de frites,
poires, bananes jus fromage, terre, jus de fraises
lait doranges eau pommes
1 2 3 4 5 6

48 quarante-huit
Pour parler de laliment prfr, jutilise des noms
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
le poulet
le steak
le poisson
le pain
les frites
la pizza
les ptes
le gteau
le chocolat
la glace
les petits pois
la pomme les pommes
la banane les bananes
lorange les oranges
leau
le jus doranges
le lait
le soda les sodas

e cris le nom des aliments que Damien et Anas naiment pas.


Damien
Damien naime pas et il naime pas .
A

Anas naime pas et elle naime pas .


B

r Et toi ? Quest-ce que tu aimes manger ?


Maintenant je sais...
Parler de mes aliments Reconnatre le genre des noms des aliments.
prfrs. Utiliser les bons articles avec les noms
des aliments.

quarante-neuf 49
Unit 4
Leon 2 Quel est ton animal prfr au zoo ?
q Andr parle de sa visite au zoo. coute et montre.

w Associe chaque photo au nom de lanimal.


A C
B D

E G
F H

5. une tortue
1. un singe
3. un serpent 7. un lphant

2. un lion 6. un ours panda


4. un tigre 8. une araigne

50 cinquante
Pour parler de lanimal prfr, jutilise des noms
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
un tigre des tigres
un lion des lions
un lphant des lphants
un singe des singes
une tortue des tortues
une araigne des araignes
un serpent boa des serpents boa
un ours panda des ours panda

e Ils sont comment ? Associe les photos aux adjectifs convenables.


A B C D

1. Elle est petite. 2. Elle est gentille. 3. Il est gros. 4. Il est rigolo.

Pour dcrire lanimal prfr,


jutilise des adjectifs
au masculin singulier au fminin singulier
Il est gentil. Elle est gentille.
Il est grand. Elle est grande.
Il est petit. Elle est petite.
Il est gros. Elle est grosse.

r Et toi ? Quel est ton animal prfr au zoo ? Il est comment ?

Maintenant je sais...
Utiliser le vocabulaire Parler de lanimal que jaime
des animaux du zoo. et dire comment il est.

cinquante et un 51
Unit 4
Leon 3 Quest-ce que tu fais pendant
les vacances dhiver ?
q Lara parle avec Lucas. coute, montre les activits et associe les activits
aux prnoms.

A B

w Lis les lettres de Lara et de Lucas. Associe les mots souligns aux images
correspondantes.

Salut,
Bonjour,
Je suis (1) la campagne chez
Je suis (1) la montagne avec
mes grands-parents. (2) Il neige.
mes parents. Il y a (2) de la neige.
(3) Il fait beau.
(3) Il fait froid. (4) Je fais du ski.
(4) Je fais de la luge. Jaime la
Jaime la montagne en hiver.
campagne en hiver.
Bisous,
Bises,
Lara
Lucas

A B A B

C D C D

52 cinquante-deux
Pour parler des quatre saisons, jutilise des noms
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
le printemps
lt
lautomne
lhiver
la luge
le ski les skis
la neige
la montagne
la campagne

Pour parler de la mto, jutilise


au prsent de lindicatif
le verbe faire le verbe neiger
Il fait froid.
Il fait beau. Il neige.
Il fait chaud.
Il fait mauvais.

e Associe les deux lments: le nom de la saison et le temps quil fait.

1
Il fait chaud.
a b

2
Il fait froid.
le printemps l t

3
Il fait mauvais.

c d

4 Il fait beau.
l automne l hiver
r Et toi ? Quelle est la saison que tu prfres ? Quel temps fait-il ?
Maintenant je sais...
Utiliser le verbe FAIRE pour parler de la mto.Utiliser le vocabulaire des saisons.
Quel temps fait-il ? le printemps, lt,
Il fait beau. / Il fait mauvais. lautomne, lhiver

cinquante-trois 53
Unit 4
Leon 4 On achte des cadeaux !
q Cest la fin de lanne. Andr et ses parents achtent des cadeaux pour
la famille et les amis. coute et montre les cadeaux.

w Et toi ? Quels cadeaux tu achtes pour Nol ?


e Nol, on achte des dcorations pour les ftes. Associe chaque photo au
nom de la dcoration:
A Jachte B Tu achtes

Il / Elle /
C On achte D Nous achetons

E Vous achetez F Ils achtent

1 des boules multicolores 3 des guirlandes 5 des guirlandes lumineuses

2 un sapin de Nol 4 des figurines de Nol 6 un petit bonhomme de neige

54 cinquante-quatre
Pour parler des dcorations de Nol, jutilise des noms
au masculin singulier au fminin singulier au masculin et fminin pluriel
une boule des boules
une guirlande des guirlandes
une guirlande lumineuse des guirlandes lumineuses
un sapin des sapins
une figurine des figurines
un Pre Nol
un bonhomme de neige des bonshommes de neige

r Et toi ? Quelles dcorations tu achtes pour les ftes de fin danne ?


Pour montrer la personne qui achte, jutilise des pronoms personnels sujets
au singulier au pluriel

la 1re personne Andr dit : Jachte. Andr et Lara disent : Nous achetons.

la 2e personne Andr dit Sophie : Tu achtes. Andr dit ses parents : Vous achetez.
Andr parle de Jean : Il achte. Andr parle de sa mre Ils achtent.
et de son pre :
la 3e personne Andr parle de Sarah : Elle achte. Andr parle de sa mre Elles achtent.
et de sa grand-mre :
Andr et Damien disent : On achte.
ON = NO
US
t cris le pronom personnel convenable :
(Papa)......
1 achte un chapeau (Sarah et Lara)......
2 achtent (Moi)......
3 achte une cravate
pour maman. des cadeaux de Nol. pour papa.
(Claudette et Jean)......
4 achtent (Florence)......
5 achte un jeu (Toi) ......
6 achtes un pull pour
une tablette pour Damien. pour Angeline. papi.
(Maman et moi)......
7 achte un (Papa et moi)......
8 achetons (Papa et maman)......
9 achetez
bonnet pour Lucas. des gants pour Sarah. un jeu vido pour moi.

Maintenant je sais...
Utiliser les pronoms personnels sujets :
Parler des cadeaux de Nol. JE / J NOUS
TU VOUS
Parler des dcorations de Nol. IL ILS
ELLE ELLES
ON
Reconnatre laccent grave :

cinquante-cinq 55
Unit 4
Je rvise !
Rponds chaque demande pour arriver la fin du jeu.

PART
D

de cris Pr
pr ta s le n o
f ai om an nom non
r so e du ma de ce le
i
e n nom d
. Quel temps cris lecorations pa l pr ton
d
deux e Nol. rc f
fait-il en d zo r
o.
hiver ?

ach de No
Tone un sa?
t
vois pin
de
l e nomaux Que

in
s

l
i
cr is anim oo ! tu nast-ce qu
tro parc z im e
du man es pas n
ger ? Demande to n
voisin sa saiso
e ? la

prfre !
e fa isin
lug ire de
aimTon vo

vo Dem
isin an
d
nt pr ses a e t
e f lim on
Tu a m rs en
im om al ? . ts
t c anim zoo
ski es le e s
Il ton du
?
fr
pr
Quel temps
fait-il au
printemps ?

Quel temps fait-il


en automne ? D
lanimemande ton
e ime
au zoal prfr d
n a
o ma sil e.
voisi ton De oisin neig
n. v la
cris ton
menu
prfr.

E
t
ARRIV
en
Quel htes pou
tu ac Nol ?

o mmpelle
C ap me
s om e ?
s cad

lh neig
les de
es es
eaux r

a i m c
Tu acan er ?
v hiv
d

56 cinquante-six
PROJET
q Fais un sapin de Nol.

1. Dessine sur une


grande feuille 2. Dcoupe le sapin.
un sapin de Nol.

3. Colorie et 4. cris sur des


dcore avec tes tiquettes le nom
dcorations de chaque dcoration.
prfres. Colle les tiquettes
sur le sapin.

5. cris le nom de
6. cris le nom du
chaque personne de
cadeau sur des
ta famille sur des
tiquettes. Colle
tiquettes. Colle les
les tiquettes sur
tiquettes sur le
le paquet-cadeau.
paquet-cadeau.

w Montre ton sapin ton voisin ou ta voisine et dcris ton sapin et tes cadeaux.

cinquante-sept 57
Unit 4
A1.1
JE MVALUE !
TOTAL . / 25 points
l Sentraner pour la comprhension orale. 9 points
Regarde les dessins. coute les dialogues et montre la bonne case.
a b c
Dialogue 1

a b c
Dialogue 2

a b c
Dialogue 3

l Sentraner pour la comprhension crite. 6 points


Sarah crit sa liste de cadeaux pour Nol. Associe chaque nom de la liste des cadeaux
limage correspondante.
1. Des gants
2. Un jeu
3. Un livre a b c d e

l Sentraner pour la production crite. 10 points


Continue remplir la fiche pour ton professeur de franais.
Ma fiche personnelle
Mon lgume prfr : .....................................................................
Mon fruit prfr : ..........................................................................
Ma saison prfre : ........................................................................
Mon animal du parc zoo prfr : ...............................................
Mon cadeau de Nol prfr : .......................................................

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

58 cinquante-huit
La fte de Nol
q Lara, Lucas et Sophie parlent de la fte de Nol, dans leur pays.
coute, lis les tiquettes et regarde les photos.

1. Dans le pays de Lara, lItalie, le Pre Nol, cest


Babbo Natale. Il apporte des cadeaux pour les
enfants. Le 24 dcembre, on mange du poisson.
Le jour de Nol se passe en famille. On mange
du panettone.

2. La fte de Nol est importante pour la famille


de Lucas. En France, on dcore la maison et le
sapin de Nol. Le 24 dcembre, cest le rveillon
de Nol. Au menu, il y a la dinde aux marrons
et la bche de Nol. On crit une lettre au Pre
Nol. Le 25 dcembre, il y a des cadeaux pour
les enfants.

3. Dans le pays de Sophie, la Belgique, on


dcore la maison avec des guirlandes. Le

25 dcembre, on mange en famille. On prpare
des gteaux la cannelle pour Nol. On mange
aussi la traditionnelle bche de Nol.

Et en Roumanie, comment se passe la fte de Nol ?


w a) Nol, on crit des cartes de vux pour souhaiter un Joyeux Nol !
Lis les cartes de vux virtuelles de Sarah et de Loc !

Hugo, Mamie,
Je te souhaite une Je te souhaite un
belle fte de Nol ! Joyeux Nol !
Sarah Loc

b) cris une carte des vux pour la fte de Nol ton personnage prfr
du manuel !

cinquante-neuf 59
Le Nouvel An LES VOE
UX DE
e Le 31 dcembre cest une grande fte pour tous. BONNE
ANNE
La carte
de v
du Nouv ux
est une el An
LE RVEILLON
DU tradit
en Franc ion
NOUVEL AN e.
, cest
Le Nouvel An
is.
la fte des am
s
On mange de On fait une liste de bonnes
x.
plats dlicieu rsolutions cocher dans lanne
n
On danse et o Parler franais
chante aussi. Visiter Disneyland Paris
Lire des livres simples en franais
Se faire un selfie avec la Tour Eiffel

Et chez vous, quelles sont les traditions pour le Nouvel An ?


r a) Pour le Nouvel An, on crit aussi des cartes de vux pour souhaiter la
Bonne Anne. Lis la carte de vux virtuelle de Maurice !

Coralie,
loccasion du Nouvel An,
je te souhaite une bonne et
heureuse anne !
Maurice

b) cris une carte de vux pour le Nouvel An ton personnage prfr du


manuel !
60 soixante
Unit 5
Les activits que jaime

DANS LUNIT 5

JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE DE ET JE


les noms des activits parler :
que jaime des activits que rvise
le vocabulaire du jaime et de mes sorties fais un projet
corps et du sport de mon sport prfr mvalue
utiliser les verbes de mon activit
faire et aller au prsent artistique prfre
de lindicatif et de lobjet ou de
utiliser la bonne linstrument utilis
prposition et larticle
convenable des noms de
mes activits prfres

soixante et un 61
Unit 5
Leon 1 Quelles activits tu prfres ?
q Quest-ce que les enfants font ? coute et montre.
A B

C D

w coute encore et associe chaque tiquette lactivit correspondante.


1 3
Ils font du vlo. Ils font de la danse.

2 4
Ils font du tennis. Ils font du chant.

e Regarde les photos, coute et nomme lactivit que fait chaque enfant.
A B C D

62 soixante-deux
r coute et regarde. cris lactivit que chaque enfant aime ou naime
pas.

A B C D

le skateboard la peinture le vlo la danse

Pour parler de mes activits, jutilise :


verbe + prposition + article + nom
au masculin singulier au fminin singulier
Verbe de + le = du de + la = de la
Je fais de la danse.
Tu fais de la peinture.
Il, elle fait de la natation.
On fait du tennis.
Nous faisons du skateboard.
Vous faites du chant.
Ils font du vlo.
Elles font du piano.

t Que fait chaque enfant ? Complte les phrases avec les noms des activits
correspondantes.
A Moi, cest Andr et je fais . B Moi, cest Lara et je fais .

C Moi, cest La et je fais . D Moi, cest Sophie et je fais .

y Et toi ? Quelles activits tu aimes ?


Maintenant je sais...
Prsenter des activits avec le verbe Reconnatre le genre et utiliser
FAIRE : les articles convenables devant
JE FAIS NOUS FAISONS les noms des activits.
TU FAIS VOUS FAITES Exemples : Je fais du piano.
IL, ELLE, ON FAIT ILS, ELLES FONT
de la natation.

soixante-trois 63
Unit 5
Leon 2 Tu aimes le sport ? Et ton corps ?
q Quest-ce que les enfants aiment ? Regarde, coute et cris les sports
prfrs de chaque enfant.

Andr Lara

Lucas Sophie

w Quels sont les sports prfrs de La et Hugo ? Lis les messages et com-
plte avec les noms des activits correspondantes.
A Salut, B Bonjour,
Jaime beaucoup le sport. Mon sport prfr, cest .
Je fais et .
Jaime aussi et .
Jaime aussi .
Bisous ! Hugo Bises ! La

e Pour faire son sport prfr, la danse sportive, Jean Petit utilise tout
son corps. coute et montre dans le tableau de la page suivante les
parties du corps que tu entends dans la chanson.

JEAN PETIT QUI DANSE

64 soixante-quatre
Pour parler de la danse, jutilise le vocabulaire
du corps : des noms et des articles
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
la tte
lpaule les paules
le bras les bras
la main les mains
le doigt les doigts
le ventre
le dos
la jambe les jambes
le pied les pieds

r coute encore. Associe les parties du corps aux strophes de la chanson.


Exemple : E-5
A B C D E

Strophes 1 - 3 Strophes 4 - 5 Strophes 6 - 8 Strophes 9 Strophes 10 - 11


1 2 3 4 5
t Maintenant, chante sur la version instrumentale de la chanson Jean Petit qui
danse.

y Et toi ? Tu aimes le sport ? Pour faire ton sport prfr, quelles


parties du corps tu utilises ?

Maintenant je sais...
Utiliser le vocabulaire du corps.
Parler du sport que jaime.

soixante-cinq 65
Unit 5
Leon 3 Tu aimes les activits artistiques ?
q Que font les enfants ? Regarde limage, coute et cris dans ton
cahier lactivit artistique de chaque enfant.

Hugo Sarah

Andr

w Quelles sont les activits artistiques de Lara et Lucas ? Lis les messages et
complte dans ton cahier avec les noms des activits correspondantes.

Coucou, Bonjour,

Jaime . Je fais du chant et . Jaime beaucoup les arts plastiques.

Jaime aussi . Je fais . Jaime aussi et .

bientt ! Lara Bises ! Lucas

e coute et associe chaque enregistrement au symbole de lactivit


artistique.

a. Enregistrement 1 d. Enregistrement 4

b. Enregistrement 2 e. Enregistrement 5

c. Enregistrement 3 f. Enregistrement 6

66 soixante-six
Pour parler des activits artistiques,
jutilise des noms et des articles
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
un pinceau des pinceaux
un violon
une guitare
une batterie des batteries
un tlphone
portable
un film des films
un appareil photo
un masque

r Trouve le nom de lobjet convenable et complte les phrases


dans ton cahier.
L .........., cest pour prendre des photos.
Le .........., cest pour peindre.
Le .........., cest pour voir des films.
Le .........., cest pour faire du thtre.
La .........., cest pour faire de la musique.

t Associe lactivit de chaque enfant limage correspondante :


Moi, je vais au Tu vas au festival
thtre. de musique ?
A B 1 3
Sarah va au Lucas va au spectacle
cinma. de danses.
C D 2 4

y Et toi ? cris un message ton personnage prfr du manuel pour dire


quelle est lactivit artistique que tu aimes et quels objets ou instruments tu
utilises pour faire ton activit.
Maintenant je sais...
Utiliser le verbe ALLER pour parler
de mes sorties.
Utiliser le vocabulaire
Aller au thtre JE VAIS NOUS ALLONS
au cinma TU VAS VOUS ALLEZ des activits artistiques.
au spectacle IL, ELLE, ON VA ILS, ELLES VONT

soixante-sept 67
Unit 5
Leon 4 Le week-end, quest-ce que tu
aimes faire ?
q Quest-ce que les enfants font le week-end ? coute et montre.
A B C D

w coute encore et associe chaque tiquette 1, 2, 3 et 4 lactivit


correspondante des enfants A, B, C et D de lexercice 1.

1. Lara regarde la tl. 3. Lucas fait du roller.

2.
Sophie dort. 4. Andr joue au
football.

e Regarde les photos, coute et cris lactivit que fait chaque enfant.
A B C D E F

r O se trouve chaque enfant ?


1.
Samedi, je regarde mon 4. a.
mission prfre. la campagne. d.
Les enfants, vous aimez
la maison.
la pice de thtre ?
2. b.
Hugo, tu aimes b. Au thtre. e.
les films en 3D ? 5.
Andr, Sarah et Loc font Au cinma.
3. c.
une randonne.
Le week-end, la montagne.
nous faisons du vlo.

68 soixante-huit
Pour parler des activits de week-end, jutilise :
verbe + prposition + article + nom
au masculin au fminin au masculin et au
singulier singulier fminin pluriel
Verbe + le = au + la = la + les = aux
Andr joue au football.
Myriam joue aux cartes.
Hugo joue aux jeux vido.
Verbe de + le = du de + la = de la de + les = des
Lucas fait du roller.
Je fais de la musique.
ou jutilise : verbe + article + nom
Ils font une randonne.
Je regarde la tl.
Elle aime la pice de thtre.
Ils aiment les films en 3D.

t Que font les enfants ? Quand il fait mauvais, ils font des activits la maison.
Quand il fait beau, ils sortent. cris dans ton cahier la phrase correcte, comme
dans lexemple :
Pour faire du roller, les enfants sortent.
Pour jouer aux cartes, les enfants restent la maison.
Pour faire du vlo,
Pour regarder un nouveau film en 3D,
Pour dormir,
Pour jouer au football,
Pour regarder son mission,
Pour faire une randonne,
Pour lire son livre prfr,
Pour jouer aux jeux vido,
Pour faire du skateboard,

y Et toi ? Le week-end, quest-ce que tu aimes faire ?


Maintenant je sais...
Parler de mes Utiliser la bonne prposition et le bon article
activits de week-end. du nom de mon activit prfre.
Exemples : Tu joues au football ? Elle fait du roller.
aux cartes ? de la musique.

soixante-neuf 69
Unit 5
Je rvise !
Rponds chaque demande pour arriver la fin du jeu.

CONTINUE
RT
DPA Quctiv ue ?

Pro
ar aim
a stiq es

no
ell it tu
ti

act nom d nce le


e

Est-ce le nom apr ivit p e ton


to que cris n sport s l r
aime n voisin to
de fr.
es c fr
lass e
le
Dem sport ?
ande pr es.
-lui.

vid
Tu a prfr
o
nom

s un
Que
cris leinstru- tu nast-ce qu
dun t de e

jeu ?
im
men ue ! faire es pas Demande ton
musiq week e l voisin quelle
-end
la pe in aime n

partie du corps
?
vois que to

il utilise pour
Dem inture ?
-lui.

crire !
ande
e

D
voi ema
Est-c

sin nd
r tie i- art ses a e to
Tu a a
p ut p isti ctiv n
au c imes a elle tu r rfrques its
Et a inm ller Qu orps r joue es.
u th a ? c u ll ?
t du s po tba
re ? lise u foo Quelle
a activit tu
UE prfres
N TIN quand
CO
il fait
Pron mauvais
le no once temps ?
m
partie des Tu e e
limags de tenni joues au m anddcrir
e
D isin cinq .
e. Et to s de tab o s
n cam le ? ton v om de corp
is le arade le n s du
cr ? tie
nom d
e par
la c tivit
que tu
fais le d.
en
week-
le
Quel tu
tivit
ac fres
pr d il E
quaneau ? ARRIV
fait b
Tu aimes Quel est le nom de lobjet
lire ? que tu utilises pour faire
de la peinture ?

70 soixante-dix
PROJET - Un sondage dans ma classe
q Demande tes camarades de classe de rpondre aux questions.

De lundi 1-2 heures 3-4 heures 5-6 heures 7 heures et +


dimanche
tu fais du sport ?
tu regardes la
tl ?
tu lis des livres ?
tu coutes de la
musique ?
tu joues des
jeux vido?

w Avec les rponses de tes camarades, fais un graphique et montre-le devant


toute la classe. Explique le dessin !

soixante et onze 71
Unit 5
JE MVALUE ! A1.1
TOTAL . / 25 points
l Sentraner pour la comprhension l Sentraner pour la production orale.
orale. 7 points 5 points
q Le professeur interroge les lves sur q Rponds aux questions :
les activits prfres. coute et associe a. Quest-ce que tu fais aprs lcole ?
le prnom de chaque enfant lactivit
correspondante. b. Quest-ce que tu fais le week-end ?
c. Quel est ton instrument de musique
Activits Prnoms des enfants
1. Le piano a. Andr
prfr ?
2. La natation
b. Sarah d. Quel sport tu fais lcole ?
3. Le chant
4. Le roller c. Hugo e. Quelles parties du corps tu utilises pour
5. La peinture d. Lara danser ?
6. Le thtre e. Sophie

l Sentraner pour la comprhension crite. 8 points


q Voil laffiche du club de vacances ! Lis les quatre activits que tu peux faire. Entoure
les images correspondantes.

Bienvenue dans
le club de vacances !
Ici, tu peux faire du basket et du badminton.
Tu peux aussi faire du judo et du football.

l Sentraner pour la production crite. 5 points


q Continue remplir la fiche pour ton professeur de franais.
Ma fiche personnelle
Mon sport prfr : ...............................................................................................
En classe de musique, je fais : ........................................................................
Pour faire mon sport prfr, jutilise (partie du corps) : .................
Le week-end, jaime : .........................................................................................
Pour voir un film, je prfre : ..........................................................................

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

72 soixante-douze
Unit 6
Cest comment chez toi ?

DANS LUNIT 6

JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE DE ET JE


le vocabulaire parler :
de la maison ou de du lieu o jhabite rvise
lappartement des meubles de ma fais un projet
les prpositions chambre mvalue
utilises devant les de lanimal de
noms des meubles compagnie que jaime
les noms des animaux
de compagnie

soixante-treize 73
Unit 6
Leon 1 Tu habites o ?
q coute Andr, Lara, Sophie et Lucas. Ils habitent o ? Montre la
photo correspondante.

A B

C D

w coute encore et associe les lments des trois colonnes.

1. grande ville, mer,


A a. grande maison plage, bateaux
Andr
2. village la
b. petite maison campagne, jardin,
B
fleurs, arbres
Sophie
c. petit immeuble 3. petite ville,
la montagne
C
Lara
d. appartement 4. grand immeuble,
trs grande ville,
D beaucoup de voitures,
Lucas beaucoup de gens

74 soixante-quatorze
Pour dire o jhabite, jutilise
des noms et des articles
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
un appartement des appartements
un immeuble des immeubles
une ville des villes
une maison des maisons
un village des villages
un jardin des jardins
une fleur des fleurs
un arbre des arbres
un bateau des bateaux
une voiture des voitures
des gens
une plage des plages
() la mer

e Complte les phrases avec les noms convenables.


A 1 .
La habite dans ........... B 1 .
Sarah habite dans ........... C
1 .
Anas habite dans ...........
2 .
Cest dans ........... 2 .
Cest la ........... 2 .
Cest la ...........

1 2 1 2 1 2
r Demande ton voisin o il habite et cris sa rponse.
t Et toi ? Tu habites o ? Parle du lieu o tu habites.
Maintenant je sais...
Dire o jhabite. Dcrire le lieu o jhabite.
Exemples : dans un appartement Exemples :
dans une maison Il y a un jardin avec des fleurs
dans une ville et des arbres.
dans un village De chez moi, je regarde la plage
la campagne et la mer.
la montagne Il y a beaucoup de gens et
la mer beaucoup de voitures.

soixante-quinze 75
Unit 6
Leon 2 Cest comment chez toi ?
q Andr prsente sa maison. coute et associe le nom des membres de
la famille aux noms des pices de la maison.

1 4

2 5

3 6

w coute encore et associe les lments des trois colonnes.


A. Andr est a. dans le salon 1. et prpare manger.

B. Damien est b. dans la chambre 2. et lave la voiture.

C. Angeline et c. dans le garage 3. et fait un selfie.


Florence sont
d. dans le jardin 4. et joue aux jeux vido.
D. Claudette est
e. dans la salle de 5. et range des livres.
E. Jean est bains

f. dans la cuisine 6. et se lavent les dents.


F. Maurice est

e Complte la lettre de Hugo avec les noms correspondants.


Bonjour,
la maison, moi, jaime regarder des
1
films la tl dans ............ . Cest ma pice
prfre. Jadore aussi jouer avec mon chien
2 . et travailler dans ............
dans ............ 3 . Et
toi ? Tu prfres jouer o, chez toi ?
1 2 3
bientt ! Hugo

76 soixante-seize
Pour parler du lieu o jhabite, jutilise des noms
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
lentre de la
maison
la chambre
la cuisine
la salle de bains
le garage
le jardin
le salon
les toilettes

r coute et cris le nom de la pice o se trouve chaque objet.

A B C D

t Lis les questions et rponds. Dans quelle pice ... ?

A ... tu fais tes devoirs ? B ... tu regardes la tl ?

... tu manges ? .... tu dors ?


C D

E ... tu te laves les dents ? F ... tu as tes vtements ?

y Et toi ? Comment est ta maison ? Quelle est ta pice prfre, chez toi ?
Il y a une pice que tu naimes pas ? cris Hugo un message pour rpondre
sa lettre de lactivit 3 de la page prcdente.

Maintenant je sais...
Utiliser le vocabulaire de la maison ou de lappartement pour :
Prsenter ma maison ou mon appartement.
Parler des activits que je fais dans chaque pice.

soixante-dix-sept 77
Unit 6
Leon 3 Cest ma chambre !
q Qui habite dans quelle chambre ? coute et associe le prnom
de chaque enfant, Andr, Lara, Lucas et Sophie, la chambre
correspondante : A, B, C ou D.

A B

C D

w Lis la lettre dAnas et trouve sa chambre.


Coucou ,
Jai une grande chambre. Jai un lit jaune. Devant le lit, il y a
une bibliothque orange, un bureau orange aussi et une chaise.
Sur le bureau, il y a mon ordinateur et une lampe. Derrire le
bureau, il y a une grande armoire jaune et un fauteuil jaune.
Il y a aussi un tapis. Et toi ? Elle est comment, ta chambre ?
Bises ! Anas

A B C

78 soixante-dix-huit
Pour dire ce quil y a dans ma chambre,
jutilise des noms dobjets
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
une armoire des armoires
une bibliothque des bibliothques
un bureau des bureaux
une commode des commodes
un fauteuil des fauteuils
une lampe des lampes
un lit des lits
un tapis des tapis
une table des tables

e Hugo prsente sa chambre. O se trouve chaque lment numrot ?


coute et associe chaque numro de limage la bonne prposition.
1 5

Les prpositions de lieu :


a. sur
b. sous
c. devant
d. derrire
e. dans
4 2 3
r Demande ton voisin comment est sa chambre et cris sa rponse.

t Et toi ? Comment est ta chambre ? cris Anas un message pour rpondre


sa lettre de lactivit 2 de la page prcdente et dcrire ta chambre.

Maintenant je sais...
Dcrire ma chambre. Utiliser les bonnes prpositions pour
Nommer les meubles situer les meubles dans
de ma chambre. ma chambre.

soixante-dix-neuf 79
Unit 6
Leon 4 Tu as un animal chez toi ?
q Quel est lanimal de compagnie de chaque enfant ? coute et associe le
prnom de chaque enfant son animal.
A B C D E F

A. Lanimal de compagnie de Lara est 1. un chien


B. Lanimal de compagnie dAndr est 2. un lapin
C. Lanimal de compagnie de Sophie est 3. un oiseau
D. Lanimal de compagnie de Lucas est 4. un cochon dInde
E. Lanimal de compagnie de Sarah est 5. un poisson rouge
F. Lanimal de compagnie dAnas est 6. un chat
w Quel animal de compagnie ils ont ? coute et cris le nom
de chaque animal.

A. Lanimal de compagnie dAngeline sappelle Nmo. Cest un petit 1


............
2
B. Lanimal de compagnie de La sappelle Cactus. Cest un petit .............
3
C. Lanimal de compagnie de Damien sappelle Kiwi. Cest un petit .............
4
D. Lanimal de compagnie de Myriam sappelle Coco. Cest un petit .............
5
E. Lanimal de compagnie de Coralie sappelle Carapatte. Cest une .............
6
F. Lanimal de compagnie de Christian sappelle Milou. Cest un .............
7
G. Lanimal de compagnie de Florence sappelle Fripon. Cest un gros .............
8
H. Lanimal de compagnie de Maurice sappelle Doudou. Cest un .............

2
4 5 6

1 3 7
8

80 quatre-vingts
Pour parler de mon animal domestique,
jutilise des noms
au masculin au fminin au masculin et
singulier singulier fminin pluriel
un chien des chiens
un chat des chats
une tortue des tortues
un lapin des lapins
un hamster des hamsters
un cochon dInde des cochons dInde
un oiseau des oiseaux
un perroquet des perroquets
une souris des souris
un poisson des poissons
une patte des pattes
une queue

e Lis les deux lettres. Devine quel est lanimal domestique prfr de
chaque enfant. cris le nom de lanimal.
A. B.
Coucou,
Salut, Mon animal prfr sapp
im al prfr sa pp elle Minou. Il a deux ans. an et il est pe
elle Bilou. Il a un
Mon an mousta ches tit. Il a deux lon
les yeux bleus. Ses moustaches courtes. Il a gues oreilles et des
Il est gros et roux. Il a eilles et des pattes blanches. Il a
sont longues. Il a des or Il est trs gentil et sympa. Il est blanc. Ses yeux sont noirs quatre pattes et il est
aussi une longue queue.me le poisson. Il adore jouer avec queue. Il aime manger deet il a aussi une petite
s lgumes. Il est trs
aussi trs comique. Il aire et dormir. gentil avec moi.
sa petite balle multicolo bientt ! Au revoir !

r Demande ton voisin quel est son animal de compagnie prfr et


comment il est.
t Et toi ? Tu as un animal chez toi ? cris une lettre ton personnage prfr
du manuel pour parler de lanimal de compagnie que tu aimes.
Maintenant je sais...
Prononcer le pluriel des noms.
Nommer et dcrire
un animal Je ne prononce pas le -s final : Je prononce [z] devant une
de compagnie. Jaime les chiens. voyelle initiale :
Jadore les chats. Jaime couter les_ z _oiseaux.

quatre-vingt-un 81
Unit 6
Je rvise !
l Trouve et cris le mot qui correspond limage.

82 quatre-vingt-deux
PROJET
l Fais un sondage dans ta classe intitul Ma chambre et moi. cris une liste de questions
sur la chambre, les meubles, les objets et les activits que ton camarade fait dans sa
chambre. Pose les questions.

Questions
q Demande ton camarade :
Tu as ta propre chambre ? Tu habites avec ton frre ou ta sur ?
Elle est o ta chambre ?
Quels sont les meubles de ta chambre ?
Quels objets il y a dans ta chambre ? Un ordinateur ? Une tl ?

Pour dcrire sa chambre, ton camarade dit

avec qui il habite


o est situe sa chambre
Jai une chambre pour moi.
Ma chambre se trouve devant la
chambre de mes parents.

les dimensions de la chambre


Elle est grande / Elle est petite.
le nom et la place des meubles
Jai un lit bleu. Il est devant le bureau.
Sur le bureau, il y a mon ordinateur
les activits quil fait dans sa chambre
portable.
Dans ma chambre, je lis et je joue
lordinateur.

Affiche
w Ton camarade dcrit sa chambre et tu ralises une affiche qui prsente
sa chambre.
Dessine la chambre de ton voisin.
cris un petit message sur laffiche pour dcrire la La chambre de
...
chambre et parler des meubles.

Exposition daffiches
e Prsente ton affiche tes camarades.

quatre-vingt-trois 83
Unit 6
JE MVALUE ! A1.1
TOTAL . / 25 points
l Sentraner pour la comprhension orale. 6 points
q Regarde les dessins. coute les Dialogue 2
dialogues et coche la bonne case.
Dialogue 3
Dialogue 1

l Sentraner pour la production orale. 14 points


a) Regarde le dessin. Quest-ce que
tu vois ? Dcris le dessin :
10 points
b) Rponds aux questions :
4 points
Et toi ? Tu habites o ? Tu as
un animal chez toi ? Il sappelle
comment ?

l Sentraner pour la production crite. 5 points

q Continue remplir la fiche pour ton professeur de franais.


Ma fiche personnelle
Jhabite dans : ..........................................................................................................
Les pices de ma maison / mon appartement sont : ......................................
Ma pice prfre de la maison / de lappartement : ......................................
La couleur de ma chambre: ..................................................................................
Lanimal de compagnie que jai chez moi : .......................................................
Lanimal de compagnie que jaime : ....................................................................

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

84 quatre-vingt-quatre
Unit 7
Mes courses

DANS LUNIT 7
JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE DE ET JE
le vocabulaire parler :
des fruits de mes courses rvise
des lgumes au march fais un projet
des courses au au supermarch mvalue
supermarch sur Internet
le vocabulaire des livres que je
de lordinateur, de prfre et des lectures
linformatique et numriques
dInternet

quatre-vingt-cinq 85
Unit 7
Leon 1 Je fais mes courses au march
q coute et montre les lgumes et les fruits prfrs des enfants.

w coute encore et associe chaque tiquette limage correspondante.

1. citron 2. prunes 3. poivron 4. radis 5. concombre 6. carotte

7. pastque 8. oignon 9. choux 10. melon 11. champignons 12. le pamplemousse

e Cest un fruit ou un lgume ? Il est de quelle couleur et de quelle forme ?


Regarde les tiquettes, devine le fruit ou le lgume et cris son nom.

1. Il est jaune et 2. Il est vert et 3. Il est orange 4. Il est vert sur 5. Il est vert,
rond. long. et long. lexterieur et orange, jaune
rouge ou rouge.
lintrieur.
a. la pastque b. le poivron c. le concombre d. le citron e. la carotte

86 quatre-vingt-six
Pour parler de courses au march, jutilise
au masculin et
au masculin singulier au fminin singulier au fminin pluriel
un panier des paniers
des noms de fruits
un pamplemousse des pamplemousses
une pastque des pastques
un melon des melons
une prune des prunes
un citron des citrons
des noms de lgumes
une carotte des carottes
un concombre des concombres
un radis des radis
un chou des choux
un champignon des champignons
un oignon des oignons
un poivron des poivrons
et des adjectifs
La pastque aussi est Ils/Elles sont ronds /
Le melon est rond. ronde. rondes.

r Complte la lettre avec les noms des fruits et des lgumes.


Coucou,
5
Jadore les fruits et les lgumes et jaime faire mes 1 9
courses au march avec ma mre ou mon pre. Pour faire 6
des salades de fruits, on achte une ........, 1 des .........,
2 3
des .........
2 10
4 . Pour faire du jus, jachte des ........
et des ........ 5 et des ......6 .
7 des ........, 9
8 des ........ et des 7
Pour la salade, jachte des ........,
10 11 des 11
........ . Pour prparer des plats, maman achte des ........,
12 13
........ et des ...... . Et toi ? Quels fruits et lgumes tu prfres 3
8
acheter au march ? 12

Bises ! La
4 13

t Demande ton voisin ses fruits et lgumes prfrs.


y Et toi ? Quels fruits et lgumes tu prfres acheter au march ? Rponds
la lettre de La de lactivit 4.
Maintenant je sais...
Nommer les fruits et les lgumes pour Parler de mes fruits et lgumes
faire mes courses au march. prfrs.

quatre-vingt-sept 87
Unit 7
Leon 2 Tu fais tes courses au supermarch ?
q Au supermarch, Andr et sa famille font des courses. coute et
montre les produits quils achtent.

w coute encore. Qui achte quoi? Associe les personnages aux


produits quils achtent.
a. baguettes h. ufs
b. beurre i. olives
c. biscuits j. pains au chocolat
d. cacahutes k. tarte aux pommes
e. crales l. th, miel,
A f. croissants m. yaourts
g. jambon

B D

88 quatre-vingt-huit
Pour parler des courses au supermarch, jutilise des noms
au masculin singulier au fminin singulier au masculin et au fminin
pluriel
un caddie des caddies

un croissant des croissants
un pain au chocolat des pains au chocolat
des biscuits
des crales
un sandwich des sandwichs

un yaourt
un uf [ n f ] des ufs [ d e z ]
Je prononce le -f Je ne prononce pas le -f-.
final.
un paquet de jambon
une olive des olives

une cacahute des cacahutes
un paquet de th
sucre
un pot de miel

e Et Lara ? Quest-ce que son papa lui dit dacheter ?


Complte le message de Christian.

Lara chrie, 5
Pour ta sortie au zoo avec tes amis, on fait des
sandwichs. Tu vas au supermarch et tu achtes 2
une plaquette de ........, 1 un paquet de ........,
2 deux 1
........ et des ......... . Et comme dessert, tu achtes un
3 4
.........
5 . Merci.
4
Bises ! Ton papa qui taime.
3

r Demande ton voisin ce quil achte, en gnral, au supermarch.

t Et toi ? Tu fais les courses au supermarch ? Quest-ce que tu achtes ?

Maintenant je sais...
Nommer des produits pour faire mes Parler de mes aliments prfrs.
courses au supermarch.

quatre-vingt-neuf 89
Unit 7
Leon 3 On achte sur Internet
q Andr fait des courses sur Internet. Il achte un livre. coute et
associe les photos aux phrases correspondantes.

A B C D E F

w coute encore et associe les photos aux mots correspondants.


1. allumer lordinateur A
4.
2. aimer
arrterla montagne
lordinateur B
C
3. cliquer sur le produit

4. ajouter dans le panier


D

5. naviguer sur Internet E

6. taper le nom du produit F

e Que fait chaque enfant ? Complte les phrases avec les activits ou les noms
correspondants.
A. Pour lire ses messages, Sarah .................. son tlphone portable.
B. Pour allumer son ordinateur portable, Hugo tape son .................. .
C. Pour faire ses courses, Andr ..................... sur Internet.
D. Pour chercher sur Internet un livre dhistoire, Lucas .................... le nom du livre dans le
moteur de recherche.
E. Sophie .................... pour un produit, et ajoute le produit dans son ........................ et
clique sur je commande.

90 quatre-vingt-dix
Pour parler de mes courses sur Internet, jutilise
des verbes des noms masculins des noms fminins
un site Internet
naviguer sur Internet
chercher
arrter lordinateur
taper dans le moteur de
recherche/le nom de passe
une souris
un clavier
se dcider pour un produit
mettre, ajouter le produit dans le panier
cliquer sur commander la commande
payer
copier / coller un lien
un album photo
un livre dart

r Lis les messages de Lucas, de Lara et dAndr. Quest-ce quils proposent


dacheter pour la fte de Sophie ? Vous aimez leur ide de cadeau ?

Coucou, Salut, Bonjour,


Samedi, cest la fte de Sophie. Pour la fte de Sophie, moi, Sophie aime beaucoup les
Quel cadeau on achte ? je propose un livre dart. photos. Un album pour mettre
Je voudrais pour elle un album Elle adore les arts plastiques. des photos et des selfies, cest
photo. Je copie et je colle le Je copie et je colle le lien dun beau. Et les livres darts, elle
lien dun modle quelle aime site Internet o il y a des livres adore. Je propose les deux :
beaucoup : quelle aime : lalbum et le livre dart.
www.albumphotogenie.fr www.livreados.fr Qui commande ? Merci.
Vous tes daccord ?
Bisous ! Bises ! Bisous !
Lucas Lara Andr

t Et toi ? Quel cadeau tu proposes pour la fte de Sophie ? Trouve une ide
de cadeau sur Internet, rponds Lucas, Lara et Andr et copie - colle le lien
du cadeau dans ton message.
y Demande ton camarade ce que ses parents achtent, en gnral, sur Internet.
Maintenant je sais...
Parler de mes activits lordinateur et de mes courses sur Internet.

quatre-vingt-onze 91
Unit 7
Leon 4 Jadore les livres numriques
q Andr, Lara, Sophie et Lucas achtent des livres numriques sur Internet.
Qui achte quoi ? Associe les prnoms des enfants aux livres correspondants.
A B C D
Les Aventures Les chats
de Les mystrieux Le secret de la de Cloptre
Barbe Noire week-end Paris valise verte

Je mappelle Sam.
Les pirates de Barbe Trois amis voyagent Julie et son petit Jai 11 ans et jai
Noire trouvent une en secret Paris pour frre Timothe deux chiens. Ma
le mystrieuse. trouver lnigme des trouvent une valise voisine sappelle
Les aventuriers dinosaures au Muse verte dans leur Cloptre et elle a
adorent les nigmes. National dHistoire nouvelle maison. trois chats quelle
Est-ce quils trouvent Naturelle. Quest-ce quelle adore. Mais elle
le mystre de lle ? cache ? naime pas mes
chiens.

1. Lara aime les 2. Andr aime les 3. Sophie aime les 4. Lucas aime
grands animaux. histoires de pirates. animaux de compagnie. les mystres.

w coute et complte les phrases avec les noms des actions correspondantes.
ES
LD
SO

B C
A

E
D

Enregistrement 1 Enregistrement 2 Enregistrement 3

Enregistrement 4 Enregistrement 5

92 quatre-vingt-douze
Pour parler de mes lectures numriques, jutilise
des verbes des noms masculins des noms fminins des adjectifs masculins
ou fminins
tlcharger une application chre / pas cher
un livre numrique cher / pas cher
un livre pour les
jeunes
une liseuse
une lecture
raconter une histoire
un voyage
les soldes
imprimer

e Que fait chaque enfant ? Complte les phrases avec les activits ou les noms
correspondants.

A. Pour faire des lectures en franais, Anas achte et ... des livres numriques sur sa ... .
B. Pour jouer, Loc utilise des ... ou des jeux vido.
C. Pour faire ses courses sur Internet, Sarah prfre la priode des ... . Les livres ne sont pas ... .
D. Pour colorier, Damien ... des dessins de coloriage.
E. Sophie prfre les livres audio. Elle adore couter des ... .
F. Andr adore ... ses lectures son petit frre Damien et sa petite sur Angeline.

1. liseuse 2. soldes 3. chers 4. tlcharge

5. applications 6. imprime 7. raconter 8. histoires

r Et toi ? Quest-ce que tu prfres ? Les livres numriques ou les livres


papier ? Tu achtes des livres ? O ?

t Demande ton voisin quel est son livre prfr. Demande aussi ce quil aime
dans son livre prfr.

Maintenant je sais...

Parler de mes lectures numriques et de mes livres prfrs.

quatre-vingt-treize 93
Unit 7
Je rvise !
l Devine ! Lis les tiquettes et trouve limage correspondante.

2
3
4
1
5

6 7 8

11 12
13
14
15
10

la carotte
la tomate le lait

le melon le livre
le th le concombre numrique

la banane le citron leau lordinateur

le sandwich le jus
la salade la liseuse
doranges

94 quatre-vingt-quatorze
PROJET
q Associe les tiquettes aux photos :

A. Le B. Le C. Sur
march supermarch Internet

Questions
q O vont tes parents pour faire les courses ?
w Est-ce que tu vas avec tes parents ?
Tu dessines un tableau deux colonnes et tu cris A et B.
Dans la colonne A tu cris les noms des fruits.
Dans la colonne B tu cris les noms des lgumes.
Tu demandes ton voisin les noms des fruits et des lgumes prfrs.

Affiche
e Ton voisin crit la liste et tu ralises une affiche qui prsente ses fruits et ses
lgumes prfrs.

Exposition daffiches Les fruits et


les lgumes prfrs de
r Ton ami prsente la liste et tu montres ton affiche
tes camarades de classe.

quatre-vingt-quinze 95
Unit 7
A1.1
JE MVALUE !
TOTAL . / 25 points

l Sentraner pour la comprhension orale. 6 points


Regarde les dessins. coute les dialogues et coche la bonne case.

Dialogue 1 Dialogue 2

l Sentraner pour la production orale. 14 points

a) Regarde le dessin. 10 points


Quest-ce que tu vois ?
Dcris le dessin :

b) Rponds aux questions. 4 points


Maman fait les courses. Elle apporte beaucoup de produits la maison. Aide maman
ranger les achats.
O mets-tu chaque aliment ? Dans le placard ou dans le rfrigrateur ?

l Sentraner pour la production crite. 5 points


Continue remplir la fiche pour ton professeur de franais.

Ma fiche personnelle
Mon fruit prfr : ....................................................................................................................................
Mon lgume prfr : ..............................................................................................................................
Je fais mes courses au : ...........................................................................................................................
Je lis des livres numriques : oui ....................... non ...........................................................................
Mon livre papier prfr : ........................................................................................................................
Pour faire mes courses sur Internet, je prfre les soldes : oui ................... non ...........................

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

96 quatre-vingt-seize
La fte de Pques
q Andr et ses amis sont en classe. Ils parlent de la fte de Pques.
coute Lara, Lucas, Sophie, Andr et regarde les tiquettes.

1. Les Roumains ftent les Pques en


famillle. La bataille dufs est une tradition
trs drle. On aime le cozonac, une brioche
dlicieuse, et la pasca, un gteau prpar
pour les Pques.

2. Mes grands-parents dItalie ftent les Pques avec


des amis. La dcoration des ufs nexiste pas en Italie.
On mange la dlicieuse Colomba Pascale (un gteau
en forme de colombe qui symbolise la paix).

3. En France, la fte de Pques est importante


pour ma famille. Laprs-midi, les enfants
vont la chasse aux ufs en chocolat.
Il y a aussi un dessert traditionnel, lagneau
de Pques.

4. Pour mes amis de Belgique, la fte de Pques est


une grande fte. On prend un repas avec la famille.
Le symbole pour reprsenter les ftes de Pques,
cest lagneau. Le matin les enfants cherchent
les ufs colors ou en chocolat dans le jardin.
Le gteau de Pques prfr est le nid de Pques.

w Et toi ? Comment se passe la fte de Pques chez toi ?

quatre-vingt-dix-sept 97
Les symbles de Pques
e La fte de Pques est clbre dans tous les pays.

es LES VOEUX DE PQUES


Joyeuss ! Les cartes de vux LAGNEAU
Pque de Pques sont une est un symbole important.
tradition en France.

LES UFS DE PQUES


Luf de Pques est un uf dcor.
Luf est aussi de chocolat ou de sucre.

LE LAPIN DE PQUES LES CLOCHES DE PQUES


Le lapin de Pques est un Les cloches font un voyage Rome. Elles
personnage imaginaire qui retournent le dimanche. Avec elles, arrivent
distribue des ufs colors et dans les jardins les ufs dcors, les poules,
des ufs en chocolat. les lapins et les cloches en chocolat.

Et chez vous, quelles sont les traditions pour la fte de Pques ?

r a) Pour la fte de Pques, on crit aussi des cartes de vux pour souhaiter
Joyeuses Pques. Lis la carte de vux virtuelle de Florence pour Damien !

Joyeuses Pques,
mon petit !

Je te souhaite
une belle fte et une
chasse aux ufs
trs amusante !
Florence

b) cris une carte de vux pour la fte de Pques ton personnage prfr du manuel !

98 quatre-vingt-dix-huit
Unit 8
Ftes et soires

DANS LUNIT 8

JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE ET JE


le vocabulaire de dire :
des ftes ma date de naissance rvise
danniversaire de parler : fais un projet
et des soires de ma fte mvalue
dguises danniversaire
les mois de lanne du (super-)hros
exprimer des que jaime
prfrences pour de lorganisation
organiser une soire dune soire
dcrire :
une carte de vux
pour lanniversaire
dun(e) ami(e)
de dcrire :
le costume
dun (super-)hros
ou dun personnage

quatre-vingt-dix-neuf 99
Unit 8
Leon 1 Bon anniversaire !
q coute les enfants et associe les images aux dates danniversaire.

A B C D E F

le 30 juin le 21 juillet le 12 avril le 27 septembre le 15 mai le 20 dcembre

w coute les dialogues et cris la date de naissance de chaque


personnage dans ton cahier.

1 La date de naissance dAngeline, cest ........ 2 La date de naissance de Damien, cest ........
a) le 9 octobre; b) le 29 dcembre; a) le 11 janvier; b) le 11 fvrier; c) le 13 mars.
c) le 9 novembre.
4 La date de naissance de la grand-mre, cest
3 La date de naissance de sa mre, cest ........ ........ a) le 29 mars; b) le 19 juin; c) le 29 mai.
a) le 28 avril; b) le 18 novembre; c) le 8 novembre.
6 La date de naissance du grand-pre, cest ........
5 La date de naissance du pre, cest ........ a) le 18 octobre; b) le 18 fvrier;
a) le 6 aot; b) le 16 aot; c) le 16 septembre. c) le 18 janvier.

e coute La chanson des mois de lanne et montre dans le tableau de la


page suivante les mois de lanne que tu entends.

r coute encore la chanson et cris le nom des mois que tu entends


prononcer sous le nom de chaque saison :
Printemps t Automne Hiver

1. ___________ 1. ___________ 1. ___________ 1. ___________


2. ___________ 2. ___________ 2. ___________ 2. ___________
3. ___________ 3. ___________ 3. ___________ 3. ___________
t Et maintenant chante La chanson des mois de lanne avec tes camarades et
ton professeur (sur la version instrumentale).

100 cent
Pour parler dun anniversaire, jutilise
des verbes des noms masculins des noms fminins
un anniversaire
un gteau
danniversaire
une bougie
souffler les bougies
ma date de naissance
faire un vu

Jutilise aussi les noms des mois de lanne


Janvier Juillet
Fvrier Aot
Mars Septembre
Avril Octobre
Mai Novembre
Juin Dcembre

y Quest-ce que Loc fait loccasion de son anniversaire ? Complte sa lettre


avec les activits ou les noms correspondants.

Salut,
Aujourd hui, cest le 10 mai. Cest mon
anniversaire. Ma mre prpare un dlicieux .........
1
1 2
.et moi, jachte des ........
2 pour former le chiffre
onze. Mes parents chantent Joyeux anniversaire.
Je ........
3 et je ........
4 les bougies. Il y a des cadeaux.
Bisous !
Loc 3 4

u Et toi ? Cest quand ton anniversaire ? Et ton voisin ? Quelle est sa date de
naissance ?

i coute et chante Joyeux anniversaire avec tes camarades.


Maintenant je sais...
Dire ma date de naissance.
Demander un camarade de classe sa date de naissance.
Parler dun anniversaire.

cent un 101
Unit 8
Leon 2 Je tinvite mon anniversaire !
q coute le message vocal de Sophie. Elle invite ses camarades
son anniversaire. Elle crit aussi une carte virtuelle. Lis les cartes et
associe le message vocal la bonne carte.
A B
Salut, Salut,
Je tinvite ma fte danniversaire, Je tinvite chez moi pour fter
chez moi. Cest dimanche, le 15 mon anniversaire. Cest le 5 juin
juin 18 heures. Jhabite 25, rue 16 heures, 15, rue de Bucarest. Ma
de Bucarest. Ma maison est devant
maison est devant le march de la
le supermarch. Apporte ton jeu
(vido) prfr. ville. Apporte ton film prfr.
bientt ! Bises !

w Lis encore une fois linvitation et rponds aux questions :


Quel jour a lieu la fte ?
Qui fte son anniversaire ?
quelle heure ?
quelle adresse a lieu la soire ?
La maison est devant un march ou devant
Quest-ce que les invits apportent la fte ?
un supermarch ?

e Quels sont les deux messages qui correspondent linvitation de


Sophie ? Trouve aussi les erreurs des autres messages.
Bon anniversaire, Sophie !
Tous mes vux de bonheur !
!
rsaire, Sophie Merci pour ton message. Jarrive
Joyeux annive tation. Jarrive
invi
Merci pour ton heures.
chez toi samedi 16 heures.
anche 18 Japporte mon film prfr. On
chez toi dim ecraft.
jeu prfr, Min regarde ensemble.
Japporte mon
ble. Bises !
On joue ensem
Gros bisou s ! Andr
Lucas B
A
ie ! .
a i re, Soph ait plaisir Joyeux a
nniversa
e r s e f to i ire, Sop
nniv n m ez Jadore le
s ftes da hie !
Bon a invitatio Jarrive ch te un Merci po nniversair
Ton p. por ur l
toi samed invitation. Jarriv e!
i b e aucou ures. Jap mble. e chez
Merc he 6 he joue ense i 18 heu
c musique res. Japp
n orte ma
diman jaime. O Lara danse en
prfre.
On cou
u e semble. te et on
jeu q ! bient
s t!
Bisou D
C
Sarah
102 cent deux
Pour parler dune soire danniversaire, jutilise
des noms des noms des adjectifs
des verbes
masculins fminins masculins et fminins
organiser une soire
une carte virtuelle
une invitation virtuelle
lancer des confettis
des guirlandes
lancer
de fanions
une trompette
des trompettes
faire du karaok
faire plaisir
tre content / contente
envoyer des photos
envoyer des vidos
un copain une copine
un / linvit
Aujourdhui Sophie a 12 ans.
Je te souhaite bon / joyeux anniversaire.

r Quest-ce que Sophie fait loccasion de son anniversaire ?


Lis son message et rponds aux questions.
Coucou !
Comment a va? Aujourd hui, cest mon anniversaire. Jai 12 ans.
Jorganise une grande soire chez moi et jinvite mes copains et mes copines.
Ma mre et mon pre dcorent le salon et le jardin. Il y a des ballons de toutes
les couleurs et des guirlandes de fanions. Je distribue des chapeaux en papier
et des trompettes. On fait du karaok, on danse, on joue et on lance des confettis.
Il y a un repas dlicieux et un grand gteau d anniversaire. Jai des cadeaux.
Je tenvoie des photos et des vidos de la soire.
Et toi, comment se passe ton voyage Paris ?
Grosses bises! Sophie

1. Quel ge a Sophie ? 4. Quelles sont les dcorations ?


2. Elle organise o sa fte danniversaire ? 5. Comment samusent les enfants ?
3. Qui sont les invits ? 6. Quest-ce que les invits mangent au dessert ?

t cris une lettre ton personnage prfr du manuel pour parler de ta fte
danniversaire.
Maintenant je sais...
Parler de mon anniversaire.
Dcrire ma soire.
crire une carte de vux pour lanniversaire dun(e) ami(e).

cent trois 103


Unit 8
Leon 3 Soire dguise
q Andr, Lara, Sarah et Lucas organisent une soire dguise. coute,
montre les activits et associe les activits aux prnoms des enfants.
A C D
B
Moi, japporte Moi, je fais Moi, jcris les cartes Moi, japporte les
la musique et je laffiche pour dinvitation pour le dcorations, les
trouve la salle annoncer la fte. directeur et pour guirlandes pour
pour danser. les professeurs. dcorer la salle.

1 Lara 2 Andr 3 Sarah 4


Lucas

w Regarde laffiche, lis les questions et donne la bonne rponse :


a) Quel est le thme de
Je suis un (super-)hros la soire dguise ?
b) Quelle est la date de
Samedi
la soire dguise?
le 30 mai 16 heures
c) quelle heure
lcole
arrivent les invits ?
on organise la soire dguise des amis.
d) O a lieu la soire
Habille-toi comme un (super-)hros ! dguise ?
Dguisement obligatoire !
e Regarde les dguisements de la soire. Quels personnages ils reprsentent ?
Associe chaque dguisement au personnage correspondant.
1. Je porte un pantalon 3. Je porte une
robe blanche et des 5 . Je suis un
bleu et blanc, une chemise
chaussures noires. homme-araigne. Mon
blanche et un casque.
costume est rouge et bleu.
Je suis gros. Jai des
Jai aussi un masque.
moustaches blondes. 4. Je porte un costume
C
blanc avec des pois noirs.
A Je mets aussi un petit E
2. Je porte un costume
noir, des gants noirs et chapeau noir.
des bottes noires aussi. Je
porte un masque de chat
avec des oreilles de chat. D
6. Je porte un pantalon
rouge, une blouse noire,
B F
une ceinture verte, une
moustache blonde et un
casque avec des ailes.

104 cent quatre


Pour parler dune soire dguise, jutilise
des adjectifs
des noms des noms
des verbes masculins et
masculins fminins
fminins
un dguisement
une cape rouge
une ceinture verte
un bandeau noir
une fe
avoir des ailes
un casque avec des ailes blanches
des pois noirs
un gilet
le roi la reine

r Les invits arrivent. Ils portent quels dguisements ?


Associe les prnoms des enfants aux costumes quils portent.

1 Andr 2 Lucas 3 Damien 4 La 5 Loc 6 Anas

A B C D E F

t Et toi ? Tu aimes les soires dguises ? Quel super-hros aimes-tu ?


Comment il est habill ?

Maintenant je sais...
Dcrire le costume dun (super-)hros ou dun personnage.

cent cinq 105


Unit 8
Leon 4 Et toi ? Quelle soire tu prfres ?
q Hugo, La, Anas et Lucas parlent de la soire prfre. coute et
associe les soires aux prnoms des enfants.

A. Soire couleurs B. Soire chocolat C. Soire crpes D. Soire salades

1. Hugo 2. La 3. Anas 4. Lucas

w Les enfants prfrent une soire pour tous. Regarde laffiche, lis les
questions et donne la bonne rponse :

Soire verte a) Quel est le thme de la soire ?


Vendredi b) Quelles sont la date et lheure
le 15 juin 17 heures de la soire ?
le Club CO-COLE c) Qui organise la soire ?
organise une soire pour tous d) Comment shabillent les invits
les lves qui aiment la nature. et quest-ce quils apportent ?
Habille-toi en vert et apporte un plat vert !

e Pour organiser la soire, les enfants apportent des fruits, des lgumes,
des fleurs, des feuilles vertes et des dcorations vertes. Qui apporte quoi ?
Associe chaque tiquette au personnage correspondant.
A C F
B D E

3. Japporte des 5. Japporte des


1. Japporte le jus pastques, des crmes glaces
de kiwis et le sirop 6. Japporte des
raisins verts, des la menthe et la
de menthe que 4. Japporte concombres, des
2. Japporte les pommes vertes, des pistache.
jadore. une nappe choux et des
dcorations: des poires et des kiwis.
verte et des poivrons pour
ballons verts et des
bougies vertes prparer des
fanions verts aussi.
aussi. salades.

106 cent six


Pour dcrire la soire verte de lco-cole, jutilise
des noms masculins des noms fminins des adjectifs
masculins et fminins
une crpe
une nappe verte
une salade
un chocolat blanc, noir
un chocolat au lait
un plat
un sirop de menthe
une crme glace
la vanille
une crme glace
aux pistaches
des lgumes frais
un potager
Pour dire ce que je prfre avoir, jutilise je voudrais.

r Complte la lettre que Sophie crit sa copine. Remplace les dessins par
des mots.

Salut !
a va ? Vendredi, cest la ............
1 au club co-cole. 1
4
Mes copains et moi, nous apportons des fruits et des
lgumes verts, des ...........
2 verts, des desserts ...........
3 et des
dcorations .........
4 . Nous portons des vtements ...........
5 aussi.
Les personnages prfrs de la soire sont les membres de la 2
5

famille Shrek. Cest trs rigolo.


Et toi, tu aimes quelles soires ?
Au revoir, Sophie
3

t Et toi ? Quelle soire tu prfres ? cris ton ami pour expliquer.


Maintenant je sais...
Dcrire les prfrences dun personnage pour organiser une soire.

cent sept 107


Unit 8
Je rvise !
l Trouve les douze mois de lanne.
MANSEPTEMBRE
AVOLHTURjLIE
NOJANVIERMAR
ASUTNEORSLRN
JUINOCMARSSO
NALAIFEIVLRV
CMLIDECEMBRE
AIENRVIOAIRM
OCTOBRENIRGB
UNSIRIHNRMIR
TIRNDELNREAE
MIAAVRILEIPM
l Rponds aux questions pour arriver la fin du jeu.

ART
DP
c e ta fr

T
d pr
ris sa e

sonon vo
le iso .

e Fa ann isin f
nom d
no n

cris le corations da is un ivers te


m

Tu fte d nn sou aire


deux r la fte
annive s ton pou ersaire.
ive ha .
rsa it
rs
lcoleaire danniv
ire
!
?
Qu naime ta ft ?
tu ger rsaire
ma nnive
da

est s p e
n

-ce as

n
de to
Demansa soire Le m
que

o
vo is in
tique est e is de ju
thma re. n in
saisoquelle Quels cadeaux
prf n? tu achtes pour
loc voisi que
annasion d fait

lanniversaire de
e? n
iver e so

ton voisin ?
ton est-ce
n
sair

Es
souton vot-ce q
Qu

ffle isin ue
d rl
c

a
c on dae son es bouime
pr ris to st t fr nni gt gie
f n u el e e pr ire ver eau s
sair
soi r po menu Q um so
e ? e?
re ur t
ver une cos ur unuise
te. po dg
danniversaire ?
organise sa fte
ton voisin o il

E
Demande

V
A RRI
Qu
beauel est le
ca plu
tu as deau qus
reu e Le
septe mois de elle
? mbre sappne ?
quelle es
saisont en ent raig
mm e-a
? Co omm
lh

108 cent huit


PROJET Joyeux anniversaire
A. Ralise le calendrier anniversaire de ta classe.

Colle ta photo au mois


correspondant ta date de Regarde le calendrier !
naissance.

Ton anniversaire est entre Fte ton anniversaire avec tes


janvier et juin ? camarades en classe au mois de mai.

Janvier Fvrier Mars

Avril Mai Juin

Juillet Aot Septembre

Octobre Novembre Dcembre

B. Organise la fte.
Il y a deux groupes : les lves qui ftent lanniversaire et les invits.
q Tu es au groupe des lves qui ftent lanniversaire ?
l Fais ta carte dinvitation !
l Prpare un carton dinvitation commun !
l Donne la carte aux camarades de classe !
l Prpare la fte !

w Tu es au groupe des invits ?


l cris la rponse la carte dinvitation. Chaque lve crit la rponse.
l Fais une carte danniversaire pour ton camarade pour souhaiter Joyeux anniversaire.

Et maintenant, fais la fte !


cent neuf 109
Unit 8
A1.1
JE MVALUE !
TOTAL . / 25 points

l Sentraner pour la comprhension orale. 6 points


Regarde les dessins. coute les dialogues et coche la bonne case.
Dialogue 1 Dialogue 2

A B C A B C

l Sentraner pour la comprhension crite. 14 points


Lis et rponds aux questions : q Qui a crit la carte ?
Chre Sarah, Sarah La
Jai 12 ans le 25 juin. Je tin- w Pourquoi la personne crit la carte ?
vite fter ensemble mon anniversaire. pour inviter son amie
Jorganise une soire karaok dans un
restaurant prs de l cole. Cest samedi pour parler de son anniversaire
17 heures. e Lanniversaire a lieu :
Bises, La
lhiver lt

l Sentraner pour la production crite. 5 points


Continue remplir la fiche pour ton professeur de franais.
Ma fiche personnelle
Ma date de naissance : ........................................................................
Ma fte d anniversaire prfre : ....................................................
Mon super-hros prfr : ..................................................................
Ma soire prfre : ..............................................................................
Mon gteau prfr : ...........................................................................
Mon jus prfr : ....................................................................................

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

110 cent dix


Unit 9
Cest les vacances ! Youpi !!!

DANS LUNIT 9

JAPPRENDS : JE SUIS CAPABLE DE ET JE


le vocabulaire de la parler :
mer et de la plage de mes vacances la rvise
les noms des activits mer fais un projet
au parc aquatique des affaires que je mvalue
les noms des animaux mets dans mon sac
de la ferme pour aller au parc
les noms des activits aquatique ou la
des colonies de piscine
vacances de lanimal de la
ferme que je prfre
des activits de
vacances que je prfre

cent onze 111


Unit 9
Leon 1 la mer et la plage !
q Andr et sa famille sont la mer. Regarde les images, lis les dialogues
et rponds aux questions.

A B

C D

E F

G H

112 cent douze


a. O passent les enfants la journe ?
b. Quest-ce que les enfants font avec le sable ?
c. Comment est la mer ?
d. Est-ce que leau est ou ?
Pour parler de ma journe la mer / la plage, jutilise
des adjectifs
des verbes des noms masculins des noms fminins
masculins et fminins
passer une journe magnifique
le sable des lunettes de soleil
un chteau de sable une boue
un maillot de bain une serviette
nager avec un tuba sous leau
un parasol une crme de soleil
des chaussures de plage
entrer dans leau
se baigner dans la mer froide / chaude
avoir peur
avoir faim
un seau une pelle
jouer au volley-ball chouette
tre / je suis fatigu(e)
rentrer la maison
rentrer lhtel

w coute les dialogues et montre le dessin correspondant A, B, C, D, E, F, G ou H.


e Qui fait quoi ? coute et associe chaque message au prnom
correspondant ?

Message 1 Message 3
Claudette Damien
Message 2 Message 4
Andr Angeline
r Et toi, tu aimes le soleil, la mer ? Quest-ce que tu aimes faire la plage ?
cris ton personnage prfr du manuel pour parler de ce que tu aimes.
Maintenant je sais...
Utiliser le mot alors,
Parler de ma journe mot qui lie deux propositions :
la mer.
Jaime nager, alors je vais en vacances la mer.

cent treize 113


Unit 9
Leon 2 Tu aimes nager ?
q Lara, Lucas, Sophie et Hugo sont au parc aquatique. Regarde les
images, coute et montre les affaires : des lunettes de natation, un
bonnet de bain, un maillot de bain, une serviette de bain et des palmes.

1. Lara 2. Lucas 3. Sophie 4. Hugo

w Lara va au parc aquatique. Elle sort ses affaires de son sac de piscine.
Associe chaque objet son nom :

1. des 6. une
2. des 3. un bonnet 4. un maillot 5. un sac de
lunettes serviette
palmes de bain de bain piscine
de natation de bain

114 cent quatorze


e Et toi ? Pour aller au parc aquatique ou la piscine, quest-ce que tu mets
dans ton sac ? Prononce le nom de tes affaires.
Pour parler de mes affaires au parc aquatique, jutilise
des noms masculins des noms fminins
un bonnet de bain des lunettes de natation
un maillot de bain des palmes
un sac de piscine une serviette de bain
Pour dire ce que je prfre faire au parc aquatique, jutilise
des adjectifs
des verbes des noms masculins des noms fminins
masculins et fminins
sauter dans leau
faire de la plonge
glisser un toboggan aquatique

r Complte la lettre quAnas crit sa copine. Remplace les dessins par


les mots convenables.

Coucou ! 3

1
Comment a va ? Samedi on va au parc aquatique.
Je tinvite. Pour se baigner, tu prends ton ............, 1 ta 2
............, tes ............ et tes ............ . On ..........., on ............
2 3 4 5 6

dans la piscine et on ............ 7 . Moi, jadore glisser sur


5
le grand ............ . Cest gnial !
8

Le parc aquatique est au 50, rue des Collines. 4

Je tattends devant l entre. 7

bientt !
Anas 8
6

t Est-ce que ton voisin ou ta voisine aime aller la piscine, nager et jouer dans
leau ?

y Et toi, est-ce que tu aimes nager et jouer dans leau ? Rponds la lettre
dAnas pour dire que tu vas ou que tu ne vas pas avec elle au parc aquatique.

Maintenant je sais...
Parler de mes activits au parc aquatique.

cent quinze 115


Unit 9
Leon 3 Ma journe la ferme !
q Andr va la ferme avec ses copains. Regarde les images, lis les dialogues et
montre les animaux.

Qui parle de quel animal ? Associe le prnom de chaque enfant


lanimal correspondant :

1. Lara 2. Lucas 3. Sophie 4. Hugo 5. Sarah 6. La 7. Anas 8. Loc

parle

de la des petits des des des du


vache. cochons. poules. dindes. du cheval. du coq. canards. mouton.

w coute et cris le nom de chaque animal pour lenregistrement


correspondant.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
A. .......... B. .......... C. .......... D. .......... E. .......... F. .......... G. .......... H. ..........

116 cent seize


Pour parler de ma journe la ferme, jutilise
des adjectifs
des noms masculins des noms fminins
masculins et fminins
un canard une dinde sympa
un cochon une poule rose
un coq une vache drle
un cheval gris
un cheval une oie
une oie grise
mignon
un mouton
doux

e Tu connais maintenant les animaux de la ferme. Lis les tiquettes


de chaque enfant et trouve lanimal prfr.
1. 2. 3. 4.

Bonjour ! Salut ! Coucou ! Bonjour !


Mon animal Cest le ............., Je prfre le Moi, je prfre
prfr cest la mon animal prfr. ............. . Il est blanc le ................. . Il est
............... . Elle est Il joue beaucoup et trs doux. Il est rose et il mange
grosse et elle est dans leau et il est mignon. beaucoup. Il est
trs gentille. sympa. Il fait coincoin. Sophie drle.
Lara Lucas Hugo

5. 6. 7. 8.

Coucou ! Salut ! Salut ! Bonjour !


Jadore la ..... . Elle Moi, je prfre Mon animal Mon animal
mange beaucoup. le .......... . Il chante : prfr est l.............. . prfr cest le
Elle a toutes les Cocorico ! Cocorico ! Elle est blanche ou ........... . Cest un bon
couleurs. et jaime beaucoup grise. Elle aime aussi ami de lhomme.
Andr son chant. passer sa journe Sarah
Loc dans leau.
La

r Est-ce que ton voisin ou ta voisine aime regarder les animaux de la ferme et
jouer avec ?

t Et toi, est-ce que tu aimes aller la ferme et voir les animaux ? cris une lettre
ton personnage prfr du manuel pour parler des animaux de la ferme que
tu aimes.

Maintenant je sais...
Parler des animaux de la ferme que jaime.

cent dix-sept 117


Unit 9
Leon 4 Youpi, cest les vacances !
q Les vacances commencent bientt. Chaque lve et sa famille
font des projets. coute, regarde les images et associe les projets aux
prnoms des enfants.

A B C D

1. Andr 2. Lara 3. Lucas 4. Sophie

w coute encore et associe le prnom de chaque enfant aux activits quil


fait pendant les vacances.
5. aimer la nature et 9. nager
1. se faire des amis les animaux

2. aimer lair frais 6. bronzer et jouer 10. visiter des


et les forts sur la plage muses et des
A. B.
monuments
3. aimer la mer et 4. faire
7. aimerde
lala
montagne
plonge
le soleil

C. D. 4. aimer la montagne 4.8.aimer


faire des randonnes
la montagne
vlo ou cheval

e Il y a aussi des enfants qui veulent aller en colonie de vacances.


coute Hugo, La, Loc et Anas. Quelles sont les activits quils aiment ?

La 1. thtre et danse
Loc 2. excursions
A. B.
3. sport
4. spectacles
5. ftes dguises et concours
6. ateliers culturels
Anas Hugo 7. soires
C. D.
8. jeux

118 cent dix-huit


Pour parler des activits des colonies de vacances, jutilise
des noms masculins des noms fminins
au bord de la mer
lair frais de la fort
un monument une colonie de vacances
un muse une excursion
un concours randonne vlo
randonne cheval
un atelier de thtre de danse
ou
des adjectifs
des verbes des noms masculins des noms fminins
masculins et fminins
Bronzer
Se faire des amis des amies
des copains des copines

Participer un atelier culturel

r Complte les lettres de Lara et de Loc avec les mots convenables.


Mes chers parents, Chre maman, cher papa,
Comment a va ? Ma colonie Comment allez-vous ? Moi, ma
de vacances, cest gnial ! On colonie de vacances, cest super ! Je me
fait des .............. de thtre et fais des ............ . On joue beaucoup
des ........... . On fait aussi du et on visite des ........... . On fait aussi
.............. et des .............. . de l .......... . Jadore !
Bisous ! Grosses bises !
Lara Loc

ateliers concours amis chteaux


1 2
1 2
vlo randonnes quitation
3 4 3

t Et toi ? Tu aimes les activits de vacances ? Tu aimes aller en colonie de


vacances avec tes camarades ? cris ton personnage prfr du manuel une
lettre pour parler de tes projets de vacances.
Maintenant je sais...
Parler de mes activits de vacances.

cent dix-neuf 119


Unit 9
Je rvise !
Rponds aux questions pour arriver la fin du jeu.

A RT
DP P
cris les noms des de rono
objets que tu mets O aimes-tu passer sa n
dans ton sac pour tes vacances dt ? fer nim ce le
m a n
aller la plage. pr e q ux d om
fr ue t e la
es. u

voisin son activit


Demande ton
aquatique.
prfre
au parc
e
qu
cris le nom de Demande ton s t-ce faire
e s e
Qu aime nie d?
pis da s

voisin le nom de
n s u om on

lactivit que ton


cin ns
de et de

tu colo ces
so ets q les n e t

lactivit quil adore


e.

voisin aime faire sur


ac il m s

la plage ? sur la plage ? en acan


v
ob oisin mand
v De
j
To dan et il nag
n s p er
vo la re ?
ob

isi me nd
j

n r. p
se Q ou
ba ue r

Comment est leau cris le nom de vo Dem


ig l

i
de la mer quand il fait lanimal de la ferme il a sin and
ne

beau ? qui fait coincoin. im qu e


e p el to
art ate n
ici lie
pe r
r.

E
ARRIV
om s
l e n ivit es
ris ct im nt
Demande ton c es a tu a nda es.
camarade le lieu Comment tu d ue pe anc
prfres aller en q ire ac
o il passe fa s v
randonne ? le
ses vacances.

120 cent vingt


PROJET
Fais un sondage dans ta classe intitul Vive les vacances. cris une liste de
questions pour demander ton camarade : le lieu de ses vacances, les activits
quil prfre, les objets mettre dans la valise.

Questions
q Demande ton camarade :
- O veux-tu passer tes vacances dt ?
- Quelles activits de vacances tu prfres ?
- Quels objets tu mets dans ta valise, pour aller la mer ?
- Quelle colonie de vacances tu prfres ?

w Pour parler de ses vacances, ton camarade dit

quelles activits de vacances il prfre :


o il va en vacances :
Jaime visiter des muses.
Je vais la mer.

quelle est sa colonie de vacances quels objets il met dans son sac
prfre : de piscine :
Je vais la mer. Pour aller la piscine, je mets dans mon
sac mes lunettes de natation,
mon maillot de bain et une serviette.
Affiche
e Ton camarade parle de ses activits / des objets quil met dans sa valise pour
aller en vacances. Tu ralises une affiche qui prsente le lieu, les activits et les
objets quil met dans la valise.

Mes vacances
Exposition daffiches
Lieu ...........................
Activits ......................
r Prsente ton affiche tes camarades. Objets ............................

cent vingt et un 121


Unit 9
JE MVALUE ! A1.1
TOTAL . / 25 points
l Sentraner pour la comprhension orale. 5 points
q Regarde les dessins. coute les dialogues et coche la bonne case.

Dialogue 1 Dialogue 2

a b c a b c

l Sentraner pour la comprhension crite. 15 points

q Lis ce petit message et rponds aux questions :


Mes chers parents, a. O se trouve Anas ?
Comment allez-vous ? Ma colonie de vacances la
mer, cest gnial! Je me fais des amies. On nage, on
joue au volley-ball sur la plage et on fait des chteaux b. Quest-ce quelle fait
de sable. On mange aussi des glaces. Moi, jadore la avec ses amies ?
glace la fraise. Mon amie, La, elle adore la glace
la vanille. c. Quest-ce que son amie
Bisous, Anas La adore manger ?

l Sentraner pour la production crite. 5 points


q Continue remplir la fiche pour ton professeur de franais.
Ma fiche personnelle
Pour aller au parc aquatique, je mets dans mon sac : .............
Mon animal de la ferme prfr : .................................................
Jaime la colonie de vacances pour : .............................................
Jaime aller la montagne pour : ................................................
Jaime aller la mer pour : ...........................................................

Tu as entre 20 et 25 points : Flicitations !


Tu as entre 15 et 20 points : Trs bien !
Tu as entre 10 et 15 points : Bien !
Tu as entre 5 et 10 points : Assez bien ! Mais tu dois encore rviser.
Tu as entre 0 et 5 points : Hum Tu dois travailler encore...

122 cent vingt-deux


Transcriptions
Ph: Professeur homme/ Pf: Professeur femme, A: Andr,
S: Sophie, Lu: Lucas, La: Lara, H: Hugo, Ch: Christian, D: Damien,
Cl: Claudette, J: Jean, F: Florence, M: Maurice, Le: La,
Sa: Sarah, An: Anas, My: Myriam, Ang: Angeline

Ph: Unit 0. Salut! Activit 1. Regarde les photos, coute les dialogues et montre. Qui parle? 1. A: Bonjour. S: Salut! Ph: 2. Lu: a
va? La: Oui, a va. Merci. Et toi? Lu: a va. Merci. Ph: 3. A: Au revoir! La: Au revoir! bientt! Ph: Activit 2. coute et associe les dialogues
aux photos. Qui parle? 1. Ph: Bonjour, Andr. A: Bonjour, Monsieur. Ph: Tu vas bien? A: Oui. Merci. Et vous? Ph: Trs bien. Au revoir. A: Au revoir,
Monsieur.2. Ph: Bonjour, Madame! Pf: Bonjour, Monsieur! Ph: Comment allez-vous? Pf: Je vais bien. Et vous ? Ph: Moi aussi. Ph: Au revoir, Madame!
Pf: bientt, Monsieur!
Ph: Unit 1. Je me prsente Ph: Leon 1. Tu tappelles comment? Ph: Activit 1. Regarde les photos. Qui parle? coute et montre.
1. A: Salut! Je mappelle Andr. 2. La: Bonjour! Moi, je suis Lara. 3. Lu: Coucou! Je mappelle Lucas. 4. S: Salut! Et moi, cest Sophie. Ph: Activit 3.
coute et montre les deux tiquettes. Ph: Salut. Tu tappellescomment? A: Bonjour, je mappelle Andr. Ph: Tu as quel ge, Andr? A: Jai 11 ans.
Ph: Bonjour. Tu tappellescomment ? La: Bonjour. Je suis Lara. Ph: Tu as quel ge, Lara? La: Jai 9 ans. Ph: Activit 4. coute et cris les prnoms
des enfants. A: Salut ! Je mappelle Andr. Mon prnom scrit A N D R . La: Bonjour, je mappelle Lara. Mon prnom scrit L A R A. Lu: Salut ! Je
mappelle Lucas. a scrit L U C A S. S: Coucou. Je mappelle Sophie. a scrit S O P H I E. Ph: Activit 5. Sons et lettres. Andr prononce les sons
des lettres. Rpte avec lui. A: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Ph: Activit 7. coute La chanson de lalphabet.
Ph: Leon 2. Quel ge as-tu? Ph: Activit 1. coute et associe la photo lge des enfants. Ph: Quel ge as-tu, Andr? A: Jai onze ans. Ph:
Tu as quel ge Lara ? Tu as neuf ans? La: Oui. Jai neuf ans. Ph: Tu as quel ge Lucas? Lu: Jai dix ans. Ph: Sophie, tu as quel ge? S: Moi, jai douze
ans. Ph:Sarah, tu as quel ge, toi? Tu as douze ans, toi aussi? S: Non. Jai treize ans. Ph: Treize ans! Tu es grande ! Ph: Activit 7. coute et associe
lge la bonne prononciation. Ph: Sophie a 12 ans. Ph: Myriam a 7 ans. Ph: Lara a 9 ans. Ph: Lucas a 10 ans. Ph: Damien a 5 ans. Ph: Activit 8.
Andr compte de 1 30. Rpte avec lui. A: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30. Ph:
Activit 9. coute La chanson des chiffres. Ph: Activit 10. cris les chiffres que tu entends. A: 1, 4, 5, 12, 13, 14, 20. Ph: Leon 3. Quelle
est ton adresse? Ph: Activit 1. coute et associe les prnoms la bonne adresse. A: Moi, cest Andr. Jhabite 10, rue de Bucarest. La: Je suis
Lara. Jhabite 15, rue de Paris. Lu: Je mappelle Lucas et jhabite 5, rue de Bruxelles. S: Moi, je mappelle Sophie et jhabite 7, rue de Rome. Ph: Activit
5. Quel est le pays de chaque enfant? coute et associe les prnoms aux pays. Ph: Salut, Andr. Quel est ton pays? A: Bonjour. Mon pays cest
la Roumanie. Ph: Bonjour, Lara. Quel est ton pays? La: Coucou. Mon pays cest lItalie. Ph: Salut, Lucas. Quel est ton pays? Lu: Bonjour. Mon pays cest
la France. Ph: Salut, Sophie. Quel est ton pays? S: Salut. Mon pays cest la Belgique. Ph: Leon 4. Cest de quelle couleur? Ph: Activit 1. Regarde
les dessins. coute et note le numro du dialogue correspondant chaque image A, B, C, D, E, F. Ph: Sophie a un ballon bleu. Andr a un
ballon rouge. Lucas a un ballon vert. Lara a un ballon jaune. Sarah a un ballon blanc. Anas a un ballon rose. Ph: Activit 3.coute et cris le nom
des couleurs des ballons dAndr, de Lara, de Lucas et de Sophie. Ph: Andr a un ballon bleu, un ballon jaune et un ballon rouge. Lara a un
ballon vert, un ballon blanc et un ballon rouge. Lucas a un ballon noir, un ballon jaune et un ballon rouge. Sophie a un ballon bleu, un ballon blanc et
un ballon rouge. Ph: Activit 4. Regarde les enfants, coute et montre. Pf: Andr a les cheveux bruns et les yeux marron. Lara a les cheveux blonds
et les yeux bleus. Sophie a les cheveux noirs et les yeux noirs. Lucas a les cheveux roux et les yeux verts.
Ph : Unit 2. Ma famille Ph : Leon 1. Je prsente ma famille. Ph : Activit 1. Andr prsente sa famille. Ph : Photo 1. Ph: Andr,
cest qui l? Cest ta sur? A: Oui, cest ma sur. Ph: Comment elle sappelle? A: Elle sappelle Angeline. Ph: Et l cest qui? A: Cest mon frre.
Ph: Comment il sappelle? A: Il sappelle Damien. Ph: Photo 2. Ph: Et l? Cest qui ? A: L, cest Angeline, Damien et moi. Ph: Oui, ta sur et ton
frre. Et l, cest qui? A: Cest mon papa. Il sappelle Jean. Ph: Et l, cest ta maman? A: Oui, cest ma mre. Elle sappelle Claudette. Ph: Et l, cest
qui? A: Cest mon grand-pre. Ph: Comment il sappelle? A: Il sappelle Maurice. Ph: Et l, cest ta grand-mre? Comment elle sappelle? A: Elle
sappelle Florence. Ph: Photo 3. Ph: Qui est avec Angeline, Damien et toi ? A: Cest mon oncle. Il sappelle Olivier. Ph: Et l, cest qui? A: Cest ma
tante. Elle sappelle Julie. Ph: Et les enfants? A: Cest ma cousine Adle et mon cousin Thierry. Ph: Leon 2. Je dcris ma famille Ph: Activit
1. coute et montre. Andr fait la description de sa sur et de son frre. Photo 1. A: Voici une photo de ma sur Angeline. Elle a trois
ans. Elle est petite. Elle a les cheveux bruns, longs et boucls. Ses yeux sont verts. Elle est sympathique. Ph: Photo 2. A : Voici une photo de mon
frre Damien. Il a six ans. Il est petit. Il a les cheveux blonds et courts. Ses yeux sont bleus. Il est gentil. Ph : Activit 2. coute et trouve la des-
cription de chaque personne. Associe la photo la personne c orrespondante. La: Je mappelle Lara. Jai 8 ans. Jai les cheveux blonds et
longs. Mes yeux sont bleus. Je suis la fille de Christian. Ch: Je mappelle Christian. Jai les cheveux bruns et courts. Jai les yeux noirs. Jai une mous-
tache. Je suis le papa de Lara. Lu: Moi, cest Lucas. Jai dix ans. Jai les cheveux roux, courts et boucls. Jai les yeux verts. Jai des lunettes. Je suis le
cousin de Lara. Co: Je suis Coralie. Jai les cheveux blonds et longs. Jai les yeux bleus. Jai des lunettes. Je suis la maman de Lucas. Ph: Activit 4.
coute et dis si cest au masculin, au fminin ou si tu ne peux pas dire. Pf : Je suis grande. Pf : Tu es petit. Pf : Elle est gentille. Pf: Tu es sym-
pathique. Pf : Je suis petite. Ph: Leon 3. Ils sont habills comment? Ph: Activit 1. Regarde la photo de famille dAndr. Comment ils
sont habills? coute et montre. A: Salut! Moi, cest Andr. Jai un t-shirt vert, un pantalon noir, des baskets noires et vertes et un blouson noir.
D: Coucou! Moi, cest Damien. Jai un t-shirt bleu, des pantalons bleus aussi et des baskets rouges. Ma petite sur, Angeline, a une robe rose, un
manteau rouge et des bottes rouges aussi. Cl: Bonjour! Moi, cest Claudette. Jai une blouse rose, un pantalon bleu et un blouson bleu aussi.
cent vingt-trois 123
J : Coucou!Moi, cest Jean. Jai une chemise bleue, un pantalon bleu et des chaussures marron. F: Bonjour! Moi, cest Florence. Jai une blouse jaune,
une jupe bleue et des c haussures bleues aussi. M: Salut! Moi, cest Maurice. Jai une chemise blanche, des pantalons verts et des chaussures noires.
Ph : Leon 4. Comment tu thabilles? Ph: Activit 1. Andr shabille pour aller lcole. coute et montre. A: Salut ! Pour aller lcole, je
mets mon uniforme: ma chemise blanche, mon pantalon bleu, mon pull rouge et ma veste noire. Je mets aussi mes chaussures noires. Ph: Activit
2. Lara shabille pour aller la salle de gym. coute et montre. La: Salut ! Pour aller la salle de gym, je mets mon t-shirt blanc, mon pantalon
vert et mon blouson jaune. Je mets aussi mes chaussures orange. Ph: Activit 3. Regarde le dessin et coute Lucas. Comment il shabille
aujourdhui? cris le nom des vtements. Ph: Tu thabilles comment Lucas? Lu: Je mets mon pantalon vert, mon t-shirt rouge, mes chaussures
noires et mon blouson bleu. Je mets aussi ma casquette blanche. Ph: Activit 5. coute la chanson des vtements et dis quels sont tes vte-
ments prfrs.
Ph: Unit 3. Ma classe. Ph: Leon 1. Ma salle de classe. Ph : Activit 1. Andr prsente sa classe. Regarde la photo, coute et montre.
A: Dans ma salle de classe il y a les bureaux des lves, le bureau du professeur et des chaises. Nous avons un tableau blanc interactif. Il y a aussi un
placard et des tagres. Il y a des fentres et une porte. Nous avons aussi un ordinateur. Sur les murs, il y a des affiches. Ph: Leon 2. En classe. Ph : Ac-
tivit 1. Andr est en classe. Regarde la photo, coute Andr et montre. A: En classe, le professeur lit une leon. Jcoute la leon. Lara crit.
La regarde au tableau. Lucas parle avec son voisin Hugo. Sophie dessine sur son cahier. Hugo dcoupe un dessin. Anas colorie un arbre et Loc colle
son dessin sur son cahier. Ph:Leon 3. Mes affaires de classe. Ph: Activit 1. Regarde la photo, coute et montre les fournitures. A: Sur
mon bureau, il y a un cahier vert et un crayon noir. La : Sur mon bureau, il y a une trousse rose et un livre. Le : Sur mon bureau, il y a des feutres et un
cahier. Lu: Sur mon bureau, il y a un stylo-plume et un livre. H : Sur mon bureau, il y a un crayon et une rgle. S : Sur mon bureau, il y a des ciseaux et
une gomme. Ph: Activit 2. coute Hugo. Il met des fournitures scolaires dans son cartable. Montre les fournitures. H: Dans mon cartable,
je mets un livre, un cahier, une trousse, un stylo-plume, un crayon et une gomme. Ph: Leon 4. Mes matires prfres. Ph: Activit 1. coute
Andr. Il parle de son emploi de temps. Quelles sont tes matires lcole, Andr? A: lcole, jai des cours de franais, danglais, de math-
matiques et de sciences. Jai aussi des cours dhistoire, de gographie, de dessin et de musique. Ph: Et tu as des cours dducation physique et sportive?
A: Oui, jai des cours dEPS et dinformatique aussi. Ph: Activit 2. coute Hugo. Quest-ce que Hugo aime ? Pf: Hugo, quest-ce que tu aimes ?
H: Jaime le franais. Jaime aussi lhistoire et la biologie. Ph : Tu aimes les mathmatiques? H : Oui. Ph: Tu aimes le sport? H: Non. Ph: Activit 3.
coute Sophie. Quest-ce quelle aime ? Ph: Quest-ce que tu aimes, Sophie ? S: Jaime langlais. Ph: Tu aimes la gographie? S: Oui, jaime aussi
la gographie. Ph: Tu aimes la musique ? S: Non, je naime pas la musique. Ph: Et les mathmatiques ? Tu aimes? S: Non, je naime pas les mathma-
tiques. Ph : Activit 4. coute la chanson Quelle est la journe que tu aimeset cris le nom de la matire que tu entends pour chaque jour
de la semaine. Ph: Je mvalue. Dialogue 1. Ph: Andr, tu lis ? A: Non, je dessine. Ph: Tu cris ? A: Mais non, je dessine. Ph: Que fait Andr? Ph:
Dialogue 2. Ph: Sarah, tu aimes le franais ? Sa: Oui, jaime le franais. Ph: Et la gographie ? Sa: Non, je naime pas la gographie. Ph: Tu aimes
les mathmatiques ? Sa: Non, je naime pas les mathmatiques. Ph: Quest-ce quelle aime ?
Ph : Unit 4. Mes sorties et mes vacances. Ph : Leon 1. Au restaurant. Quest-ce que tu aimes manger ? Ph : Activit 1.
Andr et ses amis sont la terrasse dun restaurant. coute et montre ce que chaque enfant mange. A: Je mange avec mes camarades
de classe la terrasse dun restaurant. Lara aime les petits pois, le fromage et leau. Lucas aime les ptes, la salade et le jus dorange. Sophie aime le poisson,
les pommes de terre et le jus de pommes. Sarah aime le riz, le poulet et les bananes. Hugo aime le steak, les frites et les fraises. Moi, jaime la pizza, le gteau
au chocolat, les poires et soda. Ph: Activit 2. coute encore et associe chaque enfant au menu correspondant. Pf : Lara aime les p etits
pois, le fromage et leau. Ph : Lucas aime les ptes, la salade et le jus dorange. Pf : Sophie aime le poisson, les pommes de terre et le jus de pommes.
Ph:Sarah aime le riz, le poulet et les bananes. Pf : Hugo aime le steak, les frites et les fraises. Ph : Andr jaime la pizza, le gteau au chocolat, les poires
et le soda. Ph:Leon 2. Quel est ton animal prfr au zoo? Ph: Activit 1. Andr parle de sa visite au parc zoo. coute et montre. A: Jaime
aller au parc zoologique. Voici une photo de mes animaux prfrs. Il y a un grand serpent boa, un petit singe, un lion, un tigre, un ours panda et un lphant.
Il y a aussi une araigne et une tortue. Ph: Leon 3. Quest-ce que tu fais pendant les vacances dhiver? Ph: Activit 1. Lara parle avec Lucas.
coute, montre les activits et associe les activits aux prnoms. La : Salut, Lucas. Lu: Bonjour, Lara. La : Lucas, quest-ce tu fais pendant les
vacances dhiver? Lu: Je vais la campagne, chez mes grands-parents. Jaime jouer dans la neige. Je fabrique des bonhommes de neige. Jaime aussi
les batailles de boules de neige. Jadore faire de la luge. Et toi, Lara ? Tu fais quoi pendant les vacances dhiver? La : Je vais la montagne, dans une station
de ski. Moi aussi jaime la neige. Je fais du ski et de la motoneige. Lu: Super! Au revoir! La: bientt! Ph: Leon 4. On achte des cadeaux! Ph:
Activit 1. Ecoute et montre les cadeaux. A: Demain, cest Nol. Je vais avec mes parents dans un centre commercial. Jachte des cadeaux pour la
famille et mes amis : une tablette pour mon petit frre Damien, un jeu pour ma petite sur Angeline, un bonnet pour mon ami Lucas et des gants pour
sa cousine, Lara. Pour maman et papa jachte un chapeau et une cravate. Pour mamie et papy, jachte une charpe et un pull. Pour moi, maman et
papa achtent un nouveau jeu vido. Ph: Je mvalue. Ph: Dialogue 1. Ph: Andr, tu aimes les animaux ? A: Oui, jaime les lphants. Ph: Les
lphants ? A: Oui, cest a. Ph : Quels animaux aime Andr? Ph : Dialogue 2. Ph: Lara, quel est ton animal prfr? La: Mon animal prfr est lours
panda! Ph: Il est marron? La: Non, il est noir et blanc. Ph: Quel est lanimal prfr de Lara ? Ph: Dialogue 3. Ph: Lucas, quest-ce que tu regardes
? Lu: Un film sur les singes. Ph: Sur les singes ? Lu: Oui, le singe est trs rigolo. Ph: Quel film regarde Lucas ? Ph: La fte de Nol. Lara, Lucas et
Sophie parlent de la fte de Nol dans leur pays. coute les tiquettes. 1. Lara. Les enfants, cest comment Noldans le pays de vos parents?
La: Pour mon cousin dItalie, le Pre Nol sappelle Babbo Natale. Il apporte des cadeaux pour les enfants. Le 24 dcembre on mange du poisson. Le
jour de Nol se passe en famille. On mange du panettone. 2. Lucas. Lu: En France, Nol cest une fte importante pour ma famille. On dcore la maison
et le sapin. Le 24 dcembre il y a le Rveillon de Nol. On mange de la dinde aux marrons et de la bche de Nol. On crit une lettre au pre Nol. Le 25
dcembre il y a des cadeaux pour les enfants. 3. Sophie. S: Mon amie de Belgique, dcore la maison avec des guirlandes. Le 25 dcembre on mange
en famille. On prpare des gteaux la cannelle pour le Nol. On mange aussi la traditionnelle bche de Nol.
Ph : Unit 5. Les activits que jaime Ph: Leon 1. Quelles activits tu prfres? Ph: Activit 1. Quest-ce que les enfants font ?
coute et montre. Ph : Quest-ce vous faites, les enfants ? A: Nous faisons de la danse. Ph: Quest-ce vous faites, les enfants ? L: Nous faisons du
tennis. Ph: Quest-ce vous faites, les enfants ? An: Nous faisons du vlo. Ph : Quest-ce vous faites, les enfants ? S: Nous faisons du chant. Ph: Activit
3. Regarde les photos, coute et dis quelle activit fait chaque enfant. Ph: Quest-ce tu fais, Andr ? A: Je fais du skate. Ph: Quest-ce tu fais,
Lara ? La: Je fais du piano. Ph: Quest-ce tu fais, Lucas ? Lu: Je fais de la peinture. Ph: Quest-ce tu fais, Sophie ? S: Je fais de la natation. Ph:
Activit 4. coute et nomme lactivit de chaque enfant. Il aime ? Il naime pas ? Ph : Hugo, tu aimes le skateboard? H : Non, je naime
124 cent vingt-quatre
pas le skateboard. Ph: La, tu aimes la peinture? L: Oui, jaime la peinture. Ph: Anas, tu aimes le vlo? An: Non, je naime pas le vlo. Ph: Sa-
rah, tu aimes la danse? Sa: Oui, jaime la danse. Ph: Leon 2. Tu aimes le sport? Et ton corps? Ph: Activit 1. Quest-ce que les enfants
aiment ? coute et cris les sports prfrs des enfants. Ph: Quels sports tu aimes, Andr ? A: Jaime le judo et la gymnastique. Ph: Quels sports tu
aimes, Lara ? La: Jaime le badminton et le tennis de table. Ph: Quels sports tu aimes, Lucas ? Lu: Jaime le football et lathltisme. Ph: Quels sports tu aimes,
Sophie ? S: Jaime la danse sportive et le basket. Ph : Activit 3. Ecoute la chanson Jean Petit qui danse. Ph : Leon 3. Tu aimes les activits artis-
tiques? Ph: Activit 1. Quest-ce que les enfants font ? Regarde limage, coute et cris lactivit artistique de chaque enfant. Ph: Quelles
activits artistiques tu aimes, Andr ? A: Jaime beaucoup le cinma. Et lcole je fais du thtre. Ph: Et toi Sarah, quelles activits artistiques tu aimes ?
Sa: Jaime beaucoup la musique. Je fais de la guitare. Et jaime aussi le dessin. Jadore dessiner. Ph: Hugo, tu aimes les activits artistiques ? H: Jaime le
chant. Jadore chanter en franais. Et jaime aussi la photographie. Ph: Activit 3. Ecoute et associe chaque enregistrement au symble de lac-
tivit artistique. Ph : 1. Pour faire de la musique, Sarah prfre la guitare. Ph: 2. Pour faire de la musique, Anas prfre le violon. Ph: 3. Pour faire de la
musique, Lucas prfre les batteries acoustiques. Ph: 4. Pour faire de la peinture, Lara utilise un pinceau. Ph : 5. Pour faire du thtre, Andr met un masque.
Ph: 6. Hugo aime les belles photos. Il utilise un appareil photo ou son tlphone portable. Ph: Leon 4. Le week-end, quest-ce que tu aimes faire?
Ph : Activit 1. Quest-ce que les enfants font le week-end ? coute et montre. Ph: Andr, tu fais du vlo? A: Non, je joue au football. Ph:
Ah, tu joues au football. Ph: Lucas, tu fais du skateboard? Lu: Non, je fais du roller. Ph: Ah, tu fais du roller. Ph: Lara, tu fais de la peinture? La: Non,
je regarde la tl. Ph: Ah, tu regardes la tl. Ph: Sophie, tu joues du violon? S: Non, je dors. Ph: Ah, tu dors. Ph : Activit 3. Regarde les photos,
coute et cris lactivit que fait chaque enfant. Ph: 1. Quest-ce que Sarah fait? Elle dort? A: Non, elle lit. Ph: Ah, elle lit. Ph: 2. Quest-ce que
fait Myriam? Elle regarde un film? A: Non, elle joue aux cartes. Ph: Ah, elle joue aux cartes. Ph: 3. Et Anas? Elle fait de la gymnastique ? A: Non, elle
coute de la musique. Ph: Ah, elle coute de la musique. Ph: 4. Et Hugo, il fait de la batterieacoustique ? A: Non, il joue un jeu vido. Ph: Ah, il joue
un jeu vido. Ph: 5. Quest-ce que Loc fait? Il fait de la guitare? A: Non, il fait une randonne. Ph: Ah, il fait une randonne. Ph: 6. Et La, elle va au
thtre? A: Non, elle va au cinma. Elle aime les films. Ph: Ah, elle va au cinma. Ph: Je mvalue. coute et associe les noms des enfants aux
activits correspondantes. Ph: Quelles activits tu aimes, Andr ? A: En gnral, jaime le sport. Le jeudi, je vais la piscine. Je fais de la natation
Ph: Et toi Sarah, quelles activits tu aimes ? Sa: Jaime beaucoup le sport. Le week-end, je fais du roller avec mes amis. Et jaime aussi la peinture.
Jadore faire de la peinture. Ph: Hugo, tu aimes les activits sportives ? H: Je naime pas le sport. Je prfre des activits comme la peinture et le thtre.
Ph: Et toi, Lara? Quelles activits tu aimes ? La: Moi, jaime la musique. Je fais du chant. Jadore chanter en franais. Ph: Et toi, Sophie? Tu aimes la musique ? S: Oui,
moi aussi, jaime la musique. Je fais du piano.
Ph: Unit 6. Cest comment chez toi? Ph : Leon 1. Tu habites o? Ph : Activit 1. coute Andr, Lara, Sophie et Lucas ? Ils habitent
o ? Montre la photo correspondante. A: Bonjour ! Moi, cest Andr. Jhabite dans un appartement. Cest dans un grand immeuble et dans une
trs grande ville. Il y a beaucoup de gens et beaucoup de voitures. La: Salut! Moi, cest Lara. Jhabite dans une petite maison. Cest dans une grande
ville, la mer. De chez moi, je regarde la plage et les bateaux. Lu: Coucou! Moi je suis Lucas. Jhabite dans un petit immeuble. Cest dans une petite
ville. De chez moi, je regarde les montagnes. S: Etmoi, cest Sophie. Jhabite dans une grande maison, la campagne. Cest dans un village. Il y a un
jardin avec des fleurs et des arbres. Ph: Leon 2. Cest comment chez toi? Ph: Activit 1. Andr prsente sa maison. coute et associe le
nom des membres de la famille aux noms des pices de la maison. A: Voici ma maison. Mon petit frre, Damien, joue aux jeux vido dans le
salon. Mon pre est dans la cuisine. Il prpare manger. Ma grand-mre, Florence, est dans la salle de bains avec ma petite sur Angeline. Elles se
lavent les dents. Ma mre est dans ma chambre. Elle range des livres. Mon grand-pre, Maurice, est dans le garage. Il lave la voiture. Et, moi, je suis
dans le jardin. Je joue avec mon chien et je fais un selfie. Ph: Activit 4. coute et cris le nom de la pice o se trouve chaque objet. A : Mon
ordinateur portable est dans le salon. Mon piano est dans la chambre. Mon cartable est dans lentre de la maison. Ma pizza est dans la cuisine. Ph:
Leon 3. Cest ma chambre! Ph : Activit 1. Qui habite dans quelle chambre ? coute et associe le prnom de chaque enfant Andr,
Lara, Lucas et Sophie la chambre correspondante A. B. C. ou D. Ph: Dans la chambre dAndr il y a une grande armoire blanche. Il y a aussi
un lit vert. Devant le lit, il y a une bibliothque blanche et un bureau vert. Sur le bureau, il y a son ordinateur portable. Derrire le bureau, il y a une
chaise verte aussi. Ph: Dans la chambre de Lara il y a un lit rouge. Devant le lit, il y a une armoire rose et un bureau rose aussi. Sur le bureau il y a
son tlphone portable et un livre de franais. Derrire le bureau, il y a une chaise rouge. Il y a aussi une bibliothque jaune. Ph: Cest la chambre
de Lucas. Il y a un lit jaune, une grande armoire bleue et un bureau bleu aussi. Sur le bureau, il y a son ordinateur. Derrire le bureau, il y a une petite
bibliothque jaune. Ph: Dans la chambre de Sophie, devant la porte, il y a un lit rose et une bibliothque rouge. Il y a aussi un grand bureau mar-
ron. Sur le bureau, il y a une tablette et un cahier. Derrire le bureau, il y a une grande armoire marron aussi. Ph: Activit 3. Hugo prsente sa
chambre. coute et associe chaque numro de limage la bonne prposition. H: Voici ma chambre. Devant la porte, il y a une bibliothque
et un bureau. Derrire le bureau, il y a une chaise. Mon ordinateur portable est sur le bureau. Il y a aussi un lit. Mon chien est sous le lit. Jai aussi une
grande armoire, une commode et un petit fauteuil. Dans larmoire, il y a mes vtements. Ph: Leon 4. Tu as un animal chez toi? Ph: Activit
1. Quel est lanimal de compagnie de chaque enfant ? coute et associe le prnom de chaque enfant son animal. La: Moi, cest Lara.
Jai un chien chez moi. A:Moi, cest Andr. Jai un chat chez moi. S: Moi, cest Sophie. Jai un oiseau chez moi. Lu: Moi, cest Lucas. Jai un lapin chez
moi. Sa: Moi, cest Sarah. Jai un cochon dInde chez moi. An: Moi, cest Anas. Jai un poisson rouge chez moi. Ph : Activit 2. Quel animal de
compagnie ils ont ? coute et cris le nom de chaque animal. Pf: Angeline a un petit poisson jaune et noir. Il sappelle Nmo. Pf: La a un petit
hamster marron. Il sappelle Cactus. Pf: Damien a un petit lapin blanc. Il sappelle Kiwi. Pf: Myriam a un petit oiseau. Il sappelle Coco. Pf: Coralie a
une tortue. Elle sappelle Carapatte. Pf: Christian a un chien trs sympathique. Il sappelle Milou. Pf: Florence a un gros chat roux. Il sappelle Fripon.
Pf: Maurice a un cochon dInde. Il sappelle Doudou. Ph: Je mvalue. Ph: Regarde les dessins. coute les dialogues et coche la bonne case.
Ph : Dialogue 1. Ph : Myriam, tu es dans le salon ? My : Non, je suis dans la cuisine. Ph : Dans la cuisine ? My: Oui, cest a ! Ph: O est
Myriam ? coute encore. Ph: Myriam, tu es dans le salon ? My : Non, je suis dans la cuisine. Ph : Dans la cuisine ? My : Oui, cest a ! Ph : O est Myriam ?
Ph: Dialogue 2. Ph : Loc, tu es la mer ? Lo : Non, je suis la montagne. Ph : Ah, tu es la montagne ! My : Oui, cest a ! Ph : O est Loc ? coute
encore. Ph: Loc, tu es la mer ? Lo : Non, je suis la montagne. Ph : Ah, tu es la montagne ! My : Oui, cest a ! Ph :O est Loc ? Ph : Dialogue
3. Ph : Anas, tu aimes les animaux ? An : Oui, jaime les animaux. Ph : Tu as un animal chez toi ? An : Oui, jai un petit lapin. Ph : Un lapin ? An : Oui,
cest a ! Ph: Quel est lanimal dAnas ? coute encore. Ph : Anas, tu aimes les animaux ? An : Oui, jaime les animaux. Ph : Tu as un animal chez toi ?
An : Oui, jai un petit lapin. Ph: Un lapin ? An : Oui, cest a ! Ph: Quel est lanimal dAnas ?
cent vingt-cinq 125
Ph: Unit 7. Mes courses. Ph: Leon 1. Je fais mes courses au march. Ph : Activit 1. coute et montre les lgumes et les fruits
rfrs des enfants. A: Salut ! Cest Andr. Jaime beaucoup la pastque et les champignons. Au march, jachte une pastque et des champignons.
p
La: Bonjour! Cest Lara. Jaime beaucoup le jus de pamplemousse et de carotte. Au march, jachte des pamplemousses et des carottes. Sa: Coucou!
Cest Sarah. Jaime beaucoup les oignons et les radis. Au march, jachte des pommes et des radis. S: Salut, cest Sophie. Jaime beaucoup les m elons
et les concombres. Au march, jachte des melons et des concombres. Lu: Bonjour, cest Lucas. Jaime beaucoup les prunes et les poivrons. Au march,
jachte des prunes et des poivrons. D : Etmoi, cest Damien. Jaime beaucoup les citrons et les choux. Au march, jachte des citrons et des choux. Ph:
Leon 2. Tu fais tes courses au supermarch? Ph: Activit 1. Au supermarch, Andr et sa famille font des courses. coute et montre
les produits quils achtent. Cl: Bonjour! Cest Claudette. Jachte une plaquette de beurre, deux baguettes, un paquet de jambon, des ufs et des
olives. A: Salut ! Cest Andr. Jachte des cacahutes et des pains au chocolat. Jadore les petits pains au chocolat. Jachte aussi un paquet de th et
un pot de miel. Ma sur Angeline achte des biscuits et une tarte aux pommes. Mon frre Damien achte des crales, des croissants et des yaourts.
Ph: Leon 3. On achte sur Internet Ph: Activit 1. Andr fait des courses sur Internet. Il achte une livre. coute et associe les photos
aux phrases correspondantes. Ph: 1. A: Pour trouver mon livre dhistoire, je navigue sur Internet. Ph: 2. A: Pour acheter sur Internet, jallume
mon ordinateur. Ph : 3. A: Je me dcide pour un livre dhistoire et je mets le livre dans mon panier. Ph: 4. A: Et maintenant jarrte lordinateur. Ph:
5. A: Maintenant je clique sur je commande. Ph: 6. A : Je tape le nom du produit que je cherche. Ph: Leon 4. Jadore les livres numriques. Ph:
Activit 2. coute et complte les phrases avec les noms des actions correspondantes. H: Salut ! Cest Hugo. Jaime beaucoup les livres nu-
mriques. Jachte sur Internet et je tlcharge mes livres dans mon ordinateur. An: Bonjour! Cest Anas. Jaime beaucoup lire des livres numriques
sur ma liseuse. Sa: Coucou! Cest Sarah. Jaime les soldes. Jachte beaucoup de livres et ce nest pas cher. Lo: Bonjour, cest Loc. Jaime acheter des
jeux vido sur Internet. Je tlcharge et je joue. D: Etmoi, cest Damien. Jaime beaucoup le dessin. Je tlcharge des dessins sur Internet, jimprime et
je colorie. Ph: Je mvalue. Ph: Regarde les dessins. coute les dialogues et coche la bonne case. Ph: Dialogue 1. Ph: Loc, tu lis un livre?
Lo : Non, je navigue sur Internet. Ph: Ah, tu navigues sur Internet! Lo : Oui, cest a ! Ph: Quelle activit fait Loc ? coute encore. Ph: Loc, tu lis un livre ? Lo :
Non, je navigue sur Internet. Ph: Ah, tu navigues sur Internet! Lo : Oui, cest a ! Ph: Quelle activit fait Loc ? Ph: Dialogue 2. Ph: Anas, tu aimes les
raisins ? An : Non, je naime pas les raisins. Ph: Anas, tu aimes le pamplemousse? An : Oui, jaime le pamplemousse. Ph: Quel fruit aime Anas ? coute
encore. Ph: Anas, tu aimes les raisins ? An : Non, je naime pas les raisins. Ph: Anas, tu aimes le pamplemousse? An : Oui, jaime le pamplemousse.
Ph : Quel fruit aime Anas ?
Ph: La fte de Pques. Ph: Activit 1. Ecoute Lara, Lucas, Sophie et Andr et regarde les tiquettes. Ph: 1. A: Les Roumains ftent les
Pques avec la famille. Labatailledufs est une tradition trs drle. On aime le cozonac, une brioche delicieuse, et la pasca, qui est un gteau
spcial pour les Pques. Ph: 2. La: Mes grands-parents dItalie ftent les Pques avec des amis. La dcoration des ufs nexiste pas en Italie. On mange
la dlicieuse ColombaPascale(un gteau en forme de colombe qui symbolise la paix). Ph: 3. Lu: En France, la fte de Pques est importante pour ma
famille. Laprs-midi, les enfants partent la chasse aux ufs ! Un gteau de Pques traditionnel est lagneau de Pques. Ph : 4. S: Pour mes amis de
Belgique, la fte de Pques est une grande fte. On prend un repas avec la famille. Le symbole pour reprsenter les ftes de Pques, cest lagneau. Le
matin les enfants cherchent les oeufs colors ou en chocolat dans le jardin. Le gteau de Pques prfr est le nid de Pques.
Ph: Unit 8. Ftes et soires. Ph : Leon 1. Bon anniversaire! Ph: Activit 1. coute les enfants et associe les images aux dates
danniversaire. A: Salut! Cest Andr! Mon anniversaire cest le 27 septembre. La: Coucou! Cest Lara! Mon anniversaire cest le 12 avril. S: Bonjour!
Cest Sophie! Mon anniversaire cest le 20 dcembre. Lu: Salut! Cest Lucas! Mon anniversaire cest le 30 juin. H: Bonjour! Cest Hugo! Mon anniversaire
cest le 21 juillet. An: Coucou! Cest Anas! Mon anniversaire cest le 15 mai. Ph: Activit 2. coute les dialogues et cris la date de naissance
de chaque personnage. Ph: 1. Andr, cest quand lanniversaire de ta petite sur Angeline ? A : Lanniversaire de ma sur, cest le 9 octobre. Ph: Le
9 octobre ? A : Oui, cest a. Ph: 2. Aujourdhui cest le 27 fvrier. Joyeux anniversaire pour ton frre Damien! A : Son anniversaire, cest le 13 mars.
Ph: Le 13 mars ? A : Oui, le 13 mars. Ph: 3. Andr, cest quand lanniversaire de ta maman ? A : Lanniversaire de ma mre est le 8 novembre. Ph: Le
8 novembre ? A : Oui, le 8 novembre. Ph: 4. Andr, quelle est la date de naissance de ta grand- mre ? A : La date de naissance de ma grand-mre
est le 29 mars. Ph: Le 29 mars ? A : Oui, cest a. Ph: 5. Andr, cest quand lanniversaire de ton pre ? A : La date de naissance de mon pre est le 16
aot. Ph: Le 6 aot ? A : Non, le 16 aot. Ph: 6. Andr, lanniversaire de ton grand-pre est en fvrier ? A : Non, lanniversaire de mon grand-pre est
en janvier. Ph : En janvier ? Quelle est sa date de naissance ? A : Oui, en janvier, cest le 18 janvier. Ph: Activit 3. coute La chanson des mois de
lanne et montre dans le tableau de la page suivante les mois de lanne que tu entends. Ph: Activit 4. coute encore la chanson et
cris le nom des mois que tu entends sous le nom de chaque saison : printemps, t, automne, hiver. Ph: Activit 5. Et maintenant chante
la chanson des mois de lanne avec tes camarades et ton professeur sur la version instrumentale. Ph : Activit 8. coute et chante
Joyeux anniversaire avec tes camarades. Ph: Leon 2. Je tinvite mon anniversaire! Ph: Activit 1. coute le message vocal de Sophie.
Elle invite ses camarades son anniversaire. Elle crit aussi une carte virtuelle. Lis les cartes et associe le message vocal la bonne
carte. S: Salut! Cest Sophie! Dimanche, cest mon anniversaire. Je vous invite chez moi 18 heures, au 25, rue de Bucarest. Il y a un supermarch
devant ma maison. Apporte ton jeu prfr! Ph: Leon 3. Soire dguise. Ph: Activit 1. Andr, Lara, Sarah et Lucas organisent une soire
dguise. coute, montre les activits et associe les activits aux prnoms des enfants. A: Salut! Cest Andr! Nous organisons une soire
dguise lcole. Moi, jcris les cartes dinvitation pour les professeurs et pour le directeur. La : Coucou! Cest Lara! Moi, je dessine et jcris laffiche
de la soire dguise. Sa : Coucou! Cest Sarah! Moi, japporte les dcorations et je dcore la salle. Lu: Bonjour! Cest Lucas! Moi, japporte la musique
et je trouve la salle pour danser. Ph : Activit 4. Les invits arrivent. Ils portent quels dguisements ? Associe les prnoms des enfants aux
costumes quils portent. A: Salut! Cest Andr! Jai un costume blanc avec des pois noirs. Jai aussi un petit chapeau noir. Je suis . Lu : Salut! Cest
Lucas! Jai un pantalon rouge, une blouse noire, une ceinture verte, une moustache blonde et un casque avec des ailes. Je suis . Le : Coucou! Cest
La! Jai une robe blanche et des chaussures noires aussi. Je suis . Lo : Salut! Cest Loc ! Jai un pantalon bleu et blanc, une grosse ceinture verte, une
chemise blanche et un casque. Je suis gros. Jai des moustaches rousses. Je suis . An: Bonjour! Cest Anas! Jai un costume noir, des gants noirs et des
bottes noires aussi. Je porte un masque de chat avec des oreilles de chat. Je suis . D : Salut! Cest Damien! Jai un costume rouge et bleu dhomme
araigne. Jai aussi un masque rouge et noir. Je suis . Ph : Leon 4. Et toi? Quelle soire tu prfres? Ph: Activit 1. Et toi ? Quelle soire tu
prfres ? Hugo, La, Anas et Lucas parlent de la soire prfre. coute et associe les soires aux prnoms des enfants. H: Salut!
Cest Hugo! Moi, je voudrais organiser une soire couleurs. Jaime la couleur des gteaux et des desserts, mais aussi le vert des fruits et des lgumes,
le rouge des fraises et des tomates. Le: Coucou! Cest La! Moi, jadore le chocolat. Je voudrais organiser une grande soire chocolat de toutes les
126 cent vingt-six
c ouleurs: blanc, noir et au lait. An: Bonjour! Cest Anas ! Moi, je voudrais organiser une soire crpes. Ma mre et moi, nous prparons des crpes
dlicieuses la maison. Lu : Bonjour! Cest Lucas! Moi, jadore les salades. Elles ont beaucoup de vitamines et elles sont dlicieuses. Je voudrais
organiser une soire salades. Ph : Je mvalue. Ph : Regarde les dessins. coute les dialogues et coche la bonne case. Ph : Dialogue 1.
Ph : Loc, tu portes quel dguisement? Lo : Moi, je porte un costume rouge et noir. Jai aussi un masque. Ph : Tu es Astrix! Lo : Non, je suis un
homme-araigne ! Ph : Ah, tu es Spiderman. Lo: Oui, cest a ! Ph: Quel dguisement porte Loc ? coute encore. Ph: Loc, tu portes quel d guisement?
Lo : Moi, je porte un costume rouge et noir. Jai aussi un masque. Ph: Tu es Astrix! Lo : Non, je suis un homme-araigne ! Ph: Ah, tu es Spiderman.
Lo : Oui, cest a ! Ph: Quel dguisement porte Loc ? Ph: Dialogue 2. Ph : Anas, tu aimes les soires dguises? An: Oui, jadore les soires dguises.
Voil mon costume! Ph: Ah, tu es la fe Clochette?! An : Non, je suis un autre personnage ! Ph: Quel personnage tu reprsentes? An : Je porte un
costume de Colombine. Ph: Quel dguisement porte Anas? coute encore. Ph: Anas, tu aimes les soires dguises? An: Oui, jadore les soires
dguises. Voil mon costume! Ph: Ah, tu es la fe Clochette?! An : Non, je suis un autre personnage ! Ph: Quel personnage tu reprsentes? An : Je
porte un costume de Colombine. Ph: Quel dguisement porte Anas?
Ph: Unit 9. Cest les vacances! Youpi!!! Ph: Leon 1. la mer et la plage ! Ph: Activit 2. coute les dialogues et montre le d essin
correspondant A, B, C, D, E, F, G ou H. Ph: 1. D : Pour aller la plage, il faut un maillot de bain, une serviette et une casquette ou un chapeau.
Ph: 2.A: Il faut aussi des lunettes de soleil, une boue et un tuba pour nager sous leau. Ph: 3. Cl : Et nous prenons aussi une crme de soleil, un pa-
rasol et des chaussures de plage. Ph: 4. Cl : Voil la mer, les enfants, elle est magnifique ! Ph: 5. D : Elle est grande et bleue ! Ph: 6. A : Oui, la mer est
belle! Il fait beau et il fait chaud. On entre dans leau, maman ? Ph: 7. A: Angeline, Damien on fait un grand chteau de sable ? Ph: 8. Ang : Oui !
Super ! Japporte mon seau et ma pelle. Ph: 9. D: Oui, on fait un beau chteau de sable .Ph: 10. J : Alors, les enfants, la mer et la plage, vous
aimez ? Ph: 11. Les enfants : Oui, beaucoup ! Cest gnial ! Ph: Activit 3. Qui fait quoi? coute et associe chaque message au prnom corres-
pondant? Ph: Message 1. Elle a peur. Elle a faim aussi. Ph: Message 2. Il est fatigu. Ph: Message 3. Il mange une glace au chocolat. Ph: Message
4. Elle prend une crme de soleil, un parasol et des pantoufles de plage. Ph: Leon 2. Tu aimes nager? Ph: Activit 1. Lara, Lucas, S ophie et
Hugo sont au parc aquatique. Regarde les images, coute et montre les affaires. A : Allez, les enfants, aujourdhui on nage et on joue dans
leau. Moi, jai mes affaires de piscine. Et vous ? Ph: 1. La : Moi, jai mon maillot de bain et ma serviette de bain. Ph: 2. Lu: Moi, jai mes palmes. Ph:
3. S: Moi, jai mon bonnet de bain. Ph: 4. H : Moi, jai mes lunettes de natation. Ph: Leon 3. Ma journe la ferme! Ph: Activit 2. coute et
cris le nom de chaque animal pour lenregistrement correspondant. Ph: Leon 4. Youpi, cest les vacances! Ph: Activit 1. Les vacances
commencent bientt. Chaque lve et sa famille font des projets. coute, regarde les images et associe les projets aux prnoms des
enfants. Ph: 1. A: Ma famille et moi, nous allons chaque t au bord de la mer. On aime beaucoup le soleil et on adore nager, faire de la plonge,
bronzer et jouer sur la plage. Ph: 2. La: Nous allons, ma famille et moi, la montagne. On adore! On aime lair frais, les forts et les randonnes.
Ph: 3. Lu: Ma famille et moi, chaque t nous allons la campagne. On adore la nature et les animaux. On fait aussi des randonnes vlo ou cheval.
Ph: 4. S: Je vais avec toute ma famille visiter des grandes villes. Nous allons Paris et Rome. On adore les monuments et les muses. Je me fais
aussi des amis. Ph: Activit 3. Il y a aussi des enfants qui veulent aller en colonie de vacances. coute Hugo, La, Loc et Anas. Quelles
sont les activits quils aiment ? Ph: Hugo. H: Moi, jadore partir en colonie de vacances. Je participe des ateliers de thtre et de danse, on joue
beaucoup et on fait des excursions. Ph: La. Le: Moi, les colonies de vacances, jadore. On fait du sport, on organise des spectacles, des ftes dguises
et des concours. Ph: Anas. An: En colonie de vacances, moi, jaime beaucoup les ateliers culturels et les soires. Ph: Loc. Lo: Mes activits prfres
en colonie de vacances sont les jeux et les soires. Ph: Je mvalue. Ph: Sentraner pour la comprhension orale. Activit 1. Regarde les des-
sins. coute les dialogues et coche la bonne case. Dialogue 1: Ph: Andr, tu aimes les animaux ? A : Oui, jaime beaucoup les animaux. Mes
grands-parents ont la ferme des poules, des dindes et des canards. Ils sont sympa, mais moi jaime le coq. Ph: Le coq ? A : Oui, le coq. Tous les matins,
il chante cocorico. Ph: Quel animal aime Andr ? Dialogue 2: Ph: Lucas, quel est ton animal prfr la ferme? Lu : Mon animal prfr est le cheval.
Ph: La vache? Lu : Non, le cheval. Il est beau et fort. Ph: Quel est lanimal prfr de Lucas ?

CORRIGS:
Unit 2. Leon 1. Activit 2: a) Jean; b) Thierry; c) Julie; d) Florence. Leon 1. Activit 3. a) Faux; b) Vrai; c) Faux; d) Faux. Leon 1.
Activit 4. Mon grand-pre. Ma cousine. Ma sur. Ma mre. Unit 3. Leon 2.Activit 2: 1-c; 2-d; 3-a; 4-e; 5-b; 6-f; 7-h; 8-g. Activit 3: a-2;
b-1; c-4; d-3. Leon 3. Activit 3: a) un crayon/des feutres; b) un stylo plume/ un stylo bille / un bic; c) un livre. Leon 4. Activit 3: 1-a,b; 2-c,d. Je
mvalue : Dialogue 1-a; Dialogue 2-c. Projet: MOTS-CROISS

A
S T Y L O
C I S E A U X
G O M M E
C A H I E R
F E U I L L E
C R A Y O N
F E U T R E
B

Unit4. Leon 1. Activit 2: A-4, B-3, C-6, D-5, E-1, F-2. Leon 2. Activit 2: A-5, B-2, C-3, D-6, E-8, F-7, G-1, H-4. Activit 3: A-3, B-4, C-2,
D-1. Leon 3. Activit 2: Lara: 1-D, 2-B, 3-C, 4-A; Lucas: 1-D, 2-B, 3-C, 4-A. Activit 3: a-4 , b-1, c-3, d-2. Leon 4. Activit 3: A-1, B-3, C-5, D-2,
E-4, F-6. Activit 5: 1 - Il; 2 - Elles; 3 - J; 4 - Ils; 5 - Elle; 6 - Tu; 7 - On; 8 - Nous; 9 - Vous. Je mvalue : Dialogue 1: b, Dialogue 2: a, Dialogue 1:c.
cent vingt-sept 127
Unit 5. Leon 1. Activit 2: A-3, B-2, C-1, D-4. Leon 2. Activit 4: A-2, B-3, C-1, D-4, E-5. Leon 3. Activit 3: 1-f, 2-b, 3-e, 4-a, 5-c, 6-d.
Activit 5: A-3, B-4, C-1, D-2. Leon 4. Activit 2:A-4, B-3, C-1, D-2. Activit 4: 1- d, 2-e, 3-a, 4-b, 5-c.
Je mvalue : 1- la natation; 2- le roller/ la peinture; 3 - la peinture/ le thtre; 4 - le chant; 5 - le piano.
Unit 6. Leon 1. Activit 2: A-d-4, B-a-2, C-b-1, D-c-3. Leon 2. Activit 1: A-4, B-1, C-6, D-5, E-2, F-3. Activit 2: A-d-3; B-a-4; C-e-6;
D-b-5; E-f-1; F-c-2. Leon 3. Activit 2 : C. Activit 3 : 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e. Leon 4. Activit 1 : A-1, B-6, C-3, D-2, E-4, F-5. Activit 2 :
A-poisson rouge; B-hamster; C-lapin; D-oiseau; E-tortue; F-chien; G-chat; H-cochon dInde. Activit 3: A- le chat; B - le lapin. Je mvalue.
Dialogue 1: dans la cuisine, Dialogue 2: la montagne, Dialogue 3: un lapin.

A
R
P M
L C O M M O D E
A I
G J R
C H I E N A E C
P O R T E F A U T E U I L
T A P I S D I
A L I T P O I S S O N
B C N I
L H L M N
E A P P A R T E M E N T
M M U O E
B P B M A I S O N
G A R A G E L L T
E M E R E R
B C H A T T E
T O R T U E R T E
R B A T E A U E
E R S
S A L L E D E B A I N S
U A M
P H A M S T E R
V I L L E E
N U
B
L
O I S E A U

Unit 7. Leon 3. Activit 2. 1 Leon 4. Activit 2. 1 E; 2 C; 3 A; 4 B; 5 D. Je rvise: 1 - leau; 2 - le th; 3 - le jus doranges; 4 -
lordinateur; 5 - la carotte; 6 - la salade; 7 - le livre numrique; 8 - la liseuse; 9 - le melon ; 10 - le sandwich; 11 - le citron; 12 - la tomate; 13 - la
banane; 14 - le concombre; 15 - le lait. Je mvalue : Dialogue 1- Loc navigue sur linternet. Dialogue 2 - Anas aime le pamplemousse.
Unit 8. Leon 1. Activit 2. 1-a; 2-c; 3-c; 4-a.; 5-b; 6-c. Leon 2. Activit 2: A; C. Leon 3. Activit 1. A-4, B-1, C-2, D-3. Activit 3 : 1- E,
2-C, 3-D, 4-A, 5-F, 6-B. Leon 4. Activit 1: A-1, B-2, C-3, D-4. Activit 3 : A-2, B-4, C-1, D-3, E-6, F-5. Je rvise!

M A N S E P T E M B R E
A V O L H T U R J L I E
N O J A N V I E R M A R
A S U T N E O R S L R N
J U I N O C M A R S S O
N A L A I F E I V L R V
C M L I D E C E M B R E
A I E N R V I O A I R M
O C T O B R E N I R G B
U N S I R I H N R M I R
T I R N D E L N R A A E
M I A A V R I L E I P M
Je mvalue : Dialogue 1-a; Dialogue 2-a.
Unit 9. Leon 3. Activit 1. Lucas - la vache, Sophie - le cheval/les canards, Andr : le mouton, Hugo - le coq, Sarah - les poules,
Florence - les cochons, La - les dindes. Activit 2. 1 - Canard, 2 - Dinde, 3 - Cochon, 4 - Poule, 5 - Coq, 6 - Vache, 7 - Cheval, 8 - Oie. Activit 3
1 - La vache; 2 - Le canard; 3 - Le mouton; 4 - Le cochon; 5 - La poule; 6 - Le coq; 7 - L oie; 8 - Le cheval. Leon 4. Activit 3: D - 1,2; A - 3,4,5;
C - 6,7; B - 7,8.
128 cent vingt-huit