Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA:15.11.2017
UNITATEA DE NVMNT:
PROFESOR MENTOR
PROPUNTOARE:
3. Tranziii:
Tema: La aprozar
Obiective de referin:
Regulile jocului:
Strategii didactice:
2. Domeniul Estetic-Creativ
Obiective de referin:
S obin efecte plastic, forme spontane i elaborate prin tehnici specific picturii;
S recunoasc elemente ale limbajului plastic i s diferenieze forme i culori n
mediul nconjurtor;
Obiective operaionale:
Strategii didactice:
Obiective operaionale:
Obiective operaionale:
Bibliografie:
Noutatea zilei
O realizez cu ajutorul unei tiri dintr-un ziar n care se anun c legumele sunt foarte
suprate pentru c un grdinar le culege pentru aprozar.
Legumele toate-toate,
ntr-o zi, s-au mbufnat
Cci un grdinar aparte
n ldie le-a adunat.
Toamna l-a ntrebat ndat,
-Un' le duci aa grbit?
-Toamn drag, n-ai auzit?!
Greieraul negustor
i-a deschis un magazin
De legume foarte plin.
Marf, eu i car de zor
Cci i sunt de ajutor.
Oamenii cumpr legume
Cci,sunt chiar, cele mai bune!
Copiii se vor muta de la un centru la altul, pn cnd toi vor trece pe la toate cele trei
centre de interes.
Activitatea se ncheie cu un joc de micare, Coul s-a rupt i un joc-concurs, Cartofii
la sup.
La finalul activitii, vor primi cartonae pentru c au lucrat corect.
Secvenele Obiecti Coninutul instructiv-educativ Strategia didactic Evaluarea
instruirii i ve
dozarea operai
onale
Activitatea educatoarei Activitatea copiilor procedural materiale organizatori
e ce
1. Momentul Pregtesc materialele necesare. Copiii se aaz pe scunele i se
organizatoric Asigur un climat educaional pregtesc pentru nceperea
favorabil, n concordan cu tema activitii.
activitii.
Explicarea i demonstrarea
jocului: Observarea
Copiii ascult explicarea jocului sistematic
Explic copiilor, c ntr-un aprozar i observ demonstrarea lui.
legumele sunt aranjate ntr-o Conversaia Frontal
anumit ordine i c ei vor fi astzi
O1 mici ajutoare la aprozarul
greieraului; de aceea, vor avea ca
sarcin s aranjeze legumele,
urmrind simbolurile ataate
fiecrui cerc. Frontal
Primele 3 cercuri au fiecare, cte
un simbol: varza, morcovul i Jetoane cu
ardeiul gras. Le explic copiilor c Explicaia legume Obervarea
fiecare legum din prima ldi sistematic
trebuie s ajung la casa ei.
Solicit doi copii s extrag din Copiii numii execut jocul de Ldi
ldi cte un jeton cu o legum i prob. Demonstrai
s l aeze n cercul potrivit. a
Le spun c aa vom proceda
pentru fiecare cerc dar trebuie s
fie foarte ateni la simbolul Aprecieri
acestuia. De asemenea, le explic Frontal verbale
c fiecare cerc reprezint o Conversaia
grup/o mulime dar c fiecare are
alte elemente. Copiii ascult explicaiile.
Executarea propriu-zis a Exerciiul Frontal
jocului: Jetoane-
Copiii extrag jetoanele din prima legume
Solicit ali copii s extrag din ldi.
O1 ldi jetoane cu legume: varz, Conversaia
morcovi i ardei gras. Copiii grupeaz legumele dup
Dup extragerea tuturor jetoanelor forma lor.
O5 din prima ldi, ntreb copiii care
este criteriul dup care le-au Copiii rspund la ntrebri. Ldi
grupat; apoi, solicit 3 copii s Obervarea
numere legumele din fiecare cerc, Copiii ataeaz fiecrei mulimi, Conversaia Jetoane sistematic
O6 pentru a sesiza c fiecare grup are cifra corespunztoare, 4. cifra 4
acelai numr de elemente:4. Frontal
O7 Solicit copiilor s ataeze fiecrei
mulimi, cifra corespunztoare. Copiii extrag jetoanele din a
O8 doua ldi. Explicaia
Anun copiii c legumele din a
doua ldi le vom aranja dup alt Copiii numesc simbolurile Creioane Aprecieri
criteriu. Aez celelalte trei cercuri cercurilor. verde, verbale
O2 mpreun cu simbolul fiecruia: un portocaliu Frontal
creion rou, unul verde i unul Copiii grupeaz legumele dup i rou
portocaliu. Cer copiilor s observe culoarea lor:
O4 simbolurile dup care vom face grupa legumelor roii:2 ardei Explicaia
gruparea. Dup ce au descoperit c roii/1 roie i 1 varz roie;
O5 vom aranja legumele dup culori, grupa legumelor verzi: 2 Jetoane-
numesc copiii, utiliznd semnalul castravei/1 varza/1 ardei verde; legume
O6 btii din palme. grupa legumelor portocalii: 2
Numesc 3 copiii care s numere dovleci/1 morcov/1 ceap. Jetoane
O7 legumele din fiecare cerc:4 cifra 4
Solicit copiilor s ataeze fiecrei Conversaia
O8 mulimi cifra corespunztoare. Copiii numr legumele din
fiecare cerc. Observarea
Frontal sistematic
Copiii ataeaz fiecrei mulimi,
cifra corespunztoare, 4. Exerciiul
. Exerciiul
Jetoane Obervarea
Conversaia cifra 4 sistematic
Demonstrai Aprecieri
a verbale
5. Obinerea Complicarea jocului
performanei Varianta a II-a
Copiii ascult explicaiile. Frontal
Anun copiii c urmeaz o alt Conversaia
provocare, numit, Ce am Copiii nchid ochii, pentru a
nlocuit?. Pentru a nu tria, toi respecta regulile jocului. Jetoane
O9 copiii trebuie s in ochii nchii, Explicaia legume
timp n care voi amesteca Obervarea
legumele ordonate dup culoare i sistematic
apoi cele ordonate dup mrime. Copiii observ modificrile
Ei trebuie s ghiceasc ce am realizate n cercuri i rspund. Exerciiul
O6 nlocuit i unde, apoi un copil
trebuie s numere legumele din Copii numr legumele din
fiecare cerc pentru a vedea dac a fiecare cerc.
rmas aceeai cantitate n fiecare
cerc. Aprecieri
verbale
Varianta a III-a
Anun copiii c greieraul va avea Conversaia Frontal
n curnd, musafiri importani, i Copiii ascult indicaiile
ne roag, s aranjm de data greieraului. Couri
aceasta, legumele, dupm placul Explicaia
musafirilor. De aceea, el a lsat n Jetoane
4 coulee, bileele cu indicaiile legume
necesare:
Bileel 1: 1 varz i 1 cartof mari,
O10 1 roie mic, 1 morcov mic;
Bileel 2: 1 morcov/cartof/ varz
mici i 1 ardei gras mare;
Bileel 3: 1 conopid, 1 ridiche, 1 Bileele
ceap i 1 porumb;
Bileel 4: 1 dovleac mare, 1 cartof
nici mic i nici mare; 1 ardei gras
nici rou, nici verde i 1 castravete Copiii numii pun pe panou Aprecieri
nici mare, nici mijlociu. legumele scrise pe bileele. Exerciiul Jetoane verbale
O6 Cer copiilor s expun la panou cifra 4
jetoanele cu legume, n ordinea
cerut de greiera, pentru a
O7 constata c indiferent de modul de Copiii numr legumele i
grupare a legumelor, ele au rmas constat c indifente de gruparea
tot 4 n fiecare mulime. lor, au rmas tot patru.
Solicit copiilor s ataeze fiecrei
mulime cifra corespunztoare.
7. Evaluarea Se realizeaz prin turul galeriei. Copiii i exprim preri Conversaia Frontal Observarea
performanei Voi discuta mpreun cu copiii privind lucrrile proprii i ale sistematic
despre corectitudinea realizrii colegilor. Turul Individual
lucrrilor, despre aspectul lor galeriei Aprecieri
estetic dar i despre gradul de verbale
implicare al fiecruia.
Analiza
produselor
activitii
8. ncheierea ALA II
activitii
Trecerea ctre activitile de
recreere o realizez prin tranziia, Copiii execut tranziia. Conversaia
1,2,1,2, legume vesele suntem pe grupe
noi....
Anun copiii c vom face un joc de
micare, numit Coul s-a rupt.
Cer copiilor s aranjeze scunelele Explicaia
ALA1 n cerc i s se aeze pe ele. Toii
ALA2 copiii vor primi medalioane cu Copiii ascult indicaiile i
ALA3 legume diferite pe care trebuie s regulile jocului.
ALA4 le in cu fa spre conductorul Observarea
ALA5 jocului care va fi i cumptor. Demonstrai sistematic
Acesta se va nvrti n jurul lor i Copiii particip la joc, a
va spune: Am plecat la pia s respectnd regulile. Scunele
cumpr morcovi/ardei/vinete/
etc.Copilul care are pe medalion
leguma denumit trebuie s se
ridice i s plece dup cumprtor. Medalioan
Apoi, cumprtorul merge din e-legum
nou, la cumprturi, alegnd altp Pe grupe
legum. Cnd toi copiii ajung s Aprecieri
l urmeze pe cumprtor, acesta verbale
strig: Coul s-a rupt! i fiecare
copil trebuie s i gseasc un loc
pe scunel. Cel care rmne n
picioare, devine cumprtor. Conversaia
Copiii ascult indicaiile i
Cel de-al doilea joc, va fi un regulile jocului.
joc-concurs, Cartofii la sup, n
care copiii trebuie s alerge cu o
lingur n mn, n care se afl un Explicaia Cartofi
cartof, la oala de sup, fr a-l
scpa. Copilul care l scap, iese Copiii particip la joc, Demonstrai
ALA6 din joc. Se formeaz dou echipe respectnd regulile. a Bol
i dispui pe dou rnduri, vor
ALA7
participa, n paralel, la curs. Nu
conteaz cine ajunge primul.
ALA8
Criteriu de departajare este linguri
pstrarea cartofului n lingur.
Pentru fiecare cartof pus la sup,
vor primi pe lista cu scorul, o
bulin roie. Echipa care are mai Aprecieri
multe buline roii, ctig. verbale
Ofer copiilor cartonae de Copiii primesc cartonae de
felicitare i aprecieri verbale. felicitare i aprecieri verbale.