Etapele Ob Activitatea profesorului Activitatea Strategie didactica Evaluare Timp

lectiei . elevilor Metode Mijloace Forma aloca

Op didactice didactice de t
. organiza
re
Moment Organizarea clasei de elevi si asigurarea Asezarea in banci Conversatia Frontal Receptare 1’
organizator unui climat favorabil bunei desfasurari a si pregatirea a
ic
lectiei. Efectuarea prezentei. materialelor mesajului
necesare pentru emis de
lectie. (creion , cadrul
rigla, foi A4) didactic.
Captarea Captarea atentiei se face prin a evidentia Elevii vor raspunde conversatia Frontal Evaluez 4’
atentiei importanta standaredelor. la intrebari. descrierea capacitate
a elevilor
de a
raspunde
corect
cerintelor.
Anuntarea Anunt si notez pe tabla titlul noii lectii: Noteaza în caiete conversația caietele de Frontal Notarea 1’
subiectului data şi titlul lecţiei clasă individual corecta a
lectiei noi si
Standarde tabla titlului.
a
obiectivelor -
acesteia

Predarea Introducerea in noul continut se va Elevi vor da Conversatia Frontal Evaluez 32’
lectiei noi realiza cu ajutorul unei prezentari definitia capacitate
Standardele standardului a de a
defini
standardul
TEME DE DEZBATERE: .
 Definirea unui
standard
 Domenii de
utilizare a
standardelor
 Tipuri de
standarde
 Standarde ce
reglementeaza
continuturile unui Obaervatia
desen tehnic
 Importanta
executarii
corecte a unui
desen tehnic

Vor urmari cu
atentie
 CE ESTE UN prezentarea si vor
raspunde la Video Evaluez
STANDARD? intrebari proiector capacitate
DEFINITIA OFFICIALA : a de a
“Ghidul ISO/CEI 2: 1996 defineste standardul ca fiind
un document, stabilit prin consens si aprobat de raspunde
catre un organism recunoscut, care asigura, pentru corect la
O1 uz comun si repetat, reguli, linii directoare sau Individual intrebari.
caracteristici pentru activitati sau rezultatelor lor, cu
scopul de a se obtine gradul optim de ordine într-un
anumit context.”- ASRO Descrierea

Noi trebuie sa intelegem:

Standardele sunt reguli de o importanta deosebita ,
clar stabilite , ce sunt aplicate in diverse domenii de Vor nota in caiete,
activitate prin care se asigura o buna desfasurare a pe scurt notiunile
O2 activitatilor dintr-o companie , interprindere, precizate.
organizatie etc.
Standardele se mai pot definii ca limbaje tehnice de
uz comun, aprobate si recunoscute, prin care au rol
si scop specific in randul documentelor si
reglementarile de referinta . Caiete de
clasa
2.Domenii de
utilizare a
Conversatia
standardelor si
importanta
acestora
Standardele se folosesc in toate domeniile de
activitate:
o in firme de constructii:
Iso 9001. Certificarea care asigura managementul
calitatii.
O3 Iso 14001. Certificarea pentru managementul
mediului.
Iso 18001. Certificarea pentru sanatate si securitate
ocupationala.
o exemple de alte standarde.pdf
o fig.1.jpg

figura 2
Conversatia

Individual
obiective ale
standardizarii
 Tipuri de standard
Clasificare
a. standarde de baza: standarde
ce au o acoperire larga sau care
O4 conţin prevederi generale
pentru un anumit domeniu;

b. standarde de terminologie:
standarde care specifica
termeni, in general impreuna
cu definitiile lor, si uneori, cu
note explicative, figuri,
exemple, etc.;

c. standarde de testare:
standarde ce se refera la
metodele de testare, insoțite
uneori si de alte prevederi
referitoare la testare, cum ar fi:
esantionarea, folosirea
metodelor statistice, ordinea
incercarilor;
 d. standarde de produse:
standarde care specifică
conditiile pe care trebuie sa le
indeplineasca un produs sau un
grup de produse pentru a se
O5 potrivi scopului lor;

e. standarde de procese:
standarde ce specifica cerinţele
ce trebuie indeplinite de un
proces, pentru a asigura
aptitudinea de utilizare a
acestuia;

f. standarde de servicii:
standarde ce specifica
conditiile pe care trebuie sa le
indeplineasca aceste servicii,
pentru a se potrivi scopului lor;

g. standarde de interfata:
standarde ce specifica conditii
 referitoare la compatibilitatea
produselor sau sistemelor în
punctele lor de interconexiune;

h. standarde de date care

trebuie indicate: standarde ce
contin o lista de caracteristici
ale caror valori sau alte date,
urmeaza sa fie indicate in
specificatia produsului,
procesului sau serviciului.

Standarde ce
reglementeaza
continuturile unui
desen tehnic
Standardele sunt simbolizate si clasificate
alfanumeric pe sectoare, grupe şi subgrupe.
Sectoarele sunt notate cu o liters – A, B,C,… - grupele
sunt notate cu o cifrs de la 0 la 9, iar subgrupele cu o
a doua cifrs de la 0 la 9.
De exemplu, sectorul Metalurgie este simbolizat cu
litera B, grupa de Metalurgie feroasã cu cifra 1 şi
subgrupa “Tevi de oTel” cu cifra 4: Sector B
Metalurgie Grupa B1 Metalurgie feroasã Subgrupa
B14 Tevi de otel.
• Indicativele utilizate
pentru standardele
romane sunt
urmatoarele:
• standarde romane,
aprobate inainte de 28
august 1992, au sigla
STAS, ex. STAS 103-84 -
Desene tehnice. Linii.
• standarde romane,
aprobate dupa 28
august 1992, au sigla
SR, ex. SR 74:1994 -
Desene tehnice.
Impaturire.
• standarde romane, identice cu
standardele internationale au sigla SR
ISO, numarul standardului roman fiind
identic cu numarul standardului

, ex. SR ISO
international

7200:1994 - Desene
tehnice. Indicator.
• standarde romane,
identice cu standardele
europene au sigla SR
EN, numarul
standardului roman
fiind identic cu numarul
standardului european,
ex. SR EN 5455:1997 -
Desene tehnice. Scari.

Importanta
executarii corecte
a unui desen
tehnic
 -
sa
fie
co
mpl
et,
sim
plu
si
clar
,
pen
tru
a fi
uso
r inteles, fara a crea confuzii;
- sa fie ales corect formatul plansei iar desenul sa
fie corect incadrat in plansa;
- sa cuprinda toate indicatiile necesare executarii
obiectivului reprezentat;
- sa poata fi realizat intr-un timp cat mai scurt si
cu cheltuieli cat mai mici

Se vor nota pe caiete notiuni esentiale.

Fixarea Realiazarea unui joc didactic. Ascultarea conversaţia 10’

cunostintel Cerinte: Elementele necesare unui desen explicatiilor
or
tehnic. Notarea cerintelor Joc
Reguli:-raspunsurile corecte sunt notate jocului didactic
pe tabla -foi A4,A5...
-repetarea raspunsului nu se nota pe -creion frontal Receptare
tabla. -Rigla a
-radiera mesajului
Impartirea fiselor de lucru si discutarea -compas Fisa de lucru transmis.
acestora
 Tema Finalizarea fisei de lucru si citirea conversaţia frontal 1’
pentru notitelor
acasa
Incheierea Se fac aprecieri asupra participării elevilor Ascultă cu atenţie conversaţia frontal Aprecieri 1’
Lectiei la lecţie, cei mai activi fiind evidentiaţi. verbale