ŞCOALA GIMNAZIALA

,,ALEXANDRU ALDEA VOIEVOD’’ALEXENI

________________________________________________________________________
Nr. din

PLANUL MANAGERIAL
AL COMISIEI DE FORMARE CONTINUA
ANUL SCOLAR 2012-2013
VIZIUNEA SCOLII
Scoala ,,Alexandru Aldea Voievod” este o scoala in slujba comunitatii, avand capacitatea de a functiona ca o structura eficienta
si echitabila pentru toate categoriile de copii si de a asigura progresul tuturor elevilor sai, astfel incat,,maine sa fii mai bun ca azi” !

MISIUNEA SCOLII
Scoala noastra este deschisa pentru toti cei care au nevoie de educatie; in opinia noastra educatia nu este un privilegiu pentru cativa, ci este un drept al
tuturor.
Scoala satisface nevoia elevului de a se simti competent, integrat in colectiv si independent.
Avem ca prioritate pregatirea elevilor pentru o lume in schimbare, formandu-le capacitate, deprinderi si competente care sa le permita sa-si gaseasca
locul si menirea sociala.
Respectam fiecare elev, oricat de modeste ar fi rezultatele scolare, identificand atuul si aptitudinele fiecaruia pentru a le putea valorifica.
Utilizam metode activ-participative (invatare inter-activa, stimularea gandirii critice si stimularea muncii in echipa) care vor motive si stimula elevii pe
durata procesului educational.
Educam elevii pentru a deveni buni cetateni si, in viitorul apropiat, cetateni de ,,tip european”.
Educam elevii pentru a avea un comportament ecologic.
Dorim ca scoala noastra sa devina o scoala moderna, cu cabinete si laboratoare, sala de sport, biblioteca s.a., astfel incat sa se stearga denumireade
,,scoala de tara”.
Scoala noastra accepta rolul de initiator/sustinator si catalizator al comunitatii, de continuator al traditiilor locale.
Avem parteneriate active cu autoritatile locale, politia, biserica, dispensarul uman si veterinar si urmarim sa realizam parteneriate cu scolile din
zona si primariile localitatilor invecinate.
 ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Management Management
- aplicarea corespunzătoare a legislaţiei în domeniul educaţiei; - caracterul de control al asistentelor în defavoarea îndrumării şi
- abilităţi de planificare strategică dezvoltate ale managerului unităţii consilierii cadrelor didactice;
şcolare ; - ritmicitatea asistentelor şcolare;
- centrarea managementului şcolar pe obiective strategice şi pe - comunicarea intrasistemică uneori deficitară;
obţinerea de rezultate superioare ;
- dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive si a unui climat de
lucru motivant;
- managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o manieră activ-
participativă şi democratică, fapt care a permis promovarea
iniţiativelor cadrelor didactice şi a marcat un vizibil salt spre
profesionalism;
Curriculum si dezvoltare curriculară şi extracurriculară Curriculum si dezvoltare curriculară şi extracurriculară
- aplicarea unui curriculum echilibrat, prin armonizarea curriculum- - nepracticarea unor trasee individualizate de învăţare şi
ului naţional cu cel local ; insuficienta adaptare a curriculum-ului particularităţilor unor
- elaborarea curriculum-ului local în cea mai mare măsură prin categorii speciale de elevi ;
consultarea părinţilor şi a elevilor, luând in consideraţie - insuficienta manifestare a inventivităţii şi creativităţii
nevoile comunităţii, resursele umane şi cele materiale existente; pedagogice a cadrelor didactice în vederea creşterii motivaţiei
- proiectarea documentelor cadrelor didactice în conformitate cu pentru învăţare a elevilor ;
recomandările/reglementările ghidurilor metodologice pentru - activităţile extracurriculare uneori formale, contribuţia lor la
aplicarea programelor şcolare, cu metodica predării fiecărei îmbunătăţirea curriculum-ului fiind redusă sau ineficientă.
discipline şi respectând particularităţile de vârstă ale elevilor;
- aplicarea corectă a curriculum-ului pentru fiecare disciplină cu
respectarea programelor şcolare.

Rezultate şcolare
Rezultate şcolare
- rezultate bune obţinute de elevii școlii la concursurile şcolare
- procent relativ mare de medii şcolare în intervalul 5-6,99, ceea
naţionale;
ce indică existenţa mediocrităţii;
- nivelul atingerii standardelor curriculare de performanţă la nivel de
scoala este în general bun, depăşind 70% pentru toate ciclurile de
învăţământ
- la nivelul examenelor naţionale, procentul de promovabilitate este la
nivelul mediei pe ţară, înregistrându-se, la clasa a VIII-a, un procent
de peste 80%.
Resurse umane
Resurse umane
- numărul scazut de cadre didactice care au participat la
 - gradul de acoperire cu personal didactic calificat la nivelul unitatii a
crescut şi este de 95% în anul şcolar 2010-2011;
- din totalul cadrelor didactice, 66% sunt titulari;
- a crescut numărul cadrelor didactice inspectate prin diferitele tipuri de
inspecţie şcolară;
- din totalul cadrelor didactice ponderea cea mai mare este reprezentată
de cadre cu gradul didactic I ( 50%).
Resurse materiale şi financiare
Resurse materiale şi financiare
- includerea unui număr semnificativ de şcoli în programe de
reabilitare şi investiţii;
- dotarea cu sistem de securitate a scolii;
- dotarea cu calculatoare a salii CDI;
Parteneriat şi dezvoltare comunitară
Parteneriat si dezvoltare comunitară
- formarea managerului şcolar şi a unor cadre didactice pe
problematica comunicării, cooperării si parteneriatului;
- existenta unor parteneriate funcţionale intre instituţiile de învăţământ
si alte instituţii deconcentrate ale statului;
- îmbunătăţirea strategiilor şcolii in domeniul parteneriatului;
- îmbunătăţirea sistemului de diseminare a informaţiilor cu privire la
şcoala şi activităţile ei specifice;
- creşterea transparenţei promovării obiectivelor şi ofertelor
educaţionale la nivelul instituţiei;
OPORTUNITĂŢI
- promovarea unui cadru legislativ care încurajează iniţiativele şcolii şi
implicarea partenerilor săi sociali;
- creşterea numărului de programe europene adresate educaţiei
(PHARE TVET, FSE, etc);
- intensificarea măsurilor guvernamentale şi a facilităţilor acordate
elevilor pentru creşterea participării şcolare;
OBIECTIVE GENERALE:
programele de formare organizate de CCD şi ISJ;
- reticenta cadrelor didactice în ceea ce priveşte operarea pe
calculator şi folosirea acestuia ca mijloc de învăţământ;
- volumul mare de muncă si riscul de a nu finaliza la timp, eficient
si corespunzător, problemele de pe agenda scolii.
- dotarea necorespunzătoare a laboratoarelor de ştiinţe ;
- subfinanţarea educaţiei la nivelul judeţului;
- accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didactico-materiale;
- mobilizarea dificilă a resurselor extrabugetare;
- neimplicarea corespunzătoare a cadrelor didactice în atragerea în
viaţa şcolii a membrilor comunităţilor locale (părinţi,autorităţi
publice, agenţi economici etc) ;
- lipsa experienţei în stabilirea unui parteneriat funcţional şcoală-
comunitate ;
- percepţii eronate şi prejudecăţi cu privire la şcoală ;
- slaba implicare a familiei ca principal partener al şcolii ;
- slaba implicare a comitetelor de părinţi în coordonarea relaţiei
şcoala- comunitate ;
- insuficienta deschidere a unităţii şcolare către accesarea unor
programe de parteneriat european.
RISCURI
- nivel ridicat de sărăcie la nivelul comunei;
- instabilitatea economică, creşterea ratei somajului;
- marginalizarea şi automarginalizarea unor familii defavorizate;
- rata mare de analfabetism a părinţilor;
- actualul cadru legislativ cu privire la formarea, repartizarea şi
utilizarea fondurilor nu permite o decizie reală a conducătorilor
unităţilor de învăţământ într-un mod stimulativ şi coerent ;
- sporul demografic negativ;
 1. Stimularea cuprinderii într-o formă de şcolarizare şi îmbunătăţirea condiţiilor de educaţie a tuturor elevilor din localitate prin
promovarea culturii calităţii la nivel de sistem şi proces.
2. Prevenirea şi corectarea abandonului şcolar şi îmbunătăţirea ratei succesului pentru toţi elevii din localitate în scopul finalizării
învăţământului obligatoriu şi integrării cu succes în viaţa socială.
3. Îmbunătăţirea managementului resurselor umane prin utilizarea optimă a potenţialului uman
4. Orientarea şi desfăşurarea activităţii de formare continuă şi de perfecţionare spre creşterea calităţii prestaţiei personalului didactic, sub
aspect ştiinţific şi psiho-pedagogic.
5. Racordarea utilizării, obţinerii şi dezvoltării resurselor materiale şi financiare la noua politică de finanţare a învăţământului
preuniversitar, la întărirea efectelor descentralizării.
6. Optimizarea relaţiei şcoala – comunitate şi a parteneriatului internaţional.
7. Dezvoltarea instituţională a educaţiei permanente.

LEGISLATIE SCOLARA

Actiuni Comparti- Resurse Perioada Indicatori de

mentul realizare
responsabil Materiale Financiare Umane
Obiectiv specific 1: Asigurarea legislatiei scolare la nivelul Comisiei metodice a profesorilor diriginti

1.Procurarea actelor normative si programelor in Programe scolare, Conform Prof. Mihalache Permanent Mapa
domeniul curriculumului, a metodologiilor, ghiduri metodologice, bugetului Tanta- director legislativă a
ofertelor C.C.D. si a altor institutii furnizoare de Secretariat Programul si oferta alocat Prof. Visean şcolii
stagii de formare-dezvoltare profesionala,a C.CD,Regulamente de Georgica- Dosarul de
Comisii desfasurare; resp.perfectionare
metodologiilor/ regulamentelor calendarelor corespondenta
metodice Naum Camelia-
desfasurarii Testarii Nationale, admiterii in licee si cu ISJ/CCD
secretar
a concursurilor/ olimpiadelor scolare, etc. Registrul de
intrari-iesiri
2. Completarea bazei de date cu acte Comisii Programe Conform Prof. Mihalache Sem.I/II Mapa
normative/regulamente noi aparute in domeniul metodice scolare,ghiduri bugetului Tanta- director legislativă a
activitatii de perfectionare metodologice, alocat Prof. Visean şcolii
Programul si oferta Georgica- Dosarele de
C.C.D.,metodologii resp.perfectionare
corespondenta
Regulamente de
concursuri
ISJ/CCD

Obiectiv specific 2: Aplicarea cadrului legislativ care reglementeaza activitatea din invatamant
1.Intruniri de lucru in scopul diseminarii Consiliul Programe Conform Prof. Mihalache Sem.I/II Mapa
informatiilor, cunoasterii si dezbaterii actelor Profesoral scolare,ghiduri bugetului Tanta- director legislativă a
normative,metodologiilor, metodologice, alocat şcolii
precizarilor I.S.J.,stabilirii , programelor, Programul si oferta Dosarul de
C.C.D.,metodologii
planurilor de masuri etc., studiu individual; corespondenta
ISJ/CCD
Procese-
verbale
2. Consilierea cadrelor didactice in scopul aplicarii Comisii Programe Conform Prof. Mihalache Sem.I/II Corectitudinea
corecte a legislatiei scolare in vigoare metodice scolare,ghiduri bugetului Tanta- director aplicării
metodologice, alocat Prof. Visean legislaţiei, a
regulamente Georgica- Programei de
resp.perfectionare consiliere si
orientare

MANAGEMENT

Actiuni Comparti- Resurse Perioada Indicatori de

mentul realizare
responsabil Materiale Financiare Umane
Obiectiv specific 1: Modernizarea si democratizarea actului managerial:
 Organizare
 Proiectare
 Decizie
 Formare
1. Sedinta de lucru in scopul Consiliul Planul cadru, Conform Prof. Visean 18.01.2013 Proces verbal
reorganizarii Comisiilor metodice profesoral Planul de scolarizare bugetului Georgica-
Incadrarea scolii alocat resp.perfectionare
Raportul inspectiei Responsabilii
Rodis comisiilor
metodice
2.Realizarea bancii de date Incadrarea scolii Conform Prof. Visean 15.10.2012 Mapa comisiei
Secretariat Inventarul bugetului Georgica- de
scolii,Lg.,metodologii, alocat resp.perfectionare perfectionare
Program de perfec. Naum Camelia-
O.M5132/-2009 etc secretar

3.Analiza resurselor didactice din perspectiva Comisii Baza de date a Conform Responsabilii Sem.I/II Cereri de
disponibilitatilor pentru anumite genuri de metodice comisiilor bugetului comisiilor inscrieri la
activitati de perfectionare ,proiecte si programe alocat metodice cursuri
educative
4.Stabilirea Comisii Chestionare –nevoi de Conform Visean Georgica- Sem. II Chestionare
problemelor prioritare in domeniul metodice perfectionare bugetului resp. comisia
perfectionarii alocat educ.-
invatatoarelor
Stan Luize-resp.
comisia
profesorilor
Nicolescu
Gabriela-
resp.comisia
dirigintilor
5.Popularizarea Programului activitatilor Comisii Biblioteca scolii/CDI Conform Visean Sem.I/II Gradul de
metodico- stiintifice Sem II anul scolar 2012-2013 didactice Calendare, bugetului Georgica--resp. participare la
alocat perfectionare activitatile
metodice

CURRICULUM

Actiuni Comparti- Resurse Perioada Indicatori de

mentul realizare
responsabil Materiale Financiare Umane
Obiectiv specific 1: Implementare curriculum-ului national pe principii de calitate si eficienta
2. Asigurarea calitatii actului didactic prin Comisii netodice Ghiduri Conform Cadre didactice Permanent Planurile de
folosirea strategiilor practic aplicative metodologice bugetului lectie
alocat
Obiectiv specific 2: Pregatirea elevilor in vederea participarii la concursuri si olimpiadele scolare si obtinerii unor rezultate bune la T.N
1. Intruniri de lucru in scopul: Comisii Metodologii, Conform Prof. Melcescu Conform Numar de
-Stabilirea grupurilor de elevi participante la metodice; regulamente bugetului Angela -consilier graficelor participari si
concursurile/proiectele educative si olimpiadelor Comisia pentru alocat Prof. Mihalache si calenda- rezultatele
scolare; curriculum Tanta-director relor elevilor
Consiliul de Prof.Stan Luize
-Stabilirea graficelor de pregatire suplimentara;
administratie Prof. Visean
-Participarea elevilor la olimpiada/concursuri
Georgica-
/proiecte educationale.
-Sustinerea TN de catre elevii clasei a-VIII-a
Obiectiv specific 3: Monitorizarea progresului scolar din perspectiva calitatii actului didactic
1.Intocmirea si graficului de asistente si Comisii metodice - Conform Responsabilii Conform Fise de
interasistente Comisia pentru bugetului comisiilor graficului asistenta
curriculum alocat metodice
Consiliul de
administratie

2. . Monitorizarea stabilirii de programe care sa Comisii metodice - Conform Prof. Mihalache Periodic Rapoarte de
cuprinda masuri ameliorative Comisia pentru bugetului Tanta-director monitorizare
curriculum alocat Responsabilii
Consiliul de comisiilor
administratie metodice

RESURSE

Actiuni Comparti- Resurse Perioada Indicatori de

mentul realizare
responsabil Materiale Financiare Umane
Obiectiv specific 1: Implicarea cadrelor didactice in desfasurarea unor activitati educative, metodice si stiintifice la nivel local,zonal,judetean si national

1.Participarea cadrelor didactice la actiunile Comisii Proiecte educationale Conform Responsabilii Sem.I-II Materiale
metodice de perfectionare locale, zonale si metodice bugetului comisiilor justificative
judetene alocat Nr. cadrelor
didactice si
elevilor
implicate
2.Initierea unor activitati/proiecte educative Comisii Proiecte educationale Conform Prof.Melcescu Sem.I-II Referate
impreuna cu elevi metodice judetene/zonale bugetului Angela Nr. cadrelor
nationale alocat Consilier didactice si
Simpozioane educativ elevilor
implicate
3. Sustinerea unor referate in cadrul comisiilor, Comisia - Conform Prof. Visean Sem.I-II Referate
Cons.prof. , actiunilor metodice zonale si perfectionare bugetului Georgica- Nr. cadrelor
judetene;participarea la simpozioane si seminarii alocat responsabil didactice si
perfectionare elevilor
implicate
4. Interasistente educatoare- invatator-profesor Comisia Proiecte educationale Conform Prof. Melcescu Confom Fise de
metodica a judetene/zonale bugetului Angela -consilier graficelor asistenta
profesorilor nationale alocat Prof. Mihalache
Comisia Simpozioane Tanta-director
invatatorilor Prof. Visean
Actiuni metodice
 si Georgica- resp
educatoarelor comisie
Obiectiv specific 2: Cresterea calitatii activitatii de perfectionare in scopul ameliorarii procesului instructiv-educativ si profesionalizarii carierei didactice
Prof. Visean
1.Corelarea activitatilor comisiei cu activitatile Comisii Programul Conform Georgica Oct.2012 Evidenta
C.C.D. si cele initiate la nivelul scolii metodice activitatilor metodice bugetului resp.cu perfect Feb.2013 participarilor la
Comisia de CCD alocat Responsabilii activitati
perfectionare Tematica activitatilor comisiilor
metodice
comisiilor
2.Consilierea cadrelor didactice debutante si Comisii Ghiduri metodologice Conform Prof. Visean Permanent Mapa resp.
necalificate metodice bugetului Georgica perfectionare
alocat resp.cu perfect
Prof. Filip Ionela-
responsabil
CEAC
3.Aplicarea chestionarelor privind nevoile de Comisia Fise individuale Conform Prof. Melcescu Oct.2012 Nr.optiunilor
perfectionare si completarea fiselor individuale de metodica a Chestionare bugetului Angela -consilier pentru cursurile
dezvoltare profesorilor alocat Prof. Visean de formare
diriginti Georgica- resp
Comisia de comisie
perfectionare perfectionare
4.Studierea ofertelor C.C.D. si inscrierea la Comisia de Oferte de formare Conform Prof. Visean Permanent Nr.
cursuri,stagii, reciclari; Parcurgerea unor perfectionare bugetului Georgica- resp participantilor
stagii/cursuri de abilitare/perfectionare alocat comisie la cursuri de
perfectionare formare
Obiectiv specific 3: Monitorizarea si evaluarea activitatii cadrelor didactice membre ale comisiei
1.Evidenta prezentei membrilor comisiei la Comisii - Conform Prof. Visean Conform Evidenta
activitatile de perfectionare metodice bugetului Georgica- resp Program. participarilor la
alocat comisie Activit. activitati
perfectionare
2. Evaluarea si autoevaluarea Cons de Materiale justificative Conform Prof. Mihalache Iunie 2013 Ponderea
lectiilor,activitatii:Stabilirea calificativelor anuale administratie Fise de evaluare bugetului Tanta-director calificativelor
Comisii alocat Responsabilii
metodice comisiilor
metodice

RESPONSABIL

Prof. inv. primar VISEAN GEORGICA