Sunteți pe pagina 1din 4

Proiect didactic

Data :21 -01-2009


GPP NR10 BUZAU
Inst.Risnoveanu Nicoleta
Proiect de activitate din domeniul Jocuri din activitati alese
realizat dupa cerintele noului Curriculum
Tema:,,Toti romanii canta HORA UNIRII’’
Tipul de activitate:mixta
Forma de realizare:pe arii de stimulare
Scopul activitatii:

-Consolidarea deprinderilor de lucru specifice jocurilor creative;


-Cultivarea sociabilitatii copiilor,a intereselor si deprinderilor de
Cooperare cu partenerii de joc,sensibilizarea copiilor pentru
dragostea fata de neam si tara;

Obiective operationale:
-sa stie cum se numeste tara noastra si ce limba vorbim
-sa constientizeze importanta zilei de 24 ianuarie
-sa deseneze fisele cu copiii imbracati in straie de sarbatoare si
fisele cu prosoape de artizanat
-sa recunoasca de la coltul ,,stiinta ‘’obiecte de arta populara
-sa recunoasca steagul tricolor si tabloul cu A.I.CUZA
-sa cante si sa danseze ,,HORA UNIRII’’
Strategii didactice:
Metode si procedee:conversatia,explicatia,demonstratia,exercitiul,
observatia,

Material didactic:obiecte de artizanat :taran si taranca imbracati


Popular,casa,fantana,vaze decorative de lemn,prosoape lucrate
Manual,fata de masa de artizanat,tablou cu A.I.CUZA,creion,
fus pentru tors lana,caseta de lemn cu motive de artizanat,tablou cu
costume populare,tablou cu harta Romaniei si steagul tricolor,
stema tarii,si tablou cu romanii in straie de sarbatoare dansand
,,HORA UNIRII’’,fise de lucru,casetofon.

Durata :20 minute


Marterial bibliografic:
1.Curriculum pentru invatamantul prescolar,3,6-7 ani,M.E.C.2008
2.Revista invatamantului prescolar ,nr.2-2006
1.Moment organizatoric
Se asigura conditiile necesare unei bune desfasurari si a
activitatii:aranjarea mobilierului pe arii de stimulare si pregatirea
Materialelor didactice corespunzatoare.
Copiii abordeaza intalnirea de dimineata intr-o maniera
optimista si plina de energie .

Motto-ul zilnic este:,,Suntem veseli si cantam/Nu e greu sa


Invatam.Dar noi vrem sa ne jucam/si din joaca sa-
nvatam’’.

2.Pregatirea climatului psiho-afectiv necesar

Educatoarea recita o poezie –salut:


,,Dimineata a sosit
Toti copii au venit
In cerc sa ne adunam
Cu toti sa ne salutam.
Buna dimineata ,pici!
Ma bucur ca sunt aici
A-nceput o noua zi
Buna dimineata ,copiii!’’
Copiii sunt invitati sa se aseze in cerc.DISCUTIILE in cerc
cuprind:
-Rutine:
-Ce zi este azi?ce zi va urma dupa ziua de azi?
-In cerc ,pe ,covoras facem prezenta in stilul grupei mari:o fetita
numara cati baieti sunt prezenti,un baiat numara cate fetite sunt
prezente.Salutul-,,Buna dimineata ,PICI!
-Discutii despre tema saptamanala:in ce anotimp suntem?Ce
sarbatorim la 24 ianuarie.?
3.Captarea atentiei si anuntarea obiectivelor
Se realizeaza printr-o expunere scurta:
,,Copii,pentru ca voi sunteti cuminti, m-am gandit sa va pregatesc
niste surprize!!Haideti sa vedem despre ce este vorba ‘’!
Anuntarea temelor si a obiectivelor se realizeaza la fiecare secto
in parte prin intuirea materialelor de pe masute:

1.STIINTA:’’Obiecte decorative de arta populara’’


Ce v-am pregatit pe aceasta masuta?[taran si taranca imbracati in
haine populare,vaze decorative,casuta,fantana,ladita decorativa,
mileuri decorative,prosoape lucrate manual,fus pentru tors,etc

2.Arta,,Fise cu copiii imbracati in straie de sarbatoare si fise cu


Prosoape de artizanat
Cei care vor alege sa stea la aceasta masuta,vor impodobi
prosoapele si vor colora imbracamintea copiilor.

3.Constructii’’-Cetatea’’
Copiii care vor alege aceasta masuta vor construi o cetate si vor
aduce caii si calaretii pentru a se lupta.

Se reaminteste copiilor comportamentul dezirabil in cazul


acestor activitati{vorbim in soapta pentru a nu deranja pe
altii;apreciem si protejam constructiile facute de de colegi ,fiecare
joc trebuie terminat,etc}

4. Dirijarea invatarii si obtinerea performantei


,,Daca ati vazut ce v-am pregatit astazi,v-as ruga sa va indreptati
catre locul in care vreti sa lucrati’.’
In timp ce copiii lucreaza ,eu ii voi indruma si urmari
indeaproape.Voi explica ,voi pune intrebari ajutatoare,acolo unde
exista dificultati,voi monitiriza activitatea la fiecare centru si voi
interveni daca e cazul.

5.Evaluarea activitatii
Dupa terminarea activitatilor pe centre ,voi face evaluarea.Voi face
aprecieri asupra intregii activitati,a modului de participare a
copiilor la activitate si a comportomentului acestora.
Se stimuleaza copiii care au avut rezultate deosebite cu buline si
bomboane.