GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

3 SEBEŞ

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

- pentru inspecţia specială în vederea obţinerii gradului didactic I -
 DATA: 16.12.2011;
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR. 3 SEBEŞ;
PROPUNĂTOARE: GODICIU ILEANA-MARIA;
NIVEL II (5-6 ani) – grupa mare;
TEMA DE STUDIU: „CUM EXRPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?”
TEMA PROIECTULUI: ”MAGIA IERNII”;
TEMA SĂPTĂMÂNII: „ De Crăciun să fim mai buni”;
TEMA ZILEI: “Voluntar pentru Moș Crăciun”;
TIPUL ACTIVITĂȚII: de consolidare-evaluare de cunoștințe, priceperi și
deprinderi;
MIJLOC DE REALIZARE: activitate integrată de o zi;

- SCOPUL ACTIVITĂŢII:

Evaluarea capacității de recunoaștere, denumire și utilizarea în diferite contexete a formelor

geometrice cunoscute (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi), a culorilor, a mărimilor (mare-
mic);
Evaluarea numerației în limitele 1-6, a capacității de formare și comparare a două mulțimi,
a capacității de raportare a cantității la număr;
Dezvoltarea deprinderilor artistico-plastice și practico-aplicative prin mânuirea materialului
pus la dispoziție;
Dezvoltarea unor sentimente și atitudini pozitive față de ceilalți (spirit de echipă, de
voluntariat, de într-ajutorare, de respect și de toleranță);

ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
 ADP:
 Rutine:
o Întâlnirea de dimineaţă: salutul, prezența, calendarul naturii;
o Împărtăşirea: Discuție - „Voluntar pentru Moșul”;
o Gustarea: “Fructe bune și gustoase”;

 Obiective operaționale:
 O1 să completeze calendarul naturii și prezența;
 O2 să explice semnificația cuvântului “voluntar”;
 O3 să respecte regulile (de igienă și de autoservire) și colegii în timpul
activităţilor de rutină;

 Strategii didactice:
 Metode didactice: povestirea, explicaţia, demonstraţia, conversaţia,
jocul;
 Material didactic: calculator, calendarul naturii, prezența, renul lui Moș
Crăciun;

 Tranziții:

o Cântecele Moșului – cântece despre iarnă;

o Eu sunt renul lui Moș Crăciun, Fulgii – jocuri de mișcare;

 Obiective operaționale:
 O1 să cânte cu plăcere, efectuând mișcările cerute de text pe ritmul
melodiei;
 O2 să respecte regulile și partenerii de cântec și de joc;

 Strategii didactice:
 Metode și procedee: explicaţia, demonstraţia, conversaţia, jocul muzical
și de mișcare, cântecul;
 Material didactic: calculator, casetofon, CD cu cântece;

ALA:
- JOC DE MASĂ;
o Tipul activităţii: puzzle;
 o Tema: „Tablouri pentru moș Crăciun ”;
o Obiective:
 O1 să așeze piesele de puzzle în locul potrivit, formând o imagine;
 O2 să precizeze din câte bucăți au obținut tabloul;
 O2 să respecte regulile și partenerii de grup;
o Metode și procedee didactice: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exercițiul;
o Material didactic: puzzle cu imagini de Crăciun;

- ARTĂ:
o Tipul activităţii: pictură;
o Tema: „ Ornamente pentru bradul Moșului ”;
o Obiective:
 O1 să picteze formele din aluat, păstrând un aspect îngrijit al lucrărilor;
 O2 să precizeze câte elemente a pictât, indicând cifra corespunzătoare (în
limitele 1-6);
 O3 să-și exprime opinia față de rezultatele finale;
o Metode și procedee didactice: explicaţia, demonstraţia, turul galeriei, pictura;
o Material didactic: forme din aluat – steluțe, brazi, globuri, clopoței, acuarele,
pensule, cifre (în limitele 1-6);

- CONSTRUCȚII:
o Tema: “Drumul spre casa lui Moș Crăciun”.
o Obiective:
 O1 să construiască, din imaginație, diferite obiecte din natură (brazi,
căsuțe, drumul, oameni de zăpadă) din forme geometrice și din elemente
din natură (sâmburi, coji de portocale, castane, bețe);
 O2 să respecte regulile și partenerii de grup;
o Metode didactice: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul,
problematizarea;
o Material didactic: materiale din natură (forme geometrice – rotunduri, pătrate,
triunghiuri, dreptunghiuri, castane, sâmburi, bețe, coji de portocale);

ALA2:

 Sceneta: „Miracol de Crăciun”;

o Tema: “Miracol de Crăciun”.

o Mijloc de realizare: scenetă;
o Obiective:
 O1 să interpreteze poeziile, cântecele și colindele, respectând tonul, linia
melodică,
și versurile, exprimându-se tare, clar și concis;
 Metode didactice:exercițiul conversația, dramatizarea;
o Material didactic: costume serbare, calculator, cd cu cântece, power-point;

ADE:
 Categoria de activitate: activitate interdisciplinară: DLC+DS ( limbă și comunicare, activitate
matematică);
Mijloc de realizare: joc didactic interdisciplinar;
Tipul de activitate: consolidare-evaluare de cunoștințe, priceperi și deprinderi;
Forma de realizare: frontal, pe grupuri;
Tema: „Drumul spre casa Moșului”;

Obiective operaţionale:
 Cognitive:
O1 să enunțe o poveste (pe scurt) despre cifra aflată în căsuța la care a ajuns;
O2 să ghicească cifra sau culoarea sugerate într-o ghicitoare;
O3 să despartă cuvinte în silabe, precizând numărul de silabe;
O4 să raporteze cifra la numărul de silabe al unui cuvânt sau la numărul de elemente al
unei mulțimi;
O5 să enumere elemente din natură care se aseamănă unei cifrei, unei forme geometrice
sau care au culoarea indicată de educatoare;
O6 să utilizeze un limbaj matematic și o exprimare în propoziții adecvate;
 Psiho-motrice:
O1 să înainteze, pe drumul de pe carton, atâtea căsuțe cât arată cifra de pe cub;
O2 să formeze mulțimi de elemente în funcție de sarcina jocului;
O3 să formeze piramida, aplicând elementele în funcție de numărul lor în căsuțele
corespunzătoare;
 Afective:
O1 să participe la activitate, manifestând interes și disponibilitatea de a îndeplini
sarcinile propuse;
O2 să respecte regulile și partenerii de joc;

Strategii didactice:
 Metode și procedee didactice: conversația, explicația, jocul didactic interdisiciplinar,
aplicația, ghicitorile, povestirea, metoda piramidei;

 Material didactic: un cub cu cifrele de la 1la 6, un carton mare pe care este reprezentat
drumul (din căsuțe cu cifre și elemente de iarnă), 2 brăduți de carton (de la metoda
piramidei), un coș cu jetoane cu elemente de iarnă (material mărunt), lipici;

Reguli de joc:
- La jocul frontal:
1. Copiii interpretează versuri ritmice când se aruncă cubul:
“Hai să ne jucăm
Și să aruncăm
Cubulețul fermecat
Cu imagini decorat”;
2. Rezolvă proba doar copilul care a aruncat cubul;
3. Se înaintează atâtea căsuțe cât arată cifra de pe cub;
La jocul pe grupuri:
1. Grupul I lipește podoabe pentru brad;
2. Grupul II lipește uneltele (ce are el) lui moș Crăciun ;
3. Lipim pe fiecare rând atâtea elemente câte căsuțe are rândul;
Elemente de joc: surpriza, aruncarea cuburilor, versurile, ghicitoarea, aplauze;
 Activitate integrată de o zi
„ VOLUNTAR PENTRU MOȘ CRĂCIUN”
Scenariul zilei

 Întâlnirea de dimineață:
 Salutul:
„Bună dimineaţa cer frumos,/Bună dimineaţa soare luminos,/Bună dimineaţa micule vânt
Care alergi mereu pe pământ/Bună dimineaţa copaci înfloriţi/Bună dimineaţa păsărele mari şi mici
Bună dimineaţa pietre tari/Bună dimineaţa animale mici şi mari.”
 Prezența și calendarul naturii:
Copiii de serviciu completează prezența și calendarul naturii.
 Noutatea zilei:
Se prezintă renul lui moș Crăciun, care a venit la noi ca să caute voluntari pentru moșul.
 Împărtășirea:
Renul le povestește copiilor că Moșul e trist fiindcă în lume sunt tot mai mulți copii necăjiți, iar el e
tot mai bâtrân. Le propun copiilor să devenim voluntari pentru Moșul – explic termenul voluntar.
Le explic că azi vom confecționa cadouri pentru Moșul, apoi vom cânta, vom dansa și o scenetă
vom realiza pentru Moș Crăciun.

 Activitățile liber-alese (ALA):

Prezint apoi sectoarele, le explic sarcinile și îi împart la sectoare numărând până la 3.
Copiii desfășoară activitățile de la sectoare, trecând, pe rând, pe la fiecare sector;
Se face evaluarea sectoarelor prin metoda turul galeriei;

 Tranziție:
După rutină – începe să se audă în fundal, cântecul Renului și apare Renul moșului, care se
prezintă. Copiii ce se aude? E cântecul renului. Ne așezăm în cerc și interepretăm cu toții cântecul.
Haideți să pornim la drum și cu renul spre casa moșului să mergem – efectuăm exerciții de mers și
alergare – jocul Renul lui moș Crăciun!

 Rutină:
Are loc după activitatea de la sectoare:
„Rândul iute să-l formăm/ Şi cuminţi să aşteptăm/ Pe mânuţe ne spălăm/ Este timpul să
mâncăm/ Fructele să le gustăm”;

 Activități pe domenii experențiale (ADE):

Renul moșului e trist fiindcă s-a pierdut și noi îl vom ajuta! – intuim materialul: un carton mare cu
un drum din căsuțe care duce spre casa Moșului (după modeulul Nu e supăra, frate! și un cub cu
cifre (de la 1 la 6). Pentru a găsi casa moșului, trebuie să arucăm cubul și să mergem pe drum atâtea
căsuțe arată cifra de pe cub. Apoi trebuie să rezolvăm sarcina pe care moșul ne-o dă, căci pe fiecare
căsuță este o probă!
Jocul se desfășoară astfel:
Copii bat din palme și cântă:
“Hai să ne jucăm
Și să aruncăm
Cubulețul fermecat
Cu cifre decorat”

Un copil aruncă cubul și înaintează atâtea căsuțe cât arată cifra de pe cub.
Când ajunge la căsuța potrivită, educatoarea citește sarcina pe care trebuie să o îndeplinească.
Când ajungem la anumite elemente, ca și tranziții, vom interepreta cântecele despre acestea.
Cine răspunde corect, va primi o recompensă: un jeton ( vor fi jetoane cu brăduleț și jeton cu moș
Crăciun). Pe baza celor două jetoane se vor forma 2 echipe, care vor decora doi brăduți: un brăduț
cu podoabe pentru brad și unul cu ceea ce folosește moș Crăciun ( sac, cadouri, căciulă);
La finalul jocului, când am ajuns la casa moșului voi aduce un coșuleț ( dăruit de moșul) cu brăduți
de carton (după modelul de la metoda piramidei) și un coșuleț cu elemente de iarnă. Intuim
materialul. Vom interpreta cântecul Bradului, apoi copiii vor decora brăduții.
Cu podoabele noastre îl vom împodobi și cu acești brăduți frumoși pe care voi îi veți decora așa!(
le spun regulile);
Ne vom așeza la măsuțe, pe grupuri și fiecare grup are un brăduț pe care trebuie să îl împodobeacă.
Un grup vor forma piramida podoabelor pentru brad, celălalt grup vor forma piramida ajutoarelor
lui Moș Crăciun.
Se face jocul de probă, apoi copiii lucrează pe grupuri.

 Tranziții:
Se vor desfășura astfel:
1. Întimpul activității ADE – cântecele specifice imaginilor căsuțele de pe cartonul cu
drumul moșului (de exemplu, dacă imaginea reprezintă un glob, se va interpreta cântecul
”Globulețul”);
2. După ADE - „Fulgi ușori cad din zbor” - jocul distractiv – Fulgii de nea;
După jocul fulgilor de nea, voi trece, prin tehnica visului, la pregătirea atenției copiilor pentru
sceneta din partea a III-a a activității. Ne întindem pe covor și visăm că suntem fulgi care zboară pe
deasupra pământului.
Eu sunt fulgul Alexandra și zbor pe deasupra copacilor (după propria imaginație).
Eu sunt fulgul Ileana și zbor pe deasupra casei lui moș Crăciun. El stă la fereastră și ne așteaptă.
Iat-, am ajuns. Moșul ne primește cu drag, iar noi îi aducem veste bună – că s-a născut Iisus.

 ALA2:
Activitatea zilei se încheie cu sceneta Miracol de Crăciun.
Pentru ajutorul oferit Moșului copiii primesc diplome de VOLUNTARI, pe care să i le arate
în seara de Crăciun.
EVENIMENT STRATEGII
DIDACTIC CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII DIDACTICE EVALUARE
Metode și Material
procedee didactic
Se așează mobilierul pentru activitatea la
1.Moment sectoare;
organizatoric Se realizează salutul și se face prezența de către
copiii de serviciu.

2.Captarea Se va completa calendarul naturii.

atenţiei Deodată apare renul lui moș Crăciun care le
povestește copiilor că a plecat prin lume să caute
voluntari pentru a-l ajuta pe moș Crăciun Calculator
deoarece acesta e trist fiindcă nu poate să îi ajute Povestirea Calendarul
pe toți copiii din lume. Conversația naturii
Vom explica înțelesul cuvântului vountar, apoi le Prezența Frontală
propun copiilor să fim noi voluntari pentru moș Renul moșului
Crăciun. Cd cu cântece
Vom interpreta cântecul renului.

3.Anunţarea Le propun copiilor ca astăzi sa fim Voluntari

temei și a pentru moș Crăciun. Astfel, îl vom ajuta să facă
obiectivelor ornamente pentru brad, vom construi satul lui
moș Crăciun, vom porni cu renul într-o călătorie
spre casa moșului, ne vom juca și ne vom distra,
iar la sfârșit vom face o serbare pentru el.
Se va intui materialul și se vor explica sarcinile
de la sectoare.
În centrul artă vor picta ornamente de iarnă Explicaţia
pentru bradul lui moș Crăciun. Conversația Forme de aluat
La construcții, vor construi casa lui Moș Crăciun Demonstrația acuarele
din forme geometrice și din elemente din natură
(sâmburi, bețe, castane). Problematizarea forme
La centrul joc de masă vor realiza, din bucăți de geometrice,
puzzle, tablouri pentru casa moșului. materiale din
natură
Puzzle

4.Dirijarea Împart copiii pe 3 grupuri, corespunzătoare celor

învăţării 3 sectoare ptrintr-o numărătoare: 1,2,3! Fiecare
copil merge la sectorul corespunzător numărului Forme
său. Explicația geometrice de
Copiii vor rezolva sarcinile de la cele 3 sectoare, Demonstraţia diverse culori
trecând, pe rând, pe la toate. Problematizarea și mărimi,
Astfel ei își imaginează că trec printr-o pădure Exercițiul sâmburi,
spre casa moșului și construiesc din forme (construcțiile) castane, bețe
geometrice căsuțe, băncuțe, oameni de zăpadă,
 brazi, din sâmburi – drumul, etc (după
imaginație); Puzzle cu
De asemenea, ei îl vor ajuta pe moșul să îți imagini de
împodobească casa cu tablouri din puzzle. Crăciun
Cel de-al treilea grup picta elemente de iarnă Exercițiul,
(brăduți, oameni de zăpadă, fulgi, globuri); problematizarea Forme de iarnă
Educatoarea observă activitatea copiiilor și din aluat
intervine doar când este nevoie, de exemplu dacă acuarele
un copil nu poate rezolva o sarcină sau dacă se
observă că un copil a stat prea mult timp sau prea Exercițiul
puțin timp la unul dintre sectoare. (Pictura)
Copiii vor lucra în liniște, respectând partenerii
de activitate și regulile sectorului;
Se vor evalua la sfârșit lucrările prin metoda
turul galeriei, insistându-se pe aspectele pozitive, Turul galeriei
bune ale fiecărui produs realizat.
Se va evalua activitatea de la sectoare prin
metoda turul galeriei.
Renul îi felicită pe copii pentru ceea ce au realiat
și le propune să plece împreună la drum spre
casa moșului, pentru a-i duce ornamentele.
Tranziții: Vom efectua, în cerc, jocul de mișcare
Renul lui Moș Crăciun.
Rutine:„Gustăm fructe.”

Se va realiza în cadrul ADE.

Renul moșului e trist fiindcă acum s-a rătăcit și
nu mai știe să ajungă acasă. Noi îl vom ajuta și Carton cu
vom porni cu el la drum. Dar drumul are multe drumul
5.Obținerea probe pe care trebuie să le trecem. Vom intui moșului,
performanței materialul ( un carton mare cu drumul format carioci, lipici,
din 20 de căsuțe în care sunt redate elemente de un cub,
iarnă și probele, culori, un cub cu cifrele de la 1 Explicația calculator, CD
la 6). Demonstrația cu cântece
Se vor explica regulile după care se va desfășura Joc didactic
jocul: interdisciplinar Aprecieri
- Un copil va arunca cubul, citește cifra metoda cubului verbale
și înaintează atâtea căsuțe cât arată cifra. După
care va asculta proba pe care trebuie s-o
îndeplinească. De exemplu, să despartă în silabe
un cuvânt, să spună povestea unei cifre, să
deseneze o mulțime de elemente, să găsească
răspunsul la o ghicitoare.dacă va trece proba va
lua dintr-un coșuleț un jeton colorat reprezentând Ghicitoarea
un moș sau un glob. Povestirea
Se va face jocul de probă, apoi jocul începe. Jocul didactic
Se va urmări exprimarea în propoziții, utilizarea
limbajului matematic adecvat, păstrarea unei
poziții corporale corecte, respectarea regulilor și
partenerilor de joc;
Când toți copiii au fost solicitați se vor forma 2
grupuri – grupul globulețelor și grupul moșilor.
Ei vor decora braduți cu elemente de iarnă astfel:
- Grupul globulețelor va lipi pe
 brăduți podoabe pentru brad;
- Grupul moșilor vor lipi Exercițiul
ajutoarele moșului (renii, crăciunițele și elfii);
Se intuiește materialul, se explică cerințele, apoi (aplicația),
copiii vor începe să lucreze. Educatoareal metoda piramidei
observă activitatea copiilor și intervine cu
explicații când este necesar. Copiii vor rezolva
sarcina cerută în mod individual, dar ei pot
coopera cu colegul de grup dacă întâmpină
dificultăți.

Evaluarea se realizează pe tot parcursul zilei, în Calculator

funcție de obiectivele stabilite pentru fiecare power-point,
6. Evaluarea activitate. Ca și forme de evaluare se va face atât Turul galeriei cd cu cântece,
o evaluare frontală, cât și o evaluare individuală, Conversația costume pentru
prin obeservarea comportamentului, a produselor scenetă
activității sau a răspunsurilor date. Evaluarea se Recompensedi
face de către educatoare, dar și de către copii plome
prin aprecieri verbale, aplauze și recompense.

Ziua se va încheia cu un joc distractiv și cu o Aprecieri

7.Încheierea scenetă de Crăciun. Jocul distractiv de verbale
activității La final vom recapitula activitățile zilei și vom mișcare Recompense
primi recompense: diplome de VOLUNTARI ai Sceneta
moșului).

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
 Curriculumul pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani), 2008;
 Metoda activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii, Craiova 2009;
 ***, Metodica proiectelor la vârstele timpurii, Ed. Miniped, București, 2002;
 ***, Activitatea integrată din Grădiniţă – Ghid pentru cadrele didactice din
învăţământul Preuniversitar, Didactica Publishing House, 2008;
 JOC DISTRACTIV

FULGII DE NEA

Se interpretează versurile pe melodia Elefanții:

Un fulg de nea
Se legăna
Pe un norișor pufos
Și fiindcă el nu aluneca
A mai chemat un fulg de nea.
Doi fulgi de nea
Se legănau
Pe un nor alb si pufos...etc
Copiii stau pe scăunele și cântă. Pe rând, la fiecare strofă, se ridică câte un copil și se leagănă,
efectuând diferite mișcări cu mâinile.
Când au fost chemați toți copiii (sau atăția câți formează un grup – în limitele numerației învățate
până la momentul respectiv) ei cântă ultima strofă:
10 fulgi de nea
Se legănau
Pe un norișor pufos
Și deodată ei
Fulgii au căzut
Și-un covor de nea s-a așternut
Și apoi se așează jos pe covor, formând covorul de zăpadă.
 - SCENETĂ -

PERSONAJE:
Maria
Iosif
3 păstori
3 magi
8 Îngeri

Noapte de vis

Înger 1:

Când vine vremea rea

Cu primii fulgi de nea
Se scutură din nori,
De Sfinte Sărbători,
Poveşti cu îngeraşi
Pentru copii poznaşi,
Poveşti cu Sfinţi Părinţi
Pentru copii cuminţi.
Aflaţi-le acum
În prag de Moş Crăciun.

Înger 2:

Colo sus în vremea aceea

În frumoasa Galileea,
O fecioară vieţuia
Ce Maria se chema.
Nazaret era oraşul
Unde ea-şi avea sălaşul.
 Înger 3:

Cînd Hristos Domnul era să se nască

În ţară apăru o poruncă regească:
Ca toţi să meargă să se înscrie
În cetatea de care aparţine.
Şi din Galileea de la Nazaret
Mergea şi Maria cu Iosif cel drept.
Până la Betleem, oraşul vestit
Unde-şi căutară loc pentru dormit.

Înger 4:
Într-o ţară-ndepărtată
Betleem intitulată
Un om cu povara sa
Amărât la porţi bătea.
Îi ruga pe toţi fierbinte
Şi cu paşnice cuvinte
Să-l primească peste noapte,
Că soţia sa v-a naşte
Pe copilul cel mai sfânt
Care vine pe pământ.

Iosif:
(privind-o pe Maria)
Peste tot noi am umblat
Am umblat, am căutat
Nici o casă n-am aflat,
Nimeni nu vrea să ne-asculte
Toţi sunt ocupaţi cu multe.
(priveste spre grajd, merg împreună spre el)
Iată un grajd în depărtare
Unica noastră scăpare!

Maria:

Noi aicea am găsit

Locuşorul potrivit.
Chiar de-i frig şi nimic n-avem
Noi o să ne bucurăm.
Căci în mare simplitate
Domnul vine să ne-arate
Cum trebuie să trăim
Bucuria s-o găsim.
 Înger 5:
Astfel Domnu se născu într-un mic sălaş golaş,
Între oi şi vaci şi cânt frumos de îngeraş,
Pe paie lângă Iosif şi mama lui,
Astfel se născu Fiul Domnului.

Astăzi S-a născut Hristos!

MARIA:
Te ador al meu odor
Preaputernic Creator
Ai părăsit cerul tău sfânt
Ca să vii azi pe pământ.
Iară Tu ca să te naşti
N-ai aflat decât un grajd
Şi în loc de un pătuţ, iată,
O iesle tare săracă.
Iar în loc de o saltea,
Ieslea cu fân şi paie-n ea.

Înger 2:
Noaptea, când păstorii, rând pe rând veghează,
O lumină mare îi înfricoşează.

Păstor 1:
Ah, de mult n-am mai văzut o noapte aşa de frumoasă!

Păstor 2:
Da, e adevărat! Parcă şi stelele strălucesc mai frumos ca altă dată!

Păstorii: Aşa e, aşa e!

Păstor 3:
Uitaţi...o lumină... se apropie de noi!

Păstor 1:
Ce să fie oare? Nu e foc, dar luminează ca ziua.

Păstor 2:
Doamne sfinte, am visat.
A fost îngerul curat!
 Păstor 3 :
O, tu frate, n-ai visat! Priveşte! E minunat!
El este un înger sfânt
S-ascultăm al său cuvânt.

Înger 6:
Nu vă temeţi, dragi păstori,
Ci grăbiţi-vă cu zor
Asta-i noaptea minunată,
Când Mesia se arată!
O minune, o minune!
Se întâmplă-acum în lume!
Steaua de la răsărit
Cu raza-i pân la pământ,
Îl vesteşte pe Mesia
Născut de Sfânta Maria.
Mergeţi şi vă închinaţi
Domnului Iisus Hristos,
Dumnezeul din vecie
Al tuturor va să fie.

Înger 7:
Asta-i noaptea minunată
Când la păstori se arată
Cerul, îngeri, veselie,
Cântece de bucurie.
S-a născut un împărat
Într-o iesle aşezat.

Păstor 1:
Nu-mi vine să cred
Ce-am văzut şi auzit!

Păstor 2:
Să mergem dar, fraţilor,
În grabă s-alergăm,
Întinsul câmp fără zăbavă
Să îl cercetăm!
Şi unde vom vedea, o stea c-a străluci,
Posibil... că acolo, pe paie-L vom găsi.
 Păstor3:
Parcă cerul s-a deschis
Să mergem că nu e vis!
Fraţilor, să ne grăbim,
Pe Mesia să-l găsim
Cu daruri să ne-nchinăm
Bucurie să aflăm.

Înger 5:
Haideţi cu toţii în grabă,
Pruncului Sfânt noi să-i dăm
Dragostea noastră întreagă,
Glorie în veci să-i cântăm.
(Pleacă toţi spre grajd cântând)

TREI PĂSTORI.

Înger 8:
Trei crai de la răsărit
Spre stea au călătorit
Şi-au mers, după cum citim,
Până la Ierusalim.
Acolo, cum au ajuns,
Steaua-n nori li s-au ascuns
Şi-ncepură a umbla,
Prin oraş a întreba:
Unde s-a născut, zicând,
Un crai mare de curând ?

Baltazar:
Noi suntem Craii cei 3,
Eu astronom Baltazar,
Melchior şi Gaşpar.
Am pornit să cercetăm
Pe Hristos ca Să-l aflăm
Frumoase daruri să-i dăm.
Ca un semn de bucurie,
Aur, smirnă şi tămâie.
 Gaşpar:
Noi îndată am venit
Tocmai de la răsărit
Şi căutăm cu-adevărat
Pe Măritul împărat
Ca să I ne-nchinăm
Frumoase daruri să-i dăm
Al meu nume e Gaşpar
Şi tămâie i-aduc în dar.

Melchior:
Această stea strălucită,
Preafrumoasă şi vestită,
Noi am văzut-o la răsărit
Şi după dânsa am pornit,
Cunoscând noi, ce folos,
Ne v-a aduce Hristos,
Eu Melchior mă numesc
Şi cu smirnă-l dăruiesc.

Steaua Crăciunului

Gașpar
Haideţi fraţilor să ne grăbim,
La Viflaim să pornim,
Pe Hristos ca să-l aflăm
Şi darurile să-I dăm.

Domn, Domn să-nălţăm!

Iosif
Se cuvine de Crăciun,
Tot omul să fie bun.
Cei mai mici şi cei mai mari,
Mai ales cei preşcolari.
Toţi pruncii să ne-dunăm,
Să mergem să ne-nchinăm,
Lui Hristos astăzi născut,
Într-o iesle aşternut.
Toți
Iar voi, care astăzi ascultaţi,
De la ce vedeţi acum, pildă să luaţi:
Voia lui Dumnezeu în toate să-mpliniţi,
Dacă vreţi să trăiţi fericiţi.
Poveste de Crăciun
 COLINDE
NOAPTE DE VIS

Noapte de vis
Timp prea sfânt
Toate dorm, pe pământ
Doar două inimi veghează
Pruncul dulce visează
Într-un leagăn de cânt
Într-un leagăn de cânt.

Noapte de vis
Timp prea sfânt
Dumnezeu , râde blând,
Pieptu-i varsă iubire,
Lumii dă mântuire,
Pace-n ea aducând
Pace în ea aducând.

O, CE VESTE MINUNATĂ

O , ce veste minunată!
În Betleem ni s-arată
Astăzi s-a născut
Cel făr’ de-nceput
Cum au zis prorocii.

Că la Betleem , Maria
Săvârşind călătoria,
Într-un mic sălaş,
Lângă-acel oraş,
A născut pe Mesia.

Pre fiul în al Său nume,

Tatăl L-a trimis în lume,
Să se nască
Şi să crească,
Să ne mântuiască.
ASTĂZI S-A NĂSCUT HRISTOS

Astăzi S-a născut Hristos

Mesia chip luminos,
Lăudaţi şi cântaţi
Şi vă bucuraţi!
Mititel înfăşeţel
În scutec de bumbăcel,
Lăudaţi şi cântaţi
Şi vă bucuraţi!
Vântul bate, nu-l răzbare,
Neaua ninge nu-l atinge,
Lăudaţi şi cântaţi
Şi vă bucuraţi!
Şi de-acum până-n vecie
Mila Domnului să fie,
Lăudaţi şi cântaţi
Şi vă bucuraţi!

TREI PĂSTORI

Trei păstori se întâlniră

Şi aşa se sfătuiră
Raza soarelui
Floarea Soarelui.
Haideţi fraţilor, să mergem
Floricele să culegem
Raza soarelui
Floarea Soarelui.
Şi să facem o cunună
S-o-mpletim cu voie bună
Raza soarelui
Floarea Soarelui.
Şi s-o ducem lui Hristos
Să ne fie de folos
Raza soarelui
Floarea Soarelui.
 STEAUA CRĂCIUNULUI

Dacă singur prin zăpadă ai să fii,

Dacă-ţi vin în minte lupii cenuşii
Ochii să-i ridici spre cer şi vei vedea
Că drept călăuză ai o mică stea.
R: Şi-n seara de ajun
Ea străluceşte-acum
Pentru cei ce au sperat,
În seara de ajun
Să fie totul minunat.
În noaptea de Crăciun
Să simţi în suflet cum n-ai simţit vreodat,
În noaptea de Crăciun
Să se-ntâmple tot ce ai visat!

Dacă cerul te-a muşcat cu dinţii lui

Dacă fulgii de zăpadă cad hai hui,
Ochii să-i ridici spre cer şi vei vedea
Că drept călăuză ai o mică stea.

DOMN, DOMN SĂ-NĂLŢĂM

Am plecat să colindăm
Domn, Domn să-nălţăm
Când boierii nu-s acasă
Domn, Domn să-nălţăm.

Şi-au plecat la vânătoare

Domn, Domn să-nălţăm
Să vâneze căprioare
Domn, Domn să-nălţăm.

Căprioare n-au vânat

Domn, Domn să-nălţăm
Şi-au vânat un iepuraş
Domn, Domn să-nălţăm.

Să facă din blana lui

Domn, Domn să-nălţăm
Veşmânt frumos Domnuluï.
Domn, Domn să-nălţăm.
 BRĂDUȚUL

Noi ţie îţi cântăm,

Brăduţ iubit
Şi mult ne bucurăm
Că ai venit.

R: Clopoţei şi beculeţe,
Steluţe şi globuleţe
Te fac mai frumos
Şi mai luminos!

Din munte te-ai născut,

Brăduţ iubit
Şi drum lung ai făcut,
Eşti obosit.

R: Clopoţei şi beculeţe,
Steluţe şi globuleţe
Te fac mai frumos
Şi mai luminos!

În casă te-aşezăm,
Brăduţ iubit,
Pe Moşul l-aşteptăm,
Chiar c-a sosit.

R: Clopoţei şi beculeţe,
Steluţe şi globuleţe
Te fac mai frumos
Şi mai luminos!

Şi an de an de-acum,
Brăduţ iubit,
În seara de Crăciun
Vei fi dorit.

R: Clopoţei şi beculeţe,
Steluţe şi globuleţe
Te fac mai frumos
Şi mai luminos! -bis
 Poveste de Crăciun

Într-o seară, într-o noapte de Crăciun,

În Betleem în Iudeea
După cum păstorii spun,
Bunul Iosif şi Maria
De departe au venit
Şi s-a întâmplat acolo
Ceva nemaipomenit!

R: S-a născut pruncul sfânt

Pace vouă pe pământ
Nu uitaţi să fiţi mai buni
Şi să credeţi în minuni! -bis

Magii au venit
Atunci când soarele-a apus
Aur, smirnă şi tămâie
Pentru prunc ei au adus.
Steaua revărsa lumina
Început-asupra lor
Şi ţinându-se de mână
Îngerii cântau în cor.
R:

Ce vă spun acum
Nu-i o poveste de copii
Deşi au trecut ani mulţi,
Mai mulţi de 2 mii.
Doar aşa Crăciunul are
Pentru toată lumea rost
Să vă fie cald în suflet
Spune... cum a fost?
R:
 JOC DE MIȘCARE

Renul lui Moș Crăciun

Copiii efectuează exerciții de mers, alergare, sărituri, etc., după cum aud în versurile de mai
jos:

Renul a pornit la drum

Și la pas merge acum
1-2-3-4-1-2-3-4,5,6,7,8
Mergem toți în pași vioi
Renul merge ca și noi
1,2 1,2,1,2,
Pe câlcâie merg acum
Nu mai este mult din drum
1,2,3,4,5,6,7,8!
Și pe vârfuri ne mișcăm
Brațele le scuturăm.
1,2,3,4,1,2,3,4,5,6,7,8
Renul se grăbește, iată!
Și o ia la fugă-ndată!
1,2,1,2,
Alergăm frumos și noi,
În liniște alergăm
Renul să nu-l speriem,
Renul nostru se oprește
Și o clipă se odihnește (ex de respirație).
Renul nostru se-nvârtește
Nicidecum nu obosește
Renul a pornit la drum
Sare-ntr-un picior acum –
1-2-3-4-5-6-7-8-1-2-3-4-6-5-6 atenție stai!
Renul zboară uite-așa!
Duce-n zbor sania sa
Renul nostru-a obosit
Și jocul nostru s-a sfârșit!
Pe scaune v-așezați
Și pe mine m-ascultați!
 FIȘĂ DIDACTICĂ INTERDISCIPLINARĂ
DS+DOS
Aplică fiecare căsuță din brăduț, câte un element de iarnă de astfel:
Grupul moșului formează piramida ajutoarelor moșului;
Grupul globulețelor formează piramida ornamentelor de brad;

GRUPUL GLOBULEȚELOR

GRUPUL MOȘULUI