Rechizite clasa pregătitoare :

 2 caiete linii tip 1(învelite și semnate);

 2 caiete matematică(învelite și semnate) ;
 1 caiet cu foaie velină; 1 carneţel / vocabular (ptr.însemnări către părinți);
 penar – cel mai practic model;
 stilou(cu rezerve) pix cu albastru/, pix normal sau cu gel verde;
 20-30 de beţişoare ptr. socotit sau numărătoare;
 2-3 creioane HB (ascuţite de acasă), creioane colorate(cutie cu 6/8sau12 culori);
 ascuţitoare, radieră, sugativă; riglă mică (15-20cm);
 bloc de desen mic (format A4), folie plastic / mușama pentru protejat banca;
 acuarele, pensule de diferite grosimi(3-4 buc.), pahar plastic;
 plastilină( 8-10 culori) şi planşetă pentru modelat (format A4);
 hârtie glasată, coli colorate /coli albe xerox (10/20 de bucăţi de fiecare fel);
 lipici (la tub-solid), foarfece (cu vârful rotunjit);
 carte de colorat; carte cu povești (mai mare)-adecvate ptr. vârsta lor ( pentru
biblioteca clasei );
 1 dosar de plastic cu şină,folii transparente (15-20 de folii);
 un joc educativ la alegere (de construcții sau puzzle cu părți mai mari);
 echipament sportiv ( trening , tricou alb, pantofi sport);
 două fotografii tip buletin (ptr.prezență).
Notă : Uniformă: bluză/ cămașă albă și fustă sau pantalon negru/ bleumarin închis,
ecuson cu numele . Săpunul lichid și hârtia de șters pe mâini se cumpără în comun pe clasă .
Eventualele materiale auxiliare vor fi achiziționate în funcție de necesități , la
recomandarea învățătorului și cu acordul părinților , după începerea anului școlar.
Caietele vor fi învelite în coperte (de plastic sau confecţionate din hârtie) pe care neapărat
să fie scris numele elevului. Recomandabil ar fi şi punerea unor semne distinctive pe caiete
pentru a le deosebi mai uşor copiii.O cutie mare, transparentă de plastic cu capac(de genul
celor pentru păstrarea alimentelor de 12/16 litri) pentru a pune în ea obiectele elevilor pe
care vor fi lipite câte o etichetă cu numele copilului dvs. scris cât mai lizibil/îngroșat.
Lucruri pe care le puteţi face cu copilul dvs. acasă, pentru a-l ajuta în activitatea de
la şcoală:
 Citiţi-i copilului şi cereţi-i să vă povestească;
 Întrebaţi-l despre şcoală şi arătaţi-vă interesaţi de ceea ce învaţă;
 Asiguraţi-vă că vin odihniţi la şcoală;
 Stabiliţi limite pentru timpul petrecut în faţa televizorului (inhibă dezvoltarea atenţiei,
a capacităţii de concentrare);
Cum comunicăm
Educaţia este un parteneriat între acasă şi şcoală. Apreciez implicarea părinţilor la toate
nivelurile şi vă încurajez să devenim parteneri în educarea copilului dvs. Pentru ca acest
parteneriat să fie eficient, trebuie să stabilim căi de comunicare.
Vă rog să vă simţiţi liberi să mă sunaţi, să-mi trimiteţi mesaje scrise sau chiar email-uri
ori de căte ori aveţi vreo nedumerire sau sunteţi îngrijorat de situaţia şcolară a copilului dvs.
Putem astfel să stabilim o întâlnire după orele de curs pentru a discuta şi rezolva eventualele
situaţii-problemă.
Prof.înv.primar ...........................