Activitatea primordiala in consiliereACTIVITATE INDIVIDUALĂ Nr.

Produsul preconizat Strategii de

realizare Criterii de evaluare 1 2 3 4 1. Proiect de grup: Harta conceptuală a consilierii • Studiu
bibliografic. • Analiza noţiunilor de asistenţă şi consiliere psihologică. • Să delimiteze conceptele,
esenţa, caracteristica, funcţiile, structura, principiile şi categoriile fundamentale ale consilierii •
Caracterizarea fundamentelor teoretice şi metodologice ale consilierii educaţionale. • Elaborarea unei
hărţi conceptuale (unui proiect). - numărul şi diversitatea surselor bibliografice; - identificarea
conceptelor, esenţei, funcţiilor, principiilor şi categoriilor fundamentale ale consilierii. - ilustrarea
caracteristicii, structurii, fundamentelor teoretice şi metodologice ale consilierii educaţionale. -
respectarea cerinţelor de formă; - reprezentarea pe coala de hîrtie. 2. Mini cercetare. Elaborarea unui
Studiu de caz: Consilierea unei • Studiu bibliografic. • Cercetarea problemelor educaţionale. •
Respectarea metodologiei şi etapelor procesului de consiliere. - respectarea cerinţelor de formă; -
respectarea cerinţelor procesului de consiliere; - implimentarea mai multor metode în procesul
consilierii; 92 1 2 3 4 probleme educaţionale • Elaborarea studiului de caz. - modul de identificare şi
soluţionare a problemei; - calitatea concluziilor şi recomandărilor. 3. Mini cercetare – elaborarea/
adaptarea unui program de remediere (compus din 7-10 şedinţe). • Studiu bibliografic. • Cercetarea
problemelor care necesită remediere în baza programului. • Stabilirea problemei de remediere, a
scopului, obiectivelor şi a metodelor necesare procesului de remediere. • Elaborarea/ adaptarea
şedinţelor de remediere. - respectarea cerinţelor de formă; - numărul şi diversitatea surselor
bibliografice; - modul de identificare a problemei, obiectivelor şi a metodelor adecvate. - calitatea
elaborării şedinţelor de consiliere. - 7-10 şedinţe de remediere a problemei prestabilite