MODALITĂȚI DE CAPTARE A INTERSULUI PENTRU

LECTURĂ ÎN GIMNAZIU

CUPRINS
A. DEMERSUL TEORETIC

I SCOPUL LECTURII ÎN ȘCOALĂ

I.1 COMPETENȚE VIZATE
I.2 TIPURI DE TEXTE STUDIATE ÎN GIMNAZIU
II. PARADIGME ȘI ABORDĂRI DIDACTICE ALE LECTURII
II.1 STRUCTURAREA LECȚIILOR DE LITERATURĂ
II.2 STUDIUL LITERATURII. MODELE
II.3 MODALITĂȚI DE ABORDARE A TEXTULUI
II.4 PRINCIPII ALE DIDACTICII LECTURII
III LECTURA CA METODĂ SPECIFICĂ DISCIPLINEI ȘI CA ACTIVITATE
LITERAR-CULTURALĂ
III.1 STRATEGII DE LECTURĂ – NIVELURI DE ÎNȚELEGERE
III.2 METODE FOLOSITE ÎN POSTLECTURĂ
IV FORMAREA UNOR GRILE DE LECTURĂ
IV.1 TEXT LITERAR NARATIV – GRILĂ DE RECEPTARE
IV.2 TEXT LIRIC – GRILĂ DE RECEPTARE
IV.3 TEXT DRAMATIC – GRILĂ DE RECEPTARE
V DEZVOLTAREA GUSTULUI PENTRU LECTURĂ. METODE ȘI TEHNICI

B. DEMERSUL PRACTIC-APLICATIV

VI IPOTEZA
VII OBIECTIVE
VIII DIAGNOSTICAREA. EȘANTIONIZAREA
VIII.1 ACTIVITATEA DE DIAGNOSTICARE
 VIII.2 APLICAREA CHESTIONARELOR
VIII.3 ANALIZA REZULTATELOR
VIII.4 MĂSURI DE REMEDIERE
IX TEHNICI ȘI ACTIVITĂȚI COMPLEMENTARE IMPLEMENTĂRII CERCULUI
DE LECTURĂ
IX.1 PREZENTAREA ACTIVITĂȚILOR ȘI TEHNICILOR
IX.2 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚILOR ȘI APLICAREA TEHNICILOR
IX.3 ANALIZA REZULTATELOR
X CERCUL DE LECTURĂ
X.1 CAPTAREA INTERESULUI ELEVILOR
X.2 PROIECTE ȘI PLANIFICĂRI INCLUSE ÎN CADRUL CERCULUI DE
LECTURĂ
XI METODE COMPLEMENTARE DE EVALUARE PREVĂZUTE CA MATERIAL
DIDACTIC AUXILIAR
XI.1 PROIECTE EDUCAȚIONALE
XI.2 PROIECTE DIDACTICE
XII ANEXE. FIȘE DE LUCRU
XIII CONCLUZII
XIV BIBLIOGRAFIE