BIBLIOGRAFIE

Cornea, Paul (1988). Introducere în teoria lecturii. Bucuresti: Editura Minerva.

Pâslaru, Vl., (1995) .Concepţia educaţiei lingvistice şi literare (rezumat), în Limba română,
, nr. 5, pag. 126-129.
Limba şi literatura română. Curriculum pentru învățământul gimnazial (clasele V-IX),
2010, Chişinău. pag. 9.
Şchiopu,C., Metode şi procedee de interpretare a operelor lirice, în Limba română, 2006,
nr. 11-12, pag. 100-109.

Postic, M.,(1979) „La relation éducative“, Paris, P.U.F., pag 20

Mialaret, G. Introducere în pedagogie, 1991, Editura didactică şi pedagogică, Bucureşti,
pag.411-426
Eurydice/CEDEFOP, 2014, Combaterea părăsirii timpurii a sistemelor de educație și
formare profesională în Europa: Strategii, Politici și Măsuri,
Organizația pentru Cooperare și Dezvol,tare Economică (OECD), 2012,Development Co-
operation Report 2012.

Rezultate, priorități și perspective în cercetarea educațională și dezvoltarea curriculară

,Institutul de Științe ale Educației
Incluziunea copiilor cu dizabilităţi în sistemul de învățământ. Studiu sociologic, 2012,
UNICEF
Anthony B. Atkinson si Eric Marlier, Income and living conditions in Europe, Eurostat
2010
Jigău Mihai, 2002,Tehnologii informatice şi de comunicare în consilierea carierei,
Bucureşti: Institutul de Ştiinţe ale Educaţiei.

Leon Feinstein, Kathryn Duckworth and Ricardo Sabates,2004, A model of the inter-
generational transmission of educational success, The Centre for Research on the Wider
Benefits of Learning Institute of Education
Hatos Adrian, Sociologia Educaţiei,Bucureşti: Editura Polirom
Vl. Pâslaru, Competenţa de lectură – concept, structură şi mediu de formare, Revista
Limba Română Nr. 3-4, anul XXV, 2015, pag. 24
O. Costea, Didactica lecturii. O abordare funcţională, Editura Institutului European, Iaşi,
2006., pag. 7

Pamfil, Alina.2016, Didactica literaturii. Reorientări,Editura ART, pag . 24

Șchiopu ,C.2009, Metodica predării literaturii române. Chişinău: Editura Carminis

Ricoeur. Paul, Eseuri de hermeneutică. Bucureşti: Humanitas, 1995,

Riffaterre, M., La production du text, Seuil,Paris, 1979.

Eco, Umberto. 2002,Opera deschisă. Formă şi indeterminare în poeticile contemporane

Ediţia a II-a. Piteşti: Edutura Paralela 45.
Langer, Ellen J. 2016, The Power of Mindful Learning, Paperback, Counter Clockwise