Jocuri pentru dezvoltarea memoriei

1.Spune ce lipseste. Pe măsuță punem un număr de jucării (minimum 5, dar pot

fi și mai multe, în funcție de vârsta copilului), le analizăm, le numim, spunem
despre fiecare câte ceva (ce este, la ce folosește, ce culoare are etc.), apoi le așezăm
într-oordine. Copii se intorc cu spatele , luăm o jucărie din cele de pe masă și o
ascundem, iar copii se in torc cu fata la masa , trebuie să spună ce lipsește. Jocul se
joacă și în doi, dar este mai amuzant dacă participă mai mulți. Ca să nu
fiedezamăgit, dacă nu își dă seama foarte repede ce lipsește, puteți să îl ajutați cu
indicii (culoarea, tipul jucăriei etc.). Jocul poate fi complicat pentru copiii mai mari
fie cu creșterea numărului de jucării, fie cu adăugarea unei jucării noi în locul celei
scoase.

2.Personaj de poveste ..intr-o alta poveste. Se joacă în minimum 3, pentru

mai mult amuzament. Copilul alege un personaj oarecare de poveste și îl
încadrează într-un context oarecare – de exemplu, capra cu trei iezi și-a luat casă la
oraș și a plecat la supermarket la cumpărături, și a cumpărat mai întâi… Apoi
fiecare jucător adaugă în coșul povestit al personajului câte ceva. Astfel, copilul
spune, să zicem, brânză, mama reia toată povestea de la început până la ultimul
cuvânt spus de copil și mai adaugă ceva în coș (de exemplu, lapte), tata reia
povestea și adaugă brânză, lapte și ulei, și tot așa, lungim lista de cumpărături până
se încurcă cineva și jocul se ia de la capăt.

3.Joc de imitatie. Acest joc are nevoie de minimum patru participanți, ca să fie
mai amuzant – participanții se așază în cerc, în picioare, și cel care începe face o
anumită mișcare (strâmbătură), cel de-al doilea imită strâmbătura primului și o
adaugă pe a sa, al treilea imită strâmbăturile predecesorilor și o adaugă pe a sa, și
tot așa, se continuă circuitul până când cineva se încurcă și fie este eliminat, fie se
reia jocul. O altă variantă este asocierea numere-mișcări, de exemplu, 1 – bat din
palme, 2 – sar pe două picioare, 3 – învârtire, 4 – clipit, 5 – genuflexiune.
Educatorul spune câte un număr și copiii trebuie să facă acțiunea corespunzătoare,
numerele vor fi pronunțate din ce în ce mai repede.
 Jocuri pentru dezvoltarea atentiei
1.Cuvinte cu aceeasi litera.Un joc de atentie pentru un grup mai mare de
copii.Singurul lucru de care este nevoie de o minge.Copii se aseaza in forma
de un cerc si transmit mingea unui aluia.La un moment dat educatorul pate
din palme si a sa le spuna o litera.Apoi cind educator va bate de doua ori
mingea la care copil sa oprit trebuie sa spuna 3 sau 4 cuvinte care incep cu
aceea litera.Copilul care nu reuseste sasi aminteasca ce litera se aseaza in
mijloc.

2.O activitatea care stimuleaza capacitatea de concentrare a atentiei copilului

este rezolvarea de jocuri tipuri puzzle.

3.Harta comorii. Veti desena o harta, in care puteti adauga tot felul de
elemente de detaliu (semne de circulatie, flori colorate, oameni imbracati cat
mai diferit, indicatoare cu inscriptii, etc). Copilul se va uita timp de 15-20 de
secunde la harta, dupa care va incerca sa reproduca din minte ceea ce a
vazut. Puteti repeta actiunea pana va reusi sa completeze harta. Exercitiul
poate deveni din ce in ce mai dificil, pe masura ce veti reduce numarul de
momente in care copilul poate viziona harta si veti alcatui o harta cu
elemente de detaliu din ce in ce mai complexe.

4.Sunt atent la miscarile tale. Cereti-i copilului sa fie oglinda dvs.

Executati miscari cu tot corpul (exemplu: doua genoflexiuni, trei batai
din palme, o ridicare de brate). Dupa ce ati incheiat, rugati copilul sa
reproduca intocmai miscarile pe care le-ati facut. Puteti incerca un
exercitiu asemanator si cu ajutorul instrumentelor muzicale: rugati-l
sa reproduca muzica pe care tocmai ati creat-o.
 Jocuri pentru dezvoltarea gindiri

1. De-a carutasii: scaunele asezate in cerc, jucatorii asteapta sa inceapa

vanzarea "carutelor".In mijlocul cercului, jucatorul ales (sau stabilit in urma unei
numaratori) pentru aceasta, intreaba:"De vanzare vreo caruta?"Repeta intrebarea
trecand de la un jucator la altul. Cand i se raspunde "Nu", el va intreba mai departe.
Profitand de un moment de neatentie a "carutasului cumparator", doi jucatori
diametral opusi, intelegandu-se prin semne, incearca sa-si schimbe locurile intre ei,
strigand in acelasi timp: "Da, avem!"Cumparatorul trebuie sa profite de aceasta
eliberare temporara a scaunelor si sa incerce sa ocupe el unul.Cel al carui scaun a
fost ocupat ramane . de caruta si trece in mijloc spre a-si cumpara una.Castiga cei
care au reusit de cele mai multe ori sa-si schimbe locurile fara a ramane "de
caruta".

2. Dulaii. Pe patura, legat la ochi se afla un copil ales sa fie "dulaul care are
osul". In jurul sau se afla roata celorlalti "dulai" formata din restul copiilor c care
au ca scop luarea "osului".Jucatorii, pastrand o liniste deplina, spre a se auzi pasii
celui care incearca sa ia osul, se pot intelege din priviri care sa incerce sa ia osul,
sau pot fi indicati de invatator sau alt conducator al jocului. "Dulaul pazitor" poate
sa "doarma" sau se poate agita cum doreste in jurul osului sau. De asemenea, are
voie sa incerce sa-l prinda pe faptas , fara a depasi patura.Faptasul prins este
eliminat, neprins, trece in locul dulaului.Castiga cel care a reusit de cele mai multe
ori sa fie "dulaul pazitor".Stabilirea celui care va fi prima data dulau pazitor se
poate face folosind numaratoarea:"Ala-bala-portocala,Ce-ai mancat de te-ai
umflat?Sapte pite si-un pitoi ,Si-un gavan de usturoi,Cioc-boc, treci la loc!"