EduMath

Ghidul Voluntarului
• Ideea proiectului
Coordonatorii proiectului sunt Diana Nicolescu şi Andrei Băleanu, profesori de
matematică. Ideea proiectului a venit în urma experienţei celor doi cu elevi
din medii defavorizate. Începând cu acest an şcolar, Andrei predă la Şcoala
Gimnazială 103 din Bucureşti, o şcoală defavorizată din mai multe puncte de
vedere. În anul 2017, din două clase, doar 37 de elevi au intrat în examenul de
evaluare naţională (nu au rămas corigenţi la nicio materie) şi, dintre aceştia,
doar 22 (59%) au promovat examenul. Media pe şcoală la matematică în anul
şcolar 2016/2017 a fost 5,62.

• Ce facem?
Împreună cu voluntari pasionaţi şi dedicaţi îi ajutăm pe elevii Şcolii Gimnaziale
103 să îşi facă temele la matematică şi să înţeleagă noţiunile elementare.

• Ce urmează?
În anul 2018 vom înfiinţa Asociaţia EduMath ce va avea ca scop principal
desfăşurarea de activităţi extraşcolare dedicate elevilor. Prin crearea asociaţiei
ne propunem să îi ajutăm şi mai mult pe copii, prin obţinerea unor resurse
educaţionale suplimentare ajutătoare în procesul de învăţare.

1
EduMath

• Cum se desfăşoară orele suplimentare?

Până acum am avut trei grupe de copii cu care s-a lucrat în paralel:

 Clasa a V-a

Elevii au un nivel apropiat al cunoștințelor şi, de aceea, orele se desfăşoară

în mod clasic, ca la şcoală, cu un singur profesor (voluntar).

 Clasa a VIII –a

Majoritatea elevilor au un nivel de cunoştinţe scăzut spre mediu. Aceştia

susţin anul acesta examenul de Evaluare Naţională şi au nevoie să lucreze
exerciţii ce se încadrează în tiparul de examen. Având în vedere acest lucru,
orele se desfășoară eficient, tot sub coordonarea unui singur voluntar.

 Clasa a VI –a

Elevii provin din două clase şi au niveluri de cunoştinţă diferite, pornind de

la foarte scăzut până la mediu-ridicat. Foarte mulţi nu au cunoştinţe
elementare, au dificultăţi în a efectua calcule (tabla înmulţirii, împărţirii,
adunării) şi nu pot realiza raţionamente cu mai multe implicaţii. Anul acesta
au început studiul geometriei, ramură a matematicii la care au nevoie de
mai mult ajutor. Având în vedere toate acestea, elevii au nevoie de oameni
care să le explice individual modul de rezolvare a problemelor. Pregărirea
se desfăşoară cu mai mulţi voluntari care îndrumă un număr redus de elevi.

Pe viitor, în funcţie de numărul de voluntari, ne propunem încă o grupă de

clasa a VII –a.

În clasa a VII-a sunt un număr de 7-10 elevi al căror nivel de cunoştinţe este
la nivel de clasa a V-a. Dacă vom fi suficienţi voluntari, ne dorim ca cel puţin
unul dintre noi să îşi pună la bătaie toată răbdarea şi dedicarea pentru ca ei
să facă progrese.

2
EduMath

• Întrebări frecvente
Ce fac dacă nu mă descurc cu cunoştinţele de matematică?

Dacă în şcoală nu îţi era groază de ora de matematică şi dacă eşti deschis, atunci
nu are de ce să îţi fie teamă. Înaintea fiecărei întâlniri vei primi un document în
care găseşti tot ce îţi trebuie pentru orele de pregătire: ce s-a lucrat la clasă
(teorie şi aplicaţii), temele, fişele de lucru şi sfaturi pentru abordarea exerciţiilor.
În plus, sunt cel puţin doi profesori de matematică pe care îi poţi intreba orice,
atât înainte, cât şi în timpul orelor.

Ce fac dacă elevii nu înţeleg de la mine?

Dacă îţi e teamă de asta, trebuie să ştii că nu există profesor de la care să

înţeleagă toată lumea. În plus, dacă eşti deschis, ai încredere în tine şi comunici
sincer cu elevii, nu are cum să nu fie bine. Şi să nu uităm, ai colegi cu care te poţi
consulta.

• De ce să te implici?
Îţi aminteşti cum a fost ultima oară când ai avut nevoie de sprijin şi nu aveai cui sa
îl ceri? Aceşti elevi se lovesc aproape zilnic de acest sentiment când vor să îşi facă
temele. Din păcate ei au foarte multe lacune din anii anteriori, care de cele mai
multe ori sunt imposibil de recuperat cu numărul limitat de ore de la şcoală.

Acum tu poţi fi sprijinul de care au nevoie!

În plus, conform unui studiu realizat de UNICEF România, un an în plus de şcoală creşte
veniturile cu 8-9%, reduce riscul de a deveni şomer cu 8% şi cel de apariţie a unor probleme
grave de sănătate cu 8,2%. Acest lucru arată importanţa fiecărei ore de calitate petrecută în
şcoală. De exemplu, în doar 8 întâlniri de pregătire suplimentară, elevii au parte de 16 ore de
matematică, adică numărul de ore dintr-o lună la şcoală (din mai puţin de 9 luni de şcoală).

3
EduMath

• Ce poţi face?
Lasă ideile să iasă din tine

Nu conștientizezi câte idei frumoase sunt ascunse în tine. Lasă-le libere şi pune-le
în practică. Dacă ai o idee de activitate extraşcolară în care să îi implici pe elevi, fă-
o cunoscută, şi împreună căutăm alţi voluntari care vor să se implice. Astfel, o
idee ascunsă în tine poate ajunge realitate!

Dă vestea mai departe

Printre prietenii tăi cu siguranţă există cineva care:

#epasionatdeeducaţiedaraalessălucrezeîntr-ocorporaţie

#îiplacesălucrezecucopiii

#îiedordeoreledematematică

#îiedordeoreledeşcoală

#seplângedarnuschimbănimic

Spune-i că acum e momentul să fie el schimbarea.

 Contact
Diana Nicolescu Andrei Băleanu

0748 699 631 0728 863 882

nicolescustefaniadiana@gmail.com baleanu.andreirazvan@gmail.com

Şcoala Gimnazială 103

Adresă: Str. Vigoniei nr. 3-5, Sector 5, Bucuresti

Cum ajungi: Tramvai 7,11 sau 25 până la staţia Drumul Găzarului. Poţi lua
metroul până la staţia Eroii Revoluţiei şi de acolo unul din tramvaiele de
mai sus din staţia Şura Mare până la staţia Drumul Găzarului (a patra
staţie).
4