TEMA : ,, CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM ?

”
SUBTEMA : ,, Mărţişor pentru prietenul meu”
PERIOADA : 23 – 27 februarie

Z ADP ALA ADE

I Activităţi de dezvoltare personală Activităţi la alegere Activităţi pe domenii experienţiale
U
A
L Rutine specifice ( activităţi reper) : DS
U  Sosirea copiilor; ◙ BIBLIOTECĂ  ,,Prietenii”
N  Întâlnirea de dimineaţă  ,,Prietenul meu”(după - povestea educatoarei,
 Calendarul naturii; poze)- trăsături fizice
I şi morale; DEC
 Prezenţa;
 Micul dejun; ◙ ARTĂ  ,,Prietenul meu” –pictură;
 Spălatul, toaleta;  ,,Prietenul meu”-
 Plecarea; desen;
M Activitate integrată:
A ◙ Întâlnirea de dimineaţă
( 15 min.) ◙ CONSTRUCŢII DLC
R
Dezvoltarea empatiei:  Casă, maşină, garaj  Pov. Copiilor cu început dat:
Ţ ,,Prietenul la nevoie se cunoaşte!”
 ,, Cum să fac surprize celor pentru prietenul meu;
I DOS
dragi?”
 ,,Cum să îmi fac prieteni?”  ,,Cum aş vrea să fie prietenul
 ,,Cum îmi aleg prietenii?” ◙ JOC DE ROL meu?”-convorbire;
Luarea deciziilor:  ,,De-a musafirii”
 ,,M-am certat cu prietenul, ce
pot să fac?”
 ,,Îmi ajut prietenul?”
M DS
I ◙ Tranziţii ◙ JOC DE MASĂ  Compunerea numărului 7 ;
E  Zicători, frământări de limbă,  ,,Nu te supăra, frate!  Compunerea de probleme: adunare
joc cu text şi cânt ; şi scădere în limitele 1-7 cu 1-2
R  Mers ritmat, numărători, Jocuri unităţi;
C de mişcare; ◙ JOC DE ROL DEC
U  ,,De-a bucătarii;  Audiţie: ,,O lume minunată”
R Prăjitură pentru  Joc muzical:,,Mergi cum cânt!”
I ◙ Activităţi opţionale: prietenul meu;
J  Lb. engleză; DLC
O  Dans popular; ◙ ŞTIINŢĂ  Joc exerciţiu: ,, Cum mai poţi
I Ce înseamnă spune?”
prietenia?”-conv. ( sinonime)
◙ CONSTRUCŢII DPM
 ,,Trenuleţul prieteniei”  Traseu aplicativ : ,,Respectă
traseul!”( cu mers în echilibru,
aruncarea mingii la ţintă)
V ◙ ARTĂ DS
I  ,,Scrisoare pentru  Număratul în limitele 1-8;
N prietenul meu”
◙ BIBLIOTECĂ DOS
E  ,,Dar pentru prietenul meu”-
 „Ghicitori despre
R prietenie” confecţionarea unor jucării;
I

Semnătura educatoarei:

Luni Marţi Miercuri Joi Vineri

ACTIVITATE METODICĂ

◙ Studiu individual:
 metode interactive de grup;
 noul curriculum;
 metoda proiectelor,
◙ Aşezarea lucrărilor copiilor în mapă;
◙ Selectarea unor imagini, poezii, ghicitori de pe internet;
◙ Completarea documentelor;
◙ Întocmirea planificării pentru săptămâna viitoare;
◙ Pregătirea materialului didactic şi a fişelor de muncă independentă ;
◙ Pregătirea materialului pentru simpozion;

! Nu completăm partea de început cu obiectivele de referinţă, materiale pentru centre, ce ştim şi ce vrem să aflăm
decât atunci când avem un proiect.