ETAPELE EVALUARE –

NR. ACTI- CONTINUTUL STIINTIFIC METODE SI MIJLOACE DE METODE SI TIPUL DE

CRT. VITATII PROCEDEE INVATAMANT INDICATORI INTELIGENTA

1.

MOMENT ORGANIZATORIC
Se asigura conditiile necesare
unei bune desfasurari a activitatii.
In cadrul Intalnirii de dimineata se Conversatia Jetoane-carti
vor realiza salutul – „Buna Finalizarea Intrapersonala
dimineata! Sa-ti arat ca te- metodei
ndragesc, eu o carte-ti daruiesc!” Metoda Imagini pentru brainstorming Interpersonala
si apropierea de tema abordata brainstor- brainstorming
prin metoda brainstorming. ming Verbala
In plus, le anunt copiilor tema
zilei: „Gaseste solutii!”, sugerand
astfel sarcina principala a
activitatii integrate din aceasta zi

2.
A ATENTIEI

TRANZITII: „Carticele
CAPTARE

zambitoare, cu povesti Metoda stiu/

nenumarate,Cu versuri frumos vreau sa
rimate, cu invataturi o mie,Voi ne- stiu/ am Observarea
aduceti bucurie!” invatat Carioca comporta-
mentului
Prin metoda stiu/vreau sa stiu/am
invatat cu tema „Cartea, prietena
mea” – se completeaza doar
primele doua rubrici.

13
 ANUNTAR
3.

EA TEMEI
TRANZITII: „Repede, cat spun eu

SI A
carte, va grupati in cate-o parte;
apoi trecem la concurs. Ati inteles
ce am spus?”

OBIECTIVE
Intrapersonala
Se anunta jocul-concurs „Micii

LOR
jurnalisti gasesc solutii!”, si se Observarea
explica regulile: copiii trebuie sa Conversatia comporta-
manuiasca in mod corect mentului
materialul, sa rezolve sarcinile
numai la semnalul educatoarei; in Explicatia
plus, nu au voie sa vorbeasca
neintrebati sau sa rezolve
sarcinile unul altuia.
Copiii trebuie sa grupeze
jetoanele, sa atribuie cifra
corespunzatoare numarului de
carti, iar la finalul jocului-concurs
se va desemna echipa
castigatoare.

14
 DIRIJAREA
4.

INVATARII
Anunt sarcinile pe care trebuie sa
le rezolve copiii la fiecare
varianta.
VARIANTA I
Grupati cartile date – material
concret – dupa mai multe criterii
combinate: culoare, marime, Carti de diferite
grosime, forma etc. marimi, Intrapersonala
grosimi, culori
VARIANTA A II-A Observarea Matematica
Formati pe flipchart grupe de Flipchart comportamentul
carti dupa forma. ui Spatial-vizuala
Atribuiti fiecarei grupe cifra Explicatia Jetoane-carti
corespunzatoare numarului de Verbala
jetoane. Demonstra- Jetoane cu Verbalizarea
Desenati in dreptul cifrelor tia cifre actiunilor
fara grupa, un numar
corespunzator de carti. Jocul de Carioca Realizarea
Se realizeaza un joc de proba, proba sarcinilor date
apoi se trece la concurs. Intrapersonala
Jocul
didactic Interpersonala
Trecerea la centrele de lucru se
face prin momentul de tranzitii:
Logico-
Carticele cu Aprecieri matematica
TRANZITII: „Frumos noi ne-am mai
jucat/Cunostinte-am castigat/Dar acum fise verbale
in pas saltat/Spre centre ne-am
indreptat!” Creioane Realizarea Vizual-spatiala
Exercitiul colorate sarcinilor de
Se prezinta copiilor sarcinile de la lucru
centre: Desenul Carioca
STIINTA: Copiii au o carticica
cu fise ce include mai multe
cerinte.

15
 BIBLIOTECA: Prescolarii
dispun de diferite tipuri de Realizarea
publicatii; ei trebuie sa observe sarcinilor date
diferentele dintre acestea, apoi Publicatii Spatial-vizuala
vor formula propozitii despre ele, diferite
subliniind diferentele existente. Verbala
Prescolarii sunt invitati sa creeze Intrapersonala
chiar „Povestea cartii”,
imaginandu-si cum se naste o Creioane Aprecieri Interpersonala
carte, prin ce aventuri poate trece colorate verbale
ea si ce importanta are.
Carioca Realizarea
ARTA: Prescolarii trebuie sa sarcinilor de
realizeze coperta revistei „Tedi lucru
este la grupa mare”, lucrand in
echipa.
La finalul activitatii, copiii voteaza
cea mai buna coperta.

16
 ASIGURAREA
5.
Se aplica o varianta simplificata a Verbala
metodei interactive Cubul . Metoda
Educatoarea rostogoleste cubul interactiva
si adreseaza intrebarea Cubul Cubul cu
corespunzatoare fetei pe care a intrebari Observarea
FEED-BACK-ULUI SI picat cubul, apoi numeste mai Explicatia comporta-

PERFORMANTELOR
multi copii pentru a formula mentului Intrapersonala
raspunsul.
OBTINEREA
ACTIVITATII

6.
EVALUARE

TRANZITII: „In ritmul muzicii, pe loc,

venim cu totii la mijloc!”
A

Conversatia Carioca Completarea Intrapersonala

Evaluarea zilei consta in rubricii „Am
completarea rubricii „Am invatat” invatat” Verbala
din cadrul metodei initiate la Aprecierea Stimulente
inceputul zilei. Aprecieri
Copiii sunt apreciati verbal si prin verbale
stimulente.

17