RAPORT DE ANALIZĂ

ADMINISTRAREA INSTRUMENTULUI DE EVALUARE/ TESTULUI FORMATIV

Date generale
Instrumentul de evaluare realizat se adresează elevilor din clasa a XII-a SN1
Acesta a urmărit evaluarea cunoştinţelor pe care elevii le-au însuşit în timpul
parcurgerii conținutului textului dramatic Iona, de Marin Sorescu.
Structura testului
Testul elaborat cuprinde 4 itemi. Itemii folosiţi fac trimitere la conţinuturile capitolului
şi fac parte din cele trei mari categorii de itemi: itemi obiectivi, itemi semi-obiectivi şi itemi
subiectivi.
La finalul evaluării, pornind de la rezultatele obţinute, au fost constatate datele
statistice care vor fi prezentate mai jos.
Clasa: a XII-a SN1
Nr. de elevi testaţi: 23;
-dintre care: fete-21 şi băieţi-2;
Nivelul clasei: bun.

Medii/Note obţinute

Medii/Note sub 5 între 5-6,99 între 7-8,99 între 9-10

obţinute
1 3 5 14
Procent % 4,34% 13,04% 21,73% 60,86%
Urmărind notele obţinute se pot costata următoarele:
-95,65% din cei 22 de elevi au promovat testul;
-4,34% din elevi nu au promovat testul.
-17,38% din cei 23 de elevi au obţinut note mai mici de 7;
-82,59% din cei 23 de elevi au obţinut note mai mari de 7.
MEDIA CLASEI: 8.07
Concluzii. Recomandări/Măsuri de ameliorare
Rezultatele obţinute de cei 23 de elevi şi măsura în care obiectivele de evaluare
stabilite au fost atinse ne duc cu gândul că rezultatele sunt pozitive.
Punctele minus sunt şi ele contabilizate, printr-o statistică corespunzătoare, ori de câte
ori realizăm şi aplicăm un instrument de evaluare şi prin eliminarea acelor elemente
deficitare, bineînţeles prin rezolvarea lor, cu timpul putem ajunge la acele rezultate ideale.
Toate acestea permit deschiderea discuţiei despre un proces educaţional cu un final fericit.
Din punct de vedere al performanţelor elevilor, comparativ cu cele anterioare, putem
spune că înregistrăm un plus. Noile schimbări în perspectiva unei evaluări cu adevărat
europene ajută la atingerea unei performanţe apreciabile, mult mai uşor.
Din punct de vedere al obiectivelor de evaluare, putem spune că au fost atinse într-un
procent apreciabil. pentru a realiza o evaluare la un nivel taxonomic înalt.

Prof. Florina Grecu