TEMA: Când/cum şi de ce se întâmplă?

SUBTEMA: Mijloace de transport maritime

Obiective de referinţă vizate

Limbă şi comunicare
*să utilizeze desene,simboluri pentru a transmite semnificaţie.
*să-si îmbogăţească vocabularul cu noi cuvinte şi expresii.
*să exprime descoperiri/ideile sale utilizând un limbaj adecvat.

Ştiinţe
*să efectueze operaşii şi deducţii logice,în cadrul jocurilor cu
figuri geometrice.
*sa denumească şi să înţeleagă relaţiile spaţiale
relative,plasând corect un obiect într-un spaţiu cerut.
*să-şi formeze deprinderi de triere,grupare,ordonare în şir
crescător şi descrescător a unor elemente după criteriul dat.
Om şi societate
*să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi
atitudini în raport cu normele prestabilite şi cunoscute.
*dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului
înconjurător,stimularea curiozităţii pentru investigarea
acestuia.

Estetic şi creativ
*să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului cu ritmul
acestuia.
*să redea teme plastice specifice desenului.
*să-şi exprime impresiile şi trăirile proprii prin activităţi
artistico-plastice,practice şi muzicale.
*să cunoască şi să utilizeze corect unelte simple de lucru pentru
realizarea unei activităţi practice.

Psihomotric
*să fie apt să utilizeze deprinderile însuşite în diferite contexte.
CENTRE DE INTERES PUSE LA DISPOZIŢIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ CONSTRUCŢII ARTĂ

*cărţi/imagini *lego *tempera

despre mijloacele *cuburi de lemn *pensule
de transport *trusa de *coli albe/color
maritime. construcţii,,Mecanicul” *lipici
*beţe *hârtie creponată
*pânză *hârtie glasată
*forme
geometrice

JOC DE ROL ŞTIINŢE JOC DE MASĂ

*chipiu de marinar *Enciclopedii *modelarea

*afişe cu orarul *produse realizate din diferitelor
plecărilor/sosirilor hârtie mijloace de
a vapoarelor în transport
porturi maritime
*asociere
INVENTAR DE PROBLEME
Ce ştim?
Ştim că vapoarele plutesc pe
valuri.
Barca circula pe apă.
Ce nu ştim şi vrem să aflăm?
Cine conduce mijloacele de
transport martitime?
Cum ne deplasam cu barca cu
pânză?
Cum ne deplasăm cu barca cu
vâsle?
Ce reguli trebuie să respectăm
când folosim mijloacele de
transport?
Cum se deosebesc mijloacele
de transport?
ZIUA ACTIVITATE DE ÎNVĂŢARE

Luni ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Pe apă merg cu...”Ştirea

zilei.Salutul.Calendarul naturii.Deprinderea săptămânii-deprinderea de
ordine şi autoservire.
ALA: Bibliotecă –Citire de imagini(mijloace de transport maritime)
Artă – Colorare barca
Construcţii – Portul
ADE: DŞ – Mijloace de transport maritime-lectură după imagini
DPM –Predarea pasului adăugat cu bătaie îmbinat cu pasul simplu
Cursa înotătorilor-târâre
Marţi ADP: Întâlnirea de dimineaţă ,,Mi-a plăcut/nu mi-a plăcut în
călătorie..”Ştirea zilei.Salutul.Calendarul naturii.Deprinderea săptămânii.
ALA: Joc de rol ,,Marinarii”
Joc de masă ,,Puzzle corabia”
Artă: Modelare vaporul.
ADE: DLC:,, Pe mare”-povestea educatoarei
DEC: ,,Corabia”-rupere şi lipire (hârtie glasată)
Opţional: Învăţăm limba engleză
Miercuri ADP:, : Întâlnirea de dimineaţă,,Iau cu mine în călătorie...”Ştirea
zilei.Salutul.Calendarul naturii.Deprinderea săptămânii.
ALA: Joc de masă:,, Vaporul”-forme geometrice
Construcţii:,, Corabia piraţilor”
Ştiinţă :,, Curiozităţi despre mijloace de transport maritime”
ADE:DOS- ,,Cum ne comportăm într-o călătorie pe mare?”
DEC-,,Barca pe valuri pluteşte uşor”-audiţie. ,,Maşina noastră”-
repetare.
Joi ADP: : Întâlnirea de dimineaţă,,Poftiţi la bord!”Ştirea
zilei.Salutul.Calendarul naturii. Deprinderea săptămânii.
ALA: Artă – Mijlocul de transport maritim preferat-pictură
 Bibliotecă: Imagini din submarine
Joc de rol: ,,Comoara piraţilor”
ADE: DŞ ,,Ce vieţuitoare trăiesc în mare?”
DEC: Activitate practică- Barca(îndoire)
Vineri ADP: întâlnirea de dimineaţă ,,Aş dori să călătoresc cu..”Ştirea
zilei.Salutul.Calendarul naturii.Deprinderea săptămânii.
ALA: Joc de masă- Sortare mijloacele de transport şi locomoţie acvatice.
Joc de rol: ,,Cârmaciul”
Construcţii:,,Corabia” (beţe şi pânză)
ADE: DLC: Vizionare diapozitive mijloacele de locomoţie maritime.
DŞ: Mijloace de locomoţie maritime-sortare/ grupare dupa
formă/mărime/culoare.
Opţional: Micii pietoni : ,,Ştim cum să ne comportăm într-un mijloc de
locomoţie maritim!”