CURS 1 – LESSON 1 [les(ə)n wan]

1. ALFABETUL ENGLEZESC ( THE ENGLISH ALPHABET) (δi iŋgli∫ ælfəbet)

A B
G H
M N
S T
Y Z
C D E F
I J K L
O P Q R
U V W X

*. Simboluri fonetice (the phonetic symbols –[ δə fənetik simbəls] ): ca sa puteti fi mai

independenti cand invatati pronuntia noilor cuvinte (so that you are more independent in
learning the pronunciation of new words- [səu δæt ju: ar mor indipendənt in lərniŋ δə
prənΛnsiei∫(ə)n əv nju: wordz]

a) Vocale (Vowels) [vauəls]

# Vocale scurte (Short vowels) [∫ort vauəls]

Vocala in engleza Sunetul din romana Exemplu in engleza Trad
[I] I it el/ea
[e] e yes da
[æ] e-a man barbat
[‫]ں‬ o-a coffee cafea
[u] u put a pune
[Λ] a but insa
[ə] ă the art.hot

# Vocale lungi (long vowels) [loŋ vauəls]

Vocala in englexa Sunetul din romana Exemplu in engleza Trad
[I:] ii tree pom
[a:] aa arm brat
[‫ں‬:] oo all tot
[u:] uu who cine
[ə:] ăă her al ei

b) Consoane (Consonants) [konsənənts]

Consoana in engleza Sunetul din romana Exemplu in engleza Trad
[θ] “s” peltic nothing nimic
[δ] “z” peltic then atunci
[∫] “ş” English lba. Engleza
[З] “j” pleasure placere
[t∫] “ci” Charles
[dЗ] “gi” John
[ŋ] “n” pe nas sing a canta
[j] “I” yellow galben

1
 [k] “c” cold rece
[w] “u” will va

A [ei] B[bi:] C[si:] D[di:] E[I:] F[ef]

G[dЗi:] H[eit∫] I[ai] J[dЗei] K[key] L[el]
M[em] N[en] O[əu] P[pi] Q[kju:] R[a:/ ar]
S[es] T[ti:] U[ju:] V[vi:] W[dΛblju:] X[eks]
Y[wai] Z[zed]

Exercitii (activities) [æktivitiz]

Fiecare student citeste numele sau pe litere (Each student spells his/her name).
[I:t∫ stju:d(ə)nt spelz hiz/hər neim]

2. FORMULE DE SALUT (GREETINGS) – [gri:tiŋz]

“Good morning” (gud morning) = “Buna dimineata” (pana la ora 12 a.m)

“Good afternoon” (gud aftărnuun) , “Hello” (helău) = Buna ziua!
“Good day” (gud dei) = nu se utilizeaza in engleza moderna, decat in situatia in care
interlocutorul doreste sa inchieie in mod brutal o conversatie
“Hi” (hai) = Buna dimineata / ziua/ seara – colocvial
“Good evening” (gud ivning) = Buna seara
“Good night” (gud nait) = Noapte buna
“Good bye” (gud bai) = La revedere
“See you (soon)” (si iu sun) = pa, pe curand

3. PRONUMELE PERSONALE (THE PERSONAL PRONOUNS) [δə pərsənəl prənauns]

I [ai] = eu – pron pers de pers I sg se scrie intotdeauna cu majuscula, indiferent de

locul din propozitie
You [ju:] / [iu:] = tu, dumneata, dumneavoastra, voi
He [hi:] = el (pentru persoane)
She [∫I:] / [şii] = ea (pt persoane)
It [it] = el/ea (pt un obiect, animal, planta, bebelus)
We [wi:] / [ui:] = noi
They [δei] = ei/ele

4. VERBUL “TO BE” [A FI] - (THE VERB “TO BE”) [δə vərb ‘tu: bi:’]

I am [ai em] = Eu sunt

You are [iu: ar] = Tu esti
He is [hi: iz] = El este
She is [∫I: iz] / [şii iz] = ea este
It is [it iz] = el/ea este (obiecte) it’s = it is, it has; its = pron pos
We are [ui ar] = noi suntem
You are [iu: ar] = voi sunteti

2
 They are [δei ar] = ei/ele sunt

5. NUMERALUL CARDINAL (THE CARDINAL NUMERAL) – [δə kardinəl nju:mərəl]

1 – one (wΛn] / [uan] 6 – six [siks]

2 – two [tu:] 7 – seven [sev(ə)n]
3 – three [θri:] 8 – eight [eit]
4 – four [fo:r] 9 – nine [nain]
5 – five [faiv] 10 – ten [ten]

11 – eleven [ilev(ə)n] 16 – sixteen [siksti:n]

12 – twelve [twelv] / [tuelv] 17 – seventeen [sev(ə)nti:n]
13 – thirteen [θərti:n] 18 – eighteen [eiti:n]
14 – fourteen [fo:rti:n] 19 – nineteen [nainti:n]
15 – fifteen [fifti:n] 20 – twenty [twenti] / [tuenti]

21 – twenty – one [twenti – wΛn] / [tuenti – uan]

22 – twenty – two [twenti - tu:]
23 – twenty – three [twenti - θri:]
24 – twenty – four [twenti - fo:r]
25 – twenty – five [twenti – faiv]
26 – twenty – six [twenti – siks]
27 – twenty – seven [twenti - sev(ə)n]
28 – twenty – eight [twenti – eit]
29 – twenty – nine [twenti – nain]

30 – thirty [θərti]
40 – forty [fo:rti]
50 – fifty [fifti]
60 – sixty [siksti]
70 – seventy [sev(ə)nti]
80 – eighty [eiti]
90 – ninety [nainti]
100 – one hundred [wΛn hΛndrəd] / [uan handrăd]

• Zero = nought [no:t] – in limba curenta

= zero [ziərəu] / [ziărău] in stiinta (matematica, fizica, etc)
= 0 [əu] / [ău] la telefon, radio, TV

• One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten se numesc ‘unitati’.
• Cu exceptia 11 (eleven) si 12 (twelve), urmatoarele numerale pana la 19 inclusiv se
formeaza prin adaugarea terminatiei –teen [ti:n] la unitati. Ex: eighteen. Sufixul
‘teen’, utilizat la plural, este substantiv si se traduce prin ‘adolescent’. De asemenea
este substantivul teenager = adolescent.
Ex: She is still in her teens. [∫I: iz stil in hər ti:ns] /[ şii iz stil in hăr tiins]
Este inca la varsta adolescentei.

3
• Numeralele din 10 in 10 de la 20 la 90, se formeaza prin adaugarea terminatiei –ty la
unitati: twenty, thirty.
• Numeralele care exprima zecile pot avea si forma de plural:
Tens of books. (tenz of buks) / (tenz of bucs) = zeci de carti
The seventies (δə sev(ə)nti:z) = anii ’70 – ’79
To count by tens (tu kaunt bai tenz) = A numara din zece in zece
• Intre zeci si unitati se foloseste liniuta de unire (‘hyphen’ [haifən]).
Ex: twenty – seven; fifty – nine
• O suta = one / a hundred [wΛn / ə hΛndrəd]
O mie = one / a thousand [wΛn / ə θauzənd]
Un milion = one/ a million [wΛn / ə miljən]
Un miliard = one / a billion [wΛn / ə biljən]

• Sutele, miile, si milioanele NU se folosesc la plural cand sunt intrebuintate adjectival

(three hundred, six million, nine thousand), dar cand aceste numerale nu sunt
precedate de alt numeral, cand au inteles nedefinit, ele primesc –s la plural:
Ex: They’ve ordered hundreds of copies.
[δei’v ordərd hΛndrəds of kopiz]
[Au comendat sute de exemplare]

• Hundred si thousand sunt legate prin conjunctia and [end] (si) de numeralele care
urmeaza: four hundred and eighty-three
• Forme si constructii speciale:
Anii se citesc in grupe de cate doua cifre:
1960 – nineteen sixty [19 – 60][ nainti:n siksti]
Pentru simplificare, in limba curenta, se transforma miile in sute:
1100 = eleven hundred [ 11 – 100] [ilev(ə)n hΛndrəd]
In scriere, despartirea intre mii si milioane se face prin virgula:
5,230 = five thousand two hundred and thirty
[faiv θauzənd tu: hΛndrəd end θərti]
3,857,000 = three million eight hundred (and) fifty seven thousand
[θri: miljən eit hΛndrəd (end) fifti sev(ə)n θauzənd]

6. SA NE FACEM PREZENTAREA (LET’S INTRODUCE OURSELVES) [lets intrədju:s

auərselvz]

a. numele – the name [δə neim]

What is your name? – [wat iz juər neim]
Cum te numesti? / Care este numele tau?
My name is Sorina – [mai neim iz Sorina]
Ma numesc Sorina / Numele meu este Sorina.

Who are you? – [hu ar ju:] = Cine esti tu?

I am Sorina – [ai em Sorina] = Eu sunt Sorina

4
 b. studii– the studies [δə stΛdiz]
What are you? – [wat ar ju:] = Ce esti tu?
I am a student – [ai em ə stju:d(ə)nt] = Sunt student

What highschool did you finish? [wat haisku:l did ju: fini∫]
Ce liceu ai terminat?
I finished Miguel de Cervantes Highschool/
[ai fini fini∫t mighel de θervantes haisku:l].
Am terminat liceul Miguel de Cervantes.

c. nationalitate – the nationality [δə næ∫ənæliti]

Are you Romanian? – [ar ju: ru:meiniən] – Esti roman?
Yes, I am. [jes, ai em] – da, sunt.
No, I am not. [nəu, ai em not] = Nu, nu sunt.

d. varsta – the age [δə eidЗ]

How old are you? – [hau əuld ar ju:] = ce varsta ai? (Cat de batran esti?)
I am 27 (years old) – [ai em twenti – sev(ə)n (jiərz əuld]
= Am 28 de ani / Sunt de 28 de ani.

e. stare civila – the civil state [δə siv(ə)l steit]

Are you married, single or divorced?
[ar ju: mærid, siŋg(ə)l or divorsd]
Esti/suneti casatorit, singur sau divortat?
I am……………[ai em] = Sunt………….

f. familie – the family [δə fæmili]

Have you got any children?
[hæv ju: got eni t∫ildrən] = Ai/aveti copii?
Yes, I have a son / a daughter.
[jes, ai hæv ə sΛn / ə do:tər] = Da, am un fiu / o fiica.
No, I haven’t. [nəu, ai hævənt] = Nu, nu am.

g. Alte intrebari – other questions [Λδər kwest∫(ə)nz]

How do you do! – [hau du ju: du] = Incantat sa te/va cunosc
How are you? – [hau ar ju:] = ce mai faci/faceti?
I am fine, thank you! – [ai em fain, θæŋk ju:] = Bine, multumesc!
Nice to meet you – [nais tu mi:t ju:] = Ma bucur ca te-am/v-am cunoscut.

TEORIA SI TEXTELE ACESTUI CURS SUNT LUATE DIN CURS DE ENGLEZA GENERALA, Olea Ciuciuc si
Eugenia Tanesescu, Teora, 2005, si din THE OXFORD ENCYCLOPEDIC ENGLISH DICTIONARY,
Claredon Press, Oxford, 1991; nu a fost respectata ordinea din carte, iar dictionarul a fost utilizat pentru
transcrierea fonetica

5
6