EVALUARE SUMATIVĂ LA SFÂRŞITUL SEMESTRULUI I

GRUPA MARE AN ŞCOLAR 2O16-2017

PLANIFICAREA ACTIVITĂŢILOR PE DOMENII EXPERIENŢIALE
EDUCATORE : CÎRCIU MARIA

ACTIVITĂŢI PE DOMENII TEMA ACTIVITĂŢILOR

OBIECTIVE URMĂRITE
EXPERIENŢIALE MIJLOACE DE REALIZARE
,,În țara poveștilor” -să recunoască personajul din imagine;
-convorbire cu suport -să spună din ce poveste face parte personajul;
intuitiv -să povestească în câteva propoziţii simple secvenţele prezentate;
Domeniul Limbă şi ,,Propoziții-cuvinte- -să formuleze propoziții cu 2-3 cuvinte;
comunicare silabe-sunete” -să stabilească numărul cuvintelor din propoziție;
Educarea limbajului -joc exerciţiu -să despartă cuvintele date în silabe;
,,Rochița zânei -să identifice sunetul ințial al unui cuvânt;
preferate,-semne grafice -să recunoască zâna-anotimpul tomna sau iarna;
-să continuie semnele grafice de pe rochița zânei preferate
-să numere corect de la 1 la 6 și de la 6 la 1;
,,Rezolvă repede și bine” -să recunoască cifrele;
-joc didactic -să raporteze corect numărul la cantitate;
Domeniul Ştiinţă ,,Caută vecinii,, -să formeze grupe cu elemente identice să coloreze grupa cu cele mai multe obiecte;
Activitatea matematică ,,Ce este și ce nu este la -să raporteze corect cantitatea la număr;
fel,, -să recunoască, sa denumească, să descrie figurile geometrice prezentate, să le
-joc exercițiu coloreze cu culorile indicate: roșu pătratele, verde dreptunghiurile, albastru
cercurile,galben triunghiurile.
„Când se întâmplă ?” -să recunoască, să denumească, să vorbească despre elemente componente ale
Domeniul Ştiinţă
–convorbire cu suport mediului înconjurător (om, animale, plante, fenomene, obiceiuri);
Cunoaşterea mediului
„Cine are un cartonaș la -să descrie imaginile prezentate;
fel”-joc exercițiu -să facă asocieri logice între diferite obiecte, fiinţe.
-să precizeze regulile de comportare civilizată în diferite situaţii date;
„Așa da, așa nu !” –
Domeniul Om şi Societate -să sesizeze coportamentele negative ale copiilor din imaginile prezentate, să le
convorbire cu suport
Educaţie pentru societate dezaprobe;
ilustrativ
-să dea exemple de poveşti, poezii cu comportamente pozitive/negative ale

Domeniul Om şi Societate
Activităţi practice
Domeniul Estetic şi
Creativ
Educaţie muzicală
Domeniul Estetic şi
Creativ
Activitate artistico-plastică „Obiecte din cele două
Domeniul Psiho-Motric „Sportivii la concurs”
Educaţie fizică
personajelor.
-să ilustreze aspecte ale anotimpului iarna;
„Tablou de iarnă”
-să lipească diferite forme pe suprafeţe, realizând colaje;
-aplicaţie
-să ducă la bun sfârşit lucrarea începută.
-să reţină textul şi melodia cântecului;
„Micul interpret”
-să asculte şi să interpreteze cântece scurte respectând înălţimea sunetelor;
concurs muzical
-să execute mişcări ritmice pe melodie sugerată de text;
„Recunoaște și mergi
-să recunoască după un fragment melodic jocul cu cântec;
cum bat”
-să meargă mai repede, mai încet sau mai rar după bătăile din palme.
joc ritmic
-să aplice culoarea pe o suprafaţă liberă;
1.DESEN
-să discrimineze culori după criterii asociate unor aspecte întâlnite în poveștile
„Scene din povești”
învățate;
–pictură
2.MODELAJ
-să obţină efecte plastice prin îmbinarea culorilor;
-să redea forme de dimensiuni şi culori diferite prin aplicarea unor tehnici ale
anotimpuri” modelajului;
-să recunoască și să denmească materialele folosite.
-să execute corect deprinderile motrice de bază învăţate: mers, alergare, săritură,
aruncare;
-să dovedească însuşirea unor calităţi motrice: viteză, îndemânare, rezistenţă;
–parcurs aplicativ
-să execute corect, în ritmul cerut exerciţiile fizice;
-să execute corect și rapid diferite mișcări la comandă, raportându-se la un reper dat.