Sunteți pe pagina 1din 2

Aplicația 6

Belgian Linguistics

Cauza 1474/62

Proces educativ discriminatoriu pe criterii lingvistice în regiunile monolongvistice


(francofone/olandeze)

Aplicația 6

Părțile:Belgian Linguistics

Cauza:Cauza 1474/62

Obiect:Proces educativ discriminatoriu pe criterii lingvistice

Criteriu discriminare: lingvistic

Soluția instanței: nu este discriminare; diferenţa de tratament justificată, deoarece nu ar fi


viabil ca predarea să se desfăşoare în ambele limbi; familiilor nu li s-a interzis să recurgă la
învăţământul privat în limba franceză în regiunile vorbitoare de limbă olandeză

Prezenta cauză are ca obiect reclamaţia unui grup de părinţi de origine belgiană care
reproşau atât în nume propriu cât şi în numele minorilor faptul că statul belgian nu a
organizat în regiunea respectivă nicio formă de învăţământ care să corespundă orientărilor
lingvistice ale acestora.

Zona în discuţie includea în proporţie majoritară populaţie vorbitoare de limbă


olandeză, iar asemeni prevederilor legale administrative, toate instituţiile de învăţământ
trebuiau să se comformeze cu clauzele lingvistice.

Lipsa iniţiativei autorităţilor locale de a iniţia forme de învăţământ în limba franceză


precum şi sugestiile privind alternativa de deplasare în zone ce permit accesul la învăţământ
care să corespundă lingvistic populaţiei francofone, a atras nemulţumirea acestora şi a
determinat intentarea unui proces juridic împotriva statului belgian.

Tipul de discriminare prezent în cauza Belgian Linguistics face referire la încălcarea


drepturilor privind accesul la educaţie în limba comunităţii francofone din regiunea
respectivă.

După o analiză amănunţită a argumentelor părţilor şi a directivelor legale ce


reglementează sistemul de învăţământ belgian, Curtea Europeană a relevat în primul rând
faptul că măsura adoptată de legiuitor urmăreşte un scop de interes public ce nu conţine în
sine niciun element de discriminare, acela de a favoriza unitatea lingvistică în interiorul unei
regiuni unilingve şi de a promova, în rândul elevilor, cunoştinţe aprofundate în limba uzuală a
regiunii.
Un caz similar a fost constatat în cauza Diergaardt/Namibia.

S-ar putea să vă placă și