Anviyitoarea:
regiseasci
Regulile jocului:
invatdtoarea numeste un cuvant, iar copii trebuie repede sa-1 gaseasca in text
si si citeascd cu urmatorul cuvant. Castiga elevul, care primul va gisi cele mai
multe cuvinte.
Cateva cuvinte din text s-au riticit. Va rog, ajutai-le si se
Jocul ,Hrineste iepurasul”
Scoput: de a forma la elevi deprinderile citirii corecte a cuvintelor cu litera
nou invatati
Material didactic: ilustratii cu iepuras si morcov, pe tabli sunt desenate scar.
Anvatitoarea: \epurasul nostru a flimanzit, dar pentru ca si ajunga la morcov
el are nevoie de ajutorul vostru.
Regulile jocului:
Copiii pe rand citese din Abecedar coloni
Dac’ colonita e cititd in intregime corect, atunci
purasul urci cu o treapt mai sus spre morcov. y
Copii citesc atat timp pana cand iepurasul ajunge la ,,morcov”
Je de cuvinte.
Jocul ,Aranjeazi cuvintele”
Seopul:
+ educarea interesului de a cunoaste, dragostei de invatiturd;
+ consolidarea cunostinfelor despre propozitie, cuvinte si locul lor in
propozitie
Regulile jocutui:
invatdtoarea cheami in fata clasei 4 copii si propune fiecdruia si demonstreze
urmitoarele cuvinte: ,peste”, ,in”, ,trdieste”, ap”. Copiii din clas propun cate 0
variant a propozitiei si aranjeaz ,cuvintele vii” in ordinea necesard si citese
propozitia. Jocul continu, folosind propozitiile: .,Veverita aduni alune”, ,Cucul
are pene sure”.
Jocul ,,Schimba si citeste”
Scopul:
“ dezvoltarea culturii vorbirii;
“ formarea deprinderii de a transforma
silabe si cuvinte
Material didactie: casa de litere.
Regulile jocului:
vICopii iau figurile din cos si le aranjeaza pe masi sau pe polit, le numesc si le
numéra de la stinga spre dreapta si invers, determinind locul fiecareia si folosind
nofiunile: primul, ultimul, intre, unul dupa altul, intr-o parte, de la dreapta spre
stanga, de la stinga la dreapta.
in timpul jocului invatitoarea va schimba ordinea obiectelor, va propune
copiilor si le numeasca, si observe schimbarea_numérului de ordine a obiectului,
si determine cd rezultatul la numarare nu depinde de ordinea in care sunt aranjate
obiectele.
Jocul ,Ocupi-ti locul”
Scopul: insusirea succesiunii directe si inverse a numerelor in limita lui 5
Material didactic: fise cu cifre din limita lui 5
Regulile jocului:
Copiii se unesc in 2 echipe. Fiecare din ei primeste céte o fig cu o cifra din
limita lui 5. La semnalul invatitoarei ei se aranjeazi intr-o linie in ordinea
ceresciinda sau descrescdnda_a numerelor (1-5 sau 5-1). invinge echipa, care prima
se aliniaza in ordinea cuvenitd.
Jocul ,,Giseste greseala”
Scoput: consolidarea cunostintelor de numarare in limita lui 10.
Regulile jocului:
Un copil numiri pind la 10, intentionat omite sau schimba ordinea
numerelor. Ceilalti urmiresc cu atentie si numesc greseala comisa,
Jocul ,,Cunosti figurile geometrice?”
Scopul:
“ dezvoltarea priceperii de a recunoaste Zz
figurile geometrice studiate;
+ consolidarea notiunilor de poligon, triunghi, dreptunghi, patrat, cere.
Material didactic: figuri geometrice, creioane colorate
Regulile jocului:
La propunerea invatitoarei copiii coloreazi; triunghiul cu creion rosu,
dreptunghiul —cu creion albastru, cercurile — cu creion galben.
invatatoarea verifica lucrul si evidentiaza copii, care au iesi
invingatori
Jocul ,,Completeazi sirul”
numerelor din sirul natural in limita lui 10;
“ consolidarea deprinderii de a folosi corect din punct de vedere semantic
ccuvintele: primul, al cincelea, al noudlea, dup’, inainte, urmator,
precedent.
Material didactic: fige cu cife din limita lui 10.
Regulile jocului:Jocul ,,Cultura comunici
Scopul: formarea ta elevi a comunicarii culturale.
Material didactic: intsebari pentru victorin’
Regulite jocului:
Clasa se uneste in 3 echipe. invatatoarea pune intrebari fiecdrei echipe, copii
raspund in cor. Pentru un rdspuns corect primesc un punct. Castig’ echipa, care a
adunat cele mai multe puncte.
intrebari pentru victorina:
1. Aceste cuvinte noi le rostim, end intalnim pe cineva dimineata,
2. Asa ne salutiim ziua
3. intdlnindu-ne cu cineva seara noi spunem
4. Cand fritiorul se culed noi fi zicem
5. Ce ,cuvint fermecat” rostim cand ceva vrem S
sd cerem?
6. Ce spui tu, atunei cand cineva te-a ajutat?
7. Ce trebuie sa zici, cdnd intimplator ai stingherit a
pe cineva?
8. Ce spunem cand am intarziat la lectie?
9, Plecind din ospetie, cum voi va veti lua rmas bun?
Jocul Despre tine”
Scopul: formarea la elevi a priceperilor de a descrie infatisarea exterioard
Material didactic: ilusteayii cu eroi din povesti, persoanaje din desencle
animate
Anvajatoarea: Eroii s-au ratacit si tebuie de-i restitui
animate.
Regulile jocului:
Un elev iese in fata clasei si descrie infatisarea exterioard a eroului din
povese sau peresonajul din desenele animate, dar nu-l numeste. Toti ceilalti copii
‘rebuie si ghiceascd cine este. Acel elev, care primul a rispuns descrie urmatorul
persona
in poveste sau desene
Jocul ,,Regulile de comportare in locurile obstesti™
Scopul: generalizarea si sistematizarea cunostintelor elevilor despre regulile
de comportare in locurile obstesti
Material didactic: minge cd KRESS
Invititoareas, Mingea o 54 viaduct Speed CE lJ
bbune si rele ke ésa
ce
Regulile jocului: _
Elevii stau in cere. invat
mingea si numeste 0 fapti. Dacd aceasta e
pozitiva — elevul prinde mingea, daci e
24