Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași

Facultatea de Filosofie și Științe Social-Politice

Departamentul de Sociologie și Asistență Socială
Domeniul de studii: Ştiinţe sociale –Sociologie

FISA DISCIPLINEI
DENUMIREA COD:
COMUNICARE INTERPERSONALĂ ŞI FAMILIALĂ
DISCIPLINEI M:FMRF 06
CICLUL DE STUDII (L-licență/M- STATUTUL DISCIPLINEI
master/D-doctorat) ŞI ANUL DE Semestrul 2 (OB-obligatorie/OP-opţională/F- OB
M, 1
STUDIU (1,2,3,4) facultativă)
NUMĂRUL ORELOR TOTAL ORE NUMĂR TIPUL DE EVALUARE LIMBA DE PREDARE
TOTAL
PE SAPTĂMÂNĂ ACTIVITATE DE (P-pe parcurs, C-colocviu, E-
ORE
INDIVIDUAL CREDITE examen, M-mixt)
SEMESTRU
A*
C S L Pr.
2 1 42 138 6 M- mixt ROMÂNĂ

TITULARUL GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

ACTIVITĂȚILO SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ
CONF UNIV DR GABRIELA IRIMESCU
R DE CURS SOCIALĂ

TITULARUL GRADUL DIDACTIC ŞI ŞTIINŢIFIC, PRENUMELE, NUMELE DEPARTAMENTUL

ACTIVITĂȚILO
SOCIOLOGIE ȘI ASISTENȚĂ
R DE CONF UNIV DR GABRIELA IRIMESCU
SOCIALĂ
SEMINAR/L.P.

DISCIPLINE ABSOLVITE Sociologia copilăriei, Protecția familiei în context european, Proiecte de intervenție la
ANTERIOR nivel familial

OBIECTIVE*  analiza conceptelor fundamentale;

 familiarizarea cu modelele de comunicare la nivel familial;
 cunoașterea principalelor valori privind intervenție bazată pe comunicare în familie.
COMPETENȚE SPECIFICE ACUMULATE
COMPETENȚE Explicarea şi interpretarea conţinuturilor teoretice şi practice ale disciplinei
PROFESIONALE** Dobândirea unui nivel de competenţă analitică şi tehnic aplicativ necesar unei practici responsabile
Identificarea dificultăților de comuniacare și a modalitatilor de rezolvare
Analiza si evaluarea situatiilor de comunicare patologică si a dimensiunii problemelor asociate
Elaborarea si proiectarea de masuri de interventie pentru rezolvarea crizelor comunicaționale
COMPETENȚE Aplicarea aspectelor teoretice specifice comunicarii,
TRANSVERSALE Identificarea elementelor cadru din comunicarea interpersonală și recunoașterea lor în comunicarea
familială, de cuplu
Diagnoza crizelor comunicaționale și aplicarea tehnicilor de evaluare
Identificarea, analiza (explicarea) si soluționarea problemelor de comunicare
CONTINUTUL 1. Comunicarea interpersonală
CURSULUI specific, caracteristici, nevoi
comunicarea şi sinele - stima de sine, managementul imaginii, autodezvăluirea
comunicarea non-verbala - specific si canale de comunicare
limbajul - uzul si abuzul de limbaj. Forţa cuvintelor
ascultarea - modalități de ascultare, obstacole.
emoţia - specific, exprimare, comunicarea emoţională
2. Comunicarea interpersonală în relaţiile de cuplu şi familie
experienţă comunicării în relaţiile de cuplu
probleme de comunicare în familie
comunicarea pozitivă în familie
comunicarea conflictuală
3. Comunicarea patologică. Simptomul ca modalitatea de comunicare. Comunicarea analogică.
Comunicarea digitală
4. Comunicarea paradoxală. Paradoxul în terapia de familie şi cuplu
BIBLIOGRAFIE Collignon, Gerard , Cum să le spun ... Process Communication, Ed. Trei, Bucureşti, 2015, trad.
(SELECTIVĂ) Moga F şi Moga C,
Mucchielli, Alex, Arta de a comunica, Ed. Polirom, Iaşi, 2015, trad. Giuliano, S., Puică, G.,
 Roman, M.,
Nichols, Michael , Ascultă-mă ca să te ascult. Capacitatea de a asculta poate îmbunătăți relațiile
noastre, Editura Trei, Bucureşti,2009, trad. Bădulescu, I.
Rime, Bernard, Comunicarea socială a emoţiilor, Editura Trei, Bucureşti, 2007
Satir, Virginia, Arta de a făuri oameni, Ed. Trei, Bucureşti, 2010, trad. Dascălu, N.,
Watzlawick, P., Bavelas, J.B., Jackson, D., Comunicarea umană. Pragmatică, paradox şi
patologie, Editura Trei, Bucureşti, 2014, trad. Boghiţoiu, B.319p (4 studenţi)
Floyd, Kory, Comunicarea interpersonală, Editura Polirom, Iaşi, 2013, trad. Andriescu, M.
Comunicarea ratată
Tipare de comunicare
CONȚINUTUL
Jocuri de comunicare
LUCRĂRILOR DE
Comunicarea conjugală
SEMINAR/LABORAT
Cum să asculţi ca să te faci auzit în familie
OR
Secretul. Episoade emoţionale ţinute secret
Comunicarea socială a emoţiilor
BIBLIOGRAFIE Collignon, Gerard , Cum să le spun ... Process Communication, Ed. Trei, Bucureşti, 2015, trad.
(SELECTIVĂ) Moga F şi Moga C, pp. 130-174
Satir, Virginia, Arta de a făuri oameni, Ed. Trei, Bucureşti, 2010, trad. Dascălu, N., pp. 106-128
Satir, Virginia, Arta de a făuri oameni, Ed. Trei, Bucureşti, 2010, trad. Dascălu, N., pp. 128-145
Mucchielli, Alex, Arta de a comunica, Ed. Polirom, Iaşi, 2015, trad. Giuliano, S., Puică, G.,
Roman, M., pp. 204-213
Nichols, Michael., Ascultă-mă ca să te ascult. Capacitatea de a asculta poate îmbunătăţi relaţiile
noastre, Editura Trei, Bucureşti, 2009, pp. 348-374
Rime, Bernard, Comunicarea socială a emoţiilor, Editura Trei, Bucureşti, 2007, pp. 261-285
Floyd, Kory, Comunicarea interpersonală, Editura Polirom, Iaşi, 2013, trad. Andriescu, M, pp.
301-426
REPERE Curs: expunerea problematizată, explicaţia, dezbaterea
METODOLOGICE** Seminar: joc de rol, activitate pe grupe, proiecte
* Predarea cunoștințelor se va face in conformitate cu strategiile actualizate.

EVALUARE metodele Prelegere, problematizare, analiză de conținut

forme Formativă și finală
ponderea 4 p prezentarea unui proiect de grup, 2 p. prezenta ( 8 prezente), 3p.examen
formelor de scris., 1 p ofciu
evaluare în
formula notei
finale
standardele Parcurgerea activităților de curs și seminar 75 % ( 8 intalniri)
minime de Acumularea a 50 % din punctajul de la activitatea de seminar;
performanță** Acumularea a 50% din punctajul de la evarea scrisă.
**
* obiectivele sunt formulate în funcție de grila competențelor profesionale pentru programul de studii
** la nivel de descriptor
*** strategia didactică, materiale, resurse
**** raportate la competențele formulate la Obiective sau la Standardele minime de performanta din grila 1L/1M după
caz

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Data avizării în departament Semmnătura directorului de departament