Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
APLICAȚIA 1. TEMA 10
1. Construiți, la alegere, în funcție de vârsta cronologică,o grilă de evaluare care să aibă în centru ariile principale de comportamente.
Ca metoda de sine stătătoare, dar si ca element constitutiv al altor metode, observaţia este indispensabilă oricărei
tendinţe de a descifra empiric sau ştiinţific dominantele personalităţii in formare. O anumită formă a observaţiei apare în
mod spontan în comportamentul didactic al educatorului care urmăreşte, mai mult sau mai puţin intenţionat, manifestările
copiilor concomitent cu activitatea instructivă. În cunoaşterea sistematica se pune însă problema reducerii a cât mai mult din
subiectivismul căruia îi este oricum tributară observaţia. Acest lucru se poate obţine doar in cadrul observaţiei sistematice
care presupune consemnarea metodică, fidelă si intenţionată a diferitelor manifestări de comportament, individual sau
colectiv, aşa cum se prezintă ele in fluxul lor natural de manifestare.
CASA CORPULUI DIDACTIC BUCUREȘTI
Școala incluziv, o școală pentru toți
Prezint mai jos grila de observare a comportamentului elevului S.I., în care am notat aspecte de conduită specifice
manierei de socializare în cadrul grupului, respectiv în cadrul colectivului de elevi ai clasei.
SAU
2. Realizați un raport asupra dezvoltării unui copil, plecând de la grila de observare realizată de E. Vrăsmaş (din suportul de curs, p. 11).