MOTIVATION AND ENGAGEMENT SCALE- HIGH SCOOL

(elab. de Andrew J. Martin PhD)

1. In cazul in care nu pot sa inteleg temele, la inceput, perseverez pana inteleg.

2. Ma simt foarte multumit de mine cand am înțeles ce am invatat la scoala.
3. Când studiez, studiez, de obicei, în locuri în care mă pot concentra.
4. Sunt capabil să folosească unele din lucrurile pe care le-am învățat la școală și în alte
situatii ale vieții mele.
5. Uneori, eu nu încerc din greu sa reusesc, așa că as avea o scuză dacă nu fac acest lucru
bine.
6. Când nu ma descurc atât de bine la școală, incerc de multe ori sa evit ca acest lucru sa
se întâmple din nou.
7. Mă simt foarte multumit de mine când ma descurc bine la școală muncind din greu.
8. În fiecare săptămână, ma straduiesc din ce in ce mai puțin.
9. În cazul în care temele sunt dificile, continui lucrul încercând să-l inteleg.
10. Atunci când am examene și responsabilitati, mă tem foarte mult.
11. De multe ori principalul motiv pentru care invat la școală, este pentru că eu nu vreau
ca oamenii să creadă că eu sunt prost.
12. Când obțin o nota buna, nu stiu de multe ori cum voi obține din nou această nota.
13. Dacă încerc din greu, cred că pot face bine temele.
14. Învățarea la școală este importantă.
15. Nu-mi mai pasă de școală prea mult.
16. Când obțin o notă proastă, de multe ori nu stiu cum sa evit obtinerea din nou a notei
respective.
17. Când studiez, organizez de obicei spatiul de studiu, incat să mă ajute să studieze cel
mai bine.
18. Sunt de multe ori nesigur fata de cum pot evita randamentul scazut la școală.