Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr.

7, Mediaș Avizat,
Anul şcolar: 2016 – 2017 Director, Prof. Dan Moldovan
Disciplina: Limba franceză
Clasa: a VII-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2 ore
Manual: Limba Franceză, L2, Ed. Cavallioti, Micaela Slăvescu, Angela Soare
Profesor: DAN MOLDOVAN Avizat,
Şef catedră, Prof. Daniela Severin

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ SEMESTRIALĂ

Semestrul I - 19 săptămâni
Semestrul al II-lea - 16 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun”)
Total: 35 săptămâni

Observaţie: Săptămâna 6 – 10 martie 2017 din semestrul al II-lea este dedicată Activităţilor educative extracurriculare şi
extraşcolare din programul „Școala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun”

Semestrul I

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Număr de Săptămâna Observaţii

învăţare ore alocate

Tema:
Recapitulare  Vacanţa –prilej de bucurie şi odihnă Test de
iniţială Elemente de construcţie a comunicării: evaluare
 Substantivul (genul şi numărul) - Aprofundarea, fixarea şi folosirea 5h S1 – S3 iniţială (S3)
 Adjectivul calificativ, posesiv şi corectă a cunoştinţelor achiziţionate
demonstrativ anterior (clasele V-VI) în contexte de
 Pronumele interogative utilizare a limbii
 Verbul (conjugarea verbelor

1
 pronominale uzuale de grupa I,
conjugarea verbelor de gr. I, II şi III, la
indicativ prezent, viitorul apropiat,
imperativul, expresii uzuale la forma
negativă şi interogativă, expresii
verbale impersonale, învăţate în clasele
a V-a şi a VI-a)
Funcţii comunicative ale limbii:
 A situa în timp, a relata la prezent,
viitor apropiat
 A descrie persoane
Unitatea 1: Tema : 1.2 Identificarea sensului global al
 Universul personal: îmbrăcăminte unui mesaj simplu/ al unei conversaţii 6h S4 – S6
Prietenii  Oameni şi locuri : obiective turistice şi uzuale, articulat (e) clar
mei… culturale, diversitatea spaţiului 2.2 Formularea de întrebări simple în
francofon situaţii de comunicare uzuală
Funcţii comunicative ale limbii: 2.3 Prezentarea în propoziţii simple de
(Mes amis
 A cere şi a da informaţii practice (de oameni, locuri, activităţi
Claire et
Nicolas)
loc) 3.3 Selectarea dintr-un text a
Elemente de construcţie a comunicării : informaţiilor necesare rezolvării unei
 Tipuri de fraze: fraza exclamativă sarcini de lucru simple
4.1 Redactarea de texte scurte
folosind relatori simpli
4.3 Completarea de formulare cu date
şi informaţii personale
5.1. Manifestarea interesului pentru
cunoaşterea unor aspecte legate de
spaţiul francofon.

Unitatea 2: Tema : 1.1 Deducerea ordinii evenimentelor

 Mediul înconjurător : plante şi animale dintr-un mesaj simplu, articulat clar şi 8h S7 - S10
Eu iubesc Funcţii comunicative ale limbii: rar
Natura  A cere şi a da indicaţii de orientare 1.3 Selectarea informaţiilor dintr-un

2
  A situa în timp, a relata activităţi (la mesaj oral articulat clar si rar
(Qui a peur trecut) 2.2 Formularea de întrebări simple în
des Elemente de construcţie a comunicării : situaţii de comunicare uzuală
écureuils ?)  Substantivul : construcţii cu prepoziţia 3.3 Selectarea dintr-un text a
à şi de informaţiilor necesare rezolvării unei
 Verbul : perfectul compus al verbelor sarcini de lucru simple
conjugate cu avoir şi cu être 4.1 Redactarea de texte scurte
folosind relatori simpli
4.2 Redactarea unor enunţuri simple
cu valoare imperativă pentru situaţii
uzuale
-Manifestarea interesului pentru
protejarea florei

Unitatea 3: Tema : 1.3 Selectarea informaţiilor dintr-un

 Mediul înconjurător : plante şi animale mesaj oral articulat clar şi rar 8h S11 - S14
Sărbători  Oameni şi locuri : obiective turistice şi 2.3 Prezentarea în propoziţii simple de
şi tradiţii culturale, diversitatea spaţiului oameni, locuri, activităţi
(Un Noel pas francofon 3.1 Recunoaşterea temei unui text pe
comme les Funcţii comunicative ale limbii: bază de titlu şi/sau imagini însoţitoare
autres)  A cere şi a da informaţii practice (de 3.2 Identificarea sensului global al
timp) unui text scurt
Elemente de construcţie a comunicării :
 Adjectivul numeral cardinal 60-100 5.1 Manifestarea interesului pentru
 Pronumele interogativ (reluare şi cunoaşterea unor aspecte legate de
consolidare) sărbători în spaţiul francofon

Atelier de - crearea de felicitări

Crăciun - colinde franţuzeşti 1h 0,5 S15

Evaluare Funcţii comunicative ale limbii: -Aprofundarea, fixarea şi folosirea

- A situa în timp, a relata la prezent, corectă a cunoştinţelor achiziţionate 1h 0,5 S15
perfectul compus şi viitor în contexte de utilizare a limbii

3
 - A exprima cantitatea
Elemente de construcţie a comunicării:
- Numeralul
- Adverbul
Unitatea 4: Tema: -Mediul înconjurător (II):
-animale domestice şi sălbatice
O -civilizaţia ecologică
scrisoare
de departe Funcţii comunicative ale limbii:
- A situa în timp, a relata activităţi la
trecut -a cere şi a da informaţii practice
(Une lettre de de timp
Corse)
- Accentul
Elemente de construcţie a comunicării:
- Perfectul compus (afirmativ, negativ,
interogativ) al verbelor conjugate cu
auxiliarul « avoir » (grupa I, II, III de
mare frecvenţă, verbe auxiliare )
- Adverbe de timp
- Patrimoniul european
1.1 Deducerea ordinii evenimentelor
dintr-un mesaj simplu, articulat clar şi 8h S16 - S19
rar
1.4 Executarea de instrucţiuni rostite
clar şi rar
2.2 Formularea de întrebări simple în
situaţii de comunicare uzuală
3.1 Recunoaşterea temei unui text pe
bază de titlu şi/sau imagini însoţitoare
3.3 Selectarea dintr-un text a
informaţiilor necesare rezolvării unei
sarcini de lucru simple
4.1 Redactarea de texte scurte
folosind relatori simpli
-Manifestarea interesului pentru
protejarea patrimoniului european
4
 Semestrul al II-lea

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Număr de Observaţii

Săptămâna
învăţare ore alocate

Unitatea 5: Tema :
 Oameni şi locuri : obiective 1.2 Identificarea sensului global al 6h S1 - S3
Un muzeu turistice şi culturale unui mesaj simplu/ al unei
din viitor Funcţii comunicative ale limbii: conversaţii uzuale, articulat € clar
 A compara calităţi 1.4 Executarea de instrucţiuni rostite
 A situa în timp, a relata activităţi la clar şi rar
(Un musée de viitor 3.1 Recunoaşterea temei unui text pe
l’avenir) Elemente de construcţie a bază de titlu şi/sau imagini
comunicării : însoţitoare
 Verbul : viitorul simplu gr. I, gr. a 4.2 Redactarea unor enunţuri simple
II-a, verbe auxiliare cu valoare imperativă pentru situaţii
 Adjectivul calificativ– grade de uzuale
comparaţie regulate 5.1 Manifestarea interesului pentru
cunoaşterea unor aspecte legate de
sărbători în spaţiul francofon
( monumente din Franţa )
Săptămâna „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun” 2h S4
- Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare.
(desfăşurarea activităţiilor va fi comunicată pe parcurs)

Unitatea 6: Tema : 1.1 Deducerea ordinii evenimentelor

 Universul personal : gusturi şi dintr-un mesaj simplu, articulat clar 8h S5 - S8
Poftă bună! preferinţe şi rar
Funcţii comunicative ale limbii: 2.3 Prezentarea în propoziţii simple
 A exprima preferinţe de oameni, locuri, activităţi
(Chic ! On ne
fait plus la Elemente de construcţie a 3.1 Recunoaşterea temei unui text pe
vaisselle!) comunicării : bază de titlu şi/sau imagini
 Pronumele personal cu funcţie de însoţitoare

5
 complement direct 3.3 Selectarea dintr-un text a
informaţiile necesare rezolvării unei
sarcini de lucru simple
4.1 Redactarea de texte scurte
folosind relatori simpli
5.1 Manifestarea interesului pentru
cunoaşterea unor aspecte legate de
gastronomie în spaţiul francofon

Unitatea 7: Tema : 1.2 Identificarea sensului global al 6h S9 - S11

 Incursiuni în lumea artei: personaje unui mesaj simplu/ al unei
Pasiunea îndrăgite din B.D., literatura pentru conversaţii uzuale, articulat (e) clar
mea este… copii 1.3 Selectarea informaţiilor dintr-un
 Oameni şi locuri : diversitatea mesaj oral articulat clar si rar
spaţiului francofon 2.2 Formularea de întrebări simple în
(Ce sont les
comédiens, ce Funcţii comunicative ale limbii: situaţii de comunicare uzuală
sont les  A exprima sentimente (satisfacţie, 2.3 Prezentarea în propoziţii simple
magiciens...!) bucurie) de oameni, locuri, activităţi
Elemente de construcţie a 3.3 Selectarea dintr-un text a
comunicării : informaţiile necesare rezolvării unei
 Pronumele personal cu funcţie de sarcini de lucru simple
complement indirect 4.1 Redactarea de texte scurte
 Adverbele de mod (reluare şi folosind relatori simpli
diversificare)
-Manifestarea interesului pentru
activităţi de proiect pe diferite teme

Unitatea 8: Tema : 1.1 Deducerea ordinii evenimentelor

 Incursiuni în lumea artei : dintr-un mesaj simplu, articulat clar 8h S12 - S15
În lumea cinematografie şi rar
cărţilor şi a Funcţii comunicative ale limbii: 1.3 Selectarea informaţiilor dintr-un
 A descrie un personaj mesaj oral articulat clar şi rar
B.D.-urilor!
6
  A situa în timp, a relata activităţi (la 2.3 Prezentarea în propoziţii simple
(Choisissons un prezent, la trecut şi la viitor) de oameni, locuri, activităţi
scenario) Elemente de construcţie a 3.2 Identificarea sensului global al
comunicării : unui text scurt
 Adverbe de timp 4.1 Redactarea de texte scurte
 Conjuncţii uzuale: et, mais, donc folosind relatori simpli
 Prepoziţia (elemente frecvente în 5.1 Manifestarea interesului pentru
comunicare) cunoaşterea unor aspecte legate de
sărbători în spaţiul francofon
(literatura şi filmul francez)

Evaluare Funcţii comunicative ale limbii: -Aprofundarea, fixarea şi folosirea Test de

finală  a situa în timp, a relata activităţi la corectă a cunoştinţelor achiziţionate 4h S16 evaluare
prezent, perfectul compus și viitor în contexte de utilizare a limbii finală
 a exprima cantitatea
Elemente de construcţie a
comunicării:
 adjectivul calificativ
 pronumele personal complement (COD
și COI)