Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
An scolar 2018-2019
Clasa a II-a
EVALUARE INITIALA
An scolar: 2018 - 2019
1. Dictare:
geam trotinetă
pagină gheretă
- ne - va în- - raş
pa - - te în - - ţa - te
adevăr-
a venit -
întuneric-
vesel -
elev-
trist-
victorie-
păduri -
copii -
table -
1.1. Scrierea corecta si caligrafica a unui text dupa dictare, respectand semnele de punctuatie impuse;
1.2. Despartirea corecta in silabe a cuvintelor date;
1.3. Recunoasterea grupului de litere eliptic – corespunzator pentru fiecare cuvant;
1.4. Scrierea corecta a cuvintelor cu inteles opus si cu acelasi inteles pentru cuvintele date;
1.5. Identificarea corecta a formei de singular pentru cuvintele date;
1.6. Formularea corecta a unei propozitii interogative pentru propozitia enuntiativa data;
Obiective propuse:
DESCRIPTORI DE PERFORMANTA
Clasa a II –a
FB B S
Scrie corect şi caligrafic, Scrie corect şi caligrafic, Scrie corect, după dictare,
I1 după dictare, respectând după dictare, respectând 6- respectând 3-4-5 semne
10-11 semne de 7-8-9 semne de punctuaţie de punctuaţie
punctuaţie
Desparte corect în silabe Desparte corect în silabe Desparte corect în silabe
I2 toate cele 4 cuvinte date doar 3 cuvinte date. 2 cuvinte date.
Scrie corect pentru toate Scrie corect pentru 3 Scrie corect pentru 2
I4 cele 4 cuvinte date cuvinte date cuvinte cu cuvinte date cuvinte cu
cuvinte cu înţeles opus înţeles opus înţeles opus
Scrie corect pentru toate Scrie corect pentru 3 Scrie corect pentru 2
I5 cele 4 cuvinte date cuvinte date cuvinte cu cuvinte date cuvinte cu
cuvinte cu acelaşi înţeles acelaşi înţeles acelaşi înţeles
Identifică corect forma de Identifică corect forma de Identifică corect forma de
I6 singular pentru toate cele singular pentru 3 cuvinte singular pentru 2 cuvinte
4 cuvinte date date date
I7 Formulează, corect şi Formulează o întrebare Formulează o întrebare,
complet, o întrebare pentru răspunsul dat cu dar incompletă
pentru răspunsul dat mici omisiuni;
Numele si prenumele:…………………………..
Data: ……………………………………………
EVALUARE INITIALA
An scolar: 2018-2019
I.
1. Citeşte şi completează:
a) Suma numerelor 45 şi 28 este……………………………………………………
b) Diferenţa numerelor 82 şi 67 este………………………………………………
c) Numărul cu 4 mai mare ca 56 este………………………………………………
d) Cu cât trebuie să micşorez nr. 48 pentru a obţine nr. 26………………………..
e) Dublul numărului 16 este………………………………………………………..
f) Cel mai mare număr par de două cifre este……………………………………...
g) Cel mai mic număr de două cifre identice este………………………………….
2. Scrie numerele:
a) impare mai mari decât 34 şi mai mici decât 44 …………………………………….
b) din 3 în 3 de la 17 la 26……………………………………………………………..
c) din 5 în 5 de la 35 la 55………………………………………………………………
3. Calculează:
21 + 8 = 32+ 68 = 10+ 36 + 15 =
100 – 4 = 53 - 16 = ( 15+10) – 12 =
76 + 23 = 65 – 35= 100- ( 75+25) =
48 – a = 35 a + 14 = 62 a – 12 = 18
II.
Încercuieşte răspunsul corect:
5. O zi are:
a) 7 ore b) 24 ore c) 12 ore d) 48 ore
III.
Marius are 34 de lei iar fratele său are cu 15 lei mai puțini. Câţi lei au împreună ?
Competențe specifice:
Obiective propuse:
DESCRIPTORI DE PERFORMANTA
Clasa a II-a
FB B S
Scrie corect toate cele 7 Scrie corect 5 numere din Scrie corect 3 numere
I1 nr cerute; cele 7; din cele 7;
Scrie corect cele 3 serii Scrie parţial seriile de Scrie corect doar un şir de
I2 de nr cerute; numere (3-4 greşeli); nr;
Calculează corect toate Calculează având 3-4 Calculează corect doar 4
I3 operaţiile; greşeli; operaţii;
Calculează corect Scrie corect relaţiile şi Rezolvă corect o situaţie;
I4 termenul necunoscut din greşeste parţial la calcule;
toate situatiilt;
Alege răspunsul corect in Alege răspunsul corect in4- Alege răspunsul corect in
I5 cele 7 situaţii 5 situaţii 3 situaţii
Scrie întrebările şi Scrie parţial întrebările si Rezolvă corect doar
I6 rezolvă corect operaţiile; calculează corect; jumătate din problemă(o
operatie);
EVALUARE FINALĂ
Rezolvă integral şi corect 3-4 itemi; parţial 5-6 itemi/ incorect 1-2 SUFICIENT
itemi.
Rezolvă integral şi correct 1 itemi; incorect 6-7 itemi. INSUFICIENT
2. MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI
Rezolvă integral şi corect 4-5 itemi; partial 2-3 itemi/ incorect 1 item. BINE
Rezolvă integral şi corect 2-3 itemi; parţial 3-4 itemi/ incorect 2- 4 SUFICIENT
itemi.
Rezolvă integral şi corect 1 itemi; incorect 4-5 itemi. INSUFICIENT
REZULTATELE OBTINUTE LA
COMUNICARE INLIMBA ROMANA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18
19
REZULTATELE OBTINUTE LA
MATEMATICA SI EXPLORAREA MEDIULUI
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18
19
CENTRALIZATOR CU REZULTATELE
OBTINUTE LA EVALUAREA INITIALA
CALIFICATIV F.B. B. S. I.
Nr. Elevi
%
15
absenti….
CONCLUZII
a) Elevii care intampina dificultati in redarea unui text in scris – dupa dictare, vor lucra
suplimentar, lecturand diferite texte, pe baza carora vor face transcrieri, copieri si dictari;
b) De asemenea vor fi incurajati si supravegheati permanent in redarea caligrafica a textelor si
asezarea corecta in pagina;
c) Vor rezolva o serie de exercitii de descoperire a cuvintelor cu sens asemanator, opus……, de
despartire a cuvintelor in silabe., de redare a pluralului unor substantive, de formulare de
enunturi si propozitii interogative, exclamative….
d) Pe viitor se urmareste desfasurarea activitatilor instructiv-educative cu continut specilic
varstei si particularitatilor individuale ale fiecarui scolar si implicarea profesorului itinerant in
cazurile elevilor cu CES..
e) Se urmareste stabilirea unor relatii cat mai apropiate intre scoala si familie , in vederea
implicarii cat mai active a parintilor in procesul instructiv-educativ avand ca scop atingerea
obiectivelor educationale conform cerintelor socio-culturale.
CENTRALIZATOR CU REZULTATELE
OBTINUTE LA EVALUAREA INITIALA
CALIFICATIV F.B. B. S. I.
Nr. Elevi
% % % %
CONCLUZII: