SIMPOZION JUDEŢEAN

“CONSILIERE ŞCOLARĂ - PREZENT ŞI PERSPECTIVE”

CONSILIEREA PĂRINŢILOR PENTRU OPTIMIZAREA RELAŢIEI

PĂRINTE- COPIL PRIN PROGRAMUL EDUCĂM AŞA

AUTORI:
EDUCATOARE RAICU SANDA
INSTITUTOR ŞOMOIAG LUCIA
G.P.N. NR. 18 - BUZĂU
PLANUL LUCRĂRII:

Familia - factor educativ

Consilierea în grădiniţă– tipuri de consiliere
Competenţa de consiliere - parte a competenţei didactice a educatoarei
Rolul Programului „Educaţi aşa” în consilierea părinţilor
 EDUCĂM AŞA!
Procedee de îmbunătăţire a
comunicării între părinţi şi copii

ASPECTE PRACTICE PROPUSE DE

Educatoare RAICU SANDA
şi
Institutor ŞOMOIAG LUCIA
GPN NR: 18 - BUZĂU
 Educaţia părinţilor- o problemă de actualitate

Schimbări de natură socio-economică care transformă educaţia părinţilor într-o

problemă de maximă urgenţă, în scopul prevenirii efectelor negative asupra
dezvoltării copiilor:
creşterea numărului de familii monoparentale;
împingerea sub pragul sărăciei a unui număr crescut de familii în care unul sau
ambii părinţi sunt şomeri;
creşterea numărului de copii abandonaţi;
înmulţirea cazurilor de copii abuzaţi fizic, emoţional sau sexual.
În toate aceste cazuri familia nu mai este capabilă să joace rolul de mediu optim
pentru dezvoltarea copilului. Părinţii, preocupaţi de problemele majore ale
”supravieţuirii”, nu mai pot oferi copilului afectivitatea,căldura, bucuria copilăriei -
elemente atât de necesare dezvoltării personalităţii armonioase a copilului.
Educaţia părinţilor ca activitate organizată şi sistematică poate fi abordată pe mai multe căi:
1. Schimbarea mentalităţii părinţilor cu
privire la nevoile de dezvoltare ale
copilului:
Copilul este o persoană cu
caracteristici speciale, în
concordanţă cu gradul de
dezvoltare;
Copilul are drepturi care trebuie
recunoscute de către societate şi
respectate de către toţi adulţii, în
special de către părinţi;
Copilul are o personalitate
individualizată, care diferă de la
individ la individ;
Părinţii reprezintă primii factori de asigurare
a respectării drepturilor copilului,
deoarece copilul petrece cea mai
mare parte a timpului acasă, iar
părinţii (sau adulţii care joacă rolul
părinţilor) au influenţa cea mai mare
asupra modelării psihicului copilului,
fie că sunt conştienţi de aceasta, fie
că nu.
2. Îndrumarea şi informarea părinţilor
referitor la:
Cunoaşterea şi acceptarea propriului
copil
Abordarea pozitivă a trăsăturilor
personalităţii copilului
Înţelegerea comportamentului
copilului
Procesul de educaţie al copilului
Procesul continuu de autoeducaţie şi
învăţare permanentă
Crearea unui echilibru între factorii
familiali de educaţie a copilului, rolul
egal al ambilor părinţi
Etapele dezvoltării în timp a copilului
Modalităţi non-violente de rezolvare a
conflictelor din familie sau între
familie şi şcoală/ comunitate, etc.
Este necesară formarea de instructori pentru părinţi, capabili să organizeze “situaţii de
învăţare” pentru părinţi, utilizând concepte moderne de educaţie a părinţilor.

Consilierea părinţilor cu privire la responsabilitatea ce le revine în educaţia

copilului trebuie să devină o preocupare profesională constantă a cadrelor
didactice.
Este necesară crearea unui sistem flexibil în relaţia şcoală – părinte. Se
pune accent pe empatie şi comunicare cu familia în interesul copilului.
În calitate de formatori pentru părinţi vă propunem metoda “EDUCĂM
AŞA!”, care are la bază o modalitate de lucru cu părinţii iniţiată de Institutul
Olandez pentru Îngrijiri şi Bunăstare, Utrecht, Olanda.
PRINCIPIILE DE BAZĂ ALE METODEI:
Metoda presupune organizarea sistematică, consecutivă şi unitară a unor lecţii
cu părinţii, fiecare lecţie abordând o temă de mare interes în educaţia copilului în
familie. Prin exerciţii diverse care presupun participarea activă a părinţilor se
obţine Conştientizarea acestora asupra puternicei influenţe pe care experienţele
din copilărie le pot avea asupra dezvoltării personalităţii copilului.
Instrumentele de lucru puse la dispoziţia “instructorilor” pentru părinţi cu scopul
aplicării acestei metode sunt: manualul “Educăm aşa!”, un set de materiale
auxiliare, broşuri şi casetă video/ dvd, toate traduse de Fundaţia Copiii Noştri cu
susţinerea financiară din partea Ambasadei Olandei la Bucureşti.
 Prin extinderea pe plan naţional a programului de educaţie a părinţilor Fundaţia Copiii
Noştri consideră că se va diminua numărul copiilor abandonaţi sau abuzaţi în familie
datorită lipsei abilităţilor parentale, se va realiza schimbarea unor mentalităţi dăunătoare
dezvoltării integrale a copilului şi se va consolida colaborarea între familie şi şcoală/
grădiniţă în beneficiul copilului.
CURSUL SE DERULEAZĂ PE
PARCURSUL A 5 ŞEDINŢE :

1.Acordarea atenţiei. Aprecierea.

2.STABILIREA LIMITELOR PRIN:
A spune NU şi a interzice
Ignorarea
Izolarea
Pedepsirea
 PENTRU FIECARE ŞEDINŢĂ SE VIZIONEAZĂ O PARTE DIN
INREGISTRAREA VIDEO ŞI SE OFERĂ PĂRINŢILOR O BROŞURĂ
DUPĂ CUM URMEAZĂ:

VIDEO
1. Lauda şi acordarea atenţiei – se va
prezenta in prima şi a V-a şedinţă.
2. A spune nu şi a interzice; A ignora
–partea I - în timpul celei de a II-a
şi a III-a şedinţe.
3. A spune nu şi a interzice; A ignora
– partea a II-a -în timpul celei de a
III-a şi a IV-a şedinţe.
4.Se reia vizionarea primei părţi
“Aprecierea şi acordarea atenţiei”.
BROŞURA
1.Acordarea atenţiei şi Aprecierea se
oferă în prima şedinţă.
2.A spune NU şi a interzice – şi
Ignorarea se oferă la sfârşitul
celei de a doua şedinţe.
3.Izolarea şi pedepsirea se oferă la
sfârşitul celei de a treia şedinţe.
 La prima şedinţă, după completarea norului pozitiv şi a celui
negativ, oferiţi părinţilor acest îngeraş. Îngeraşul simbolizează
copilul care solicită atenţie în mod pozitiv sau în mod negativ.
Ne vom aminti de el pe tot parcursul cursului.
La a doua şedinţă cereţi părinţilor să scrie pe o jumătate de floare un
compliment pentru cineva din sală, fără să precizeze persoana căreia
i se adresează. Apoi cereţi să unească jumătatea personală cu cea
de aceeaşi culoare şi să facă schimb de “complimente”.Vor citi cu
glas tare mesajul şi vor spune cum se simt, chiar dacă mesajul nu a
fost scris special pentru persoana care citeşte.
ACORDAŢI ATENŢIE POZITIVĂ COPIILOR! LĂUDAŢI-I ŞI APRECIAŢI-I CÂT
MAI DES!
 PĂSTRAŢI ATMOSFERA DESTINSĂ!
IMPLICAŢI PĂRINŢII ÎN ORGANIZAREA ŞI GOSPODĂRIREA SĂLII !
 NU RATAŢI NICI UN JOC:
“SEMAFORUL”
“APĂ/ FOC”
“EXERCIŢIU DE IZOLARE”
“CE AŞ FACE EU?”
“ZARURILE”
“SCAUNUL POZITIV ŞI
SCAUNUL NEGATIV”
 CĂUTAŢI MEREU CEVA SENSIBIL CARE SĂ-I SURPRINDĂ!
FLOAREA SOARELUI DIN MÂNA PĂRINŢILOR ARE DOUĂ FRUNZE.
PE UNA DIN FRUNZE SCRIE:
”VALOAREA PIETRELOR PREŢIOASE SE MĂSOARĂ ÎN CARATE,
IAR PE CEALALTĂ SCRIE:
IAR A OMULUI PRIN FAPTE!”