Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic Economic ”Elina Matei-Basarab” Rm.

Sarat Avizat,

Profilul: Servicii Director,

Domeniul de pregătire generală: Comerţ Mirica Aurelia
Modulul: M3 – ECONOMIA INTREPRINDERII
Nr de ore/an: 108 T: 72, LT: 36, IP: 0
Nr. ore /săptămână: 3, din care: 1 LT
Clasa: a IX-a C
Profesor: MIHALACHE Emil Avizat,
Plan de învăţământ aprobat prin Ordinul M.E.N.C.S. nr. 4457 din 05.07.2016 Şef de catedră,
Programa aprobata prin Ordinul M.E.N.C.S. nr. 4457 din 05.07.2016 Aparaschivei Camelia
An școlar 2016-2017 Nr. de înregistrare:

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 1. Particularităţile activităţii economice NR. ORE ALOCATE: 30 T + 15 LT

Nr.
crt. Conţinuturi (detalieri) Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

1. Evaluare initiala Cunoștințe (C)- 4.1.1. - activităţi de definire a termenilor: fenomen - activități/fișe de Evaluare
1.1.Fenomene şi procese Descrierea fenomenelor, economic, proces economic si operatie evaluare inițială, inițială
proceselor şi operaţiilor economica;
economice: economice prin raportare la
● Descrierea fenomenelor, - exerciții de înțelegere a influenţei material bibliografic, observarea
diferite evenimente
proceselor şi operaţiilor evenimentelor contemporane în economia de fişe de lucru, sistematică
contemporane din istoria
piaţă;
economice ; naţională, europeană şi
internaţională; - activități de prezentare de catre elevi a - explicaţia, evaluare
● Influența evenimentelor influenţei evenimentelor contemporane în conversaţia, exerciţiul, curentă orală
Abilități(Ab)- 4.2.1.
contemporane în economia Aplicarea unui economia de piaţă prin exemple, referate, problematizarea,
de piață. comportament civic în studii de caz, etc; studiul de caz, evaluare
situaţii date privind curentă orală
fenomenele, procesele şi - exerciții de utilizare corectă a termenilor: autoevaluarea
operaţiile economice; fenomen, proces si operatie economica în presa de specialitate, evaluare scrisă
Atitudini (At)- 4.3.1. diferite contexte și de interpretare corectă; internet (longitudinală
Adoptarea,cu
responsabilitate, înţelegere
şi respect a fenomenelor,
- 6 ore

1
Nr.
crt. Conţinuturi (detalieri)
1.2. Tipuri de unităţi
economice:
● Delimitări terminologice:
întreprindere, societate,
firmă, unitate economică;
● Caracteristicile si
definirea întreprinderii în
economia de piaţă.
● Mediul întreprinderii;
● Tipologiile unităţii
economice:
- forma de proprietate;
- forma juridică;
- modul de asociere;
- obiectul de activitate;
- structură operativă.
Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
proceselor sau operaţiilor
economice ;
- activităţi de definire a termenilor de bază:
intreprindere, societate, firma, unitate economică;
C-4.1.2. Descrierea - exerciții de înțelegere a semnificației și a - material bibliografic, observarea
tipurilor de importanței termenului ”intreprindere”; fişe de lucru, fișe de sistematică
unităţi economice după - activități de prezentare a caracteristicilor
evaluare,
criterii date; intreprinderii: unitate tehnico-producativa, presa de specialitate,
unitate organizatorico-administrativa si unitate
retroproiector, PC
economico-sociala;
conectat la Internet
- exerciții de utilizare corectă a termenilor cu
semnificație similară conceptului ”intreprindere” evaluare
Ab- 4.2.2. curentă orală
în diferite contexte și de interpretare corectă;
Diferenţierea - exerciții de înțelegere a semnificației și a
tipurilor importanței termenului ”mediul intreprinderii”; - explicaţia,
de unităţi economice, după -exerciții desfășurate pe grupe de lucru de conversaţia,
criterii date; identificare a mediului intreprinderii pentru diagrama VENN
cazuri concrete din zona sau regiune; exerciţiul,
- exercitii de clasificarea a unităţii economice problematizarea,
dupa criterii diferite: tehnica 6/3/5 autoevaluarea
- forma de proprietate;
- forma juridică;
- modul de asociere;
- obiectul de activitate; mozaicul -referat
At-4.3.2. Argumentarea - structură operativă
avantajelor şi -exerciții de identificare a tipului de intreprindere studiul de caz
dezavantajelor diferitelor dupa criteriiile mentionate pe cazuri concrete din -portofoliu
tipuri de unităţi zona geografica de proximitate si de a nivel ,munca in echipa,
economice, într-un mod
national si international; munca independentă;
independent şi responsabil; - exerciții desfășurate pe grupe de lucru de
evaluare scrisă
comparare a orientărilor existente în definirea (longitudinală
calității produselor și serviciilor; - 32 ore
2
Nr.
crt. Conţinuturi (detalieri) Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

1.3.Organizarea structurală: C-4.1.4.Prezentarea - exerciţii de identificare a a elementelor -organigrame ale unor - observarea
● Conceptul de structură a componentelor structurii structurii organizatorice folosind o IMM-uri din zona sub sistematică
întreprinderii; organizatorice. organigrama data; forma electronica
● Tipuri de structuri -activități de prezentare a elementelor si/sau de plana;
organizatorice Ab-4.2.5.Stabilirea poziţiei structurii organizatorice folosind o
-Structura organizatorica proprii într-o structură organigrama data; - material -evaluare
organizatorică dată
ierarhica - acțiuni de precizare a caracteristicilor, bibliografic, mărci curentă orală
-Structura organizatorica avantajelor si dezavantajelor celor trei tipuri fișe de lucru, fișe de
Ab-4.2.6.Identificarea
funtionala de structuri organizatorice; evaluare,
elementelor de bază a
-Structura organizatorica structurii organizatorice: - exerciții de constuire a organigramei pe videoproiector, PC
ierarhic functionala post, funcţie, pondere baza unei liste cu subdiviziunile conectat la Internet; -portofoliu
● Elemente de bază ale ierarhică, compartiment, organizatorice pentru fiecare tip de structura
structurii organizatorice nivel ierarhic, organizatorica; - explicația,
-postul relaţii organizatorice. - exerciţii de diferențiere a celor trei itpuri observația, -interevaluare
- fişa de post de structuri organizatorice; problematizrea,
-funcţia, At-4.3.3.Asumarea poziţiei - exerciţii de identificare a elementelor de discuţii de grup; -evaluare
-ponderea ierarhică, proprii în cadrul unei codificare a produselor; longitudinală
-compartimentul, structuri -acțiuni de asumarea poziţiei prin test
-nivelurile ierarhice organizatorice. proprii în cadrul unei structuri - 15 ore
-relaţiile organizatorice organizatorice;

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 2. Spaţiile la nivelul unităţii economice NR. ORE ALOCATE: 12T+ 6LT

Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

1. 2.1.Spaţiile la nivelul C- 5.1.7. Prezentarea elementelor de - activități de prezentare a elementelor -flipchart

unităţii economice:
● Spaţiile la nivel de
depozit:
- Spaţiul privind recepţia
definire a mărcilor; de definire a mărcilor; - material
C- 5.1.8. Precizarea funcțiilor mărcii; - acțiuni de precizare a funcțiilor bibliografic, fișe de - observarea
C- 5.1.9. Clasificarea mărcilor; mărcilor; lucru, fișe de sistematică
C- 5.1.10 Prezentarea elementelor de
- exerciții de clasificare a mărcilor; evaluare,
codificare a produselor;

3
Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

mărfurilor, a materiilor C-4.1.5. Descrierea spaţiilor la - activități de prezentare a spaţiilor la videoproiector, Pc

prime; nivelul unităţii economice. nivelul unităţii economice; sau laptop conectat la evaluare
- Spaţiul privind C-4.1.6. Prezentarea fluxurilor - exerciţii de identificare a fluxurilor Internet; curentă orală
depozitarea, păstrarea, de circulaţie într-o unitate de circulaţie într-o unitate –-machete din
economică.
condiţionarea ambalajelor economică pe baza planselor si polistiren si planse
Ab-4.2.8.Identificarea spaţiilor la
şi a stocului de marfă. nivel de unitate economică. studiilor de caz; sub forma electronica interevaluare
●Spaţiul de contact cu Ab-4.2.9.Diferenţierea fluxurilor - exerciţii de identificare de bază în s/sau fizica ale unor portofoliu
clienţii: raioane, culoare de de circulaţie într-o unitate determinarea spaţiilor aflate la nivelul supermarketuri locale
circulaţie, spaţii de economică. unei unităţi economice; si nationale;
prezentare, spaţii de Ab-4.2.10. Aplicarea principiilor - exercitii de aplicare a proceselor -planse A5 cu
aşteptare. şi proceselor matematice de matematice de bază în determinarea fluxurile dintr-o evaluare
●Fluxurilor de circulaţie bază în determinarea spaţiilor spaţiilor aflate la nivelul unei unităţi unitate comerciala si longitudinală
într-o unitate economică: aflate la nivelul unei unităţi economice; implantarea prin test
informaţiilor, mărfurilor, economice.; - acțiuni de asumare a responsabilității raioanelor;
personalului, clienţilor. At-4.3.5. Implicarea activă în
pentru monitorizarea fluxurilor în - explicația,
monitorizarea fluxurilor în cadrul u
unei unităţi economice..
cadrul unei unităţi economice pe baza observația,
machetelor si/sau planselor; problematizrea,
discuţii de grup;
- 18 ore

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 3. Organizara procesuala a intreprinderii NR. ORE ALOCATE: 18 T + 9 LT

Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

1. 3.1.Tipuri de resurse: C-4.1.7. Descrierea resurselor la - exerciţii de prezentare a tipurilor evaluare

nivelul unei unităţi de resurse la nivelul unităţii curentă orală
economice; economice; -material bibliografic;
Ab-4.2.11. Identificarea tipurilor - acțiuni de clasificare a proceselor observarea
de resurse la nivelul unităţii tehnologice la nivelul unei
● resursele umane; sistematică
economice;

4
Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

● resurse materiale; At-4.3.6. Adoptarea unui unităţi economice;

comportament independent şi - exerciţii de identificarea tipurilor
responsabil în alegerea de resurse la nivelul unităţii
- planse, fișe de lucru,
resurselor necesare realizării economice; fișe de evaluare,
proceselor economice; - actiuni de asumare a responsabilitatii material bibliografic,
● resurse financiare;
● resurse in vedrea adoptarii unui videoproiector, PC
informaţionale; comportament independent in alegerea conectat la Internet;
● resurse de timp. resurselor necesare realizării
proceselor economice
C-4.1.3. Prezentarea organizării Interevaluare
procesuale a întreprinderii;
Ab-4.2.3 Identificarea efectelor
-activităţi de definire a organizarii
organizării procesuale în cadrul
Organizarea procesuale; portofoliu
întreprinderii -exercitii de clasificarea a proceselor
procesuală:
Ab-4.2.4. Identificarea funcţiunilor tehnologice la nivelul unei
● elemente - explicația,
componente; la nivelul întreprinderii unităţi economice; observația,
● efecte (funcţiunea, Ab-4.2.7.Diferenţierea fişelor de - activități de prezentare a efectelor conversaţia, evaluare
activitatea, sarcini, post pe domenii de activitate. organizarii procesuale; curentă orală
atribuţii); At-4.3.4.Asumarea responsabilităţii -exercitii de diferenţiere a fişelor de
● procese economice pentru sarcina de lucru primită în post pe domenii de activitate; metoda palariilor observarea
(aprovizionare, concordanţă cu fişa postului - activități de prezentare a proceselor ganditoare, sistematică
depozitare, producţie, C-4.1.8. Clasificarea proceselor economice (aprovizionare, depozitare, Brainstorming,
comercializare), tehnologice la nivelul unei producţie, comercializare),;
rentabilitatea şi unităţi economice; - acțiuni de aplicare a proceselor tehnica 6/3/5.
eficienţa proceselor Ab-4.2.12.Aplicarea proceselor tehnologice la nivelul locului evaluare
economice; tehnologice la nivelul locului de muncă; longitudinală
de muncă; - actiuni de verificare a respectarii prin test
At-4.3.7. Respectarea etapelor de etapelor de realizare a unui proces
realizare a unui proces economic;
economic.
- 27 ore

5
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: 4. Resurse umane la nivelul unitatii NR. ORE ALOCATE: 10 T + 5 LT

Nr.
Conţinuturi
crt. Rezultate ale învățării Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.
(detalieri)

1. Resurse umane la C-4.1.9. Prezentarea noţiunilor legate -exerciţii de prezentare a importantei evaluare
nivelul unităţii de: productivitatea muncii, motivaţia strategige a resurselor umane intr-o curentă orală
economice: muncii, managementul timpului, intreprindere; -material bibliografic;
managementul proiectului. -activităţi de definire a termenilor care observarea
Ab-4.2.13. Calcularea productivităţii au legautra cu productivitatea muncii, sistematică
muncii la nivelul unităţii economice. motivaţia muncii, managementul timpului,
Ab-4.2.14.. Utilizarea managementului managementul proiectului;
● productivitatea timpului în aplicarea procedurilor
muncii; - exerciții de utilizare corectă a - planse, fișe de lucru, Interevaluare
operaţionale la nivelul unui loc de
muncă. termenilor: productivitatea muncii, fișe de evaluare,
At-4.3.8.Colaborarea cu motivaţia muncii, managementul timpului, material bibliografic,
● motivaţia muncii; membrii echipei de lucru, în managementul proiectului; videoproiector, PC
scopul îndeplinirii sarcinilor - Exercitii de calculare a productivitatii conectat la Internet; portofoliu
de la locul de muncă. muncii la nivelul intreprinderii.
● managementul At-4.3.9. Asumarea, în cadrul - acțiuni de identificare a modalitatilor
Turul galeriei,
timpului; echipei, a responsabilităţii de motivare la nivelul unităţii cafeneaua, mozaicul,
pentru sarcina de lucru economice;
cubul,
primită. - actiuni de verificare a r espectarii
regulilor de utilizare a timpului în aplicarea -flipchart- explicația,
procedurilor operaţionale la nivelul unui observația,
loc de muncă. conversaţia. evaluare
● managementul -actiuni de asumare în cadrul echipei, a longitudinală
proiectului. responsabilităţii pentru sarcina de lucru - 12 ore prin test
primită.
5. Recapitulare și Sistematizarea și evaluarea - exerciţii de recapitulare şi consolidare - scheme, fişe de
evaluare finală cunoştinţelor acumulate a competenţelor evaluare, portofolii
- problematizarea, evaluare
- 3 ore sumativă

6
7