PLANIFICARE PE UNITATE DE ÎNVĂŢARE

Unitatea 2: „Procese reglatorii”- Afectivitatea

CLASA a- X – a
NR: ORE: 1 ora săptămânal - 8 ore

Nr.Crt Conţinuturi/ detalieri Competenţe Activităţi de învăţare Resurse

specifice
Afectivitatea -extragerea definiției printr-un -conversația
 Procesele demers inductiv -explicația
afective: -exemple de situații
definiţie şi din manual
caracterizare -joc de rol „Cum mă simt? ” -exemple de situații
pentru jocul de rol
-frontal
-individual
 Particularităţile
proceselor -clasificarea proceselor afective
afective

-pe baza unui demers inductiv se -fișă de lucru cu

 Formele vieţii vor extrage formele vieții afective exemple ce
afective -analiza celor opt emoții de bază ilustrează formele
și derivatele lor propusă de vieții afective
Plutchik -obsevația
- înțelegerea și conștietizarea -explicația
emoțiilor prin joc de rol pe -conversația
echipe de câte doi, prin mimică și -planșă cu cele 8
gestică, pentru exersarea emoții de bază și
emoțiilor. derivatele lor
-frontal
-individual
-joc de grup.
 Manifestările -identificare manifestărilor -filmuleț cu
procesului procesului emoțional prin modalitatea de
emoţional analiza unui film care prezintă manifestare a unei
modalitatea de manifestare a persoane
unei persoaneatunci când se -filmuleț cu expresia
confruntă cu o situație care facială a emoțiilor
provoacă o emoție de bază
-reproducerea de
- Descriera componentelor către elevi a
expresiei faciale și identificarea emoțiilor de pe
tipului de emoție exprimat biletele extrase
-conversația
 -explicația
-demonstrația
-obsevația
-frontal
-individual
-pe grupe
-
-să identifice în ragmente literare
Rolul proceselor afective în -fisă de lucru ce
diferite trairi afective
activitatea umană cuprinde fragmente
illustrative ale
trairilor afective
-activitate de grup
-discuție pe baza
textului, explicatia