Solutii ale pedagogilor studiati pentru lista celor 20 de probleme

ale scolii contemporane

Perspectiva autorului studiat

1. Valorificarea gresita a unor medote.

2. Numarul mare de copii la clasa (supraaglomerare).

3. Exagerarea situatiilor prin care se pune accent pe competitie .

4. Tratarea inegala( discriminarea).

5. Formarea initiala de tip conservator a cadrelor didactice ( lipsa creativitatii).

6. Avalansa de retete de bune practici.

7. Nefericirea copiilor care gasesc scoala neplacuta .

8. Curriculumul pentru invatatamantul prescolar este abstract.

9. Proasta organizare.

10. Relatia profesor-elev.

11. Spatiul neadecvat.

12. Mutarea invataturii de la scoala –acasa.

13. Rupture intre cercetarile psihologice aferente varstei si pedagogie.

14. Profesori nepregatiti pentru copiii cu cerinte speciale.

15. TIC- ul nu este valorificat adecvat.

16. Neconcordanta intre criteriile de evaluare si procesul evaluarii.

17. Autoritatea profesioanala precara(profesorul nu stie cum sa creeze o imagine care sa

impuna respect)

18. Dezvoltarea si formarea intelectuala in detrimental altor discipline.

19. Obiectivele formarii nu sunt relevante pentru viata.

20. Egalitatea in educatie.

Pentru fiecare dintre cele 20 de probleme ale scolii contemporane urmarim solutii din
perspectiva unui pedagog. Acesta a realizat si a adus de-a lungul timpului educatiei numeroase
beneficii ce se regasesc in lucrarea sa ‘’Cateva cugetari asupra educatiei’’. In aceasta lucrare
autorul si anume John Locke dezbate o multime de probelme cat si rezolvarea acestora prin
metode si strategii didactice bine definite.

Pentru fiecare dintre intrebari autorul propune cate o solutie eficenta in combaterea
problemelor de zi cu zi ale elvilor. El mentioneaza faptul ca invatatura trebuie sa dezvolte
curiozitatea si spiritual de investigatie al copilului(7).

In viziunea lui educatia este o activitate complexa pentru formarea unui om pregatit in vederea
indeplinirii cerintelor societatii(18).

Dupa Locke traiul in societate ,convetuirea cu ceilalti este o necesiate , deci are ca scop viata si
societatea(19).

Considera ca copilul trebuie educat foarte mult in asa fel incat sa respecte tot ceea ce se afla in
jurul lui ,este necesara deoarece acesta uita repede si trebuie sa se poarte cuviincios(20).

Relatia profesor-elev trebuie sa fie una deschisa, intr-o stransa legatura de respect reciproc(10).

Nevoia de mult aer liber,de exercitiu fizic si somn si o viata dusa intr-un stil sanatos fac un copil
fericit(11).

Pentru acesta curiozitatea si activitatea trebuie flosita la maxim, antrenand copiii sa studieze
lucuri variate(9).

Acesta se ocupa nu doar de educatie omului de societate cat si de celor din familii obisnuite(4).

Educatorul va determina copilul sa invete prin joc,acesta fiind principal lui activitate(5).

Atitudinea lui locke fata de pedepse si recompense este una indrazneata adica pe masura ce
copii cresc, un regim bland va contribui la intarirea autoritatii parintilor(16).

Trebuie sa insuflam un comportament ce va fi apreciat de cei din jur si ce le va oferi mai mai
multa incredere(17).
 Pentru a forma un tanar cu o educatie aleasa e nevoie de instruire pe trei nivele si aume:
trup,suflet si minte(6).

Aduce in prim plan faptul ca nimanui nu ii place sa fie inactiv mai ales atunci cand se schimba
mediul si anume scoala –acasa(12).