Proiect didactic

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială „Vasile Lucăcel „

Profesor:Pop Emanuela Iulia
Clasa : a VIII-a
Data :
Unitatea de învăţare: Substanțe simple cu utilizări practice
Disciplina : Chimie
Lecţia: Cupru proprietăți generale și fizice.
Tipul lecţiei : mixtă
Competenţe generale :
1. Explicarea unor fenomene, procese, procedee întâlnite în viaţa de zi cu zi.
2. Investigarea comportării unor substanţe sau sisteme chimice.
3. Rezolvarea de probleme în scopul stabilirii unor corelaţii relevante, demonstrând
raţionamente deductive şi inductive.
4. Comunicarea înţelegerii conceptelor în rezolvarea de probleme, în formularea explicaţiilor,
în conducerea investigaţiilor şi în raportarea rezultatelor.
5. Evaluarea consecinţelor proceselor şi acţiunii produselor chimice asupra propriei persoane
şi asupra mediului.

Competenţe specifice:
1.1. Explicarea observaţiilor în scopul identificării unor aplicaţii ale fenomenelor chimice.
2.1. Analizarea, interpretarea observaţiilor/ datelor obţinute prin activitate investigativă.
2.2. Formularea de concluzii şi de generalizări în scopul demonstrării legii conservării masei
în reacţiile chimice.
3.1. Demonstrarea legii conservării masei prin rezolvarea problemelor cantitative.
3.2. Rezolvarea de probleme în scopul aplicării regulilor/ legilor în studierea reacţiilor
chimice.
4.1. Comunicarea sub formă scrisă/ orală a rezultatelor unui demers de investigare folosind
terminologia ştiinţifică.
5.1. Aprecierea avantajelor şi a dezavantajelor utilizării unor substanţe chimice.

Competențe derivate: La sfârșitul orei elevii vor fi capabili:

 să redea prin simboluri, în scris, formulele unor substanţe simple sau compuse;
 să descrie utilizările practice ale cuprului;
 să denumească, după reprezentarea simbolică, formulele unor substanţe simple sau
compuse;
 să identifice, pe baza formulelor chimice, categoria de substanţe chimice din care fac
parte acestea;
 să respecte normele de securitate în laboratorul de chimie;
 să aplice noile informaţii în rezolvarea de exerciţii şi probleme.

Metode didactice și procedee didactice: conversaţia euristică, explicația, observația;

Instrumente de evaluare: observare sistematică, verificare frontală orală,
Forme de organizare a activităţii: frontală, individuală
Resurse: umane – clasa de elevi
temporale – 50 minute
materiale – manual de chimie, imagini.
 Desfășurarea lecției
Etapele lecției Activitatea profesorului Activitatea Metode și Forma de Mijloace
elevului procedee organizare de
învățământ

1.Moment Notez elevii absenți și Își

Organizatoriu verific dacă sunt condiții pregătesc
optime pentru cărțile și Conversația Frontal
desfășurarea lecției. caietele.
2.Verificarea Adresez elevilor Frontal;
cunoștiințelor următoarele întrebări: Elevii
din lecția Ce simbol are fierul? răspund Conversația Individual.
anterioară Ce masă atomică are
fierul?
Cum se găsește fierul în
stare naturală?
Enumerați utilizările ale
fierului.
3.Captarea Solicit elevilor să își Elevii își Conversația;
atenției deschidă manualul la deschid
lecția: Cupru proprietăți manualele. Explicația. Frontal Manual
generale și fizice.
4.Anunțarea Anunț titlul și îl notez pe Elevii Conversația; Frontal;
titlului și tablă. Comunic clar notează în
enumerarea competențele derivate. caiete titlul Explicația Individual.
competențelor
derivate
• Simbol chimic: Cu
• Număr atomic: 29
• Poziția în sistemul
periodic 4.
În stare liberă Elevii Conversația; Frontal; Manual
Cuprul nativ se găsește notează în Imagini
5.Dirijarea foarte rar în natură. Cuprul caiete titlul Explicația Individual.
învățării se găsește și în organismele
vii, în cantități foarte mici.
♦ solid roșiatic;
♦ metal greu;
♦ după Ag, este al doilea
cel mai bunconducător de
electricitate și căldură;
♦ este foarte maleabil și
ductil;
♦ este un metal moale,
având duritatea 3 pe scara
Mohs.
6. Fixarea Ce simbol prezintă Frontal;
cunoștințelor și cuprul? Elevii
asigurarea Cum se găsește în natură răspund Conversația Individual.
feed-back-ului cuprul?
Ce utilizări are cuprul?
 Schița tablei

• Simbol chimic: Cu
• Număr atomic: 29
• Poziția în sistemul periodic
♦ Perioada: 4
♦ Grupa: I B (11)
♦ Căsuța: 29
• Valența: I, II

Starea naturală Proprietăți fizice Utilizări

♦ În stare liberă ♦ solid roșiatic; ♦ aliaje: alamă, bronz;
Cuprul nativ se găsește foarte ♦ metal greu; ♦ monede;
rar în natură. ♦ după Ag, este al doilea cel ♦ robineți;
mai bunconducător de ♦ sârmă, tablă, cabluri;
♦ Sub formă de combinații electricitate și căldură; ♦ site;
Cuprul intră în compoziția ♦ este foarte maleabil și ♦ cazane, țevi.
unor minereuri, cum ar fi: ductil;
♦ calcopirita (CuFeS2); ♦ este un metal moale, având
♦ malachit duritatea 3 pe scara Mohs.
(CuCO3·Cu(OH)2);
♦ cuprit (CuO);
♦ calcozină (Cu2S);
♦ azurit (2CuCO3·Cu(OH)2).
Cuprul se găsește și în
organismele vii, în cantități
foarte mici.