Școala Gimnazială "George Enescu" Moinești

Prof. Șălaru Ștefan

PROGRAMA PENTRU CURSUL OPŢIONAL

"ENGLISH FOR FUN. READING AND WRITING"

CURRICULUM LA DECIZIA ȘCOLII

- CLASA a V-a-

1
I. Argument
Acest curs se adreseaza elevilor de clasa a V-a, cu predare intensiv engleza, care studiaza
limba engleza ca limba I, si are ca scop sensibilizarea elevilor fata de învatarea si aprofundarea
cunostintelor într-un mod atractiv si creativ. Deasemenea, cursul este util si pentru dezvoltarea
vocabularului si a structurilor specifice limbii engleze.

Pentru stimularea interesului si a entuziasmului elevilor am ales texte din povestile si

povestirile mult îndragite de copii de aceasta vârsta. Tot în acest scop am gândit la activitati cât mai
variate pentru a putea mentine viu acest interes pe parcursul întregii ore de curs dar si a întregului an
scolar.

Elevii vor exersa cunostintele de limba engleza dobândite pe parcursul anilor de studiu
anteriori, dar le vor imbogati în acelasi timp cu unele noi. Aceste lucruri vor fi îndeplinite prin
intermediul exercitiilor de realizare de dialoguri si portrete, prin intermediul exercitiilor de relatare a
unor povesti din punctul de vedere al unui personaj si prin exercitii de realizare a unor scurte
rezumate.

În acealsi timp se vizeaza formarea unor atitudini deschise fata de parerile colegilor,
respectul pentru raspunsurile date, sustinerea pozitiva a tuturor celor care participa la desfasurarea
lectiei. Cea mai importanta ramâne însa formarea unei atitudini degajate în folosirea limbii engleze
acest lucru urmând a fi realizat prin încurajari pozitive permanente ale elevilor .

Lumea extraordinara a povestilor îsi va deschide larg portile pentru toti cei care vor sa o
descopere folosind drept cheie limba engleza.

2
II. Competente generale

1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris

2. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

3. Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

4. Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative

5. Dezvoltarea unor reprezentari culturale si a interesesului pentru studiul limbii engleze si a

civilizatiei anglo-saxone

3
III. Competente specifice si exemple de activitati
de învatare
1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului
scris

Competente specifice Activitati de învatare

sa înteleaga semnificatia exercitii de confirmare a
globala a mesajului scris receptarii prin raspunsuri laîntrebari

sa înteleaga informatii cheie concursuri cu întrebari

dintr-un text
propozitii de tipul adevarat/fals
sa citeasca fluent un text
scurt exercitii de citire (pe roluri,în grup, indivi
dual)

2. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului ora

l

Competente specifice Activitati de învatare

exercitii de încercuire,bifare, mimare
sa desprinda sensul global
al unui scurt mesaj audiat
reactii verbale nonverbale
scurte mesaje audiate
sa reactioneze adecvat la
diferite tipuri de mesaje joc de rol

3. Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

Competente specifice Activitati deînvatare

sa reproduca scurte mesaje, parti
exercitii de repetare dupa model
ale unui mesaj
joc-concurs pentru alcatuirea de
sa integreze cuvinte si expresii no
i în enunturi proprii enunturi corecte folosind cuvinte noi
sa emita enunturi scurte în situatii
joc de rol
de interactiune

4
 4. Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative

Competente specifice Activitati de învatare

joc – mima
sa exteriorizeze trairile
interioare ale personajelor
joc de rol, interpretarea
prin gestica, mimica, timbrul
unor roluri scurte în maniera
vocii, miscare scenica
proprie
sa se manifeste spontan,dezinvolt
discutii în grup pe marginea
în interpretarea personajelor
unor mesaje audiate

5. Dezvoltarea unor reprezentari culturale si a

interesului pentru studiul limbii engleze si
a civilizatiei anglo-saxone

Competente specifice Activitati de învatare

sa demonstreze interes pentru - realizarea planului unui oras
cunoasterea unor zone si realitati
din spatiul anglo-saxon - concurs cu întrebari

5
IV. Valori si atitudini
· atitudinea deschisa fata de ceilalti

· respectul fata de sine si fata de ceilalti

· disponibilitatea de a lucra în echipa si de a colabora cu colegii

· atitudinea degajata în folosirea limbii engleze în situatii din realitatea cotidiana

V. Continuturile învatarii

· Teme:

- "Cinderella"

- "Puss in Boots"

- "The Little Mermaid"

- "Rumpelstiltzkin"

- "The Wolf and the Seven Little Kids"

- "Snow-White"

- "The Emperor's New Clothes"

· Functii de comunicare:

- a da explicatii

- a descrie un loc, o persoana, un festival

- a exprima sentimente si emotii

- a da sugestii

- a da comenzi si instructiuni

6
VI. Modalitati de evaluare

- jocuri didactice

- jocul de rol

- concursuri

- dramatizari

- proiecte pe teme date sau la alegere

- probe scrise si probe orale

VII. Bibliografie

- "Cinderella and other fairy tales" by Jakob and Wilhelm Grimm, Charles Perrault, Hans
Christian Andersen

- "Tales, stories, poems, plays, songs for all ages" - selected and adapted by Eugenia sendroiu
and Luci Barbu

- Internet

- Magazines