CARACTERISTICA PSIHOLOGICĂ

1. Date generale despre elev (vârsta, starea sănătăţii).

2. Caracteristica condiţiilor de educare în familia elevului (condiţii locative, particularităţile

relaţiilor în familie, atitudinea familiei faţă de elev, preocuparea pentru educaţie).

3. Poziţia elevului în grupul (clasa) din care face parte (este un lider, favorit, izolat),
 Relaţiile interpersonale, simpatiile şi antipatiile, etc.
 Atitudinea elevului faţă de colectiv (necesitatea de a fi membru al colectivului, de a-l lua
în considerare, autoritatea elevului în colectivul de copii,
 comunicabilitatea şi înţelegerea altor persoane, atitudinea faţă de fenomenele social –
psihologice negative din colectiv (plagierea, şoptirea, invidia)

4. Orientarea personalităţii (individuală sau socială) elevului,

 caracteristica motivelor (motivaţie pozitivă/negativă, cognitivă/afectivă,
intrinsecă/extrinsecă),
 profunzimea intereselor.

5. Nivelul aspiraţiilor (ridicat, adecvat, scăzut);

 nivelul autoaprecierii; cerinţele faţă de sine;
 atitudinea faţă de observaţiile critice ale profesorului şi colegilor;
 atitudinea elevului faţă deautoeducaţie.

6. Elevul în diferite tipuri de activitate

 atitudinea elevului faţă de învăţare; dacă îndeplineşte activitatea
conştiincios/neconştiincios;
 dacă învaţă cu/fără interes;
 reuşita şcolară şi disciplina;
 gradul de dezvoltare a deprinderilor de muncă intelectuală (citirea, scrierea, luarea
notiţelor,lectura ştiinţifică);
 atitudinea faţă de muncă (munca îndeplinită în clasă, acasă);
 corelaţia dintreactivitatea de joc, învăţare şi muncă.
7. Caracteristica proceselor de cunoaştere a elevului
 particularităţile percepţiei, observarea;
 particularităţile memoriei, tipul memoriei, caracteristicile atenţiei stabilitatea,
distribuirea,distragerea şi alte;
 corelaţia dintre imaginaţia creativă şi productivă;
 gradul de dezvoltarea a gândirii intuitive,
 nivelul dezvoltării gândirii logice:
 consecutivitatea dovezilor în relatareagândurilor,
 capacitatea de a judeca şi de a scoate concluzii; independenţa în judecată şi concluzii;
 gradul de dezvoltare a limbajului scris şi oral; volumul vocabularului).

8. Particularităţile sferei emoţional volitive

 dezvoltarea sentimentelor morale, intelectuale, estetice;
 dispoziţia dominantă a elevului;
 gradul de excitaţie emoţională a elevului;
 tempoul manifestării trăirilor emoţionale;
 manifestarea exterioară a trăirilor emoţionale;
 stabilitateaemoţională în situaţii tensionate în caz de insucces;
 capacitatea de reţinere a trăirilor emoţionale)