CHESTIONAR PRIVIND PERCEPŢIA ASUPRA ABANDONULUI

ŞCOLAR
-Pentru cadre didactice -
Unitatea de învăţământ___________________________________________________
Specialitatea____________________________________________________________
Vechimea______________

Ql .Consideraţi că este necesară deschiderea şcolii spre comunitate prin ofertă şi servicii?
a) în foarte mare măsură
b) în mare măsură
c) în mică măsură
d) în foarte mică măsură
e) NS/NR

Q2. Precizaţi trei factori cu care colaboraţi în acţiunile educative:

a)_______________________________________
b)_______________________________________
c)_______________________________________

Q3. Selectaţi trei factori-cauză ai abandonului şcolar, pe care îi consideraţi a fi cei mai
importanţi:
aj-situaţia materială şi financiară precară a familiei
b)-tradiţia căsătoriei la vârste mici în comunităţile de rromi
c)-lipsa de implicare a familiei
d)-dificultăţi create de mobilitatea unor familii /familii cu profesii itinerante /sezoniere
e)-lipsa motivaţiei elevilor şi dificultăţi de adaptare
f) -calitatea pregătirii profesorilor şi atitudinea acestora faţă de elevii cu risc de a părăsi
şcoala

Q4. Indicaţi trei variante de răspuns,bazându-vă pe experienţa dumneavoastră:

Soluţii posibile în vederea prevenirii abandonului şcolar Răspuns

Colaborarea cu familia în vederea implicării acesteia în educarea copilului şi
întreţinerea interesului pentru şcoală
Acordarea sprijinului material şi financiar familiilor sărace din diferite surse

Colaborarea cu autorităţile şi instituţiile locale

Asigurarea transportului şcolar
Aplicarea unor sancţiuni familiilor/părinţilor dezinteresaţi de şcolarizarea
elevilor
Asigurarea unor condiţii optime de şcolarizare
Diversificarea curriculum-ului la decizia şcolii şi adaptarea lui la contextul
local
Forme alternative de educaţie pentru copii (inclusiv cu deficienţe)
Îmbunătăţirea situaţiei socio-economice la nivel general şi local
Altele

1
Q5. Consideraţi justificată implicarea familiei în :

Da Nu NS/NR
a) stabilirea CDS-ului
b) alegerea manualelor
c)stabilirea orarului şcolar
d)opţiunea pentru opţionalul de educaţie religioasă
e)programul de activităţi extraşcolare

Q6. Apreciaţi importanţa şi eficienţa formelor de implicare a părinţilor în viaţa şcolii,

evaluându-le pe o scală de la 1 "la 4 ,în care notele au următoarea semnificaţie:

4 3 2 1 9
____________________________________________________________
foarte mare mică foarte mică NS/NR
mare

1 Şedinţe cu părinţii
2 Activităţi comune cu elevii
3 Proiecte educaţionale
4 Activităţi extraşcolare

De câte ori organizaţi aceste activităţi:

1. săptămânal
2. lunar
3. semestrial
4. anual
5. NS/NR

Q7. Sunteţi implicat în programe de educaţie a părinţilor?

a) da b) nu c) NS/NR

Q8. Dacă da, precizaţi:

__________________________________________________

Q9. Dacă nu, precizaţi motivele:

a)lipsa motivaţiei
b)lipsa oportunităţii

Q10. Consideraţi că lipsa de formare/informare a părinţilor constituie o cauză a abandonului

şcolar?
a)da b) nu c)NS/NR

Ql 1. Activitatea de consiliere a părinţilor în cadrul şcolii este:

2
a) foarte importantă
b) importantă
c) puţin importantă
d) deloc importantă
e) NS/NR

Q12. Numiţi trei măsuri pentru prevenirea abandonului şcolar pe care le-ati aplicat:
a)
b)
c)

Q13. Consideraţi că relaţiile didactice negative în general constituie o cauză a abandonului

şcolar?
a) da b) nu c) NS/NR

Q14.-în ce măsură repetenţia este o cauză a abandonului şcolar?

a) în foarte mare măsură
b) în mare măsură
c) în mică măsură
d) NS/NR

Q15. Aţi refuzat reînscrierea unui copil care a rămas repetent ?

a) da b)nu c) NS/NR

Q16. Precizaţi trei consecinţe ale abandonului şcolar ,aşa cum se conturează ele în practică:
a)
b)
c)

Q17.Arătaţi pe o scară de la 1 la 10 importanţa pe care o are prezenţa şi activitatea

consilierului educaţional în şcoală.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
___________________________________________________________

Q 18. încercuiţi variantele pe care le consideraţi a fi cele mai eficiente măsuri de prevenire a
abandonului şcolar cuprinse în politicile educaţionale ale statului:
1. Programul guvernamental „Lapte şi corn"
2. Condiţionarea alocaţiei
3. Sancţiunea părinţilor care nu se îngrijesc de asigurarea dreptului la educaţie
4. Acordarea sprijinului financiar şi material familiilor sărace
5. Activităţi de pregătire specială pentru copiii din grupuri cu risc crescut de abandon şcolar
6. Altele _________________________________________________________________