DATA: 01.03.

2011
SCOALA : Şcoala cu clasele I-VIII “ Dimitrie Cantemir” Baia Mare
CLASA: a V-a B
PROFESOR: Roatis Florina
OBIECT: Limba şi literatura românǎ
SUBIECT: Pronumele.
TIPUL LECŢIEI: Fixare şi consolidare a cunoştinţelor

COMPETENŢE GENERALE:
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
2. dezvoltarea capacităţii de exprimare orală;
3. dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris.

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.4- Să sesizeze corectitudinea gramaticală a unui enunţ şi / sau a formelor lexicale;
2.2- să construiască propoziţii şi fraze corecte din punct de vedere gramatical;
3.4- să sesizeze corectitudinea utilizării categoriilor gramaticale învăţate.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
a) Cognitive:
O1 – să definească pronumele personal, ca parte de vorbire care ţine locul unui substantiv;
O2 – să precizeze categoriile gramaticale ale pronumelui personal (persoană, număr, gen, caz);
O3 – să diferenţieze pronumele personal de pronumele de politeţe
O4 – să precizeze cazul şi funcţia sintactică a pronumelor personale;
O5 – să recunoască formele accentuate şi neaccentuate ale pronumelui personal
O6 – să analizeze morfo-sintactic pronumele personal
 b) Psihomotorii:
O1’: să utilizeze corect mijloacele auxiliare folosite;
c) Afective:
O1’’: să manifeste spirit de colegialitate şi cooperare în cadrul echipei;
O2’’: să participe cu interes la activitate

STRATEGIA DIDACTICĂ:

a) Metode şi procedee: conversaţia, exerciţiul, analiza gramaticală, ciorchinele, lucrul cu

manualul, explicaţia, problematizarea;
b) Mijloace de învăţământ: manualul, fişe de lucru, fişe teoretice, tabla, caietele elevilor, creta;
c) Forme de organizare a activităţii: activitate în grupuri mici, activitate frontală, individuală;
d) Resurse şi managementul timpului:
- spaţiu de lucru: sala de clasǎ
- capacităţi normale de învăţare ale elevilor
- cunoştinţele lor anterioare;
- timpul de învăţare: 50 minute.
Modalităţi de evaluare:

- evaluare frontalǎ
- evaluare formativǎ
- evaluare oralǎ
Bibliografie
- Programe şcolare pentru clasele V-VIII. Aria curriculara: limbă şi comunicare,
Bucureşti, 1999;
- Marin Iancu, Vasile Molan, Limba română. Manual pentru clasa a V-a, Editura
Petrion, Bucureşti, 2002;
- Chiriţă, C., Gramatică- fişe de lucru, clasa a V-a, ed. Paralela 45, Piteşti, 2009
- Goia, Vistian, Didactica limbii şi literaturii române pentru gimnaziu şi liceu, ed.
Dacia, Cluj-Napoca, 2002
Fişa 3
Fişă de lucru
Pronumele personal

1. Completează spaţiile punctate cu pronumele personal potrivit:

........... aţi participat la concurs şi aţi văzut când .......a obţinut premiul I.
........... ştim că dacă înveţi vei reuşi.
............dau întâi probe de selecţie.

2. Înlocuieşte pronumele personal din enunţurile următoare cu pronume personal de

politeţe:
Ştiu că (el) ..................................... a sunat-o pe (ea) ..................................... pentru a-i
povesti despre excursia (lor) ........................................ la care ai participat şi (tu)
................................... Ştiu că (ei) ......................................... fac excursii interesante şi
doream să vorbesc cu (tine) ...........................................dacă nu voi putea merge şi (eu) cu
(voi) ..........................................

3. Completaţi spaţiile libere cu forma cerută:

mai/ m-ai Tu .......... chemat să .............văd odată câmpul înflorit în luna ............
ia/i-a Copilul ....... cartea pe care ......... dăruit-o tatăl său.
nea/ne-a El .............. anunţat că ........ Vasile vine prin viscol şi .......... spre noi.
neam/ne-am Noi suntem mândri că suntem un .......... care ........ plămădit din daci şi romani.
noi/ n-oi Eu ........... uita niciodată cărţile ...........primite în prima zi de şcoală.

4. Subliniaţi cu o linie formele accentuate şi cu două linii formele neaccentuate ale

pronumelor personale şi analizează pronumele marcate:
,, Cetăţeanul: - Da... o am la mine. Ehei! D. Nae zicea că-mi dă zece poli pe ea.’’
(Ion L. Caragiale, O scrisoare pierdută)
,,-Păi? ... Eu ştiu că le-am făcut.
- În doi ani de când sunt aici, numai tu nu te-ai dat pe brazdă.’’
(Ion L. Caragiale, Arendaşul român)
-Oricum, tată, spune-ne şi nouă, că doar nu s-a face gaură în cer, dacă vom şti şi noi ce
lucru te amărăşte.’’
(P. Ispirescu, Ileana Sânziana)
-Ia lasă-i şi tu, măi nevastă, lasă-i, că se bucură şi ei de venirea mea, zicea tata, dându-
ne huţa.
-Ţie, omule, zice mama, aşa ţi-i a zice, că nu şezi cu dânşii în casă toată ziulica, să-ţi
scoată peri albi, mânca-i-ar pământul să-i mănânce, Doamne, iartă-mă.
(I. Creangă, Amintiri din copilărie)
Fişa 1
1.Pronumele personal, persoana a III-a, plural, feminin, N………………………………………...
2.În propoziţia: Xenia nu a ajuns la timp. cuvântul care poate fi înlocuit cu un pronume este…….
3.În propoziţia Cartea ei preferată a primit-o de la mine pronumele în cazul genitiv este………..
4.Ţine locul unui substantiv………………………………………………………………………..
5.Pronumele în caul dativ are funcţia sintactică de………………………………………………..
6.Pronumele marcat din propoziţia: Caietele lor sunt ordonate se află în cazul………………….
7.În propoziţia Ţie îţi voi fi mereu prieten pronumele în dativ formă nearticulată este…………..
8.Pronumele în cazul genitiv are funcţia sintactică de……………………
9.În propoziţia I-am dat fetei o carte pronumele in cazul dativ este…………….

Fişa 1
1.Pronumele personal, persoana a III-a, plural, feminin, N………………………………………...
2.În propoziţia: Xenia nu a ajuns la timp. cuvântul care poate fi înlocuit cu un pronume este…….
3.În propoziţia Cartea ei preferată a primit-o de la mine pronumele în cazul genitiv este………..
4.Ţine locul unui substantiv………………………………………………………………………..
5.Pronumele în caul dativ are funcţia sintactică de………………………………………………..
6.Pronumele marcat din propoziţia: Caietele lor sunt ordonate se află în cazul………………….
7.În propoziţia Ţie îţi voi fi mereu prieten pronumele în dativ formă nearticulată este…………..
8.Pronumele în cazul genitiv are funcţia sintactică de……………………
9.În propoziţia I-am dat fetei o carte pronumele in cazul dativ este…………….
Fişa 2

Definiţie:

Felul:

Forme:
Persoana: PRONUMELE

pt cazurile

Gen:

Funcţii
La pers
Sintactice:
V

Numărul:
G
N
D

AC