STRATEGIA DIDACTICĂ EVAL

ETAPELE OB. CONŢINUT Metode Mijloace Forme de Timp U

LECŢIEI INSTRUCTIV- EDUCATIV didactice activitate DESFĂŞURAREA
alocat ARE LECŢIEI
Moment Crearea condiţiilor optime şi pregătirea conversaţia frontal 1 min
organizatoric materialelor necesare începerii orei de
matematică.
Reactualizarea O1 * verificarea temei – calitativ şi cantitativ – se fac conversaţia caiet frontal 5 min frontal
cunoştinţelor aprecieri asupra efectuării temei. ă
* reactualizarea cunoștințelor se face printr-un conversația
O1 exercițiu joc: Ghirlanda lui Moș Nicolae ghirlandă, orală
O4 - pe fiecare obiect decorativ (ghetuță sau explicația obiecte
brăduț) este scrisă o întrebare; decorative
- elevul care răspunde corect la întrebarea problematiza cu sarcini
scrisă agață obiectul de ghirlandă; rea
Întrebările sunt:
Cum se numește numărul din care scădem?
(descăzut)
Cum se numește numărul pe care îl scădem?
(scăzător)
Cum se numește rezultatul scăderii? (diferența)
Ce operație facem când avem expresia ”cu atât
mai puțin” (scădere)
Ce operație facem când avem întrebarea ”Cu cât
este mai mare un nr. decât alt nr.?” (scădere)
Prin ce operație aflăm termenul necunoscut?
(scădere)

Captarea O4 Un obiect decorativ a rămas nepus în ghirlandă. converația frontal 4 min orală
atenţiei Le voi citi ce scrie pe obiectul respectiv; este o
scrisoare pentru copii de la Moș Nicolae:
”Dragii copii ai clasei a II-a A,
Credeați că am uitat de voi? Nuuuu, nu am uitat!
Cum să uit??? Voi sunteți niște copilași taaaare
cuminți și simpatici. V-am adus câteva cadouri,
dar problema este că am uitat unde le-am pus. explicaţia
Spiridușii mei, căci și eu am spiriduși, la fel ca
Moș Crăciun, mi-au spus că trebuie să căutăm
niște indicii care ne vor duce direct la cadouri.
Indiciile se află pe traseul acesta și fiecare
indiciu este descoperit dacă rezolvați corect
exercițiul dat. Vă urez succes! Cu drag, Moș
Nicolae”
Anunţarea Anunţarea subiectului lecţiei: explicaţia frontal 3 min
subiectului ”Azi vom recapitula scăderea nr naturale de la
Anexa 1