ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 com. INDEPENDENŢA, jud.

Galaţi
Str. Tudor Vladimirescu 79, CP 807165,
/ +402 36 82 71 43
E-mail: scoala1indep@yahoo.com
site: www.scoala1indep.ro, PRE, PRIM, GIM

Independenţa

PLANIFICARE CALENDARISTICǍ
LIMBA ENGLEZĂ
ANUL ŞCOLAR 2018-2019 PROFESOR: STRINATE ANGELICA
CLASA Pregatitoare/ 1h/sapt\L1\Anul 1 de studiu
Programa şcolară aprobată prin ordin al ministrului Nr. 5003/02/12/2014

Unităţi
Nr. Nr.o Săptă
de Competente specifice Conţinuturi Obs.
crt re mâna
învăţare
SEMESTRUL I
1. Hello 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ Greetings: good morning, good 4 1ST
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este afternoon, good evening, good Term
night
însoţită de gesturi de către interlocutor Colours: green, white, yellow,
17/18
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în weeks
green, red
mesaje articulate clar şi rar; Introducing one's self: My name
S1 10-
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poeziiscurte şi is, My favourite colour is
Asking questions: What's your 14
simple cu sprijinul profesorului Septemb
name, How old are you? What's
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine your favourite colour? How are er
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea you? S2 17-
interlocutorului Numbers 1-5 21
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau Septemb
creează rime/mesaje scurte er
 The possessive adjective: my, S3 24-
the personal pronoun I, the verb 28
to be affirmative form singular Septemb
Obeying and giving commands: er
stand up, sit down, turn around,
S4 01-
jump, run
Drawing a portrait and
04
presenting yourself to others October

2. My 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Hello! 4 S5 08- * S8 29-04
Family instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este Family members: mother, father, 12 November-
însoţită de gesturi de către interlocutor sister, brother, grandmother, October Fall Break 0-
grandfather, uncle, aunt, cousin S6 15- 4th grades;
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Describing the family: This is
mesaje articulate clar şi rar; 19 All Saints
my family, my mother's name is, October
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale Day;
My father's name is, my brother's
S7 22-
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă name is, my sister name's is
26
respectivă The numbers 6-10
Drawing a picture of one's October
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi family and presenting it
simple cu sprijinul profesorului S9 05-
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine 09
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea Novemb
interlocutorului er
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
3. My 1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Revision: Units Hello, My 4 S10 12-
house mesaje articulate clar şi rar; Family 16
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale Types of houses: house, flat Novemb
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Rooms in a house: living-room, er
bedroom, bathroom, kitchen, S11 19-
respectivă attic, cellar 23
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurte şi Pieces of furniture: bed, lamp, Novemb
simple cu sprijinul profesorului table, chair, cupboard er
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine Describing one's house: My
S12 26-
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea house has got three rooms,
describing one's room In my room 30
interlocutorului there is a Novem
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau The verb to have got affirmative ber
creează rime/mesaje scurte form singular and plural, negative S13 03-
form and interrogative 07
 3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise Decemb
simple şi scurte din universul imediat er

4. School 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My 5 S14 10- *
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este Family, My house 14 Merry
însoţită de gesturi de către interlocutor School objects: desk, blackboard/ Decemb Christmas!
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în whiteboard, book, notebook, er - cantece/
pencil box, S15 17-
mesaje articulate clar şi rar; pencil,ruler,rubberschool bag, colinde si
21
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi window, door jocuri
Decemb
simple cu sprijinul profesorului Prepositions: on, under er
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine Recognizing objectes: On the
S16 14-
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea table there is, Under the table
there is 18
interlocutorului Obeying and giving commands: January
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau open the door, close the window, S17 21-
creează rime/mesaje scurte clean the blackboard, close your 24
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise book, show your pen January
simple şi scurte din universul imediat Asking and answering S18 28-
questions: What's this? It's a 31
pencil January

2nd Term-16 weeks

5. Animals 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salut şi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My 4 S19 11- * Happy
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este Family, My house,School 15 Mother's
însoţită de gesturi de către interlocutor Types of animals: pets (cat, dog, Februar Day!
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în parrot, rabbit, hamster), animals y
on a farm (horse, cow, hen, S20 18-
mesaje articulate clar şi rar; chicken, sheep,pig), wild animals 22
 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale ( monkey, crocodile, tiger, lion, Februar
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă hippo) y
Types of insects: bee, butterfly,
respectivă ant
S21 25-
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi Insects have six legs
01
simple cu sprijinul profesorului Asking and answering about March
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine one's favourite animal: What's S22 04-
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea your favourite animal? My 08
favourite animal is March
interlocutorului Drawing one's favourite animal
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau and presenting it
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
6. I’m 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My 4 S23 11-
hungry! instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este Family,My House School, 15
însoţită de gesturi de către interlocutor Animals March *Happy
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Types of food: vegetables, fruit, S24 18- Easter!
mesaje articulate clar şi rar; fast-food, drinks, desserts 22
Meals of the day: breakfast, March
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale lunch, 5 o'clock tea, dinner S25 25-
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă Asking and answering: What's 29
respectivă your favourite food? My favourite March
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi food is
S26 01-
simple cu sprijinul profesorului Drawing and presenting one's
favourite food 05
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine April
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
7. Weather 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My 3
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este Family, My House School, S27 08- S28 15-19
însoţită de gesturi de către interlocutor Animals, I’m hungry! 12 April April
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Seasons: spring, summer, Săptămâna
mesaje articulate clar şi rar; autumn, winter S29 06- Şcoala Altfel
Days of the week: Sunday, 10 May
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale Monday, Tuesday, Wednesday,
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă S30 13-
Thursday, Friday, Saturday 17 May
respectivă Weather forecast: windy, rainy,
sunny, cloudy
 2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi Temperatures: cold, warm, hot
simple cu sprijinul profesorului Describing a season: In winter is
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine cold. Autumn is windy.
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
8. My Body 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Revision: Units Hello, My 2
and instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este Family, My House, School, S31 20-
Clothes însoţită de gesturi de către interlocutor Animals, I’m hungry! 24 May
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Weather S32 27-
mesaje articulate clar şi rar; Types of clothes: boy's clothes: 31 May
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale shirt, trousers, tie, hat and girl's
clothes: skirt, blouse, handbag,
a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă earrings
respectivă Types of clothes for each season
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi Drawing and presenting one's
simple cu sprijinul profesorului favourite clothes
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine The human body: learning the
parts of the human body (nose,
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea ears, legs etc.)
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat
9. Revision 1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la salutşi la o întrebare/ Units: Units Hello, My
instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar şi foarte rar, care este Family, My House, School, 2 S33 03-
însoţită de gesturi de către interlocutor Animals, I’m hungry! 07 June
1.2 Recunoaşterea denumirilor unor obiecte din universul imediat, în Weather, Clothes S34 10-
mesaje articulate clar şi rar; 15 June
2.1 Reproducerea unor informaţii simple/cântece/poezii scurteşi
simple cu sprijinul profesorului
2.2 Oferirea unor informaţii elementare, punctuale, despre sine
(nume, gen, vârstă), despre universul imediat, cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care se reproduce sau
creează rime/mesaje scurte
3.1 Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise
simple şi scurte din universul imediat