Ziua C. s.

Detalii de conținut Activităţi integrate/activităţi de învăţare Resurse Evaluare

LUNI CLR În livadă Întâlnirea de dimineaţă- prezenţa, noutăţi,calendarul; Materiale: manual, caietul elevului, fişe de Observare
22.10. 1.1. Sunetul şi literele -formularea unor întrebări şi răspunsuri referitoare la lucru sistematică
2018 1.2. (de tipar): e, E conţinutul imaginii; Procedurale: conversaţia, metoda fonetică
1.3. Litera e de mână -exemplificare de cuvinte care încep/se termină/conţin analitico-sintetică, explicaţia, exerciţiul,
Dialogul: oferirea sunetul [e]; metoda globală, lingvistică, demonstraţia, autoevaluare
1.4.
unor informatii -analiza şi sinteza fonetică a propoziţiilor, cuvintelor
1.5. jocul didactic, joc de rol
şi silabelor;
2.1 despre mediul social
-exerciţii de reprezentare grafică a cuvântului, a Forme de organizare frontală, activităţi în
Pronunţia şi silabelor şi a sunetelor; echipă, activitate individuală
scrierea corectă a -corespondenţa sunet /literă;
cuvintelor care -formare şi citire de silabe, cuvinte;
încep cu e şi a -exerciţii de scriere a literei e mic de mână, silabe și
AVAP cuvintelor care cuvinte: cartea literelor colorate, decorarea acesteia,
2.3 conţin diftongul ea scrierea caligrafică pe liniatură tip I;
MM -joc de rol: ,,În livadă”:
1.1., 2.1. - dialogul: oferirea unor informatii despre
mediul social, reguli de vorbire eficienta, vorbirea
pe rând, acte de vorbire: a formula o rugaminte, o
cerere;
-desenarea paginii minicărții pentru litera e.
-interpretare: ,,E, e, e, plăcută vreme e…”
MEM Scheletul -efectuarea de scăderi şi verificarea cu obiecte Resurse materiale: Matematică și explorarea Observare
1.2., Scăderea -scăderea cardinalelor unor mulţimi mediului, manual pentru cls. I, Editura sistematică
1.4. numerelor -aflarea diferenţei a două numere Didactică și Pedagogică S.A.;planşe diverse ,
- verbalizarea legăturii dintre adunare și scădere
1.5., naturale până la - scrierea unor exerciții de scădere pentru imagini laptop, caiet de matematică, numărătoare, probă orală/
1.6. 10 date elemente scrisă
3.1. - compunerea și rezolvarea unor probleme pe baza Resurse procedurale:
unui suport vizual conversaţia, exerciţiul, explicaţia, munca autoevaluare
CLR - exerciții de comparare a două diferențe etc. independentă
1.2. - rezolvarea unor situaţii practice de aflare a unei Forme de organizare a colectivului: frontal,
AVAP diferenţe de termeni; individual, pe grupe
2.6. - aflarea diferenţei a două numere mai mici decât
10;
-colaj: Schetletul uman
MM  Ritmul - marcarea structurii ritmice a cântecului, prin Resurse materiale: Apreciere
2.1. Sunete lungi/scurte acompaniamentul cu jucării muzicale (tobiţe, CD-player,PC, videoproiector, jucării globală
2.2. ,,Pisica stă la trianglu, maracas, clopoţel, tamburină, lemne) sau muzicale, Apreciere
CLR pândă” a percuţiei corporale (bătăi din palme, bătăi ale Resurse procedurale: individuală
2.4. degetului în bancă, cu bătăi pe genunchi) conversaţia, exerciţiul, jocul didactic
Cântec: Pisica stă la pândă -audierea cântecului Forme de organizare:
AVAP şi învăţarea acestuia, după auz. activitate frontală, individuală, pe grupe
2.3 -Joc-concurs „Micii interpreţi”;
-joc muzical:,,Bate ritmul”
-desen: animalul identificat în versurile cântecului.