Unitatea şcolară: Scoala Primara Happy Stars

Cadru didactic: Buga Florentina

Aria curriculară: Limba si Comunicare
Disciplina: Limba engleza
Clasa: III
Curriculum: nucleu
Nr. ore/săpt.: 2
Manual: Sprint 3
Planificare calendaristică an şcolar 2018-2019

Nr. Unităţi de Conţinuturi Competenţe specifice Nr. Săpt. Obs

crt. învăţare Ore
1. MODULE 1 1.1.Identificarea semnificației globale a unui mesaj 6 S1
1a Hello! Tema: oral clar articulate în contexte familiare S2
1b The Magic  Copilul despre sine: nume, sex, 1.3.Manifestarea disponibilității pentru receptarea de S3
Forest! vârstă. mesaje orale simple adecvate vârstei
1c Colours!  Numerele 2.1.Cererea și oferirea de informații referitoare la
 Culorile numere
Functii de comunicare: 2.2.Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate
 a saluta şi a răspunde la salut. imediată/ pe teme familiare
 prezentarea personală și a altei 2.3.Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj
persoane 3.1.Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale
 exprimarea a ceea ce iți place și a tipice pentru viața cotidiană
ceea ce nu îți place 3.2.Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme familiare
 oferirea de informații (referitoare
3.3.Descifrarea unor mesaje simple familiar primite de
la numere și culori
la prieteni, colegi, profesor
Elemente de constructie a
comunicarii
 Intuirea pesroanei
 Numerele: 1 – 10

2. Unit 2 Tema: 1.1.Identificarea semnificației globale a unui mesaj 6 S4

2a Time for  Obiecte școlare oral clar articulate încontexte familiar S5
School!  Comenzi 1.3.Manifestarea disponibilității pentru receptarea de S6
1
 2b It’s a magic mesaje orale simple adecvate vârstei
pen! Functii de comunicare: 2.2.Participarea la interacțiuni în contexte de
2c Let’s do it!  Descrierea unui obiect necessitate imediată/ pe teme familiare
Troll Tales 1  Exprimarea posesiei 3.2.Identificarea semnificației globale a unui text
Go Green! simplu pe teme familiar
Our World Elemente de constructie a 3.3.Descifrarea unor mesaje simple familiar primite de
Checkpoint 1 comunicarii la prieteni, colegi
 This/That
 A/An
 Intuirea numărului și a posesiei
3. MODULE 2 Tema: 1.1.Identificarea semnificației globale a unui mesaj 6 S7 Vacanţă
Unit 3  Membrii familiei oral clar articulate încontexte familiar S8 primar
3a  Numerele (11-20) 1.3.Manifestarea disponibilității pentru receptarea de S9
Myfamily!  Meseriile mesaje orale simple adecvate vârstei S10
3b Functii de comunicare: 2.2.Participarea la interacțiuni în contexte de
Grandma’sher  Descrierea simplă de persoane necessitate imediată/ pe teme familiar
e! (câteva trăsături) 2.3.Descrierea simplă a unei persoane/ unui personaj
3c It’smy job!  Exprimarea posesiei 3.2.Identificarea semnificației globale a unui text
Elemente de constructie a simplu pe teme familiar
comunicarii 3.3.Descifrarea unor mesaje simple familiar primite de
 Intuirea timpului prezent la verbul la prieteni, colegi, professor
”tobe”
4. Unit 4 Tema: 1.1.Identificareasemnificațieiglobale a unuimesaj oral 6 S11
4a At the  Jucăriile clararticulatîncontexte familiar S12
toyshop!  Ziua de naștere 1.3.Manifestareadisponibilitățiipentrureceptarea de S13
4b Open it and Functii de comunicare: mesajeorale simple adecvatevârstei
see!  Descrierea simplă de obiecte 2.2.Participarea la interacțiuniîncontexte de
 Felicitarea necesitateimediată/ peteme familiar
4c Happy  Oferirea unui obiect 2.3.Descriereasimplă a uneipersoane/ unuipersonaj
Birthday! Elemente de constructie a 3.2.Identificareasemnificațieiglobale a unui text
Troll Tales 2 comunicarii simplupeteme familiar
Go Green!  These/Those 3.3.Descifrareaunormesaje simple familiareprimite de
Our World la prieteni, colegi, professor
 Intuirea numărului
Checkpoint 2 4.1. Scriereauneifelicitări de ziuacuivasaupentru o
2
 sărbătoare
5. MODULE 3 Tema: 1.1.Identificareasemnificațieiglobale a unuimesaj oral 6 S14
Unit 5  Obiecte din casă clararticulatîncontexte familiar S15
5a Hide! Functii de comunicare: 1.2.Identificareaoreiși a cantitățiiexprimate numeric S16
5b Come out!  Descrierea simplă de obiecte (prețuri, numere)
 Descrierea camerei încadrulunuimesajaudiatarticulatclarșirar
 Localizarea obiectelor 2.2.Participarea la interacțiuniîncontexte de
Elemente de constructie a necesitateimediată/ peteme familiar
comunicarii 2.3.Descriereasimplă a uneipersoane/ unuipersonaj
 Posesia 3.2.Identificareasemnificațieiglobale a unui text
 Prepozițiile de loc simplupeteme familiar
3.3.Descifrareaunormesaje simple familiareprimite de
la prieteni, colegi, profesor
6. Unit 6 Tema: 1.1. Identificareasemnificațieiglobale a unuimesaj 4 S17 21-25.01
 Camere oral clararticulatîncontexte familiar S18 28.01-1.02
Troll Tales 3  Obiecte din casă 1.3. Manifestareadisponibilitățiipentrureceptarea
Go Green! Functii de comunicare: de mesajeorale simple adecvatevârstei
Our World  Descrierea simplă de obiecte 2.2. Participarea la interacțiuniîncontexte de
Checkpoint 3  Descrierea camerei și a casei necesitateimediată/ peteme familiar
 Localizarea obiectelor 2.3. Descriereasimplă a uneipersoane/ unuipersonaj
Elemente de constructie a 3.2. Identificareasemnificațieiglobale a unui text
comunicarii simplupeteme familiar
 Thereis/There are 3.3. Descifrareaunormesaje simple familiareprimite
de la prieteni, colegi

Semestrul II

Nr. Unităţi de Conţinuturi Competenţe specifice Nr. Săpt. Obser

crt. învăţare ore vaţii
7. MODULE 4 1.1. Identificareasemnificațieiglobale a unuimesaj oral 4 S19 11-15.02
Unit 7 clararticulatîncontexte familiar S20 18-22.02
7a It’sso cute! Tema: 1.3. Manifestareadisponibilitățiipentrureceptarea de
7b  Părțile corpului mesajeorale simple adecvatevârstei
3
 We’reallwet!
Functii de comunicare: 2.2. Participarea la interacțiuniîncontexte de
7c  Descrierea simplă a unei necesitateimediată/ peteme familiar
I’msosweet! persoane/animal 2.3. Descriereasimplă a uneipersoane/ unuipersonaj
Elemente de constructie a 3.2. Identificareasemnificațieiglobale a unui text
comunicarii simplupeteme familiar
 Prezentul simplu al verbului
”have got”
 Intuirea numărului
8. Unit 8 Tema: 1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj 4 S21 25.02-1.03
8a Talent  Activități oral clar articulat în contexte familiar S22 4-8.03
Show! Functii de comunicare: 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea
8b  Exprimarea abilităților fizice de mesaje orale simple adecvate vârstei
Abracadabra! Elemente de constructie a 2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de
8c Watch comunicarii necesitate imediată/ pe teme familiar
mego!  Prezentul simplu al verbului ”to 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
have got” personaj
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
Mother’sDay! simplu pe teme familiar
Troll Tales 4 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite
Go Green! de la prieteni, colegi
Our World
Checkpoint 4

9. MODULE 5 Tema: 1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj 6 S23 11-15.03
Unit 9  Îmbrăcămintea oral clar articulat în contexte familiar S24 18.22.03
9a Mynew  Vremea 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea S25 25-29.03
clothes! Functii de comunicare: de mesaje orale simple adecvate vârstei
9b A  Descrierea simplă a 2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de
lovelyday! îmbrăcăminții necesitate imediată/ pe teme familiar
9c  Descrierea unor activități 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
Who’swearin prezente personaj
g  Descrierea vremii 3.1. Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale
Elemente de constructie a tipice pentru viața cotidiană
comunicarii 3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
 Prezentul progresiv simplu pe teme familiar
4
 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite
de la prieteni, colegi
10. Tema: 1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj 6 S26 1-5.04
Unit 10  Animalele oral clar articulat în contexte familiar S27 8-12.04
10a At the Functii de comunicare: 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea S28 15-19.04
animal  Întrebări și răspunsuri scurte la de mesaje orale simple adecvate vârstei
park! întrebări despre activități 2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de
10b Wild curente necesitate imediată/ pe teme familiar
things!  Descrierea unor animale 2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
10c Twofunny Elemente de constructie a personaj
rabbits! comunicarii 3.1. Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale
Troll Tales 5  Intuirea timpului tipice pentru viața cotidiană
Go Green! PresentContinuous 3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
Our World simplu pe teme familiar
Checkpoint 5 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite
de la prieteni, colegi
11. MODULE 6 Tema: 1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj 4 S29 6-10.05
Unit 11  Mâncarea oral clar articulat în contexte familiar S30 13-17.05
11a  Ora 1.2. Identificarea orei și a cantității exprimate
Lunchtime! Functii de comunicare: numeric (prețuri, numere) în cadrul unui mesaj
11b  Exprimarea preferințelor audiat articulat clar și rar
Fairycakes!  Exprimare orei fixe 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea
11c Elemente de constructie a de mesaje orale simple adecvate vârstei
Listentomy comunicarii 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la
tummy  A/AnSome/Any numere, la prețuri, la exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de
necesitate imediată/ pe teme familiar
2.3. Descrierea simplă a unei persoane/ unui
personaj
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
simplu pe teme familiar
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite
de la prieteni, colegi
12. Unit 12 Tema: 1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj 2 S31 20-24.05 Săptă
12a  Activități cotidiene oral clar articulat în contexte familiar S32 27.05-31.05 mâna

5
 Alvin’sDay!  Zilele săptămânii 1.3. Manifestarea disponibilității pentru receptarea „Şcoal
12b Functii de comunicare: de mesaje orale simple adecvate vârstei a
Environment  Descrierea activităților zilnice 2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la altfel”
Day! Elemente de constructie a numere, la prețuri, la exprimarea orei
12c Another comunicarii 2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de
lovelyday!  Intuirea timpului Present Simple necesitate imediată/ pe teme familiar
Troll Tales 6  Prepozițiile de timp 3.1. Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale
Go Green! tipice pentru viața cotidiană
Our World 3.2. Identificarea semnificației globale a unui text
Checkpoint 6 simplu pe teme familiar
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare
primite de la prieteni, colegi, professor
4.2. Redactarea
13. Final Round- Activităţi recapitulative şi de 2.4Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple 4 S33 3-7.06
up evaluare referitoare la localizarea obiectelor din universul S34 10-14.06
andevaluation imediat

3.1Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor

mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat

4.1Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în

care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise