SCOPUL

Ca orice activitate umana procesul de invatamant urmareste o finalitate ,un rezultat,care trebuie
atins.Termenul de finalitate reprezinta o categorie integratoare generala ,care in literature
pedagogica se exprima prin conceptele:idealul educational,scopurile educatiei si obiectivele
educatiei.
Finalitatile educatiei vizeaza modelul de personalitate pe care dorim sa-l formam prin educatie.
Exprimand o formulare generala,finalitatile nu il pot orient ape educator in activitatea lui
concreta de formare la elevi a unor comportamente de natura cognitive,afectiva sau
psihomotrica.
Numai prin diferentierea ,finalitatile educationale ,acestea devin functionale.
Idealul educational prefigureaza modelul de personalitate solicitat de conditiile sociale dintr-o
perioada istorica data,pe care educatia este chemata sa-l formeze.
Idealul reprezinta finalitatea generala a educatiei o ,,instant valorica din care iradiaza
norme,principia ,strategii,scopuri si obiective determinate,care directioneaza procesul de formare
a tinerei generatii’’.
Scopul educatiei desemneaza finalitatea unui complex de actiuni educationale determinate.
Putem vorbi de scopul unui ciclu de invatamant (primar,gimnazial,liceal),al unui ciclu curricular
( de achizitii fundamentale ,de dezvoltare,de observare si orientare ) al unei laturi a educatiei
(intelectuala,morala,fizica).
Scopul detaliaza continutul idealului educational.
Obiectivul educational este expresia ce-a mai concreta a intentionalitatii procesului de predare-
invatare care desemneaza tipurile de
achizitii:cunostinte,deprinderi,atitudini,comportamente,abilitati la care urmeaza sa ajunga elevii
in urma instruirii.
Obiectivul exprima comportamentul care este asteptat sa se manifeste la elevi dupa instruire.
Intre cele trei concepte:ideal,scop si obiective exista o stransa legatura.
Idealul vizeaza finalitatile educatiei in ansamblul ei .
Scopurile si obiectivele reprezinta trepte spre realizarea idealului.