Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
GRĂDINIȚA VOINICEL
EDUCATOARE : SANDU LUMINITA
DATA
GRUPA : MARE
NIVELUL 2
ACTIVITATE INTEGRATĂ
TEMA ACTIVITĂŢII „ Când ,cum şi de ce se intamplă?”
DŞ-Cunoşterea mediului ,activitate matematică
DLC-Educarea limbajului
DEC-Educaţie muzicală
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1-Să dea exemplu de cel puţin cinci cuvinte pe baza observării imaginilor;
O2-Să construiască propoziţii corecte din punct de vedere gramatical cu aceste
cuvinte;
O3-Să realizeze acordul corect între cuvinte sau părţi de propozitie;
O5-Să construiască corect propoziţii lacunare alegând jetonul potrivit;
O6-Să răspundă în propoziţie la întrebările adresate.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode şi procedee:
conversaţia, explicaţia, demonstraţia , jocul didactic, problematizarea,exerciţiul.
b) Materiale didactice:
un balon ,jetoane,planşe de duplex pe care sunt scrise propozitii ,planşe cu
anotimpul iarna,fulgi şi oameni de zăpadă ,buline,fişe de evaluare,stimulente;
Conținutul instructiv-educativ
Domeniul
Limbă si Comunicare /
Proba numarul 2 frontal
„Completează ce lipseşte”
*Pe o planşă sunt scrise mai
multe propoziţii ,din care
lipseşte un cuvânt.Copii vor
completa propoziţiile utilizând
jetoanele necesare.Se va lipii în
dreptul punctelor jetoanele
pentru a obţine propoziţia.
Exemplu:
In ajunul Crăciunului vine..........
Copii construiesc din zapadă.......
........iarna hibernează în barlog. Observarea
Copiii cuminţi primesc comportamente-
multe....de la Moş Crăciun. lor şi analiza
.......este cel mai fricos animal. răspunsurilor
.............sireată doarme în barlog.
.............sunt imbrăcaţi gros -problematiza
pentru iarnă. rea
...............lucrează botoşei pentru
nepoţei.
De pluguşor copii sună din.........
Proba numarul 3
*Desparte în silabe cuvântul,
reprezintă-l grafic pe tablă şi
scrie sub el tot atâtea liniuţe câte
silabe are. Câte un copil din
fiecare echipă va venii in fată şi
va lua dintr-un săculeţ câte un
obiect pe care îl va despărţii în
silabe alcătuii propoziţii şi
reprezenta grafic.
După aceea câte un copil din
fiecare echipă va venii in faţă şi -explicaţia
va recita câte o poezie de
iarnă .Va primii bulină cel care
va recita mai frumos expresiv şi -exerciţiul
cu intonaţie.
Proba numarul 3 /
*Găseşte cuvântul cu sens
contrar: frontal
Dacă nu este cald este........
Dacă nu sunteţi buni sunteţi......
Dacă nu eşti mic eşti.........
Dacă nu eşti înalt eşti........
Dacă nu esti harnic eşti.... -conversatia
După fiecare raspuns corect
copii primesc buline şi sunt
apaludaţi.
Domeniul estetic si creativ
Pentru destinderea atmosferei se
va cânta cântecelelul „Iarna -explicatia
veselă”.
Proba numarul 4
*Ghicitori /frontal
Câte doi copii de la fiecare
echipă va avea de raspuns la
ghicitori iar cu răspunsul lor să
alcătuiască oral propozitii.
Proba numarul 6
*Fiecare echipă va avea de
rezolvat un puzlee ,cea care va
termina prima va primii bulină.
Domeniul ştiinţe
(activitate matematică
Proba numarul 7
* Alcătuieşte prin încercuire
obiecte de acelaşi fel.Şi aşează
jos cifra corespunzătoare în
dreptul lor. explicatia
/frontal
Proba numarul 8
*Precizează vecinii mai mari sau exercitiu
mai mici ai numerelor şi individual
efectuarea unor exerciţii simple
de adunare si scădere.
Copii primesc cate o fisa de
evaluare sunt explicate cerintele convesatia
şi dupa aceea trec la rezolvarea /frontal
ei.
Obţinerea ,, De ce vă place anotimpul -brainstormin Aprecierea
performanţei iarna? gul răspunsurilor
originale
Evaluarea Câte un membru al fiecarei -conversaţia
activităţii echipe va venii in faţă pentru a
numara bulinele obţinute.Echipa /frontal
câştigătoare va fi aplaudată şi li
se va împărţii stimulente.(Moşi
Crăciuni în miniatură).În
încheiere se va cânta „Săniuţa
fuge”.