Managementul schimbărilor educaţionale

II. Elaboraţi o strategie de promovare a unei schimbări educaţionale (oportune şi viabile) la nivelul şcolii, din perspectiva rolului
de manager al unei instituţii de învăţământ.

A. Obiective la nivelul şcolii:

1. Realizarea unui demers didactic activ – participativ, care încurajează creativitatea, dezvoltă competenţele, folosind la maximum
potenţialul elevilor. Prevenirea eșecului școlar, stimulând performanţa şi spiritul competitiv

2. Reconsiderarea managementului la nivelul școlii și al clasei în scopul eficientizării activităților și al adecvării la nevoile exprimate
de beneficiar.

3. Asigurarea unor servicii educaționale de calitate prin formarea continuă a personalului didactic şi implicarea permanentă în
activităţi de perfecţionare la nivel județean, național și internațional în vederea obținerii performanței școlare și profesionale.

Realizarea unui demers didactic activ – participativ, care încurajează creativitatea, dezvoltă competenţele, folosind la maximum potenţialul
elevilor.Prevenirea eșecului școlar, stimulând performanţa şi spiritul competitiv
Opţiune Opţiune Opţiune resurse umane Opţiune
Curriculară Financiară relaţii comunitare
 Realizarea învăţământului diferenţiat, centrat  Folosirea eficientă a  Formarea /abilitarea  Participarea la
pe elev, pentru prevenirea eşecului şcolar si materialului didactic şi a personalului didactic pentru programe locale,
cresterea performantei individuale mijloacelor de învăţământ un demers activ – guvernamentale
 Învăţarea prin aplicarea metodelor activ- din dotare; inclusiv a tehnicii participativ
participative de calcul şi a programelor de  Participarea parintilor
 Abordarea interdisciplinară şi transdisciplinară calculator  Transformarea elevului în copiilor la dezbateri
a conţinuturilor disciplinelor de învăţământ. partener de învăţare organizate de unitatea
 Stimularea iniţiativei, creativităţii, școlara in vederea
aptitudinilor de cercetare, de investigare  Asigurarea de către echipa de
Păstrarea/introducerea în CDS a disciplinelor ce management a fondurilor
promovează activităţile centrate pe elev. Creştera necesare pentru
aportului disciplinelor opţionale la asigurarea achiziţionarea de noi
pregătirii de bază a elevilor ;  mijloace de învăţământ şi
 Implicarea elevilor în programe de învăţare material didactic: softuri
remedială/ obţinere a performanţei, în funcţie de educaţionale, atlase, hărţi,
particularităţile lor de vârstă şi individuale;obţinere albume
 Realizarea de programe de pregătire
suplimentară a elevilor pentru examenele nationale,  Stimularea spiritului
 Evaluarea de parcurs şi finală concretizată în competitiv și a
performanţe ale elevilor la concursuri şcolare, performanţelor prin
examene promovabilitate maximă premierea celor mai buni
elevi;premierea profesorilor
coordonatori.
 Consilierea elevilor de către
psihopedagogul ( în cazul
elevilor care au părinții
plecați la muncă în
străinătate, cât și a elevilor
cu CES)
 Implicarea profesorilor în
obţinerea performanţelor şi
a excelenţei
elaborarii CDȘ-urilor
precum si la elaborarea
ofertei educationale a
unitații școlare;
 Implicarea comunităţii
locale în premierea
olimpicilor