Proiect de lectție

Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Nr. 113

Propunător: Radu Cosmina-Alexandra
Clasa: Pregătitoare B
Data: 6.12.2017
Disciplina: Matematică și explorarea mediului
Unitatea de învățare: Sărbătorile de iarnă
Subiectul lecției: Adunarea cu 5
Tipul lecției: Însușire de noi cunoștințe
Scopul lecției: Formarea deprinderii de adunare a numerelor naturale în concentrul 0-10
Competențe specifice:
1.1 Recunoașterea și scrierea numerelor în concentrul 0-31
1.4 Efectuarea de adunări și scăderi în concentrul 0-31, prin adăugarea/extragerea a 1-5 elemente
dintr-o mulțime dată
Obiective operaționale:
Pe parcursul și la sfârșitul lecției fiecare elev va fi capabil:
O1: - să efectueze operații de adunare cu cinci unități, fără trecere peste ordin, cu numere
naturale în concentrul 0-10, pe baza suportului intuitiv; obiectivul se consideră realizat dacă
fiecare elev efectuează cel puțin două din patru operații de adunare;
O2: - să opereze cu terminologia matematică specifică operației de adunare, pe baza
informațiilor primite; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev operează corect cu
terminologia matematică;
O3: - să raporteze corect și conștient numărul și cifra la cantitate și invers, pe baza cunoștințelor
dobândite anterior; obiectivul se consideră realizat dacă fiecare elev raportează corect în cel
puțin două din patru situații.
Strategii didactice:
 Metode și procedee: explicația, exercițiul, conversația, demonstrația, jocul.
 Mijloace de învățământ: bețișoare, creioane colorate, jetoane globuri, fișă de lucru.
 Forme de organizare: frontal, individual, în grup
Bibliografie:
 Roșu M., Didactica matematicii în învățământul primar, Ministerul Educației și Cercetării,
Proiectul pentru învățământul rural, 2006
 *** Programa școlară pentru disciplina ,,Matematică și explorarea mediului” 2013
 Desfășurarea activității
Strategii didactice
Etapele lecției Obiective Conținutul Metode și Mijloace Forme de Evaluare
operațional activității procedee de organizare
e învățămân
t
Se asigură
1. Moment condițiile
organizatoric necesare Conversația
1 min. desfășurării Frontal
optime a
activității.
Efectuarea de
operații de
adunare cu 1-4
unități în
2. concentrul 0-
Reactualizarea 10, cu suport Exercițiul Jetoane
cunoștințelor, intuitiv globuri Frontal
priceperilor și Decorarea
deprinderilor brazilor de
5 minute Crăciun și
efectuarea de
operații de
adunare
3. Captarea Aflarea
atenției răspunsurilor Conversația Frontal
3 minute la ghicitori-
problemă.
4. Anunțarea Anunțarea
subiectului subiectului Explicația Frontal
lecției lecției:
1 min. Adunarea cu 5.
Formarea de
mulțimi cu Exercițiul Frontal
bețișoare,
creioane,
5. Dirijarea globuri și
învățării și aflarea Explicația Bețișoare
obținerea O3 reuniunii Creioane Individual Formativă
performanțelo mulțimilor colorate Frontală
r Formarea Globuri
20 min. mulțimilor de Demonstrați
băieți și a a
mulțimilor de
 fete și
reuniunea
acestora
Formarea la
tablă, prin
desenare, a
O2 două mulțimi Frontal
și aflarea
reuniunii
acestora și Exercițiul
introducerea
O1 terminologiei Fișa de
specifice lucru
Rezolvarea Individual Formativă
unor exerciții frontală
de adunare
Împărțirea
O1 colectivului în
cinci grupe;
6. Evaluarea O2 colorarea
performanțelo ghetuței lui Jocul Creioane Pe grupe
r O3 Moș Nicolae, colorate
5 min. efectuând
operații de
adunare
Afișarea
O1 desenelor;
7. Asigurarea O2 verificarea Conversația
retenției O3 corectitudinii Explicația
5 minute efectuării
operațiilor
Aprecieri
globale și
individuale
8. Aprecieri și privind Frontal Aprecieri
recomandări implicarea verbale
5 min. elevilor în
desfășurarea
activității.