Unitatea de învățământ Aria curriculară : Limbă și comunicare

Liceul Tehnologic ”Edmond Nicolau” Brăila Obiectul : Limba engleză

Prof. Radu Ionel Viză șef catedră :

Conform anexei la OM nr. 3458 / 2004
Viză Director:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
CLASA a X-a A
ANUL ȘCOLAR 2018 - 2019
MANUAL : UPSTREAM-upper intermediate (L1) ; NR. ORE SĂPT.-2 ORE

NR. COMPETENTE NR.

CRT UNITATEA CONTINUTURI SPECIFICE VIZATE ORE SAPTAMANA OBS.
1. Revision Verifying previous knowledge and setting 4 S1,2
a standard start
2. Crossing Topics: communication, language; 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
gestures.Vocabulary: means of unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
Barriers communication; types of languages; 1.3 Identificarea de informaţii cheie din
gestures&feelings; texte autentice
Reading: “A Multilingual Internet” ; 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi 6 S3,4,5
“Theatre for the Deaf”) cotidiene, obiceiuri;
Grammar: articles; determiners; 3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în
too/enough; partitives; care sunt exprimate păreri despre subiecte
countable/uncountable nouns. legate de preocupările tinerilor
Listening: multiple choice, note taking
4. 1Transformarea unor mesaje din vorbire
Speaking: expressing preferences;
directă în vorbire indirectă (relatarea la
comparing, contrasting; making
prezent a unor mesaje audiate)
suggestions;
4. 2Utilizarea dicţionarului bilingv pentru
Writing: letters formal, informal,
traducerea unor texte funcţionale scurte din
limba franceză în limba română
4. 3Sintetizarea sub formă de schemă /
notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj
oral
3. Moods and Topics: feeling, emotions, happiness 1.2 Identificarea sensului global al unui
.Voc.: moods&emotions; physical mesaj
Feelings sensations; expressing feelings; 2. 1.3 Identificarea de informaţii cheie din
Reading: “Happy”; “Sense&Sensibility” texte autentice
Grammar: Present Simple &Continuous; 2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei
stative verbs; Used to-Be/Get used to; povestiri, pe baza unui plan de idei dat 6
multiple choice 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de S7,8,9
Speaking: asking asbout and expressing interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de
feelings; exclamations, emotions; indirect răspuns
questions
4. 1Transformarea unor mesaje din vorbire
Writing: Transactional letters: requesting
directă în vorbire indirectă (relatarea la
information, making complaints
prezent a unor mesaje audiate)
Test Paper
4. Making a Living Topics: work/jobs; earning a living;
money matters
Voc.: job skills and qualities; forms of
money; idioms/phrasal verbs related to
money, prepositions
Reading: ”Why don’t`t you get a proper
job?”(matching heading with paragraphs);
“ . Grammar: ing form or infinitive;
reported speech; introductory verbs; word
formation; forming negative adjectives
5. Make Yourself a Topics:dwellings; household items
Voc.: types of houses; rooms/ areas of a
home1 house; appliances& furniture;
Reading: : “Going Underground” (gapped
text), “Great Expectations”(multiple
choice)
Grammar: Present perfect simple &
continuous; adjectives ending
Test paper
6. Modern Living Topics:modern trends; lifestyles
Voc.: appearance and character; media;
Reading: “ Reality show fever” (multiple
matching) “The Magic of Pantonime”
Grammar: adjectives, adverbs,
comparison, adj suffixes
Speaking: asking for personal views,
expressing likes/dislikes and justifying;
Writing: articles, letters, compositions
7. 1st semester
evaluation
8. Going Places Topics: holiday, travelling
Voc.: getting around; holiday objects;
signs; travel; describing holiday
experiences; idioms& fixed phrases
related to travel
Reading: “Guilt-free Holiday” (multiple
matching); “The Moon and Sixpence”
Grammar: modal verbs; derivatives
Listening: t/f statements; matching
speakers to statements
9. History Topics: History, historical figures
Voc.: peace& conflict; taking control, ;
idioms& fixed phrases related to history
Reading: History Lessons (multiple
choice) “Amelia, where are you?”
(matching headings)
Grammar: past forms; past modals, verb
suffixes
Speaking :asking for
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul vizual
1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale /
scrise (autentice) 6 S10,11,12
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi
cotidiene, obiceiuri;
3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în
care sunt exprimate păreri despre subiecte
legate de preocupările tinerilor
4. 3Sintetizarea sub formă de schemă /
notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj
oral
1.2 Identificarea sensului global al unui 6 S13,14,15
mesaj
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de
interes în cadrul unei discuţii / în mesaje de
răspuns
4. 3Sintetizarea sub formă de schemă /
notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj
oral
4. 4Traducerea în şi din limba română a
unor texte scurte din domenii de interes
utilizând dicţionarul
1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale
unui text pe baza titlului / unui stimul vizual 4
1.3 Identificarea de informaţii cheie din S16,17
texte autentice
2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
4. 1Transformarea unor mesaje din vorbire
directă în vorbire indirectă (relatarea la
prezent a unor mesaje audiate)
2 S18
1.2 Identificarea sensului global al unui
mesaj 6
2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei S19,20,21
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/
informal folosit de interlocutor
4. 3Sintetizarea sub formă de schemă /
notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj
oral
1.3 Identificarea de informaţii cheie din
texte autentice
2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în 6 S22,23,24
care sunt exprimate păreri despre subiecte
legate de preocupările tinerilor
4. 1Transformarea unor mesaje din vorbire
 confirmation/responding positively/
negatively; expressing uncertainty;
narrating personal experiences
Test paper
10. Learning Topics: education
Voc.: educational system; places in a
Lessons school; types of schools; exams and
qualifications; Reading: “Tom Brown` s
School Days”
Grammar: passives, causative; ing/ed
endings
Speaking: congratulating; consoling;
expressing and justifying opinions/
agreeing/ disagreeing; giving opposing
views, reacting
Writing:: letters, articles, compositions
Test Paper
11. Planet Issues Topics: environmental issues
Voc.: green issues, environmental
problems; Reading: The Antarctic: key to
the Planet Earth; “Save our Seeds”
multiple choice
Grammar: future forms, conditionals,
mixed conditionals, Listening: multiple
choice, note taking
Speaking: asking indirect questions;
expressing ignorance/uncertainty,
concern;
Test paper
12. The Cycle of Topics: health, eating habits, stages in life
Voc.: healthy lifestyles, healthy eating;
Life food& drinks,; accidents and injuries;
Reading: Living for a Century (multiple
choice) “Little Women” (gapped text)
Grammar: relative clauses; clauses of
concession/purpose; question tags
13. Final revision
directă în vorbire indirectă (relatarea la
prezent a unor mesaje audiate)
1.2 Identificarea sensului global al unui
mesaj
1.3 Identificarea de informaţii cheie din
texte autentice 6 S25,26,27
2.4 Completarea de formulare
3.3 Redactarea de scrisori de răspuns în
care sunt exprimate păreri despre subiecte
legate de preocupările tinerilor
4. 3Sintetizarea sub formă de schemă /
notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj
oral
1.2 Identificarea sensului global al unui
mesaj 6
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi S28,29,30
cotidiene, obiceiuri;
2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
2.4 Completarea de formulare
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de
comunicare în funcţie de stilul formal/
informal folosit de interlocutor
1.2 Identificarea sensului global al unui
mesaj 6
1.3 Identificarea de informaţii cheie din S31,32,33
texte autentice
2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei
povestiri, pe baza unui plan de idei dat
4. 3Sintetizarea sub formă de schemă /
notiţe a conţinutului unui text scris / mesaj
oral
4 S34,35