ORGANIZAREA TEXTULUI SCRIS

1) Realizează o listă de cel puţin trei idei principale despre care ai dori să scrii, referindu-te
la:
 Oameni
 Locuri
 Animale
 Întâmplări trăite.

2) Scrie continuu timp de trei minute tot ceea ce îţi vine în minte despre o idee aleasă de la
exerciţiul anterior.

3) Eu şi opera literară preferată. Alege o operă literară în a cărei lume imaginară ai vrea să
trăieşti. Justifică în 5 rânduri opţiunea ta.

4) Precizează ce fel de text ai dori să elaborezi pentru:

 Un prieten.
 Colegii de clasă.
 Un auditoriu format din profesori şi colegi de la un cerc de lectură la care participi.

5) Realizează 4 fişe de lectură în care să ai citate din pastelurile lui Vasile Alecsandri despre
fiecare anotimp. Nu uita să precizezi autorul şi titlul poeziei.

6) Alege o temă dintre următoarele: animale domestice, animale sălbatice, elemente ale
naturii. Caută la biblioteca şcolii atlase/ alte opere literare despre aceeaşi temă. Vei cita
neapărat cel puţin trei lucrări pe care le-ai consultat. Adaugă informaţii despre tema aleasă din
diverse dicţionare de documentare (dicţionar enciclopedic, dicţionar explicativ, dicţionar de
sinonime, dicţionar de expresii). În plus vei ataşa, prin decupare-lipire sau transcriere,
informaţii dintr-o revistă, un ziar sau de la o adresă de pe Internet (vei specifica sursa
informaţiei tale: titlu, autor, sursa de provenienţă).

7) Realizează planul unei lucrări în care să prezinţi cât mai scurt, mai complet şi mai clar
trăsăturile unei pisici sau ale unui papagal. Lucraţi în grupe de 4 elevi. (MODEL: Dalmaţienii
par a avea un aer dubios, dar au o personalitate puternică. Sunt de talie medie şi au blana scurtă
şi albă cu pete negre. Sunt foarte activi, alergând şi sărind mult. Sunt sensibili şi simt
nervozitatea stăpânului, devenind agitaţi.) Scrie, în cel mult o pagină, textul după planul de la
exerciţiul de mai sus. Citeşte textele colegilor din alte grupe şi precizează asemănările şi
deosebirile. Rescrieţi textele dacă vreţi să modificaţi ceva.

8) Alege una din temele de mai jos. Scrie pe caietul de temă în clasă planul şi
variantele premergătoare celei finale. Redactează varianta finală. Faceţi o expoziţie cu lucrările
voastre şi alegeţi-le pe primele trei. Autorii le vor citi din „scaunul autorului” şi vor răspunde
întrebărilor. Elevii îşi vor exprima părerile despre calitatea lucrării şi despre felul prezentării.
Subiecte pentru compunerile literare:
 Ce înseamnă să te îmbraci modern.
 Emisiunea TV preferată.
 Ce loc ocupă politeţea în comportamentul meu.
 De ce învăţ.
9) Marchează introducerea, cuprinsul şi încheierea în compunerea scrisă anterior.

10) Alcătuieşte planul unei lucrări, precizând ce vei trata în introducere, în cuprins şi în
încheiere.

11)Scrie o introducere care să fie:

a) Ex.de povestire a unor întâmplări reale sau imaginare.

b) Ex.de conștientizare/ de înțelegere a regulilor de scriere corectă în situații problematice.
c) Ex.de redactare de texte narative, descriptive, explicative.
d) Ex.de manifestare a creativității și originalității în redactarea compozițiilor libere.