Modificări aduse în structura unui soft educațional, pentru

disciplina Istorie
Softul educațional, produs special proiectat pentru a fi utilizat în procesul de
învățare, are ca trăsături generale: finalitatea educațională, asigurarea unei
interacțiuni ușoare între elev si computer și adaptarea acestuia în funcție de
caracteristicile individuale ale utilizatorului.
Atât softurile de tip tutorial cât și cele de investigare, oferă informații sau un
mediu din care elevul poate extrage informațiile pe care îl interesează la un moment
dat. Din perspectiva mea, a unui cadru didactic cu o vechime de 25 de ani în
învățământ, și care a folosit în ultimii ani, în activitatea la clasă, softuri educaționale,
la diferite discipline, consider că, interacțiunea elev-calculator permite într-adevăr
diversificarea strategiei didactice, dar trebuie avut în vedere calitatea programelor
create și vehicularea corespunzătoare a acestora.
Voi exemplifica, pe scurt, modificările pe care le-aș aduce unui soft educațional,
la disciplina Istorie.
În cadrul programului „ Orientul Antic , orașe-stat”, există o secvență referitoare
la locuințele sumerienilor. Finalitatea pe care o vede realizatorul acestui soft , pare să
fie verificarea capacității elevului de clasa a V-a de a poziționa unele persoane în
secțiunile grafice ale locuinței. Efortul nu-i deloc mare, întrucât, pe fiecare secțiune
grafică notată ca fiind: bucătăria, curtea interioară, terasa , ar trebui poziționate
pictograme reprezentând copii jucându-se, femei sumeriene gatind etc.
Nu anulez intenția autorului de a supune atenției elevilor modul de
compartimentare a locuințelor, dar consider că e prea puțin și s-ar putea puncta și alte
aspecte importante.
Aș poziționa această secvență pe o hartă suport, care să faciliteze înțelegerea
influenței condițiilor de mediu asupra: materialului din care sunt construite locuințele
și influența asupra arhitecturii acestora , organizarea acestora funcție de criteriile
strategice impuse de existența vecinilor acestei regiuni etc.
Având în vedere finalitatea educațională a unui soft, te aștepți ca elevul, să-și
construiască cunoștințe temeinice și necesare pentru a le putea integra în sistemul de
cunoștințe referitoare la înțelegerea procesului de organizare a orașelor-stat.